6畫 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語文一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

6畫教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語文一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：語文一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版《6畫》教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2023年9月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過學(xué)習(xí)《6畫》，培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)音、清晰的表達(dá)能力，以及良好的閱讀和書寫習(xí)慣。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)《6畫》中的事物進(jìn)行觀察、分析、歸納和推理的能力，提高邏輯思維能力。

3.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)《6畫》，讓學(xué)生了解和感受中國文化，增強(qiáng)民族自豪感和文化認(rèn)同感。

4.審美情趣：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)《6畫》中的事物進(jìn)行審美評(píng)價(jià)的能力，提高審美情趣。學(xué)情分析考慮到這是一年級(jí)的學(xué)生，他們對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)能力較強(qiáng)，好奇心重，對(duì)新鮮事物有很高的興趣。在知識(shí)方面，學(xué)生們已經(jīng)掌握了一些基本的拼音知識(shí)和簡單的漢字，具備一定的閱讀和書寫能力。但在字音、字形、字義方面還需要進(jìn)一步的鞏固和提高。

在能力方面，學(xué)生的觀察能力、表達(dá)能力、邏輯思維能力正處在發(fā)展階段，需要通過大量的實(shí)踐和訓(xùn)練來提高。此外，學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也需要加強(qiáng)培養(yǎng)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們普遍具有較好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，課堂紀(jì)律良好。這對(duì)于語文課程的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了有利條件。

然而，在學(xué)習(xí)過程中，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、自主學(xué)習(xí)能力不足等問題，這對(duì)課程學(xué)習(xí)造成一定影響。因此，在教學(xué)過程中，需要針對(duì)這些特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的引導(dǎo)和教學(xué)設(shè)計(jì)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）互動(dòng)式教學(xué)法：通過提問、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與課堂。

（2）情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)具體、生動(dòng)的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受和體驗(yàn)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。

（3）游戲教學(xué)法：設(shè)計(jì)有趣的游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等多媒體資源，直觀展示教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：運(yùn)用教學(xué)軟件，實(shí)現(xiàn)資源共享，方便學(xué)生課后復(fù)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)。

（3）實(shí)物教學(xué)：展示實(shí)物模型、圖片等，幫助學(xué)生直觀理解知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

morning,everyone!Today,wearegoingtolearnanewlessoncalled"6畫".Canyouguesswhatitisabout?Yes,it'saboutthestrokesinChinesecharacters.Let'sseewhatwecanlearnfromthislesson.

2.探究課文主旨

Now,let'sreadthetitletogether."6畫"meansthesixbasicstrokesinChinesecharacters.WeusethesestrokestowriteallthecharactersinChinese.So,thislessonisveryimportantforustolearn.

3.學(xué)習(xí)生字詞

Inthislesson,wewilllearnsomenewwordsandphrasesrelatedtothesixstrokes.Pleaselookattheblackboard,andIwillwritethewordsandphrasesonit.Wehave"橫","豎","撇","捺","點(diǎn)","折".Thesewordsarethenamesofthesixstrokes.Wealsohavesomephraseslike"橫折鉤"and"撇捺交叉".Canyoufollowmetoreadthesewordsandphrases?

4.觀察和分析

Now,let'stakealookatthepicturesinourtextbooks.Wecanseesomecharacterswiththesixstrokes.Pleaseobservethesecharacterscarefullyandtrytofindouttheorderofthestrokes.Forexample,thecharacter"人"iswrittenwithahorizontalstrokefirst,thenaverticalstroke.Canyoutellmetheorderofthestrokesforthecharacter"大"?

5.書寫練習(xí)

Now,it'stimeforustopracticewriting.Iwillgiveyousomepracticepaperswithcharactersandwords.Pleasetryyourbesttowritethemcorrectlyaccordingtotheorderofthestrokes.Don'tforgettopayattentiontothestrokesandtheirdirections.

6.課堂小結(jié)

Alright,class,let'shavealittlesummary.Whathavewelearnedtoday?WehavelearnedthesixbasicstrokesinChinesecharactersandsomewordsandphrasesrelatedtothem.Wealsopracticedwritingsomecharactersandwords.Remember,thecorrectorderofthestrokesisveryimportantforwritingbeautifulChinesecharacters.

7.作業(yè)布置

Forourhomework,Iwouldlikeyoutopracticewritingthecharactersandwordswelearnedtoday.Youcanalsotrytowritesomesentencesusingthesecharactersandwords.Don'tforgettoaskyourparentstohelpyoucheckyourhomework.

