蘇教版半截蠟燭課件介紹

蘇教版半截蠟燭課件介紹一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版初中歷史八年級(jí)上冊(cè)第18課全民族抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的興起，第二子目平型關(guān)大捷中的內(nèi)容：“1937年9月，八路軍115師在林彪的指揮下，取得了平型關(guān)大捷。這是全民族抗戰(zhàn)以來(lái)中國(guó)軍隊(duì)取得的第一個(gè)勝利?！北竟?jié)課通過(guò)學(xué)習(xí)平型關(guān)大捷的相關(guān)史實(shí)，讓學(xué)生了解中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)初期的形勢(shì)，以及中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的八路軍在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的作用。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠準(zhǔn)確地記住平型關(guān)大捷的時(shí)間、地點(diǎn)、指揮官以及戰(zhàn)果。2.過(guò)程與方法：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作探討的方式，培養(yǎng)學(xué)生分析史料、提煉信息的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中英勇烈士的敬仰之情，樹(shù)立民族自豪感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：平型關(guān)大捷的時(shí)間、地點(diǎn)、指揮官以及戰(zhàn)果。難點(diǎn)：平型關(guān)大捷在中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的歷史意義。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、歷史地圖、史料圖片。學(xué)具：筆記本、課本、學(xué)習(xí)資料。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課通過(guò)展示平型關(guān)大捷的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注圖片中的歷史信息，如人物、武器、地形等，激發(fā)學(xué)生對(duì)平型關(guān)大捷的興趣。2.自主學(xué)習(xí)讓學(xué)生閱讀課文，了解平型關(guān)大捷的時(shí)間、地點(diǎn)、指揮官以及戰(zhàn)果，并完成自主學(xué)習(xí)任務(wù)單。3.合作探討學(xué)生分組討論，分析平型關(guān)大捷在中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的歷史意義，討論結(jié)束后，各組代表進(jìn)行匯報(bào)。4.教師講解針對(duì)學(xué)生討論中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)行詳細(xì)講解，如平型關(guān)大捷的戰(zhàn)前形勢(shì)、戰(zhàn)斗過(guò)程、戰(zhàn)果等。5.隨堂練習(xí)出示練習(xí)題，檢測(cè)學(xué)生對(duì)平型關(guān)大捷知識(shí)的掌握程度。6.課堂小結(jié)六、板書(shū)設(shè)計(jì)平型關(guān)大捷時(shí)間：1937年9月地點(diǎn)：平型關(guān)指揮官：林彪戰(zhàn)果：殲滅日軍1000余人，繳獲大量軍用物資七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括平型關(guān)大捷的時(shí)間、地點(diǎn)、指揮官以及戰(zhàn)果。答案：平型關(guān)大捷發(fā)生在1937年9月，地點(diǎn)在平型關(guān)，指揮官是林彪，戰(zhàn)果是殲滅日軍1000余人，繳獲大量軍用物資。2.請(qǐng)分析平型關(guān)大捷在中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的歷史意義。答案：平型關(guān)大捷是中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)初期中國(guó)軍隊(duì)取得的第一個(gè)勝利，打擊了日軍的侵略氣焰，提高了全國(guó)人民的士氣，堅(jiān)定了抗戰(zhàn)信心。八、課后反思及拓展延伸拓展延伸：請(qǐng)學(xué)生課后查閱資料，了解平型關(guān)大捷在我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的地位和作用，下節(jié)課分享成果。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、平型關(guān)大捷的時(shí)間、地點(diǎn)、指揮官以及戰(zhàn)果平型關(guān)大捷發(fā)生在1937年9月，地點(diǎn)在平型關(guān)，指揮官是林彪，戰(zhàn)果是殲滅日軍1000余人，繳獲大量軍用物資。這場(chǎng)戰(zhàn)斗是八路軍115師在林彪的指揮下，對(duì)日軍進(jìn)行了成功的伏擊。平型關(guān)位于山西省東北部，是太原的重要門(mén)戶(hù)。1937年9月，日軍板垣師團(tuán)一部向平型關(guān)進(jìn)攻，企圖分割并消滅中國(guó)軍隊(duì)。八路軍115師事先布下伏兵，待日軍進(jìn)入伏擊圈后，突然發(fā)起攻擊。經(jīng)過(guò)激戰(zhàn)，八路軍殲滅日軍1000余人，繳獲了大量軍用物資，取得了抗戰(zhàn)以來(lái)的第一個(gè)勝利。二、平型關(guān)大捷在中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的歷史意義平型關(guān)大捷在中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中具有重要的歷史意義。