人教版生物八年級(jí)下冊(cè) 第七單元 第一章 第三節(jié) 兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育教案

人教版生物八年級(jí)下冊(cè)第七單元第一章第三節(jié)兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育教案主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng)：人教版生物八年級(jí)下冊(cè)第七單元第一章第三節(jié)——兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)下冊(cè)，一班

3.授課時(shí)間：2022年3月24日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.生命觀念：通過(guò)學(xué)習(xí)兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過(guò)程，讓學(xué)生形成對(duì)生命多樣性的認(rèn)識(shí)，理解生物與環(huán)境之間的相互關(guān)系。

2.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解釋生活中的生物學(xué)現(xiàn)象。

3.科學(xué)探究：培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)和分析數(shù)據(jù)的能力，提高學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法探究問(wèn)題的能力。

4.社會(huì)責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生態(tài)環(huán)境，關(guān)愛(ài)生物，增強(qiáng)保護(hù)生物多樣性的意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.兩棲動(dòng)物的生殖方式：學(xué)生需要理解兩棲動(dòng)物的生殖過(guò)程，包括雌雄抱對(duì)、產(chǎn)卵、受精等環(huán)節(jié)。

2.兩棲動(dòng)物的發(fā)育過(guò)程：學(xué)生需要掌握兩棲動(dòng)物的變態(tài)發(fā)育過(guò)程，包括受精卵、蝌蚪、幼體、成體等階段。

3.兩棲動(dòng)物與環(huán)境的關(guān)系：學(xué)生需要理解兩棲動(dòng)物對(duì)環(huán)境的依賴(lài)，以及環(huán)境變化對(duì)兩棲動(dòng)物的影響。

難點(diǎn)：

1.兩棲動(dòng)物發(fā)育過(guò)程中的生理變化：學(xué)生難以理解兩棲動(dòng)物在發(fā)育過(guò)程中的生理變化，如呼吸方式、生活習(xí)性等。

2.兩棲動(dòng)物生殖和發(fā)育的生態(tài)意義：學(xué)生難以理解兩棲動(dòng)物生殖和發(fā)育對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的貢獻(xiàn)，以及其對(duì)人類(lèi)生活的影響。

解決辦法：

1.利用圖片、視頻等多媒體資源，生動(dòng)展示兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過(guò)程，幫助學(xué)生形象地理解生殖方式和發(fā)展階段。

2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察，讓學(xué)生親身體驗(yàn)兩棲動(dòng)物的生理變化，如呼吸方式、生活習(xí)性等，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

3.組織討論和探究活動(dòng)，讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，思考兩棲動(dòng)物生殖和發(fā)育對(duì)生態(tài)環(huán)境的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的生態(tài)保護(hù)意識(shí)。

4.針對(duì)學(xué)生的認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)難易適度的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高解決問(wèn)題的能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a.講授法：通過(guò)講解兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過(guò)程，讓學(xué)生掌握基本概念和知識(shí)點(diǎn)。

b.討論法：組織學(xué)生分組討論，分享對(duì)兩棲動(dòng)物生殖和發(fā)育的理解，促進(jìn)學(xué)生間的交流和思考。

c.實(shí)驗(yàn)法：安排實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)兩棲動(dòng)物的生理變化，增強(qiáng)實(shí)踐操作能力。

2.教學(xué)手段：

a.多媒體設(shè)備：利用圖片、視頻等多媒體資源，生動(dòng)展示兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過(guò)程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

b.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，開(kāi)展游戲、模擬等教學(xué)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的參與度和主動(dòng)性。

c.實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行戶(hù)外觀察、調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)生物學(xué)知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)兩棲動(dòng)物生殖和發(fā)育的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道兩棲動(dòng)物是如何生殖和發(fā)育的嗎？它們的生活習(xí)性與生殖發(fā)育有何關(guān)系？”

展示一些關(guān)于兩棲動(dòng)物生殖和發(fā)育的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受兩棲動(dòng)物的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹兩棲動(dòng)物的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.兩棲動(dòng)物基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解兩棲動(dòng)物的基本概念、組成部分和生殖發(fā)育過(guò)程。

