蘇教版五年級(jí)英語上冊(cè)學(xué)習(xí)心得

蘇教版五年級(jí)英語上冊(cè)學(xué)習(xí)心得一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自蘇教版五年級(jí)英語上冊(cè)第五單元的第一課時(shí)，主要學(xué)習(xí)有關(guān)動(dòng)物的詞匯，如cat,dog,panda等，以及句型What'sthis?It'sa/anHowoldisit?It'syearsold.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本節(jié)課的生詞和句型，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本節(jié)課的生詞和句型，掌握有關(guān)動(dòng)物的詞匯。2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，提高英語口語表達(dá)能力。3.學(xué)生能夠培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的興趣和保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握有關(guān)動(dòng)物的詞匯，如cat,dog,panda等，以及句型What'sthis?It'sa/anHowoldisit?It'syearsold.難點(diǎn)：能夠正確發(fā)音生詞和句型，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：課件、卡片、動(dòng)物園圖片、動(dòng)物玩具等。2.學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮等。五、教學(xué)過程1.情景引入：教師播放動(dòng)物園的課件，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约合矚g的動(dòng)物。2.新課導(dǎo)入：教師出示動(dòng)物卡片，引導(dǎo)學(xué)生說出動(dòng)物的名稱，如cat,dog,panda等。3.句型學(xué)習(xí)：教師出示句型What'sthis?It'sa/anHowoldisit?It'syearsold.的卡片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行句型練習(xí)。4.小組活動(dòng)：學(xué)生分成小組，用所學(xué)句型進(jìn)行動(dòng)物介紹，如What'sthis?It'sa/anHowoldisit?It'syearsold.5.隨堂練習(xí)：教師出示練習(xí)題，學(xué)生進(jìn)行聽力練習(xí)，如聽懂動(dòng)物名稱和句型。7.作業(yè)布置：學(xué)生回家后，用所學(xué)知識(shí)寫一篇關(guān)于自己喜歡的動(dòng)物的短文。六、板書設(shè)計(jì)1.板書生詞：cat,dog,panda等。2.板書句型：What'sthis?It'sa/anHowoldisit?It'syearsold.七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：用所學(xué)知識(shí)寫一篇關(guān)于自己喜歡的動(dòng)物的短文。2.作業(yè)答案：Ilikepandas.Pandasarecuteanimals.Theyhaveblackeyesandblackears.Pandaseatbambooandtheyarelazyanimals.Iwanttohaveapandaasapet.八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生掌握情況良好，但在句型練習(xí)時(shí)，部分學(xué)生對(duì)語調(diào)掌握不夠準(zhǔn)確，需要在課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。2.拓展延伸：學(xué)生可以利用課余時(shí)間觀看有關(guān)動(dòng)物的英文動(dòng)畫片，提高英語聽力水平。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)本節(jié)課選自蘇教版五年級(jí)英語上冊(cè)第五單元的第一課時(shí)，主要學(xué)習(xí)有關(guān)動(dòng)物的詞匯，如cat,dog,panda等，以及句型What'sthis?It'sa/anHowoldisit?It'syearsold.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本節(jié)課的生詞和句型，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)1.學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本節(jié)課的生詞和句型，掌握有關(guān)動(dòng)物的詞匯。2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，提高英語口語表達(dá)能力。3.學(xué)生能夠培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的興趣和保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)解析重點(diǎn)：掌握有關(guān)動(dòng)物的詞匯，如cat,dog,panda等，以及句型What'sthis?It'sa/anHowoldisit?It'syearsold.難點(diǎn)：能夠正確發(fā)音生詞和句型，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)1.教具：課件、卡片、動(dòng)物園圖片、動(dòng)物玩具等。2.學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮等。五、教學(xué)過程細(xì)節(jié)1.情景引入：教師播放動(dòng)物園的課件，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约合矚g的動(dòng)物。2.新課導(dǎo)入：教師出示動(dòng)物卡片，引導(dǎo)學(xué)生說出動(dòng)物的名稱，如cat,dog,panda等。3.句型學(xué)習(xí)：教師出示句型What'sthis?It'sa/anHowoldisit?It'syearsold.的卡片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行句型練習(xí)。4.小組活動(dòng)：學(xué)生分成小組，用所學(xué)句型進(jìn)行動(dòng)物介紹，如What'sthis?It'sa/anHowoldisit?It'syearsold.5.隨堂練習(xí)：教師出示練習(xí)題，學(xué)生進(jìn)行聽力練習(xí)，如聽懂動(dòng)物名稱和句型。7.作業(yè)布置：學(xué)生回家后，用所學(xué)知識(shí)寫一篇關(guān)于自己喜歡的動(dòng)物的短文。六、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)1.板書生詞：cat,dog,panda等。2.板書句型：What'sthis?It'sa/anHowoldisit?It'syearsold.七、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)1.作業(yè)題目：用所學(xué)知識(shí)寫一篇關(guān)于自己喜歡的動(dòng)物的短文。2.作業(yè)答案：Ilikepandas.Pandasarecuteanimals.Theyhaveblackeyesandblackears.Pandaseatbambooandtheyarelazyanimals.Iwanttohaveapandaasapet.八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生掌握情況良好，但在句型練習(xí)時(shí)，部分學(xué)生對(duì)語調(diào)掌握不夠準(zhǔn)確，需要在課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。2.拓展延伸：學(xué)生可以利用課余時(shí)間觀看有關(guān)動(dòng)物的英文動(dòng)畫片，提高英語聽力水平。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在教授生詞和句型時(shí)，教師應(yīng)使用豐富的語言語調(diào)，讓學(xué)生感受到英語的韻律和節(jié)奏。對(duì)于動(dòng)物名稱和句型的發(fā)音，教師應(yīng)確保準(zhǔn)確性，引導(dǎo)學(xué)生正確模仿。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行句型練習(xí)和隨堂練習(xí)。同時(shí)，也要留出時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)和課堂小結(jié)。3.課堂提問：教師應(yīng)通過提問激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論?？梢圆捎瞄_放式問題，如"What'syourfavoriteanimal?",或選擇性問題，如"Isthisacatoradog?"，以提高學(xué)生的思維能力和口語表達(dá)能力。4.情景導(dǎo)入：教師可以通過播放動(dòng)物園的課件或展示實(shí)物動(dòng)物玩具，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受和學(xué)習(xí)動(dòng)物詞匯和句型，提高學(xué)習(xí)效果。教案反思：1.在本節(jié)課中，我通過播放動(dòng)物園的課件和出示動(dòng)物卡片，有效地引起了學(xué)生的興趣和注意力。但下次教學(xué)中，我還需要更多地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，提高他們的口語表達(dá)能力。2.在句型練習(xí)時(shí)，我注意到了部分學(xué)生對(duì)語調(diào)的掌握不夠準(zhǔn)確。在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語調(diào)的指導(dǎo)，可以通過分組練習(xí)和個(gè)別輔導(dǎo)的方式，幫助學(xué)生正確發(fā)音。3.在課堂提問環(huán)節(jié)，我嘗試了開放式問題和選擇性問題，但發(fā)現(xiàn)