That'stheendofourclasstoday.Thankyouforyourattentionandhardwork.Seeyounexttime!教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

a.漢字起源故事：介紹漢字的起源和發(fā)展，如何從象形文字演變而來。

b.漢字書法藝術(shù)：介紹不同的書法風(fēng)格，如楷書、行書、草書等，以及著名的書法作品。

c.漢字文化：探討漢字在中華文化中的地位，以及與其他文化的交流。

d.漢字游戲：推薦一些漢字游戲，如漢字接龍、猜字謎等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

e.漢字應(yīng)用：討論漢字在現(xiàn)代生活中的應(yīng)用，如廣告、商標(biāo)等。

2.拓展建議：

a.學(xué)生可以在家中嘗試書寫不同的書法風(fēng)格，選一幅自己喜歡的書法作品進(jìn)行臨摹。

b.學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作自己的字謎，與同學(xué)分享并猜解。

c.學(xué)生可以收集生活中的漢字實(shí)例，如商標(biāo)、廣告等，分析其設(shè)計(jì)和創(chuàng)意。

d.學(xué)生可以閱讀一些與漢字起源和發(fā)展相關(guān)的書籍，進(jìn)一步了解漢字的歷史。

e.學(xué)生可以嘗試用所學(xué)漢字編寫小故事或詩歌，展示自己的語言表達(dá)能力。

希望這個(gè)大綱能夠幫助您完成教學(xué)資源拓展部分的內(nèi)容。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

同時(shí)，我們也學(xué)習(xí)了如何觀察和分析漢字的結(jié)構(gòu)，以及如何正確書寫這些基本筆畫。希望大家能夠在課后繼續(xù)練習(xí)，不斷提高自己的書寫水平。

2.當(dāng)堂檢測：

現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們打開練習(xí)冊(cè)，完成第1-5題。這些題目主要考察我們對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的理解和掌握程度。請(qǐng)大家認(rèn)真作答，完成后交給我進(jìn)行批改。

第1題：請(qǐng)用直線、曲線、折線等表示出漢字“人”的筆畫順序。

第2題：請(qǐng)用直線、曲線、折線等表示出漢字“大”的筆畫順序。

第3題：請(qǐng)用直線、曲線、折線等表示出漢字“天”的筆畫順序。

第4題：請(qǐng)用直線、曲線、折線等表示出漢字“地”的筆畫順序。

第5題：請(qǐng)用直線、曲線、折線等表示出漢字“水”的筆畫順序。

請(qǐng)大家認(rèn)真作答，相信你們一定能夠做得很好的。完成后，我們?cè)賮硪黄鸷藢?duì)答案，看看誰做得最正確，誰的速度最快。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：我在課堂上采用了互動(dòng)式教學(xué)法，通過提問、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與課堂。這種教學(xué)方式能夠讓學(xué)生更加積極地參與到學(xué)習(xí)中，提高他們的思維能力和表達(dá)能力。

2.情境教學(xué)：我嘗試創(chuàng)設(shè)具體、生動(dòng)的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受和體驗(yàn)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。例如，在講解漢字的起源時(shí)，我通過展示古代象形文字的圖片，讓學(xué)生直觀地了解漢字的發(fā)展歷程，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.多元化的教學(xué)手段：我充分利用多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等現(xiàn)代化教學(xué)手段，直觀展示教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我也運(yùn)用實(shí)物模型、圖片等教學(xué)資源，幫助學(xué)生直觀理解知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生注意力不集中：在課堂中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生存在注意力不集中的問題，這影響了他們的學(xué)習(xí)效果。我需要尋找更有效的教學(xué)方法，吸引學(xué)生的注意力，提高課堂紀(jì)律。

2.自主學(xué)習(xí)能力不足：有些學(xué)生在課堂上依賴?yán)蠋煹囊龑?dǎo)，缺乏自主學(xué)習(xí)的能力。我需要培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓他們能夠在課后獨(dú)立地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.評(píng)價(jià)方式單一：我在教學(xué)過程中，過于注重考試成績，忽視了學(xué)生的綜合能力的評(píng)價(jià)。我需要改進(jìn)評(píng)價(jià)方式，關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

（三）改進(jìn)措施

1.課堂管理：為了提高學(xué)生的注意力，我可以嘗試采用一些課堂管理策略，如規(guī)定課堂紀(jì)律、分配學(xué)習(xí)任務(wù)等。同時(shí)，我也可以通過設(shè)計(jì)有趣的教學(xué)活動(dòng)，吸引學(xué)生的注意力。

2.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力：我可以給學(xué)生提供更多的自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考和解決問題。例如，我可以布置一些開放性的作業(yè)，讓學(xué)生自己探索和發(fā)現(xiàn)知識(shí)。

3.改進(jìn)評(píng)價(jià)方式：我可以采用多元化的評(píng)價(jià)方式，不僅關(guān)注學(xué)生的考試成績，還要關(guān)注他們的綜合素質(zhì)。例如，我可以設(shè)置一些非考試的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等。重點(diǎn)題型整理1.題型一：漢字筆畫順序填空

題目：請(qǐng)根據(jù)漢字的筆畫順序，填入適當(dāng)?shù)墓P畫符號(hào)。

舉例：漢字“人”的筆畫順序是（）、（）、（）。

答案：橫、豎、撇。

2.題型二：漢字結(jié)構(gòu)分析

題目：請(qǐng)分析漢字的結(jié)構(gòu)，并說出其組成部分。

舉例：漢字“大”的結(jié)構(gòu)是（）、（）和（）。

答案：橫、豎、撇。

3.題型三：漢字書寫練習(xí)

題目：請(qǐng)根據(jù)給出的漢