6《我們神圣的國土》（說課教學(xué)設(shè)計）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級上冊

6《我們神圣的國土》（說課教學(xué)設(shè)計）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容《我們神圣的國土》（說課教學(xué)設(shè)計）

2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級上冊

本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：

1.神圣國土的概念和意義；

2.我國國土的遼闊與多樣；

3.愛國主義精神在國土觀念中的體現(xiàn)；

4.倡導(dǎo)綠色生活，保護國土資源；

5.遵守法律法規(guī)，維護國土安全。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.強化國家意識，增強對神圣國土的認同和自豪感；

2.培養(yǎng)空間觀念，了解我國國土的遼闊與多樣，提高地理素養(yǎng)；

3.培養(yǎng)法治意識，了解并遵守國土相關(guān)的法律法規(guī)，維護國土安全；

4.培養(yǎng)環(huán)保意識，倡導(dǎo)綠色生活，關(guān)愛國土資源，增強可持續(xù)發(fā)展觀念；

5.培養(yǎng)愛國主義精神，激發(fā)為國家和民族繁榮昌盛而努力奮斗的責任感。重點難點及解決辦法重點：

1.理解神圣國土的概念及意義；

2.認識我國國土的遼闊與多樣性；

3.培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感和法治意識。

難點：

1.如何讓學(xué)生深刻體會國土的神圣性；

2.如何將地理知識與道德法治教育相結(jié)合；

3.如何引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國土資源的保護與合理利用。

解決辦法及突破策略：

1.通過講解、討論、觀看相關(guān)視頻等多種形式，加深學(xué)生對神圣國土的理解；

2.結(jié)合實際案例，分析我國國土資源的現(xiàn)狀，提高學(xué)生的地理素養(yǎng)；

3.設(shè)計實踐活動，如分組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在互動中培養(yǎng)愛國主義情感和法治意識；

4.邀請相關(guān)專家進行專題講座，幫助學(xué)生了解國土資源的保護與合理利用；

5.創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實際問題中思考解決問題的方法，突破難點。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動的語言和形象的表達，講解神圣國土的概念、意義及國土資源的現(xiàn)狀；

2.討論法：組織學(xué)生就國土保護、法治意識等話題展開討論，激發(fā)學(xué)生思考；

3.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在具體場景中感受國土的神圣性，培養(yǎng)愛國情感。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：運用PPT、視頻等展示我國國土的遼闊與多樣，增強視覺效果；

2.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)平臺，查找相關(guān)資料，拓寬學(xué)生知識面；

3.教學(xué)軟件：運用地理信息系統(tǒng)（GIS）等軟件，讓學(xué)生更直觀地了解我國國土分布及資源狀況。教學(xué)過程首先，讓我們一起來探索《我們神圣的國土》這一課的內(nèi)容。

1.導(dǎo)入新課

（1）同學(xué)們，我們生活在一個偉大的國家，有著遼闊的國土。那么，大家知道什么是神圣國土嗎？（邀請幾名學(xué)生回答）

（2）很好，今天我們就來學(xué)習(xí)第6課《我們神圣的國土》，了解我們偉大祖國的遼闊與多樣，感受國土的神圣性。

2.學(xué)習(xí)神圣國土的概念和意義

（1）請同學(xué)們打開課本，翻到第6課，閱讀第一部分。思考：什么是神圣國土？為什么說我們的國土是神圣的？

（2）學(xué)生分享閱讀心得，教師總結(jié)：神圣國土是指我們偉大祖國的領(lǐng)土、領(lǐng)海、領(lǐng)空等，它代表著國家的尊嚴和民族的自豪。我們的國土是神圣的，因為它是我們先輩們用鮮血和生命換來的，我們要倍加珍惜。

3.探究我國國土的遼闊與多樣

（1）請同學(xué)們觀看PPT上的圖片和視頻，了解我國國土的遼闊與多樣。

（2）學(xué)生分享觀看感受，教師總結(jié)：我國國土遼闊，地大物博，擁有豐富的自然資源和多樣的地理景觀。這為我們國家的經(jīng)濟發(fā)展、文化繁榮提供了有利條件。

4.培養(yǎng)愛國主義精神

（1）討論：如何在自己的生活中體現(xiàn)對神圣國土的熱愛？

（2）學(xué)生回答，教師總結(jié)：我們要熱愛祖國，關(guān)心國家大事，努力學(xué)習(xí)，為國家的繁榮昌盛貢獻力量。同時，我們要從身邊的小事做起，比如保護環(huán)境、節(jié)約資源，維護國土的完整和尊嚴。

5.學(xué)習(xí)法治意識

（1）請同學(xué)們閱讀課本第二部分，了解與國土相關(guān)的法律法規(guī)。

（2）討論：遵守這些法律法規(guī)對于保護國土有什么意義？

（3）學(xué)生分享心得，教師總結(jié)：遵守法律法規(guī)，維護國土安全，是我們每一個公民的責任。我們要增強法治意識，自覺遵守國家法律法規(guī)，共同維護國土的安寧與繁榮。

6.實踐活動

（1）分組討論：如何在我們身邊倡導(dǎo)綠色生活，保護國土資源？

（2）各組分享討論成果，教師點評并給予建議。

7.總結(jié)全文

（1）通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了神圣國土的概念和意義，了解了我國國土的遼闊與多樣，也學(xué)習(xí)了法治意識。

（2）希望同學(xué)們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際生活中，為保護我們神圣的國土貢獻自己的力量。

