人教版七年級音樂下冊（簡譜）第3單元《二泉映月》 教案

人教版七年級音樂下冊（簡譜）第3單元《二泉映月》教案課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容人教版七年級音樂下冊（簡譜）第3單元《二泉映月》教案

1.教材章節(jié)：人教版七年級音樂下冊第3單元

2.教學(xué)內(nèi)容：

-歌曲《二泉映月》的旋律特點和表現(xiàn)手法

-簡譜的識譜知識和技巧

-欣賞和分析《二泉映月》的背景故事和藝術(shù)價值

-演唱《二泉映月》并掌握相應(yīng)的演奏技巧

-培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞能力和創(chuàng)新思維能力

本章節(jié)主要通過學(xué)習(xí)《二泉映月》這首經(jīng)典曲目，讓學(xué)生掌握簡譜的識譜知識和技巧，同時培養(yǎng)他們的音樂欣賞能力和創(chuàng)新思維能力。在學(xué)習(xí)過程中，教師將引導(dǎo)學(xué)生分析歌曲的旋律特點和表現(xiàn)手法，欣賞和分析歌曲的背景故事和藝術(shù)價值，并進行演唱和演奏實踐。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂學(xué)科核心素養(yǎng)，包括：

1.音樂感知與理解：《二泉映月》的旋律特點和表現(xiàn)手法，提升學(xué)生對音樂作品風(fēng)格和情感的理解。

2.音樂表現(xiàn)與創(chuàng)作：通過演唱和演奏實踐，培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)新思維能力。

3.音樂欣賞與批評：欣賞和分析《二泉映月》的背景故事和藝術(shù)價值，培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞能力和批判性思維。

4.音樂文化認知：了解《二泉映月》的文化背景和音樂傳統(tǒng)，提升學(xué)生的音樂文化認知水平。三、重點難點及解決辦法重點：

1.歌曲《二泉映月》的旋律特點和表現(xiàn)手法

2.簡譜的識譜知識和技巧

3.欣賞和分析《二泉映月》的背景故事和藝術(shù)價值

4.演唱《二泉映月》并掌握相應(yīng)的演奏技巧

難點：

1.理解《二泉映月》的深層情感和音樂風(fēng)格

2.熟練掌握簡譜的識譜和讀譜技巧

3.分析和評價《二泉映月》的藝術(shù)價值

4.準(zhǔn)確演唱和演奏《二泉映月》

解決辦法：

1.通過聆聽、分析和討論，引導(dǎo)學(xué)生深入理解《二泉映月》的旋律特點和表現(xiàn)手法。

2.利用圖譜、示范和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握簡譜的識譜知識和技巧。

3.引入相關(guān)背景資料，引導(dǎo)學(xué)生欣賞和分析《二泉映月》的背景故事和藝術(shù)價值。

4.分組練習(xí)和個別指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生積極參與演唱和演奏，提高音樂表現(xiàn)力。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：音樂教室、鋼琴、吉他、民族樂器、錄音機、投影儀、音響設(shè)備等。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、音樂教學(xué)軟件、網(wǎng)絡(luò)音樂資源庫等。

3.信息化資源：多媒體課件、視頻資料、音樂片段、在線音樂課程等。

4.教學(xué)手段：小組討論、示范教學(xué)、視聽教學(xué)、實踐活動、互動教學(xué)等。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過播放《二泉映月》的片段，引導(dǎo)學(xué)生感受音樂的美妙。隨后，教師提出問題：“你們知道這首歌曲的背景故事嗎？”激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點，講解《二泉映月》的旋律特點、表現(xiàn)手法以及簡譜的識譜知識和技巧。期間，教師可通過示范演奏、圖譜展示等方式，幫助學(xué)生理解和掌握新知識。

3.鞏固練習(xí)（5分鐘）

教師安排學(xué)生進行簡譜識譜練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識。同時，組織學(xué)生進行小組討論，分享彼此的學(xué)習(xí)心得。

4.課堂提問（5分鐘）

教師針對本節(jié)課的重點內(nèi)容，提問學(xué)生：“《二泉映月》的旋律特點是什么？”、“你們能解釋一下簡譜的識譜技巧嗎？”等。學(xué)生回答后，教師進行點評和指導(dǎo)。

5.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

教師邀請學(xué)生上臺演示《二泉映月》的演奏，其他學(xué)生進行欣賞和評價。期間，教師對學(xué)生的演奏進行指導(dǎo)和點評，促進教學(xué)雙邊互動。

6.創(chuàng)新拓展（5分鐘）

教師提出創(chuàng)新任務(wù)：“請你們嘗試將《二泉映月》改編成其他風(fēng)格的音樂作品?！币龑?dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，進行創(chuàng)新實踐。

7.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

教師對本節(jié)課的重點內(nèi)容進行總結(jié)，布置作業(yè)：請學(xué)生課后練習(xí)《二泉映月》的演奏，并撰寫學(xué)習(xí)心得。