這是全民族抗戰(zhàn)以來(lái)中國(guó)軍隊(duì)取得的第一個(gè)勝利，打擊了日軍的侵略氣焰，提高了全國(guó)人民的士氣。平型關(guān)大捷證明了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的八路軍在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的戰(zhàn)斗力，贏得了國(guó)內(nèi)外輿論的贊譽(yù)。這場(chǎng)勝利堅(jiān)定了全國(guó)人民的抗戰(zhàn)信心，對(duì)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的持久進(jìn)行起到了積極的推動(dòng)作用。三、自主學(xué)習(xí)、合作探討的教學(xué)方法本節(jié)課采用了自主學(xué)習(xí)和合作探討的教學(xué)方法。自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)要求學(xué)生閱讀課文，了解平型關(guān)大捷的基本知識(shí)。這一環(huán)節(jié)可以培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力，提高他們對(duì)歷史事件的關(guān)注度。合作探討環(huán)節(jié)要求學(xué)生分組討論，分析平型關(guān)大捷在中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的歷史意義。這一環(huán)節(jié)可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高他們的分析和表達(dá)能力。四、練習(xí)題的設(shè)計(jì)本節(jié)課通過(guò)練習(xí)題的設(shè)計(jì)，檢測(cè)學(xué)生對(duì)平型關(guān)大捷知識(shí)的掌握程度。練習(xí)題應(yīng)圍繞本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)，如平型關(guān)大捷的時(shí)間、地點(diǎn)、指揮官以及戰(zhàn)果等。還可以設(shè)計(jì)一些開(kāi)放性問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考平型關(guān)大捷的歷史意義，如“平型關(guān)大捷對(duì)于中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)展起到了什么作用？”等。五、課堂小結(jié)通過(guò)對(duì)上述重點(diǎn)和難點(diǎn)的補(bǔ)充和說(shuō)明，可以使學(xué)生更深入地理解平型關(guān)大捷的歷史意義和過(guò)程。這些教學(xué)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)的補(bǔ)充和說(shuō)明，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)他們的歷史思維能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解平型關(guān)大捷的過(guò)程中，教師應(yīng)使用生動(dòng)、激昂的語(yǔ)言，以吸引學(xué)生的注意力。在講述戰(zhàn)斗過(guò)程時(shí)，可以適當(dāng)提高語(yǔ)調(diào)，表現(xiàn)出戰(zhàn)斗的緊張氣氛。同時(shí)，在講解戰(zhàn)果和意義時(shí)，語(yǔ)調(diào)可以適當(dāng)降低，以表現(xiàn)出勝利的喜悅和重要性。2.時(shí)間分配：本節(jié)課的時(shí)間分配應(yīng)充分考慮各個(gè)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)約需10分鐘，合作探討環(huán)節(jié)約需15分鐘，教師講解環(huán)節(jié)約需20分鐘，隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)約需10分鐘，課堂小結(jié)環(huán)節(jié)約需5分鐘。3.課堂提問(wèn)：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)適時(shí)提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。提問(wèn)可以針對(duì)具體的歷史事件、人物或戰(zhàn)役，如“平型關(guān)大捷的時(shí)間是什么時(shí)候？”“平型關(guān)大捷的指揮官是誰(shuí)？”等。通過(guò)提問(wèn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入新課時(shí)，教師可以利用多媒體課件展示平型關(guān)大捷的圖片和相關(guān)視頻，讓學(xué)生直觀(guān)地感受戰(zhàn)斗的場(chǎng)景。同時(shí)，可以播放一些背景音樂(lè)，營(yíng)造出緊張而莊重的氛圍，激發(fā)學(xué)生對(duì)平型關(guān)大捷的興趣。教案反思：本節(jié)課通過(guò)講解平型關(guān)大捷的歷史意義和過(guò)程，使學(xué)生對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)斗有了更深入的了解。在教學(xué)過(guò)程中，采用了自主學(xué)習(xí)、合作探討等教學(xué)方法，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。然而，在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)平型關(guān)大捷的歷史意義理解不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)。在教學(xué)過(guò)程中，時(shí)間分配較為合理，但個(gè)別環(huán)節(jié)的時(shí)