三年級下冊數(shù)學(xué)教案-第四單元2 筆算乘法第2課時 練習(xí)課 人教版

三年級下冊數(shù)學(xué)教案第四單元2筆算乘法第2課時練習(xí)課人教版當(dāng)我拿到三年級下冊數(shù)學(xué)教案第四單元2筆算乘法第2課時練習(xí)課時，我知道這節(jié)課的重要性和挑戰(zhàn)性。我要讓學(xué)生們通過練習(xí)，掌握筆算乘法，提高他們的計算能力和邏輯思維能力。一、教學(xué)內(nèi)容我們使用的教材是人民教育出版社出版的三年級下冊數(shù)學(xué)課本，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是第四單元2筆算乘法第2課時。主要學(xué)習(xí)了100以內(nèi)的筆算乘法，包括兩位數(shù)乘兩位數(shù)，三位數(shù)乘兩位數(shù)，以及乘法運(yùn)算的運(yùn)算律。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握100以內(nèi)的筆算乘法，能夠準(zhǔn)確、迅速地進(jìn)行計算，并且理解乘法運(yùn)算的運(yùn)算律。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握筆算乘法的方法，能夠獨(dú)立進(jìn)行計算。難點(diǎn)是讓學(xué)生理解乘法運(yùn)算的運(yùn)算律，并能夠運(yùn)用到實(shí)際計算中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生們更好地理解和練習(xí)筆算乘法，我準(zhǔn)備了練習(xí)題和計算器。五、教學(xué)過程1.情景引入：我給學(xué)生講述了一個小故事，關(guān)于兩個小男孩用乘法計算他們種的小樹苗的數(shù)量。通過故事，我引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到乘法的重要性。2.講解與演示：我通過PPT展示筆算乘法的步驟和例子，詳細(xì)講解每一步的方法和注意事項。我讓學(xué)生們注意觀察，并且跟隨我的演示一起進(jìn)行筆算。3.練習(xí)與討論：我給學(xué)生發(fā)放練習(xí)題，讓他們獨(dú)立進(jìn)行筆算。然后，我邀請幾名學(xué)生上臺演示他們的筆算過程，并讓其他學(xué)生進(jìn)行評價和討論。4.鞏固與拓展：我給出一些變形的練習(xí)題，讓學(xué)生們進(jìn)行挑戰(zhàn)，進(jìn)一步鞏固他們的筆算能力，并拓展他們的思維。六、板書設(shè)計我在黑板上寫下了筆算乘法的步驟和例子，以及乘法運(yùn)算的運(yùn)算律，讓學(xué)生們能夠清晰地看到并理解。七、作業(yè)設(shè)計我設(shè)計了筆算乘法的練習(xí)題，讓學(xué)生們回家后進(jìn)行練習(xí)，鞏固他們學(xué)到的知識。八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對筆算乘法有了更深入的理解和掌握。他們在練習(xí)中能夠迅速準(zhǔn)確地進(jìn)行計算，并且能夠理解乘法運(yùn)算的運(yùn)算律。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在筆算過程中還是有些困難，我需要在今后的教學(xué)中更多地關(guān)注他們，幫助他們克服困難。對于拓展延伸，我計劃在下一節(jié)課中引入更多的實(shí)際應(yīng)用情景，讓學(xué)生們能夠更好地理解和運(yùn)用筆算乘法。同時，我也會給學(xué)生發(fā)放一些額外的練習(xí)題，讓他們在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高他們的數(shù)學(xué)能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在三年級下冊數(shù)學(xué)教案第四單元2筆算乘法第2課時練習(xí)課中，我發(fā)現(xiàn)了幾個需要重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)。學(xué)生們在理解筆算乘法的步驟和方法上存在一定的困難。他們往往對兩位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法不夠清晰，容易混淆和出錯。因此，我需要重點(diǎn)講解和演示這些計算方法，讓學(xué)生們能夠直觀地理解和掌握。學(xué)生們對乘法運(yùn)算的運(yùn)算律理解不夠深入。