數學七年級上冊《合并同類項》說課-課件

整式的加減—合并同類項說教學方法說教學反思說教學過程說課內容說教材說教材教學方法教學過程教學反思說教材內容地位作用地位作用同類項概念、合并同類項概念及法則。

《合并同類項》是新人教版七年級數學上冊第二章第二節(jié)的內容。在學習了用字母表示數，單項式、多項式以及有理數運算基礎上，對同類項進行合并、探索、研究的一個課題。合并同類項是整式運算的基礎，而整式的運算是學好初中數學應具備的基本技能，因此這節(jié)課內容具有承前啟后和紐帶的作用。內容說教材教學過程教學反思目標教學方法知識目標

能力目標

情感目標

（1）理解同類項的概念，能正確辨別同類項。

（2）掌握合并同類項的方法。（1）經歷活動的探究，培養(yǎng)學生的觀察能力和探究能力。（2）經歷從實際問題入手，嘗試從數學的角度提出問題、理解問題，并運用所學的知識和技能解決問題，進一步發(fā)展學生的應用意識。

培養(yǎng)學生主動與他人合作的意識和探索精神。

體會數學的價值，培養(yǎng)辨證的觀點說教材教學過程教學反思重點與難點教學重點教學難點

理解同類項的概念掌握合并同類項法則會應用法則合并同類項

正確判斷同類項

準確合并同類項教學方法教學方法教學方法教學過程教學反思說教材教法與學法教學目標合作探究實踐演練案例分析法講解示范法教、學、做、說一體化啟發(fā)引導法教師主導學生主體教學過程創(chuàng)設情境導入新課教學方法教學過程教學反思說教材教學過程活動一活動二活動三活動四活動五活動六

嘗試分類引出概念小組合作應用新知師生互動探究方法當堂檢測體驗成功歸納小結反思提升教學方法教學過程教學反思說教材活動1:創(chuàng)設情境，導入新課

把生活中的分類類比引入數學之中，引導學生把具有相同特征的事物歸為一類。設計意圖教學方法教學過程教學反思說教材活動2:

由硬幣的分類導入到單項式的分類，為同類項的定義埋下伏筆。設計成房子和白兔，符合七年級學生的年齡特征和認知規(guī)律。設計意圖嘗試分類，引出概念教學方法教學過程教學反思說教材活動2嘗試分類，引出概念同類項課堂實錄教學方法教學過程教學反思說教材nnababxyxy1.所含字母相同2.相同字母指數也相同我們把具有以上兩個特征的單項式稱為同類項活動2嘗試分類，引出概念2.相同字母指數也相同教學方法教學過程教學反思說教材活動3小組合作，應用新知學生在交流中學習，在教師點撥中提升。強化練習應用2判斷練習應用1設計意圖先判斷每一組是否是同類項，不是的，請你配一個?！粒?）-3pq與3qp

（1）2x2y與-3x2y

（2）2abc與2ab

（4）-4x2y與5xy2

√√（3abc或-ab）（x2y或3xy2）×（3或2ba）（5）-2與ab×(1)在6xy-3x2-4x2y-5yx2+x2中沒有同類項的項是

.

6xy2(2)如果2a2bn+1與-4amb3是同類項，則m=

,n=

.

2利用同類項知識填空。教學方法教學過程教學反思說教材活動四：師生互動，探究方法試一試知識強化，突出重點，突破難點。教學方法教學過程教學反思說教材活動四：師生互動，探究方法下列合并同類項對嗎？不對的說明理由.(1)5y2-3y2=2(2)3a+2b=5ab(3)x+x=2(4)4x2y-5xy2=-x2y(5)a+a-5a=-3a講一講

做一做設計意圖例.合并下式中的同類項

4a2+3b2-2ab-3a2+b2設計意圖提高解決問題能力，更有利學生對知識的串聯(lián)、累積、加工，最終突破難點。設計意圖合并同類項：(1).5x＋3x2－2x＋x2＋1；(2).3x-4x2＋7+3x+2x2－2深化對“合并同類項法則”認識。教學方法教學過程教學反思說教材活動四師生互動，探究方法教學方法教學過程教學反思說教材活動四：設計意圖

對比——交流——理解——掌握教學方法教學過程教學反思說教材活動五：當堂檢測，體驗成功

1.下列各組式子中是同類項的是（）

A．-2a與a2B．2a2b與3ab2C．5ab2c與-b2acD．-a和4夯實基礎

2．如果2am+1b5與5a3bn+4是同類項，那么m=____，n=____．3．合并同類項：（1）-xy-5xy+6yx=______；（2）3a2b-4ab2-4+5a2b+2ab2+7=___________．教學方法教學過程教學反思說教材活動五：當堂檢測，體驗成功能力提升1、已知關于x、y的單項式axn+2y4與2x3ym+1

的和等于0，則a+m+n=__________。2．當m=_____時，多項式4x2-2xy+y2-mx2中不含x2項。教學方法教學過程教學反思說教材活動五：當堂檢測，體驗成功設計意圖

鞏固——拓展——提升教學方法教學過程教學反思說教材活動六歸納小結，反思提升談談這節(jié)課我們收獲了哪些數學知識？哪些數學思想？你還有哪些疑問？

暢所欲言

教學方法教學過程教學反思說教材活動六：歸納總結，反思提升

教學方法教學過程教學反思說教材活動六歸納總結，反思提升設