六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-7.1.3 分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的復(fù)習(xí)丨蘇教版

六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案7.1.3分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的復(fù)習(xí)丨蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課主要復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的相關(guān)知識(shí)，包括分?jǐn)?shù)的定義、性質(zhì)、運(yùn)算，以及百分?jǐn)?shù)的意義、轉(zhuǎn)換和應(yīng)用。教材章節(jié)為蘇教版六年級(jí)下冊(cè)第7章第1節(jié)。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的意義，掌握分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的運(yùn)算方法；2.能夠運(yùn)用分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題；3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用，特別是解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，如何正確運(yùn)用分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)；2.教學(xué)重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的運(yùn)算方法，以及它們?cè)趯?shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、多媒體課件；2.學(xué)具：筆記本、練習(xí)本、計(jì)算器。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：以商場(chǎng)打折為例，讓學(xué)生思考如何運(yùn)用分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)來(lái)表示折扣，并解決實(shí)際問(wèn)題；2.復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)：回顧分?jǐn)?shù)的定義、性質(zhì)和運(yùn)算方法，通過(guò)例題講解和隨堂練習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)的理解；3.復(fù)習(xí)百分?jǐn)?shù)：講解百分?jǐn)?shù)的意義、轉(zhuǎn)換和應(yīng)用，通過(guò)例題講解和隨堂練習(xí)，幫助學(xué)生掌握百分?jǐn)?shù)的相關(guān)知識(shí)；4.綜合練習(xí)：布置一些實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)來(lái)解決，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力；六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：分?jǐn)?shù)：定義、性質(zhì)、運(yùn)算百分?jǐn)?shù)：意義、轉(zhuǎn)換、應(yīng)用七、作業(yè)設(shè)計(jì)例題：一件商品原價(jià)為200元，打8折后的價(jià)格是多少？答案：打8折后的價(jià)格為2000.8=160元，即原價(jià)的80%。2.題目：一個(gè)班級(jí)有40名學(xué)生，其中男生占60%，女生占40%，請(qǐng)問(wèn)男生和女生各有多少人？答案：男生人數(shù)為4060%=24人，女生人數(shù)為4040%=16人。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過(guò)復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的相關(guān)知識(shí)，使學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用這些概念。在教學(xué)過(guò)程中，我注重了實(shí)踐情景的引入，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題中。同時(shí)，通過(guò)例題講解和隨堂練習(xí)，加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)知識(shí)的鞏固。拓展延伸：可以讓學(xué)生進(jìn)一步探索分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)在生活中的其他應(yīng)用場(chǎng)景，如飲食、購(gòu)物、生產(chǎn)等領(lǐng)域，提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣和實(shí)際應(yīng)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入在教學(xué)過(guò)程中，我選擇了商場(chǎng)打折作為實(shí)踐情景，這是一個(gè)與學(xué)生生活息息相關(guān)的情景。通過(guò)這個(gè)情景，我可以引導(dǎo)學(xué)生思考如何運(yùn)用分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)來(lái)表示折扣，并解決實(shí)際問(wèn)題。這種引入方式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更加積極主動(dòng)地參與到課堂中來(lái)。二、復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)在復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)的部分，我注重了分?jǐn)?shù)的定義、性質(zhì)和運(yùn)算方法的講解。這是學(xué)生理解和運(yùn)用分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)。通過(guò)例題講解和隨堂練習(xí)，我可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于分?jǐn)?shù)的理解和運(yùn)用是否準(zhǔn)確，并針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。三、復(fù)習(xí)百分?jǐn)?shù)在復(fù)習(xí)百分?jǐn)?shù)的部分，我講解了百分?jǐn)?shù)的意義、轉(zhuǎn)換和應(yīng)用。這是學(xué)生掌握百分?jǐn)?shù)的關(guān)鍵。通過(guò)例題講解和隨堂練習(xí)，我可以幫助學(xué)生理解和掌握百分?jǐn)?shù)的運(yùn)用方法，并培養(yǎng)他們解決實(shí)際問(wèn)題的能力。