開學首課時北師大版

開學首課時北師大版《初中數(shù)學》七年級上冊第一章《數(shù)學與生活》第二節(jié)《我們身邊的數(shù)學》的教學設計教學內(nèi)容：一、教材章節(jié)與內(nèi)容北師大版《初中數(shù)學》七年級上冊第一章《數(shù)學與生活》第二節(jié)《我們身邊的數(shù)學》。教學目標：1.讓學生通過觀察、操作、思考、交流，體會數(shù)在日常生活中的作用，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系。2.培養(yǎng)學生的數(shù)感，感受數(shù)學的趣味性和應用價值。3.培養(yǎng)學生運用數(shù)學的思維方式解決生活中的問題。教學難點與重點：難點：理解數(shù)學在日常生活中的應用，建立數(shù)感。重點：通過觀察、操作、思考、交流，體會數(shù)在日常生活中的作用。教具與學具準備：教師準備PPT，包含生活中的數(shù)學實例；學生準備筆記本，用于記錄學習內(nèi)容。教學過程：一、實踐情景引入（5分鐘）教師通過PPT展示生活中的數(shù)學實例，如購物時的價格計算、時間計算等，引導學生觀察和思考。二、例題講解（15分鐘）教師選取生活中的具體實例，如購物時的折扣計算，引導學生進行分析，講解其中的數(shù)學原理和方法。三、隨堂練習（10分鐘）教師給出類似的數(shù)學問題，讓學生獨立解決，鞏固所學內(nèi)容。四、小組討論（10分鐘）學生分組討論，分享各自的解題思路和經(jīng)驗，互相學習。板書設計：板書我們身邊的數(shù)學板書內(nèi)容：1.數(shù)學在日常生活中的應用2.建立數(shù)感，體會數(shù)學的趣味性和應用價值3.運用數(shù)學的思維方式解決生活中的問題作業(yè)設計：1.請舉出三個生活中的數(shù)學實例，并說明其中所涉及的數(shù)學知識。答案：如購物時的價格計算、時間計算等。2.請談談你在本節(jié)課中的學習收獲和感受。課后反思及拓展延伸：教師對本節(jié)課的教學進行反思，分析學生的學習情況，針對性地調(diào)整教學方法。同時，鼓勵學生在生活中多觀察、多思考，將數(shù)學知識運用到實際生活中。重點和難點解析：一、教學內(nèi)容中的實例選取在教學內(nèi)容的一、實踐情景引入環(huán)節(jié)，教師通過PPT展示生活中的數(shù)學實例。這一環(huán)節(jié)的設計需要重點關注實例的選取。實例應當具有代表性和趣味性，能夠激發(fā)學生的學習興趣，并且與學生的日常生活緊密相關。通過觀察和思考這些實例，學生可以更好地理解數(shù)學在日常生活中的作用，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系。1.實例的代表性：所選取的實例應當涵蓋本節(jié)課所要講解的數(shù)學知識點，能夠代表和體現(xiàn)數(shù)學在日常生活中的應用。2.實例的趣味性：所選取的實例應當具有一定的趣味性，能夠吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣。3.實例的相關性：所選取的實例應當與學生的日常生活緊密相關，讓學生能夠真切地感受到數(shù)學在日常生活中的存在和作用。二、例題講解的方法和技巧在例題講解環(huán)節(jié)，教師需要重點關注講解的方法和技巧。例題講解的目標是幫助學生理解和掌握數(shù)學原理和方法，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力。1.問題引導：在講解例題時，教師可以提出一些問題，引導學生思考和分析問題，從而激發(fā)學生的學習興趣和思考能力。2.分步講解：教師可以將例題分解成幾個小步驟，逐一步驟地進行講解，讓學生清晰地了解解題的過程和方法。3.互動提問：在講解過程中，教師可以適時地提問學生，了解學生的學習情況，并及時給予解答和指導。三、小組討論的引導和組織在小組討論環(huán)節(jié)，教師需要重點關注討論的引導和組織。小組討論的目標是讓學生分享解題思路和經(jīng)驗，互相學習和交流。1.明確討論任務：在開始討論前，教師應明確討論的任務和目標，讓學生知道討論的重點和方向。2.分配討論角色：教師可以分配不同的學生擔任討論的主持人和記錄員等角色，保證討論的順利進行。3.引導討論方向：在討論過程中，教師可以適時地引導討論的方向，提出問題和建議，促進學生的思考和交流。4.鼓勵學生表達：教師應鼓勵每個學生發(fā)表自己的觀點和想法，尊重學生的意見，營造積極的學習氛圍。本節(jié)課程教學技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解過程中，教師應使用生動、簡潔的語言，注意語調(diào)的起伏和變化，以吸引學生的注意力，增強課堂的趣味性。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，同時也要注意留出時間讓學生進行思考和交流。3.課堂提問：在講解和討論過程中，教師應適時提問學生，引導學生思考和回答問題，以提高學生的參與度和思維能力。4.情景導入：通過展示生活中的數(shù)學實例，引發(fā)學生的興趣和好奇心，激發(fā)學生對數(shù)學的思考和探索欲望。教案反思：1.教學內(nèi)容的選擇：在選擇教學內(nèi)容時，應充分考慮學生的興趣和生活經(jīng)驗，選擇具有代表性和趣味性的實例，讓學生能夠更好地理解和感受到數(shù)學在日常生活中的作用。2.教學過程的設計：在教學過程中，應注重學生的參與和互動，通過提問、討論等方式，激發(fā)學生的思考和交流，提高學生的學習效果。3.教學方法的運用：在講解和討