他們能夠記住乘法運(yùn)算律，但在實(shí)際計算中卻不能靈活運(yùn)用。因此，我需要通過具體的例子和練習(xí)題，讓學(xué)生們能夠理解并運(yùn)用乘法運(yùn)算律進(jìn)行簡便計算。1.筆算乘法步驟和方法的講解與演示：我通過PPT展示筆算乘法的步驟和例子，詳細(xì)講解每一步的方法和注意事項。我強(qiáng)調(diào)了兩位數(shù)乘兩位數(shù)和三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，讓學(xué)生們能夠直觀地理解和掌握。我還用具體的數(shù)字進(jìn)行演示，讓學(xué)生們能夠跟隨我的步驟一起進(jìn)行筆算。2.乘法運(yùn)算律的講解與練習(xí)：我通過具體的例子和練習(xí)題，讓學(xué)生們理解并運(yùn)用乘法運(yùn)算律進(jìn)行計算。我解釋了乘法運(yùn)算律的意義和作用，讓學(xué)生們能夠明白它的運(yùn)用場景和優(yōu)勢。我還讓學(xué)生們進(jìn)行小組討論和分享，讓他們能夠互相學(xué)習(xí)和交流。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在進(jìn)行三年級下冊數(shù)學(xué)教案第四單元2筆算乘法第2課時練習(xí)課時，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。我注重語言語調(diào)的運(yùn)用。在講解筆算乘法的步驟和方法時，我使用了清晰、簡潔的語言，并注意語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，使得講解更加生動有趣。我還通過提問和鼓勵學(xué)生回答，激發(fā)他們的思考和參與度。我合理分配了時間。在講解和演示過程中，我控制了講解的節(jié)奏，確保學(xué)生們能夠充分理解和吸收知識。我還設(shè)置了適當(dāng)?shù)木毩?xí)時間，讓學(xué)生們能夠獨(dú)立進(jìn)行筆算，并及時給予他們反饋和指導(dǎo)。另外，我運(yùn)用了情景導(dǎo)入的方法。我通過講述一個小故事，引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)入學(xué)習(xí)情景，激發(fā)他們對筆算乘法的興趣和認(rèn)識。這種方法能夠讓學(xué)生們更好地理解和聯(lián)系實(shí)際生活中的數(shù)學(xué)應(yīng)用。在教案反思方面，我意識到需要更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異。有些學(xué)生在筆算過程中還是有些困難，我計劃在今后的教學(xué)中更多地關(guān)注他們，提供更多的個別輔導(dǎo)和練習(xí)機(jī)會。我還計劃讓學(xué)生們進(jìn)行更多的合作學(xué)習(xí)，讓他們能夠互相學(xué)習(xí)和幫助，提高他們的學(xué)習(xí)效果?？偟膩碚f，我相信通過運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門，學(xué)生們能夠更好地理解和掌握筆算乘法。我在今后的教學(xué)中會繼續(xù)努力，尋找更多有效的教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。課后提升1.筆算乘法練習(xí)題：（1）23×45=（2）76×32=（3）54×27=（4）89×19=（5）92×46=2.乘法運(yùn)算律應(yīng)用題：（1）25×4×2=（2）63×5×7=（3）12×18×4=（4）81×9×2=（5）72×4×5=3.實(shí)際應(yīng)用題：（1）小華買了35個蘋果，每個蘋果的重量是230克，一共買了多少克蘋果？（2）小明有26本故事書，他給了小紅8本書，還剩下多少本書？（3）學(xué)校買了42個籃球，每個籃球的單價是38元，一共花費(fèi)了多少元？（4）小王有56元，他買了一支鉛筆花了4元，還剩下多少元？（5）商店運(yùn)來63箱飲料，每箱飲料可以賣出7元，一共可以賣出多少元？答案：1.筆算乘法練習(xí)題：（1）23×45=1035（2）76×32=2432（3）54×27=1458（4）89×19=1691（5）92×46=42122.乘法運(yùn)算律應(yīng)用題：（1）25×4×2=200（2）63×5×7=2215（3）12×18×4=4（4）81×9×2=1458（5）72×4×5=14403.實(shí)際應(yīng)用題：（1）35×230=8050（克）（2）268=18（