四、綜合練習(xí)在綜合練習(xí)環(huán)節(jié)，我布置了一些實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)來(lái)解決。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，我可以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)于分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的理解和運(yùn)用是否準(zhǔn)確，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。五、課堂小結(jié)六、作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我布置了一些題目，讓學(xué)生運(yùn)用分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題。這樣的作業(yè)設(shè)計(jì)可以進(jìn)一步鞏固學(xué)生對(duì)于知識(shí)的掌握，并培養(yǎng)他們的實(shí)際應(yīng)用能力。七、課后反思及拓展延伸在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我反思了本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程和效果，并提出了進(jìn)一步探索分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用的建議。這個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是非常重要的，它可以幫助我及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，并進(jìn)行改進(jìn)。同時(shí)，通過(guò)拓展延伸，我可以激發(fā)學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣，并培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。總的來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)注重了實(shí)踐情景的引入、知識(shí)的復(fù)習(xí)和運(yùn)用、以及學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)。這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)的把握和處理，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)起到了關(guān)鍵的作用。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我盡量使用生動(dòng)、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，以吸引學(xué)生的注意力。在講解分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的時(shí)候，我使用了舉例子的方式，讓學(xué)生更容易理解和記憶。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。在復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的時(shí)候，我給了學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行思考和提問(wèn)。3.課堂提問(wèn)：我通過(guò)提問(wèn)的方式，激發(fā)學(xué)生的思維，并及時(shí)了解他們對(duì)知識(shí)的理解程度。在講解實(shí)際問(wèn)題時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提出自己的解決方案。4.情景導(dǎo)入：我選擇了商場(chǎng)打折作為實(shí)踐情景，這是一個(gè)與學(xué)生生活息息相關(guān)的情景。通過(guò)這個(gè)情景，我能夠引導(dǎo)學(xué)生思考如何運(yùn)用分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：在本節(jié)課中，我注重了實(shí)踐情景的引入，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題中。通過(guò)例題講解和隨堂練習(xí)，我加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的理解和運(yùn)用。在教學(xué)過(guò)程中，我及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于知識(shí)的理解和運(yùn)用是否準(zhǔn)確，并給予反饋和指導(dǎo)。然而，我也意識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中存在一些不足之處。例如，對(duì)于某些學(xué)生的理解程度不夠深入，我需要更加關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況，并提供更多的輔導(dǎo)和幫助。我還可以在課后進(jìn)一步探索分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)在生活中的其他應(yīng)用場(chǎng)景，以提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣和實(shí)際應(yīng)用能力。總的來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我注重了實(shí)踐情景的引入、知識(shí)的復(fù)習(xí)和運(yùn)用，以及學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)。通過(guò)合理的技巧和竅門的運(yùn)用，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)和完善自己的教學(xué)方法，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。課后提升1.題目：一家餐廳的菜單上有一道菜品原價(jià)為80元，現(xiàn)在打7.5折出售，請(qǐng)問(wèn)打折后的價(jià)格是多少元？答案：打折后的價(jià)格為800.75=60元。2.題目：一個(gè)班級(jí)有40名學(xué)生，其中男生占60%，女生占40%，請(qǐng)問(wèn)男生和女生各有多少人？答案：男生人數(shù)為4060%=24人，女生人數(shù)為4040%=16人。3.題目：一家公司的年利潤(rùn)為200萬(wàn)元，今年盈利比去年增長(zhǎng)了20%，請(qǐng)問(wèn)去年的盈利是多少萬(wàn)元？答案：去年的盈利為200/(1+20%)=200/1.2=166.67萬(wàn)元。4.題目：一件商品原價(jià)為120元，商店對(duì)其進(jìn)行了8折優(yōu)惠后，顧客又額外獲得了10%的折扣，請(qǐng)問(wèn)顧客最終支付的價(jià)格是