Unit3FamilymattersUnderstandingideas教學設(shè)計-2023-2024學年高中英語外研版（2019）必修第一冊

Unit3FamilymattersUnderstandingideas教學設(shè)計-2023-2024學年高中英語外研版（2019）必修第一冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容來自于2023-2024學年高中英語外研版（2019）必修第一冊的Unit3"Familymatters:Understandingideas"。本節(jié)課將圍繞這一主題展開，通過閱讀和討論，讓學生了解和掌握與家庭相關(guān)的詞匯和表達方式，并能夠運用這些詞匯和表達方式進行簡單的交流和討論。具體的教學內(nèi)容將包括：

1.學習與家庭相關(guān)的詞匯和短語，如：brother,sister,parent,relative,familymember等。

2.學習并掌握一些表達家庭關(guān)系的短語和句型，如：haveafight,makeadecision,giveadvice等。

3.通過閱讀和討論，了解不同文化背景下的家庭觀念和家庭關(guān)系，并能夠進行簡單的交流和討論。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：

學生在之前的學習中已經(jīng)掌握了一些基本的英語詞匯和句型，同時也對不同的文化背景有一定的了解。因此，本節(jié)課的教學內(nèi)容將在學生已有知識的基礎(chǔ)上進行拓展和深化，幫助學生更好地理解和運用英語進行交流和討論。同時，本節(jié)課的主題與學生的生活實際密切相關(guān)，能夠激發(fā)學生的興趣和參與度。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要分為三個維度：語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習策略。

1.語言能力：通過學習與家庭相關(guān)的詞匯和短語，以及表達家庭關(guān)系的短語和句型，提高學生的英語語言表達能力。學生能夠運用所學知識進行簡單的交流和討論，提高聽、說、讀、寫的綜合語言運用能力。

2.文化意識：通過閱讀和討論，了解不同文化背景下的家庭觀念和家庭關(guān)系，培養(yǎng)學生的文化意識，使其能夠理解和尊重不同文化的差異。

3.思維品質(zhì)：通過分析和學習不同的家庭觀念和家庭關(guān)系，培養(yǎng)學生的批判性思維和創(chuàng)造性思維能力。學生能夠?qū)λ鶎W內(nèi)容進行思考和分析，提出自己的觀點和見解。

4.學習策略：通過自主學習、合作學習和探究學習等方式，培養(yǎng)學生主動學習和合作學習的能力，使其能夠獨立思考、合作解決問題，并形成有效的學習策略。三、重點難點及解決辦法重點：

1.與家庭相關(guān)的詞匯和短語的學習。

2.掌握表達家庭關(guān)系的短語和句型。

3.閱讀和討論不同文化背景下的家庭觀念和家庭關(guān)系。

難點：

1.理解和運用新的詞匯和短語。

2.正確使用表達家庭關(guān)系的短語和句型。

3.對不同文化背景下的家庭觀念和家庭關(guān)系的理解和討論。

解決辦法：

1.通過多媒體教學，利用圖片、視頻等資源，幫助學生直觀地學習和理解新的詞匯和短語。

2.創(chuàng)設(shè)情境，讓學生在真實的語境中練習和運用所學的表達方式。

3.提供豐富的閱讀材料，讓學生了解不同文化背景下的家庭觀念和家庭關(guān)系。通過小組討論、分享等方式，促進學生對不同文化的理解和尊重。

4.鼓勵學生積極參與課堂活動，提問和表達自己的觀點，培養(yǎng)學生的批判性思維和創(chuàng)造性思維能力。

5.針對學生的不同需求，給予個別輔導和指導，幫助學生克服困難，提高學習效果。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材，即2023-2024學年高中英語外研版（2019）必修第一冊的Unit3"Familymatters:Understandingideas"。此外，教師還需準備教材的配套練習冊，以便學生在課后進行鞏固練習。

2.輔助材料：為了豐富教學內(nèi)容和形式，教師應(yīng)準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準備一些關(guān)于不同文化背景下家庭生活的圖片和視頻，以便在課堂上進行展示和討論。同時，教師還可以準備一些FamilyTree的模板，以便學生在課堂上進行家庭關(guān)系的練習。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，因此無需準備實驗器材。

4.教室布置：為了營造一個有利于學習和討論的氛圍，教師可以根據(jù)教學需要布置教室環(huán)境。例如，可以將教室分為幾個小組討論區(qū)，每個區(qū)域配備一定的桌椅和白板，以便學生進行小組討論和分享。此外，教師還可以在教室內(nèi)設(shè)置一個展示區(qū)，用于展示學生們的練習成果和心得體會。

5.教學工具：教師需要確保教學過程中所需的教學工具齊全，如投影儀、電腦、音響等。同時，教師還需準備一支粉筆，以便在黑板上進行板書和強調(diào)重點內(nèi)容。

