人教新課標(biāo)六年級上冊數(shù)學(xué)教案：第六單元 百分?jǐn)?shù)（一） 百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識第2課時

人教新課標(biāo)六年級上冊數(shù)學(xué)教案：第六單元百分?jǐn)?shù)（一）百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識第2課時教案：百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識第2課時一、教學(xué)內(nèi)容人教新課標(biāo)六年級上冊數(shù)學(xué)教材，第六單元“百分?jǐn)?shù)（一）”，第2課時。本課時主要學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識和應(yīng)用，通過實例讓學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的含義，掌握百分?jǐn)?shù)的計算方法，并能夠解決實際問題。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的含義，掌握百分?jǐn)?shù)的計算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生運用百分?jǐn)?shù)解決實際問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團隊合作精神。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：理解百分?jǐn)?shù)的含義，掌握百分?jǐn)?shù)的計算方法。2.教學(xué)重點：運用百分?jǐn)?shù)解決實際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、課件。2.學(xué)具：練習(xí)本、筆、計算器。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過實例引入百分?jǐn)?shù)的概念，如商品打折、考試分?jǐn)?shù)等，讓學(xué)生初步了解百分?jǐn)?shù)。2.新課講解：講解百分?jǐn)?shù)的含義，如50%表示一半，120%表示超過一半等。并通過例題講解，讓學(xué)生掌握百分?jǐn)?shù)的計算方法。3.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨立完成練習(xí)題，鞏固對新知識的掌握。4.應(yīng)用拓展：通過實際問題，讓學(xué)生運用百分?jǐn)?shù)解決問題，如商品折扣、成績評價等。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：百分?jǐn)?shù)的含義：表示一部分占總數(shù)的比例百分之一表示分之一百百分之五十表示一半百分?jǐn)?shù)的計算方法：求一個數(shù)的百分之幾：乘以百分?jǐn)?shù)求百分比：除以總數(shù)再乘以100七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：（2）求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾：小明身高1.6米，小紅身高1.2米，求小明的身高是小紅身高的百分之幾。（3）求百分比：一班有40人，其中男生25人，求男生的百分比。2.作業(yè)答案：（1）30%、75%、150%。（2）小明的身高是小紅身高的133.3%。（3）男生的百分比為62.5%。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課學(xué)生對百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識和計算方法有了初步的了解，但在實際應(yīng)用中仍需加強。課后可以讓學(xué)生收集生活中的百分?jǐn)?shù)，如商品標(biāo)簽、考試成績等，并進(jìn)行分析，提高學(xué)生對百分?jǐn)?shù)的運用能力。同時，可以開展小組活動，讓學(xué)生合作解決與百分?jǐn)?shù)相關(guān)的實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神。重點和難點解析在上述教案中，有幾個重點和難點需要關(guān)注和詳細(xì)說明：一、百分?jǐn)?shù)的含義和計算方法這是本節(jié)課的核心內(nèi)容。百分?jǐn)?shù)是一種特殊的分?jǐn)?shù)，表示比例或比率。它通常用于表示部分相對于整體的比例。例如，50%表示一個數(shù)是另一個數(shù)的一半，120%則表示一個數(shù)是另一個數(shù)的五分之四。計算百分?jǐn)?shù)的方法相對簡單。如果你需要計算一個數(shù)的百分之幾，你可以將這個數(shù)乘以百分?jǐn)?shù)。例如，如果你需要計算30%的40是多少，你可以直接將40乘以0.3，得到12。另一方面，如果你需要計算一個數(shù)的百分比，你可以將這個數(shù)除以總數(shù)，然后乘以100。例如，如果你需要計算一個班級中男生占學(xué)生總數(shù)的百分比，你可以將男生人數(shù)除以總?cè)藬?shù)，然后乘以100。二、實際問題的解決這是本節(jié)課的重點之一。我希望通過實際問題，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的百分?jǐn)?shù)知識應(yīng)用到實際生活中。例如，我們可以讓學(xué)生計算在一家商店中，打八折的商品實際上是原價的百分之幾。這個問題不僅可以幫助學(xué)生鞏固百分?jǐn)?shù)的計算方法，還可以讓他們看到數(shù)學(xué)在實際生活中的應(yīng)用。三、小組活動在本節(jié)課的拓展延伸部分，我計劃讓學(xué)生進(jìn)行小組活動。這個活動的目的是讓學(xué)生合作解決與百分?jǐn)?shù)相關(guān)的實際問題。例如，他們可以一起計算一個班級中男生和女生各占學(xué)生總數(shù)的百分比，或者一起分析一家公司的財務(wù)報表，計算不同項目的收入和支出占公司總收入的百分比。這個活動不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神，還可以讓他們通過實踐更好地理解和掌握百分?jǐn)?shù)的概念?？偟膩碚f，本節(jié)課的重點是幫助學(xué)生理解和掌握百分?jǐn)?shù)的含義和計算方法，并能夠應(yīng)用到實際問題中。通過詳細(xì)的講解和豐富的實踐活動，我希望能夠讓學(xué)生充分理解并掌握這個重要的數(shù)學(xué)概念。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我以生動、有趣的語調(diào)進(jìn)行講解，盡量使用簡單明了的語言，讓學(xué)生更容易理解和接受百分?jǐn)?shù)的概念。我還注意語速不要過快，給學(xué)生足夠的思考時間。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保有足夠的時間講解百分?jǐn)?shù)的含義和計算方法，同時也留出時間讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)和小組活動。3.課堂提問：我在講解過程中適時提問，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和參與。通過提問，我可以及時了解學(xué)生對知識點的掌握情況，并有針對性地進(jìn)行講解。4.情景導(dǎo)入：我以實際生活中的實例引入百分?jǐn)?shù)的概念，如商品打折、考試分?jǐn)?shù)等。這樣的導(dǎo)入方式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更容易理解和接受新知識。教案反思：1.講解百分?jǐn)?shù)的含義時，我可能需要更加深入和具體地解釋百分?jǐn)?shù)的概念，以便學(xué)生更好地理解和掌握。2.在計算百分?jǐn)?shù)的練習(xí)中，我應(yīng)該提供更多的實例和不同難度的題目，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。3.在小組活動中，我需要確保每個學(xué)生都能積極參與，并給予他們足夠的指導(dǎo)和支持，以便他們能夠成功地解決實際問題。4.對于課堂提問，我需要更加有針對性地提問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和探索，而不僅僅是簡單地回答對錯。5.在時間分配上，我需要更加靈活地掌握課堂節(jié)奏，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行，同時也要留出時間讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和思考。課后提升（1）25%的50是多少？（2）70%的120是多少？（3）150%的80是多少？（1）60%的75等于45。（2）80%的100等于80。（3）120%的60等于72。3.解決實際問題：（1）一件商品原價為200元，打八折后是多少元？（2）一個班級有40人，其中男生占60%，求男生人數(shù)。（3）一家公司總收入為100萬元，其中廣告費用占20%，求廣告費用。4.設(shè)計一個關(guān)于百分?jǐn)?shù)的調(diào)查題，并向全班報告你的調(diào)查結(jié)果。答案：1.（1）12.5（2）84（3）1202.（1）正確，因為60%的75等于0.6×75=45。（2）正確，因為80%的100等于0.8×100=80。（3）正確，因為120%的60等于1.2×60=72。3.（1）160元（2）24人（3）20萬元4.調(diào)查題目：在你的學(xué)校中