2023年大冶市初中、小學(xué)和幼兒園教師考試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年大冶市初中、小學(xué)和幼兒園教師考試真題（滿(mǎn)分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.“舉一反三”“聞一知十”屬于遷移的（）。A.一般性遷移B.順應(yīng)性遷移C.同化性遷移D.重組性遷移【答案】：C2.當(dāng)前教師隊(duì)伍中存在著以教謀私，以熱衷于“有償家教”現(xiàn)象，這實(shí)際上違背了（）。A.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的職業(yè)道德B.依法執(zhí)教的職業(yè)道德C.廉潔從教的職業(yè)道德D.愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德【答案】：C3.學(xué)生對(duì)自己的文章進(jìn)行校對(duì)時(shí)，很難發(fā)現(xiàn)其中的錯(cuò)誤，但校對(duì)他人文章時(shí)，卻很容易發(fā)現(xiàn)，這是由于（）。A.粗心B.定勢(shì)C.知覺(jué)整體性D.注意分散【答案】：B4.“要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能地尊重一個(gè)人”是德育的尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生原則，是由（）提出的。A.馬卡連柯B.皮亞杰C.麥克費(fèi)爾D.科爾伯格【答案】：A5.老師在講慣性時(shí)，不僅舉出固體的慣性現(xiàn)象，也舉出液體和氣體的慣性現(xiàn)象，讓學(xué)生形成“一切物體均有慣性”的正確觀(guān)念，防止學(xué)生產(chǎn)生“只有固體才有慣性”的錯(cuò)誤觀(guān)念。在這一過(guò)程中，老師充分運(yùn)用了（）的作用。A.變式B.正例和反例C.言語(yǔ)直觀(guān)D.比較【答案】：A6.在教學(xué)過(guò)程中，教師為了讓學(xué)生掌握知識(shí)的本質(zhì)意義，需要變換知識(shí)的呈現(xiàn)方式，其中本質(zhì)屬性保持恒在，而非本質(zhì)屬性可有可無(wú)，這在心理學(xué)中稱(chēng)為（）。A.概括B.變式C.比較D.抽象【答案】：B7.由儒家學(xué)派撰寫(xiě)的、最早專(zhuān)門(mén)論述教育問(wèn)題的著作是（）。A.《學(xué)記》B.《大學(xué)》C.《論語(yǔ)》D.《中庸》【答案】：A8.“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！边@句教育名言的提出者是（）。A.陶行知B.陳鶴琴C.晏陽(yáng)初D.蔡元培【答案】：A9.與現(xiàn)代教育相比，古代教育注重（）。A.政治功能B.文化功能C.經(jīng)濟(jì)功能D.科技功能【答案】：A10.在影響教育事業(yè)發(fā)展的諸多因素中，制約著教育發(fā)展規(guī)模和速度的根本因素是（）。A.人口分布B.生產(chǎn)關(guān)系C.生產(chǎn)力水平D.政治制度【答案】：C11.馬克思主義觀(guān)點(diǎn)認(rèn)為，培養(yǎng)全面發(fā)展人的唯一方法是（）。A.知識(shí)分子與工人農(nóng)民相結(jié)合B.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合C.城市與農(nóng)村相結(jié)合D.腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)相結(jié)合【答案】：B12.（）是公元一世紀(jì)，羅馬最有成就的教育家，也是最早提出反對(duì)體罰的教育家。A.昆體良B.夸美紐斯C.蘇格拉底D.柏拉圖【答案】：A13.下列關(guān)于教育功能說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A.正向功能和負(fù)向功能是按照教育的作用方向來(lái)劃分的B.隱性功能是不能轉(zhuǎn)化成顯性功能的C.隱性功能不見(jiàn)得都是負(fù)向功能D.教育的社會(huì)功能屬于教育的派生功能【答案】：B14.學(xué)習(xí)環(huán)境管理策略是屬于學(xué)習(xí)策略的（）策略。A.元認(rèn)知策略B.資源管理策略C.組織策略D.認(rèn)知策略【答案】：B15.1632年，《大教學(xué)論》的出版標(biāo)志著教育學(xué)的建立，其作者是（）。