一年級(jí)下數(shù)學(xué)教案-兩位數(shù)減一位數(shù)退位-蘇教版秋

一年級(jí)下數(shù)學(xué)教案兩位數(shù)減一位數(shù)（退位蘇教版秋教案：一年級(jí)下數(shù)學(xué)教案兩位數(shù)減一位數(shù)（退位蘇教版秋季）一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是蘇教版一年級(jí)下冊(cè)的數(shù)學(xué)內(nèi)容，具體是第64頁(yè)的例題以及練習(xí)題。這部分內(nèi)容主要介紹兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望學(xué)生們能夠掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的計(jì)算方法，并且能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)是讓同學(xué)們理解并掌握退位減法的計(jì)算方法，難點(diǎn)是進(jìn)行退位操作的理解和應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備我已經(jīng)準(zhǔn)備好了黑板、粉筆以及練習(xí)本等教學(xué)工具，同時(shí)也請(qǐng)同學(xué)們帶來(lái)了自己的學(xué)具，如算盤或者紙筆。五、教學(xué)過(guò)程我會(huì)通過(guò)一個(gè)實(shí)際的情景引入，比如“小明的文具盒里有23支鉛筆，他拿走了5支，他還剩下多少支鉛筆？”讓同學(xué)們思考并回答。然后，我會(huì)講解例題64頁(yè)的題目，比如“35減8”，我會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們一起分析這個(gè)題目，如何從5減去8不夠，需要從3退1變成2，再?gòu)?減去8，然后將10加到35上，得到最終的答案27。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：358=27從5減8不夠，從3退1變成2，2減8不夠，加上10，得到27。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.35減8等于多少？2.46減9等于多少？3.57減9等于多少？作業(yè)答案：1.272.373.48八、課后反思及拓展延伸通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)們都能夠理解和掌握退位減法的計(jì)算方法，但是在實(shí)際操作的時(shí)候，還是有一些同學(xué)會(huì)犯錯(cuò)誤，比如忘記退位或者加錯(cuò)數(shù)。所以我在課后會(huì)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)們的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們更好地掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，我也會(huì)給同學(xué)們一些拓展延伸的題目，比如兩位數(shù)減兩位數(shù)的情況，讓同學(xué)們?cè)谡n后進(jìn)行思考和練習(xí)，進(jìn)一步鞏固他們對(duì)退位減法的理解和運(yùn)用。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教案中，有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)是需要特別關(guān)注的。教學(xué)內(nèi)容的選取和安排，確保學(xué)生們能夠循序漸進(jìn)地理解和掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法。通過(guò)情景引入和例題講解，幫助學(xué)生們建立起對(duì)退位減法的直觀認(rèn)識(shí)。接著，通過(guò)隨堂練習(xí)和作業(yè)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。板書設(shè)計(jì)和課后反思及拓展延伸，有助于學(xué)生們鞏固知識(shí)點(diǎn)并提升解題能力。在這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)中，我特別想強(qiáng)調(diào)的是情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)和作業(yè)設(shè)計(jì)這四個(gè)方面。情景引入是非常關(guān)鍵的一步。通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單且貼近生活實(shí)際的例子，可以激發(fā)學(xué)生們的興趣，同時(shí)幫助他們理解到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系。例如，在教兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法時(shí)，我選擇了“小明的文具盒里有23支鉛筆，他拿走了5支，他還剩下多少支鉛筆？”這個(gè)問(wèn)題。這樣的情景引入能夠讓學(xué)生們直觀地感受到退位減法的實(shí)際應(yīng)用，從而更好地理解和接受新的知識(shí)。例題講解是幫助學(xué)生們掌握退位減法計(jì)算方法的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在這一步驟中，我會(huì)詳細(xì)解釋和演示退位減法的整個(gè)計(jì)算過(guò)程，從最初的減法運(yùn)算到退位操作，再到最終的答案。