過(guò)程：

講解兩棲動(dòng)物的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹兩棲動(dòng)物的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.兩棲動(dòng)物生殖和發(fā)育案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解兩棲動(dòng)物生殖和發(fā)育的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的兩棲動(dòng)物生殖和發(fā)育案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解兩棲動(dòng)物生殖和發(fā)育的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用兩棲動(dòng)物的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論兩棲動(dòng)物在生態(tài)環(huán)境保護(hù)中的作用，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與兩棲動(dòng)物生殖和發(fā)育相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)兩棲動(dòng)物生殖和發(fā)育的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)兩棲動(dòng)物生殖和發(fā)育的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括兩棲動(dòng)物的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)兩棲動(dòng)物生殖和發(fā)育在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用兩棲動(dòng)物的知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于兩棲動(dòng)物生殖和發(fā)育的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握兩棲動(dòng)物的基本概念、組成部分和生殖發(fā)育過(guò)程，能夠清晰地描述兩棲動(dòng)物的生殖方式和發(fā)展階段。

2.理解兩棲動(dòng)物生殖和發(fā)育與環(huán)境的關(guān)系，認(rèn)識(shí)兩棲動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中的重要性。

3.提高觀察、實(shí)驗(yàn)和分析數(shù)據(jù)的能力，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解釋生活中的生物學(xué)現(xiàn)象。

4.增強(qiáng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的關(guān)注，培養(yǎng)保護(hù)生物多樣性的意識(shí)，能夠提出創(chuàng)新性的想法或建議來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。

5.提升合作能力和解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)與他人交流和分享，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。

6.提高表達(dá)能力，能夠清晰地展示自己的觀點(diǎn)和思考，增強(qiáng)自信心。

學(xué)生將通過(guò)課堂講解、小組討論、實(shí)驗(yàn)觀察等多種教學(xué)活動(dòng)，全面深入地學(xué)習(xí)兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育知識(shí)，提高生物學(xué)素養(yǎng)和綜合應(yīng)用能力。通過(guò)實(shí)踐操作和案例分析，學(xué)生將更好地理解兩棲動(dòng)物生殖和發(fā)育的特性和重要性，培養(yǎng)關(guān)注生態(tài)環(huán)境、關(guān)愛(ài)生物的情感。同時(shí)，學(xué)生將在合作討論中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，提高溝通表達(dá)的能力?？傊竟?jié)課將全面提升學(xué)生的生物學(xué)知識(shí)水平、實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，使他們成為具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的現(xiàn)代人。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例選擇貼近實(shí)際：在選擇兩棲動(dòng)物生殖和發(fā)育的案例時(shí)，更加注重與學(xué)生生活實(shí)際的結(jié)合，讓學(xué)生能夠直觀地感受到生物學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用。

2.教學(xué)方法靈活多樣：結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平和興趣，采用多種教學(xué)方法，如講授、討論、實(shí)驗(yàn)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生實(shí)踐操作機(jī)會(huì)較少：在課堂中，學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的機(jī)會(huì)相對(duì)較少，可能導(dǎo)致學(xué)生對(duì)生物學(xué)知識(shí)的實(shí)踐應(yīng)用能力不強(qiáng)。

2.課堂討論深度不夠：小組討論時(shí)，部分學(xué)生參與度不高，討論內(nèi)容深度不足，影響學(xué)生思考和交流的質(zhì)量。

（三）改進(jìn)措施

1.增加實(shí)踐操作環(huán)節(jié)：在今后的教學(xué)中，適當(dāng)增加實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)親自動(dòng)手，提高實(shí)踐操作能力。

2.提升討論深度：引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提出更具挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思維碰撞，提高討論的深度和質(zhì)量。

3.注重個(gè)體差異：關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)不同的學(xué)生給予個(gè)性化的指導(dǎo)，幫助每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到更好的發(fā)展。

4.加強(qiáng)評(píng)價(jià)反饋：完善評(píng)價(jià)機(jī)制，注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，及時(shí)給予學(xué)生反饋，指導(dǎo)