A.夸美紐斯B.裴斯泰洛齊C.赫爾巴特D.杜威【答案】：A16.廣義的教育是指增進(jìn)人們的知識(shí)與技能，影響人們思想觀(guān)念的活動(dòng)；狹義的教育是指（）。A.法制教育B.實(shí)踐教育C.學(xué)校教育D.正義教育【答案】：C17.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，為了中國(guó)的和平建設(shè)事業(yè)，毛澤東和蔣介石舉行了著名的（），雙方簽署了“雙十協(xié)定”，確認(rèn)和平建國(guó)的基本方針。A.南京談判B.上海談判C.北京談判D.重慶談判【答案】：D18.早在1666年，牛頓發(fā)現(xiàn)，一束白色太陽(yáng)光在通過(guò)一塊三棱鏡之后，就會(huì)展開(kāi)一條包含有各種顏色的彩虹，牛頓將其稱(chēng)為光譜，并解釋說(shuō)，這種現(xiàn)象是各色光線(xiàn)通過(guò)玻璃的時(shí)候，由于它們的（）不同造成的。A.折射率B.反射率C.輻射率D.透射率【答案】：A19.某縣公安局行文禁止非法傳銷(xiāo)活動(dòng)，應(yīng)用（）。A.通報(bào)B.通知C.通告D.公告【答案】：C20.（）是現(xiàn)代企業(yè)主要的典型的組織形式。A.公司制B.企業(yè)集團(tuán)C.股份有限責(zé)任公司D.跨國(guó)公司【答案】：A21.發(fā)明的專(zhuān)利權(quán)、版權(quán)或商業(yè)秘密帶來(lái)的獨(dú)占權(quán)，是由哪種市場(chǎng)壟斷造成的？（）A.成本特性產(chǎn)生的壟斷B.創(chuàng)新帶來(lái)的壟斷C.由資源的天然稟性帶來(lái)產(chǎn)品(或服務(wù))的獨(dú)特性D.強(qiáng)制勢(shì)力形成的壟斷【答案】：B22.聯(lián)合行文時(shí)署（）。簽發(fā)的日期。A.首個(gè)簽發(fā)機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人B.最后簽發(fā)機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人C.主辦機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人D.協(xié)辦機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人【答案】：B23.下列發(fā)文字號(hào)寫(xiě)法正確的是（）。A.陜政發(fā)<1420號(hào)B.陜政發(fā)(2014年)第20號(hào)C.陜政發(fā)<2014第20號(hào)D.陜政發(fā)〔2014〕20號(hào)【答案】：D24.我國(guó)最早的私立學(xué)校產(chǎn)生于：（）A.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期B.唐代C.春秋時(shí)期D.漢代【答案】：C25.研究表明：把在電動(dòng)跑步機(jī)上45分鐘的鍛煉改為到附近公園慢跑，可以減少將近1公斤的二氧化碳排放量：不用洗衣機(jī)甩干衣服，而是讓其自然晾干，這可以減少2.3公斤的二氧化碳排放量；在午餐休息時(shí)間和下班后關(guān)閉電腦及顯示器，可以將這些電腦的二氧化碳排放量減少三分之一；改用節(jié)水型沐浴噴頭，不僅可以節(jié)水，還可以使熱水沐浴所導(dǎo)致的二氧化碳排放量減少一半。作者通過(guò)這段文字最可能想表達(dá)的意思是：（）A.自然的生活方式能夠節(jié)能B.節(jié)能必須從一點(diǎn)一滴做起C.普通民眾可以對(duì)節(jié)能做出貢獻(xiàn)D.節(jié)能意識(shí)十分重要【答案】：B26.整體和部分的關(guān)系是：A.整體決定部分，部分影響整體B.整體可以代替部分C.整體是部分的總和D.部分支配、決定整體【答案】：A27.網(wǎng)絡(luò)主權(quán)概念的提出,意味著國(guó)家行使主權(quán)去維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全,但網(wǎng)絡(luò)空間的特殊性決定了政府作用有限。政府決策者應(yīng)關(guān)注如何在維護(hù)網(wǎng)絡(luò)主權(quán)的同時(shí)（）互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的健康發(fā)展,并且在維護(hù)網(wǎng)絡(luò)主權(quán)與行業(yè)發(fā)展之間尋求恰當(dāng)?shù)模ǎ?。