三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案 - 被除數(shù)最高位不夠除的除法 青島版

三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案被除數(shù)最高位不夠除的除法青島版教案內(nèi)容：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)，青島版教材。主要涉及第四章第二節(jié)“被除數(shù)最高位不夠除的除法”。具體內(nèi)容包括：理解被除數(shù)最高位不夠除的概念；學(xué)會(huì)運(yùn)用借位的方法進(jìn)行計(jì)算；掌握不夠除時(shí)商的寫(xiě)法和計(jì)算規(guī)則。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：使學(xué)生理解被除數(shù)最高位不夠除的含義，掌握不夠除時(shí)的計(jì)算方法，能正確進(jìn)行計(jì)算。2.過(guò)程與方法：通過(guò)實(shí)例演示和練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的計(jì)算技巧。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)心。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：被除數(shù)最高位不夠除時(shí)的計(jì)算方法，以及商的寫(xiě)法。2.教學(xué)重點(diǎn)：掌握不夠除時(shí)的計(jì)算規(guī)則，能正確進(jìn)行計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、PPT課件。2.學(xué)具：練習(xí)本、筆、算盤(pán)（可選）。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：情景：媽媽買了一些水果，其中有32個(gè)蘋(píng)果，想要平均分給4個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友可以分到多少個(gè)蘋(píng)果？解答：用32除以4，得到每個(gè)小朋友可以分到8個(gè)蘋(píng)果。2.例題講解：例題1：256除以8，請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示計(jì)算過(guò)程。解答：256除以8，商為32，余數(shù)為0。例題2：321除以8，請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示計(jì)算過(guò)程。解答：321除以8，商為40，余數(shù)為1。3.隨堂練習(xí)：1.48除以6；2.512除以8；3.76除以7。4.講解練習(xí)題目：針對(duì)練習(xí)題目，講解計(jì)算方法，強(qiáng)調(diào)不夠除時(shí)的計(jì)算規(guī)則。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)題目：321除以8板書(shū)內(nèi)容：25632124121110820164七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.123除以6；2.456除以8；3.789除以9。2.答案：1.123除以6，商為20，余數(shù)為3；2.456除以8，商為57，余數(shù)為0；3.789除以9，商為87，余數(shù)為6。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)實(shí)例和練習(xí)，使學(xué)生掌握了被除數(shù)最高位不夠除的除法計(jì)算方法。課后，學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)不夠除時(shí)計(jì)算規(guī)則的理解和運(yùn)用，多做練習(xí)，提高計(jì)算技巧。同時(shí)，教師也應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)，提高教學(xué)質(zhì)量。拓展延伸：可以讓學(xué)生嘗試解決一些更復(fù)雜的除法題目，如被除數(shù)和除數(shù)都是三位數(shù)的情況，提高學(xué)生的計(jì)算能力和解決問(wèn)題的能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)在本次教學(xué)中，我特別關(guān)注了教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)，因?yàn)樗鼈兪菍W(xué)生掌握知識(shí)的關(guān)鍵。1.教學(xué)難點(diǎn)：被除數(shù)最高位不夠除時(shí)的計(jì)算方法，以及商的寫(xiě)法。對(duì)于這個(gè)難點(diǎn)，我通過(guò)具體的例題和練習(xí)，讓學(xué)生反復(fù)演練，確保他們能夠理解和掌握。我發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生在面對(duì)這種情況時(shí)，往往會(huì)感到困惑，不知道如何下手。因此，我特別強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn)，并給出了詳細(xì)的步驟和規(guī)則，讓學(xué)生能夠清晰地理解并正確地計(jì)算。2.教學(xué)重點(diǎn)：掌握不夠除時(shí)的計(jì)算規(guī)則，能正確進(jìn)行計(jì)算。在教學(xué)過(guò)程中，我不斷強(qiáng)調(diào)不夠除時(shí)的計(jì)算規(guī)則，并讓學(xué)生在實(shí)際操作中加以運(yùn)用。我認(rèn)為，只有通過(guò)實(shí)際的操作和實(shí)踐，學(xué)生才能真正地理解和掌握這個(gè)規(guī)則，從而能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。二、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：我選擇了媽媽買水果分給小朋友的例子，因?yàn)檫@個(gè)例子貼近生活，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們能夠更好地理解和接受。