6.學生作業(yè)：教師應(yīng)準備與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，以便在課堂結(jié)束后布置給學生進行鞏固練習。作業(yè)可以包括一些選擇題、填空題和簡答題，旨在幫助學生復習和鞏固本節(jié)課所學的內(nèi)容。

7.教學反饋表：為了了解學生對課堂教學的滿意度和改進建議，教師可以在課后準備一份教學反饋表。鼓勵學生客觀評價課堂教學，并提出自己的意見和建議。這將有助于教師不斷改進教學方法和策略，提高教學質(zhì)量。五、教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是Unit3"Familymatters:Understandingideas"。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過與家庭成員溝通困難的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索家庭溝通的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解家庭溝通的基本概念。家庭溝通是指家庭成員之間通過語言和非語言方式進行信息交流和情感表達的過程。它對于維護家庭和諧關(guān)系具有重要意義。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了家庭溝通在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)家庭成員之間的有效溝通和傾聽技巧這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與家庭溝通相關(guān)的實際問題。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進行一個角色扮演活動。這個活動將模擬家庭溝通的場景，讓學生們親身體驗和練習。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的過程。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“家庭溝通在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了家庭溝通的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對家庭溝通的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、學生學習效果1.語言能力：學生將掌握與家庭相關(guān)的詞匯和短語，如“brother”,“sister”,“parent”,“relative”,“familymember”等。此外，他們還能夠正確使用表達家庭關(guān)系的短語和句型，如“haveafight”,“makeadecision”,“giveadvice”等。這將有助于提高學生的英語語言表達能力。

2.文化意識：通過閱讀和討論不同文化背景下的家庭觀念和家庭關(guān)系，學生將增強對文化差異的敏感性和理解力。他們將能夠更好地尊重和理解不同文化的家庭觀念和行為習慣。

3.思維品質(zhì)：通過分析和學習不同的家庭觀念和家庭關(guān)系，學生的批判性思維和創(chuàng)造性思維能力將得到鍛煉和提升。他們將能夠?qū)λ鶎W內(nèi)容進行思考和分析，提出自己的觀點和見解。

4.學習策略：通過自主學習、合作學習和探究學習等方式，學生將培養(yǎng)主動學習和合作學習的能力。他們將學會如何獨立思考、合作解決問題，并形成有效的學習策略。

5.情感態(tài)度：通過參與課堂討論和實踐活動，學生將增強對家庭關(guān)系和溝通重要性的認識。他們將更加關(guān)注和重視與家庭成員之間的溝通和理解，培養(yǎng)積極的家庭價值觀和情感態(tài)度。

6.實踐應(yīng)用：學生將能夠?qū)⑺鶎W知識和技能應(yīng)用到實際生活中，如在家庭場合中進行有效的溝通和表達，解決家庭沖突，增進家庭和諧。七、板書設(shè)計板書設(shè)計目的：通過板書，幫助學生直觀地理解和記憶家庭相關(guān)詞匯和短語，以及表達家庭關(guān)系的句型。同時，板書設(shè)計應(yīng)激發(fā)學生的學習興趣，增強課堂的互動性。

1.家庭詞匯板書：在黑板上列出與家庭相關(guān)的詞匯，如“brother”,“sister”,“parent”,“relative”,“familymember”等。可以使用圖片或符號來表示這些詞匯，使板書更具直觀性和趣味性。

2.家庭關(guān)系句型板書：在黑板上展示一些表達家庭關(guān)系的句型，如“haveafight”,“makeadecision”,“giveadvice”等?？梢允褂眉彝リP(guān)系圖或符號來表示這些句型，使板書更具直觀性和易懂性。

3.家庭觀念討論板書：在黑板上列出不同文化背景下的家庭觀念，并使用箭頭或連線來表示它們之間的關(guān)系。可以使用不同顏色或符號來表示不同文化背景的家庭觀念，使板書更具藝術(shù)性和趣味性。

4.家庭溝通技巧板書：在黑板上展示一些家庭溝通技巧，如“activelistening”,“effectivespeaking”,“non-verbalcommunication”等?？梢允褂脠D標或符號來表示這些技巧，并使用箭頭或連線來表示它們之間的關(guān)系，使板書更具直觀性和易懂性。八、課后作業(yè)1.請用所學的詞匯和短語描述你的家庭成員，并說明你們之間的關(guān)系。例如：“Mybrotheristwoyearsolderthanme.Heisverykindtome.”

2.請用所學的句型編寫一段對話，描述你和你的家庭成員如何解決一次爭吵。例如：“Whydidyoudothat?Iwasjusttryingtohelp.”

3.請閱讀一段關(guān)于不同文化背景下的家庭觀念的文章，并總結(jié)文章的主要觀點。例如：“Insomecultures,familiesareverycloseandhelpeachotheralot.”

4.請用所學的家庭溝通技巧，給出一個建議，如何與你的家庭成員更好地溝通。例如：“Ithinkweshouldlistentoeachothermore