依次填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.保障B.保護(hù)C.保證D.保持【答案】：C28.崛起最本質(zhì)的意義，是在________體系中相對(duì)力量的快速增強(qiáng)。有力量________是一件好事，但也可能是一件壞事。崛起帶給中國(guó)決策層和知識(shí)分子最________的議題之一是：如何看待中國(guó)力量的快速增長(zhǎng)?更進(jìn)一步，中國(guó)應(yīng)該如何運(yùn)用已經(jīng)或即將獲得的力量?依次填入橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：A.既定B.當(dāng)前C.固有D.現(xiàn)有【答案】：A29.你要問(wèn)打工仔們的夢(mèng)想是什么，答案____，做生意、賺錢(qián)、發(fā)財(cái)，其他一切在這之后都會(huì)到來(lái)。在工廠(chǎng)的倉(cāng)庫(kù)里，他們幽默地把拉貨的油壓車(chē)稱(chēng)作“寶馬”。他們倒是想擁有真正的寶馬，或者至少是“寶馬”式的____。依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.不約而同坐騎B.大同小異生活C.出乎意料待遇D.如出一轍財(cái)富【答案】：D30.近年的歐洲連續(xù)經(jīng)歷嚴(yán)寒的冬天，這似乎與全球氣候變暖的說(shuō)法相左。但在不少專(zhuān)家看來(lái)，異常寒冷事件并未說(shuō)明氣候變暖趨勢(shì)____，相反，這是氣候變暖大背景下全球極端天氣愈加頻發(fā)的____。依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.偏轉(zhuǎn)___表現(xiàn)B.反轉(zhuǎn)___預(yù)兆C.逆轉(zhuǎn)___縮影D.倒轉(zhuǎn)___象征【答案】：C31.有個(gè)教授把學(xué)生分成幾組，發(fā)給每組一些拼圖碎片，并且計(jì)時(shí)，看看哪一組能夠最先完成。其實(shí)，每片拼圖背面都按順序標(biāo)注了數(shù)字，只要按照這些數(shù)字的順序拼接，很快就能拼出整個(gè)畫(huà)面。不過(guò)很少有哪組注意到這一點(diǎn)，有的拼了很長(zhǎng)時(shí)間才發(fā)現(xiàn)背面有數(shù)字標(biāo)記，有的壓根兒就沒(méi)看到。這段文字意在說(shuō)明（）。A.細(xì)致的觀(guān)察更有利于成功B.注意正反兩面才能全面了解事物C.磨刀不誤砍柴工D.機(jī)會(huì)只給有準(zhǔn)備的人【答案】：A32.建筑是人的反映，是社會(huì)的反映，有什么樣的人，什么樣的社會(huì)，就會(huì)有什么樣的建筑，什么樣的城市。建筑告訴人們，我們是誰(shuí)，我們從哪里來(lái)，我們將走向何處。建筑體現(xiàn)了國(guó)家的意識(shí)形態(tài)、社會(huì)制度、城市的性質(zhì)、政府的機(jī)構(gòu)、政策和管理，建筑也是我們對(duì)生活與工作的倫理和態(tài)度的產(chǎn)物。這段文字重在說(shuō)明（）。A.城市建筑體現(xiàn)了城市和社會(huì)的理想、信仰、制度、倫理和價(jià)值觀(guān)B.每座城市都有屬于自己的獨(dú)特建筑C.城市建筑是城市創(chuàng)造力和城市精神的表現(xiàn)D.經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.在職業(yè)活動(dòng)中，堅(jiān)持公平公正原則的意義在于（）。A.樹(shù)立良好形象B.有助于弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神C.遏制歪風(fēng)邪氣，改善環(huán)境D.贏(yíng)得社會(huì)的信任與尊重【答案】：BC34.學(xué)生學(xué)習(xí)的三個(gè)基本領(lǐng)域包括（）。A.動(dòng)作技能B.意志C.認(rèn)知D.情感【答案】：ACD35.古希臘把三藝作為教育內(nèi)容，這三藝指的是（）。A.四書(shū)B(niǎo).辯證法C.修辭D.文法【答案】：BCD36.教師職業(yè)道德的特征表現(xiàn)為（）。A.獨(dú)特的示范性B.強(qiáng)烈的責(zé)任性C.鮮明的繼承性D.形象的多樣性【答案】：ABC37.社會(huì)主義職業(yè)道德的社會(huì)作用有（）。A.有利于調(diào)節(jié)黨和政府與人民群眾的關(guān)系B.有利于提高全民族的道德素質(zhì)，促進(jìn)全社會(huì)道德風(fēng)貌的好轉(zhuǎn)C.