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，學(xué)生們能夠清晰地了解到退位減法的步驟和規(guī)則，從而為他們?cè)陔S堂練習(xí)和作業(yè)中應(yīng)用這一知識(shí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。接著，隨堂練習(xí)是檢驗(yàn)學(xué)生們對(duì)退位減法掌握程度的重要手段。在這一環(huán)節(jié)中，我會(huì)給同學(xué)們一些類似的題目進(jìn)行練習(xí)，比如“46減9”，“57減9”等。這些題目都是基于剛才講解的退位減法計(jì)算方法，通過(guò)實(shí)際操作，學(xué)生們能夠加深對(duì)退位減法的理解和運(yùn)用。同時(shí)，我會(huì)在一旁進(jìn)行指導(dǎo)和糾正，確保每個(gè)同學(xué)都能夠正確地完成練習(xí)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在講解本堂課程時(shí)，我注意到了幾個(gè)關(guān)鍵的技巧和竅門，這些都有助于提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我采取了生動(dòng)的語(yǔ)言和語(yǔ)調(diào)，以吸引同學(xué)們的注意力。在講解退位減法的過(guò)程中，我盡量使用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，讓同學(xué)們能夠更好地理解和記憶。同時(shí)，我還注意語(yǔ)調(diào)的變化，讓講解更加生動(dòng)有趣，從而激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。我在時(shí)間分配上做了一些特別的安排。我先用了一定時(shí)間進(jìn)行情景導(dǎo)入，讓同學(xué)們對(duì)退位減法有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)。然后，我通過(guò)例題講解和隨堂練習(xí)，讓同學(xué)們親自動(dòng)手操作，加深對(duì)退位減法的理解和掌握。我留出一些時(shí)間進(jìn)行作業(yè)布置和解答疑問(wèn)，確保同學(xué)們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。我還采取了一些課堂提問(wèn)的技巧。在講解過(guò)程中，我會(huì)適時(shí)地向同學(xué)們提問(wèn)，引導(dǎo)他們思考和回答問(wèn)題。這樣不僅能夠鞏固同學(xué)們對(duì)退位減法的理解，還能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性和思維能力。在情景導(dǎo)入方面，我通過(guò)設(shè)計(jì)一個(gè)貼近生活實(shí)際的問(wèn)題，成功地吸引了同學(xué)們的興趣。這樣的情景導(dǎo)入讓同學(xué)們感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系，從而更加主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。教案反思：回顧本節(jié)課的教案，我認(rèn)為整體設(shè)計(jì)還是相對(duì)合理的。通過(guò)情景導(dǎo)入、例題講解、隨堂練習(xí)和作業(yè)設(shè)計(jì)，同學(xué)們能夠逐步理解和掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法。但是，我也意識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中存在一些不足之處，需要改進(jìn)和提高。我發(fā)現(xiàn)在講解例題時(shí)，部分同學(xué)對(duì)于退位操作的理解還存在困難。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，通過(guò)更多的例題和實(shí)踐操作，幫助同學(xué)們更深入地理解和掌握退位減法的計(jì)算方法。我在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。有些同學(xué)在課堂上不敢舉手回答問(wèn)題，導(dǎo)致課堂氛圍不夠活躍。為了改善這種情況，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更加鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與課堂討論和提問(wèn)，營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。我認(rèn)為在作業(yè)設(shè)計(jì)方面還有一些改進(jìn)的空間。雖然我布置了一些題目讓同學(xué)們進(jìn)行練習(xí)，但是否能夠更好地設(shè)計(jì)一些具有挑戰(zhàn)性和實(shí)際意義的題目，以進(jìn)一步提高同學(xué)們的應(yīng)用能力和解決問(wèn)題的能力。課后提升：為了幫助同學(xué)們進(jìn)一步鞏固兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法，我設(shè)計(jì)了一些具有挑戰(zhàn)性和實(shí)際意義的課后練習(xí)題。這些題目不僅涵蓋了基本的退位減法運(yùn)算，還融入了一些生活中的實(shí)際問(wèn)題，以培養(yǎng)同學(xué)們的應(yīng)用能力和解決問(wèn)題的能力。課后練習(xí)題：1.小華有38個(gè)糖果，他給了小明9個(gè)糖果，小華還剩下多少個(gè)糖果？2.在超市買東西，一瓶飲料的價(jià)格是7元，你可以用15元買幾瓶飲料？3.請(qǐng)計(jì)算下列減法運(yùn)算的結(jié)果：a.47減18b.58減27c.67減36答案：1.小華還剩下29個(gè)糖果。2.你可以用15元買2瓶飲料。3.a.47減18等于29