2023六年級(jí)語文上冊(cè) 第三單元 12 故宮博物院說課稿 新人教版

2023六年級(jí)語文上冊(cè)第三單元12故宮博物院說課稿新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《2023六年級(jí)語文上冊(cè)第三單元12故宮博物院說課稿新人教版》是一篇介紹故宮博物院的文章。本課文通過對(duì)故宮的介紹，使學(xué)生了解我國(guó)古代建筑的輝煌，感受中華文化的博大精深。本文語言優(yōu)美，條理清晰，插圖豐富，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和愛國(guó)情感。本課文與課本內(nèi)容緊密相連，符合教學(xué)實(shí)際，具有很強(qiáng)的實(shí)用性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，包括：文化自信、語言運(yùn)用、思維品質(zhì)、審美創(chuàng)造。通過學(xué)習(xí)課文，學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，提升語文素養(yǎng)，培養(yǎng)獨(dú)立思考和批判性思維能力，提高審美情趣和創(chuàng)造能力。學(xué)情分析本課對(duì)象為六年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的閱讀理解能力和寫作技巧，對(duì)中華文化有一定的了解。在學(xué)習(xí)過程中，大部分學(xué)生能夠積極思考，主動(dòng)參與課堂討論，但對(duì)于故宮的歷史背景和文化內(nèi)涵的理解仍有待提高。此外，部分學(xué)生可能對(duì)古代建筑和藝術(shù)感興趣，這將有助于他們對(duì)課文內(nèi)容的理解和吸收。在行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，但個(gè)別學(xué)生可能存在注意力不集中、課堂參與度不高的問題，這對(duì)課程學(xué)習(xí)造成了一定的影響。針對(duì)這些情況，教師應(yīng)適當(dāng)調(diào)整教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們深入理解課文內(nèi)容，提高課堂參與度。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有故宮博物院相關(guān)的課文資料。

2.輔助材料：收集故宮的圖片、建筑圖紙、歷史視頻等教學(xué)輔助材料。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)查找故宮的相關(guān)資料，如故宮官網(wǎng)、歷史文獻(xiàn)等。

4.教室布置：將教室座位分成幾個(gè)小組，準(zhǔn)備討論區(qū)供學(xué)生互動(dòng)交流使用。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：展示故宮的圖片和視頻，讓學(xué)生初步感受故宮的雄偉壯觀。

問題提出：引導(dǎo)學(xué)生思考故宮的歷史背景和文化價(jià)值，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新課（15分鐘）

課文解讀：詳細(xì)講解課文內(nèi)容，重點(diǎn)解析故宮的建筑特點(diǎn)和歷史意義。

知識(shí)拓展：介紹故宮的相關(guān)知識(shí)，如故宮的命名、建筑風(fēng)格、文物藏品等。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

提問解答：學(xué)生提問，教師解答，共同探討故宮的相關(guān)問題。

小組討論：學(xué)生分組討論，分享對(duì)故宮的理解和感悟，互相交流學(xué)習(xí)。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

練習(xí)題目：設(shè)計(jì)一些關(guān)于故宮的練習(xí)題目，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

答案解析：學(xué)生回答問題，教師點(diǎn)評(píng)并解析答案，提高學(xué)生的理解能力。

5.課堂總結(jié)（5分鐘）

本節(jié)課的收獲：讓學(xué)生回顧所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)故宮的歷史和文化價(jià)值。

作業(yè)布置：布置與故宮相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步深入研究和學(xué)習(xí)。

教學(xué)過程中，注重師生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和合作精神。通過創(chuàng)新教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生探索故宮的奧秘，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和審美情趣。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：《故宮往事》、《故宮珍藏秘籍》等。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）讓學(xué)生上網(wǎng)搜索故宮的相關(guān)資料，了解故宮的歷史沿革和建筑特色。

（2）參觀當(dāng)?shù)氐墓沤ㄖ?，?duì)比故宮的建筑風(fēng)格，體會(huì)中華文化的博大精深。

（3）開展家庭調(diào)查，了解家中的傳家寶或家族歷史，培養(yǎng)對(duì)家族文化的認(rèn)同感。

（4）撰寫一篇關(guān)于故宮的游記，鍛煉學(xué)生的寫作能力和觀察力。

（5）組織一次故宮主題的班會(huì)或小組討論，分享學(xué)習(xí)心得和感悟。

（6）邀請(qǐng)專家進(jìn)行故宮專題講座，讓學(xué)生更深入地了解故宮的歷史和文化價(jià)值。

（7）開展故宮繪畫、攝影比賽，展示學(xué)生對(duì)故宮的藝術(shù)感悟。

（8）鼓勵(lì)學(xué)生參與故宮志愿者活動(dòng)，親身體驗(yàn)故宮的文化傳播工作。板書設(shè)計(jì)①故宮博物院

-歷史背景

-建筑特點(diǎn)

-文物藏品

②故宮的雄偉壯觀

-紫禁城

-午門

-太和殿

-乾清宮

③故宮的文化價(jià)值

-古代建筑藝術(shù)

-皇家文化

-歷史變遷

④故宮的美

-建筑美學(xué)

-文物鑒賞

-故宮故事

板書設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，突出故宮的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)具有藝術(shù)性和趣味性。通過板書，學(xué)生可以清晰地了解故宮的歷史背景、建筑特點(diǎn)、文物藏品以及文化價(jià)值，激發(fā)學(xué)生對(duì)故宮的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。重點(diǎn)題型整理1.課文內(nèi)容理解題：

題目：故宮博物院的建筑特點(diǎn)有哪些？

答案：故宮博物院的建筑特點(diǎn)包括：對(duì)稱布局、雄偉壯麗、工藝精湛、彩繪豐富等。

2.課文內(nèi)容延伸題：

題目：請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)故宮文化價(jià)值的認(rèn)識(shí)。

答案：故宮的文化價(jià)值體現(xiàn)在：它是我國(guó)古代建筑的典范、承載著豐富的歷史信息、展現(xiàn)了皇家文化的精髓等。

3.課文細(xì)節(jié)捕捉題：

題目：課文中有哪些描述故宮文物藏品的句子？

答案：課文中描述故宮文物藏品的句子有：“故宮博物院藏有大量的珍貴文物，包括書畫、陶瓷、玉器、金銀器等?！?/p>

4.課文內(nèi)容對(duì)比題：

題目：請(qǐng)對(duì)比故宮與其他古建筑在建筑風(fēng)格上的異同。

答案：故宮與其他古建筑在建筑風(fēng)格上的異同：相同點(diǎn)是都有對(duì)稱布局、雄偉的建筑群；不同點(diǎn)是故宮建筑群更加龐大、工藝更加精湛、彩繪更加豐富。

5.課文內(nèi)容應(yīng)用題：

題目：如果你是一名導(dǎo)游，請(qǐng)為游客