2.例題講解：在講解例題時(shí)，我不僅給出了正確的答案，還詳細(xì)地解釋了計(jì)算過(guò)程和方法，讓學(xué)生能夠明白每一步的來(lái)龍去脈。3.隨堂練習(xí)：我布置了一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成。這樣，他們能夠在實(shí)踐中鞏固所學(xué)的知識(shí)，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決自己的問(wèn)題。4.講解練習(xí)題目：在講解練習(xí)題目時(shí)，我對(duì)每個(gè)學(xué)生的答案都進(jìn)行了仔細(xì)的分析，指出了他們的錯(cuò)誤，并給出了正確的解答方法。三、板書(shū)設(shè)計(jì)我在板書(shū)設(shè)計(jì)上花了很大的心思，希望能夠通過(guò)清晰的板書(shū)，幫助學(xué)生理解和記憶。板書(shū)題目：321除以8板書(shū)內(nèi)容：2563212412111082四、作業(yè)設(shè)計(jì)我布置了一些作業(yè)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行練習(xí)。這樣，他們能夠在復(fù)習(xí)和練習(xí)中進(jìn)一步鞏固所學(xué)的知識(shí)。五、課后反思及拓展延伸在課后，我對(duì)本次教學(xué)進(jìn)行了深刻的反思，并考慮了如何進(jìn)行拓展延伸。我發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生在掌握被除數(shù)最高位不夠除的除法時(shí)，仍然存在一些困難。因此，我決定在今后的教學(xué)中，進(jìn)一步加強(qiáng)這一點(diǎn)的講解和實(shí)踐，讓學(xué)生能夠更好地理解和掌握。同時(shí)，我也計(jì)劃布置一些更復(fù)雜的題目，讓學(xué)生在課后進(jìn)行練習(xí)，以提高他們的計(jì)算能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)這次教學(xué)，我深刻地認(rèn)識(shí)到，教學(xué)不僅是傳授知識(shí)，更是引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。因此，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，以幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我在講解時(shí)盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)生動(dòng)有趣，以吸引學(xué)生的注意力。同時(shí)，我注重與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)他們積極參與，提出問(wèn)題和解答疑問(wèn)。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解例題和練習(xí)時(shí)，我給予了學(xué)生充分的時(shí)間思考和解答，同時(shí)也留出了時(shí)間進(jìn)行講解和解答他們的疑問(wèn)。3.課堂提問(wèn)：我在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的困惑和理解。通過(guò)提問(wèn)，我能夠了解學(xué)生的掌握情況，并及時(shí)給予解答和指導(dǎo)。4.情景導(dǎo)入：我以媽媽買水果分給小朋友的例子作為情景導(dǎo)入，這個(gè)例子貼近生活，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。通過(guò)情景導(dǎo)入，學(xué)生能夠更好地理解和接受所學(xué)知識(shí)。教案反思：在本次教學(xué)中，我認(rèn)為有幾個(gè)方面可以進(jìn)行改進(jìn)和反思：1.教學(xué)難點(diǎn)的講解：雖然我已經(jīng)盡力講解和演示了被除數(shù)最高位不夠除的除法計(jì)算方法，但仍有部分學(xué)生表示困惑。在今后的教學(xué)中，我可以通過(guò)更多具體的例題和練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中進(jìn)一步理解和掌握這個(gè)難點(diǎn)。2.課堂互動(dòng)：雖然我在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和參與，但我發(fā)現(xiàn)還可以進(jìn)一步加強(qiáng)互動(dòng)。在今后的教學(xué)中，我可以增加一些小組討論和合作的活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高他們的參與度和積極性。3.作業(yè)設(shè)計(jì)：我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在課后對(duì)作業(yè)的完成情況并不理想。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更加注重作業(yè)的設(shè)計(jì)和布置，確保作業(yè)能夠有效地鞏固所學(xué)知識(shí)，并提高學(xué)生的解題能力。我認(rèn)為本次教學(xué)取得了一定的成效，但也存在一些需要改進(jìn)的地方。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，以更好地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。課后提升a.45除以9b.360除以4c.27除以3d.512除以8小華有24個(gè)糖果，他想把這些糖果平均分給3個(gè)朋友，每個(gè)朋友可以分到多少個(gè)糖果？當(dāng)進(jìn)行除法計(jì)算時(shí)，如果被除數(shù)最高位不夠除，我們應(yīng)該怎么辦？答案：1.答案：a.45除以9，商為5，余數(shù)為0b.360除以4，商為90，余數(shù)為0c.27除以3，