8.課后作業(yè)

（1）請同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于“我愛我國神圣國土”的短文。

（2）查閱資料，了解我國國土資源的現(xiàn)狀，下節(jié)課與同學(xué)們分享。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-圖書資源：《中國地理百科全書》、《美麗中國》、《我們的國土》等，這些書籍詳細介紹了我國的地理、歷史、文化等方面的知識，有助于學(xué)生更深入地了解我們的國土。

-視頻資源：《美麗中國》、《走遍中國》等紀錄片，通過影像資料展示我國國土的壯麗景色和豐富資源，增強學(xué)生的視覺體驗和愛國情感。

-實物資源：各類地圖、地球儀、地理模型等，幫助學(xué)生直觀地認識我國的地理位置、地形地貌等。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生利用課余時間閱讀與國土相關(guān)的書籍，了解我國的地理、歷史、文化等知識，拓寬知識面。

-建議學(xué)生觀看紀錄片，感受我國國土的美麗和豐富，培養(yǎng)對國土的熱愛之情。

-組織學(xué)生參與地理實踐活動，如戶外考察、地圖制作等，提高學(xué)生的地理實踐能力。

-鼓勵學(xué)生關(guān)注時事新聞，了解國土保護、法治建設(shè)等方面的動態(tài)，增強國家意識。

-開展課堂分享活動，鼓勵學(xué)生將自己的學(xué)習(xí)心得和拓展成果與同學(xué)們分享，共同提高。典型例題講解例題1：簡述我國國土的遼闊與多樣。

答案：我國國土面積約為960萬平方公里，位居世界第三。國土包括豐富的自然資源、多樣的氣候類型和地形地貌。如東部沿海地區(qū)地勢平坦，氣候溫和；西部高原、山地地區(qū)氣候垂直差異明顯，資源豐富。

例題2：請舉例說明如何在我們身邊倡導(dǎo)綠色生活，保護國土資源。

答案：例如，節(jié)約用水、用電，減少浪費；出行時選擇公共交通工具，減少私家車使用；垃圾分類，回收利用等。這些做法可以減少資源消耗，保護國土。

例題3：請解釋神圣國土的概念及意義。

答案：神圣國土是指我們偉大祖國的領(lǐng)土、領(lǐng)海、領(lǐng)空等。它的意義在于代表著國家的尊嚴和民族的自豪，是民族生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。

例題4：結(jié)合實際，談?wù)勛袷貒料嚓P(guān)法律法規(guī)的重要性。

答案：遵守國土相關(guān)法律法規(guī)，有利于維護國家主權(quán)和領(lǐng)土完整，保護國土資源，維護國家安全。例如，禁止非法占用耕地、嚴懲破壞生態(tài)環(huán)境等行為，都是為了保護國土，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

例題5：請談?wù)勀阍谏钪腥绾误w現(xiàn)對神圣國土的熱愛。

答案：在生活中，我們可以關(guān)心國家大事，了解國家發(fā)展；積極參與環(huán)?；顒?，保護生態(tài)環(huán)境；樹立法治意識，遵守國家法律法規(guī)等。這些做法都是體現(xiàn)對神圣國土熱愛的表現(xiàn)。

補充說明：

1.例題1主要考察學(xué)生對我國國土遼闊與多樣的認識，要求學(xué)生結(jié)合實際進行描述。

2.例題2旨在引導(dǎo)學(xué)生思考如何在生活中實踐綠色生活，保護國土。

3.例題3要求學(xué)生理解神圣國土的概念及意義，培養(yǎng)學(xué)生的國家意識。

4.例題4讓學(xué)生認識到遵守法律法規(guī)對于保護國土的重要性，增強法治意識。

5.例題5鼓勵學(xué)生從實際出發(fā)，談?wù)撟约涸谏钪腥绾误w現(xiàn)對神圣國土的熱愛。教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我采用了講授法、討論法、情境教學(xué)法等多種方法，旨在幫助學(xué)生更好地理解《我們神圣的國土》這一課的內(nèi)容。在整個教學(xué)過程中，我注意到了以下幾點反思：

1.教學(xué)方法的運用：我發(fā)現(xiàn)通過生動的講授和情境創(chuàng)設(shè)，學(xué)生能夠更直觀地感受到國土的神圣性，對于培養(yǎng)他們的愛國情感起到了積極作用。同時，討論法讓學(xué)生主動參與到課堂中，提高了他們的思考和分析能力。

2.教學(xué)策略的調(diào)整：在課堂教學(xué)中，我注意到部分學(xué)生對國土的概念和意義理解不夠深入，因此在后續(xù)的教學(xué)中，我加強了針對這一知識點的講解和案例分析，幫助學(xué)生更好地掌握。

3.課堂管理方面：在教學(xué)過程中，我努力營造一個輕松、和諧的氛圍，鼓勵學(xué)生積極參與，但也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論環(huán)節(jié)過于活躍，影響了課堂紀律。今后，我將在保證學(xué)生積極參與的同時，加強對課堂紀律的管理。

教學(xué)總結(jié)：

1.學(xué)生在知識方面的收獲：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對于神圣國土的概念、意義以及我國國土的遼闊與多樣有了更深刻的認識，對于國土資源的保護與合理利用也有了一定的了解。

2.技能方面的進步：學(xué)生在課堂討論、情境創(chuàng)設(shè)等環(huán)節(jié)中，提高了自己的思考、表達和分析能力。

3.情感態(tài)度方面的變化：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，