教學(xué)過程設(shè)計共計45分鐘。在實際教學(xué)過程中，教師可根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和環(huán)節(jié)。六、知識點梳理本章節(jié)主要涉及以下知識點：

1.歌曲《二泉映月》的背景故事和藝術(shù)價值：了解歌曲的創(chuàng)作背景、作者阿炳的生活經(jīng)歷以及歌曲在音樂史上的地位。

2.簡譜的識譜知識和技巧：學(xué)習(xí)簡譜的基本構(gòu)成、音符、節(jié)奏、拍子等要素，掌握識譜的基本方法和步驟。

3.旋律特點和表現(xiàn)手法：《二泉映月》的旋律分析和演奏技巧，學(xué)習(xí)如何通過音樂表達情感和形象。

4.音樂欣賞與批評：《二泉映月》的音樂風(fēng)格和審美特點，培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞能力和批判性思維。

5.音樂表現(xiàn)與創(chuàng)作：通過演唱和演奏實踐，培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)新思維能力。

6.音樂文化認知：了解《二泉映月》所代表的中國傳統(tǒng)音樂文化和民間音樂傳統(tǒng)，提升學(xué)生的音樂文化認知水平。七、課堂1.課堂評價

2.作業(yè)評價

對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。作業(yè)包括《二泉映月》的演奏練習(xí)和書面學(xué)習(xí)心得。教師需關(guān)注學(xué)生的演奏技巧、音樂表達和書寫質(zhì)量，提出改進建議，以促進學(xué)生的全面發(fā)展。

3.綜合評價

結(jié)合課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和課后反饋，對學(xué)生的音樂學(xué)科核心素養(yǎng)進行全面評價。關(guān)注學(xué)生在《二泉映月》學(xué)習(xí)過程中的情感體驗、合作態(tài)度和創(chuàng)新思維，鼓勵學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)中保持熱情和自信。

4.持續(xù)關(guān)注

教師需關(guān)注學(xué)生在課后對《二泉映月》的練習(xí)和探索情況，提供必要的輔導(dǎo)和支持。通過家訪、電話溝通等方式，與家長保持良好溝通，共同促進學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)進步。八、教學(xué)反思與改進在這節(jié)課結(jié)束后，我會進行深入的教學(xué)反思，以評估教學(xué)效果并識別需要改進的地方。我計劃從以下幾個方面進行反思：

1.教學(xué)內(nèi)容的選擇和安排：我是否選擇了適合學(xué)生年齡和水平的教學(xué)內(nèi)容？教學(xué)內(nèi)容的安排是否合理，是否符合學(xué)生的學(xué)習(xí)邏輯？

2.教學(xué)方法的使用：我是否使用了適合學(xué)生的教學(xué)方法？學(xué)生們是否積極參與到課堂活動中？教學(xué)方法是否幫助學(xué)生有效地理解和掌握了知識？

3.課堂管理和互動：我是否創(chuàng)造了積極的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生們感到安全和自由表達？我是否鼓勵了學(xué)生們的提問和參與，使他們感到被重視和尊重？

4.學(xué)生反饋和作業(yè)批改：我是否及時地給予了學(xué)生反饋，幫助他們了解自己的學(xué)習(xí)情況？我是否認真批改了學(xué)生的作業(yè)，并給予了他們有建設(shè)性的評價？

在反思的基礎(chǔ)上，我將制定改進措施，并在未來的教學(xué)中實施。例如，如果我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在某個知識點上掌握得不夠好，我將在未來的教學(xué)中更加詳細地講解和練習(xí)這個知識點。如果我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對某個教學(xué)活動不感興趣，我將嘗試使用不同的教學(xué)方法或調(diào)整教學(xué)活動。重點題型整理1.簡譜識譜練習(xí)題

題目：請根據(jù)以下簡譜，正確填寫對應(yīng)的音符和休止符。

簡譜：

```

低音區(qū)|高音區(qū)

------|-------

3333|5555

------|-------

1111|6666

------|-------

4444|3333

```

答案：

```

低音區(qū)|高音區(qū)

------|-------

3333|5555

------|-------

1111|6666

------|-------

4444|3333

```

2.旋律填空題

題目：請根據(jù)《二泉映月》的旋律，填入適當(dāng)?shù)囊舴?，完成以下旋律片段?/p>

旋律片段：

```

--------|--------

3333|5555

--------|--------

1111|6666

--------|--------

```

答案：

```

--------|--------

3333|5555

--------|--------

1111|6666

--------|--------

```

3.音樂欣賞題

題目：請描述《二泉映月》的音樂風(fēng)格和情感表達。

答案：《二泉映月》是一首具有濃厚民間色彩的歌曲，其音樂風(fēng)格清新、優(yōu)美，旋律流暢、自然。歌曲通過對二泉映月的描繪，表達了作者對美好生活的向往和對命運的感慨。

4.創(chuàng)作題

題目：請根據(jù)《二泉映月》的旋律特點和表現(xiàn)手法，創(chuàng)作一段類似風(fēng)格的音樂作品。

答案：

```

--------|--------

3333|