有利于規(guī)范各行各業(yè)的行為，促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展D.有利于建立新型、和諧的人際關(guān)系【答案】：ABD38.皮亞杰認(rèn)為，個(gè)體的認(rèn)知結(jié)構(gòu)是通過(guò)哪兩個(gè)過(guò)程的循環(huán)而不斷發(fā)展的（）A.反饋過(guò)程B.同化過(guò)程C.順應(yīng)過(guò)程D.調(diào)整過(guò)程【答案】：BC39.盧梭教育思想的主體是自然主義的教育理論，該理論的基本內(nèi)容包括（）。A.遵循兒童的天性的依據(jù)是人性本善，自然皆善B.自然主義教育的核心是“歸于自然”C.自然教育的培養(yǎng)目標(biāo)是“自然人”而不是公民D.通過(guò)“消極教育”給兒童以充分自由【答案】：ABCD40.下列屬于中國(guó)古代官學(xué)的有（）。A.漢代太學(xué)B.宋代書(shū)院C.唐代國(guó)子學(xué)D.先秦稷下學(xué)宮【答案】：ACD41.下面屬于洛克教育思想的是（）。A.自由教育論B.白板說(shuō)C.實(shí)用教育論D.紳士教育論【答案】：BD42.以下哪些教育家對(duì)“全面發(fā)展”或“和諧教育”做過(guò)明確論述（）。A.亞里士多德B.盧梭C.裴斯泰洛奇D.蘇霍姆林斯基【答案】：ACD43.整理歸檔文件可以使用的書(shū)寫(xiě)材料包括（）。A.圓珠筆B.毛筆C.藍(lán)黑墨水D.鋼筆【答案】：BCD44.在罪數(shù)形態(tài)中，屬于處斷的一罪的是（）。A.吸收犯B.牽連犯C.連續(xù)犯D.繼續(xù)犯【答案】：ABC45.中國(guó)傳統(tǒng)文化用語(yǔ)中，經(jīng)常以“別稱(chēng)”或“代稱(chēng)”指代人，事，物等。下列說(shuō)法正確的是（）。A.“巾幗不讓須眉”，巾幗代指婦女，須眉代指男子B.“左遷”表示升官之意C.“人比黃花瘦”中的黃花指的是蘭花D.“及笄之年”指女子年滿(mǎn)十五歲，到了結(jié)婚年齡【答案】：AD46.辯證唯物主義是指一系列基本原理和基本范疇構(gòu)成的一個(gè)博大精深、與時(shí)俱進(jìn)的理論體系。一定的基本原理包括：A.社會(huì)形態(tài)是一定經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和一定上層建筑的統(tǒng)一B.世界的物質(zhì)統(tǒng)一性C.事物的矛盾運(yùn)動(dòng)D.認(rèn)識(shí)的能動(dòng)性【答案】：BCD47.我國(guó)古代歷史上有不少由少數(shù)民族建立的政權(quán)，下列選項(xiàng)中對(duì)應(yīng)正確的有：（）A.契丹族：金B(yǎng).蒙占族：元C.女真族：后金D.鮮卑族：北魏【答案】：BCD48.構(gòu)成社會(huì)環(huán)境旳重要單元涉及（）。A.個(gè)人B.單位組織C.家庭D.社區(qū)【答案】：BC49.“專(zhuān)業(yè)工作”模塊可以實(shí)?現(xiàn)以下功能?（）A.管理計(jì)生、黨建等專(zhuān)業(yè)?工作的人口?數(shù)據(jù)B.查詢(xún)各專(zhuān)業(yè)?工作的數(shù)據(jù)?C.逐條增加各?專(zhuān)業(yè)工作的?數(shù)據(jù)D.批量導(dǎo)入各?專(zhuān)業(yè)工作的?數(shù)據(jù)【答案】：ABCD50.下列各項(xiàng)屬于社區(qū)(community)一詞的含義的有（）。A.指一群具有共同經(jīng)濟(jì)利益或共同文化傳統(tǒng)的人B.具有各個(gè)民族的聚集人口C.共有、共享、相同或共同參與等情況D.居住在某一特定地區(qū)的一群人或這些人生活所在的地區(qū)【答案】：ACD51.按照《機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》，居民住宅區(qū)的物業(yè)服務(wù)企業(yè)應(yīng)當(dāng)在管理范圍內(nèi)履行下列（）等消防安全職責(zé)。A.開(kāi)展防火檢查，消除火災(zāi)隱患B.保障疏散通道、安全出口、消防車(chē)通道暢通C.制定消防安全制度，落實(shí)消防安全責(zé)任D.開(kāi)展消防安全宣傳教育【答案】：ABCD52.堅(jiān)持（）。對(duì)不履行或不按規(guī)定履行消防安全職責(zé)的單位和個(gè)人，依法依規(guī)追究責(zé)任。A.權(quán)責(zé)一致B.盡職免責(zé)C.失職追責(zé)D.依法履職【答案】：ABC