三年級下冊數(shù)學(xué)教案-2.1.2萬以上數(shù)的認識-萬以上數(shù)的讀法 青島版(五四學(xué)制)_第1頁
三年級下冊數(shù)學(xué)教案-2.1.2萬以上數(shù)的認識-萬以上數(shù)的讀法 青島版(五四學(xué)制)_第2頁
三年級下冊數(shù)學(xué)教案-2.1.2萬以上數(shù)的認識-萬以上數(shù)的讀法 青島版(五四學(xué)制)_第3頁
三年級下冊數(shù)學(xué)教案-2.1.2萬以上數(shù)的認識-萬以上數(shù)的讀法 青島版(五四學(xué)制)_第4頁
三年級下冊數(shù)學(xué)教案-2.1.2萬以上數(shù)的認識-萬以上數(shù)的讀法 青島版(五四學(xué)制)_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

教案設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和數(shù)學(xué)語言表達能力。二、教學(xué)目標2.培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、合作交流的能力,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。3.培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。三、教學(xué)難點與重點四、教具與學(xué)具準備1.教具:多媒體課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具:練習(xí)本、筆。五、教學(xué)過程1.情景引入(5分鐘)2.自主學(xué)習(xí)(5分鐘)3.課堂講解(10分鐘)4.隨堂練習(xí)(10分鐘)讓學(xué)生在課堂上完成一些練習(xí)題,鞏固所學(xué)知識。5.課堂小結(jié)(5分鐘)六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下:1.讀數(shù)時,從高位到低位,一級一級地讀。2.每一級末尾的0不讀出來。3.連續(xù)幾個0只讀一個零。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目:2.答案:(1)10000讀作:一萬;20000讀作:二萬;30000讀作:三萬;40000讀作:四萬;50000讀作:五萬。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思:2.拓展延伸:重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細節(jié)二、教學(xué)目標細節(jié)2.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和數(shù)學(xué)語言表達能力:我需要通過提問、討論等方式,激發(fā)學(xué)生的思考,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和數(shù)學(xué)語言表達能力。三、教學(xué)難點與重點細節(jié)四、教具與學(xué)具準備細節(jié)2.練習(xí)題的準備:我需要準備一些具有代表性的練習(xí)題,讓學(xué)生在課堂上進行練習(xí),鞏固所學(xué)知識。五、教學(xué)過程細節(jié)1.情景引入:我需要通過生動的生活場景,引起學(xué)生的興趣,讓學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)中。4.隨堂練習(xí):我需要監(jiān)督學(xué)生的練習(xí)過程,及時發(fā)現(xiàn)并糾正他們的錯誤,幫助他們鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計細節(jié)七、作業(yè)設(shè)計細節(jié)1.作業(yè)題目的設(shè)計:我需要設(shè)計一些具有實際意義的作業(yè)題目,讓學(xué)生在完成作業(yè)的過程中,鞏固所學(xué)知識。2.答案的解析:我需要提供詳細的答案解析,幫助學(xué)生理解和掌握所學(xué)知識。八、課后反思及拓展延伸細節(jié)2.拓展延伸的內(nèi)容:我需要設(shè)計一些拓展延伸的活動,讓學(xué)生在課后能夠進一步鞏固所學(xué)知識,提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)2.在講解過程中,我注意語調(diào)的抑揚頓挫,以吸引學(xué)生的注意力,并幫助他們在聽講過程中更好地記憶和理解知識點。二、時間分配1.我將課堂時間合理分配,確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行,如情景引入、自主學(xué)習(xí)、課堂講解、隨堂練習(xí)和課堂小結(jié)等。2.在講解過程中,我根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和掌握情況,靈活調(diào)整講解速度和時間,以確保學(xué)生能夠充分理解和吸收知識。三、課堂提問1.我通過提問的方式,激發(fā)學(xué)生的思考,促使他們積極參與課堂討論。2.我設(shè)置了不同難度的問題,以適應(yīng)不同層次學(xué)生的需求,讓每個學(xué)生都有機會回答問題并獲得成就感。四、情景導(dǎo)入1.我通過展示生動的生活場景,如購物、查資料等,引導(dǎo)學(xué)生注意到生活中經(jīng)常遇到的大數(shù),從而自然地引入本節(jié)課的主題。教案反思:2.在教學(xué)過程中,我注重了學(xué)生的參與和合作,通過提問、討論等方式,激發(fā)學(xué)生的思考,培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和數(shù)學(xué)語言表達能力。3.在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié),我成功地引起了學(xué)生的興趣,通過展示實際場景中的大數(shù),讓學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)中。4.在時間分配上,我合理地安排了每個環(huán)節(jié)的時間,確保學(xué)生有足夠的時間理解和吸收知識。1.對學(xué)生的個別輔導(dǎo),幫助其鞏固所學(xué)知識,特別是對于那些在實際應(yīng)用中容易讀錯數(shù)的學(xué)生。2.在課堂提問環(huán)節(jié),要注意問題的設(shè)置,既要能夠激發(fā)學(xué)生的思考,又要能夠檢驗他們對知識點的掌握情況。課后提升98765432110000000002.請在紙上寫下你家的電話號碼,然后用今天學(xué)到的方法讀出來。3.找一些生活中的大數(shù),如商品的價格、汽車的車牌號等,試著讀出來,并和同學(xué)交流。100011000011000001答案:1.讀作:一二三四五六七八九;987654321讀作:九八七六五四三二一;1000000000讀作:一百億。2

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論