管理學基礎(chǔ) 教案 項目五 組織

《管理學基礎(chǔ)》教學設(shè)計項目五組織★教材導讀課程名稱《管理學基礎(chǔ)》課程類型理論課（）/實踐課（）課程定位管理學既是一門科學，又是一門藝術(shù)，其嚴謹?shù)目茖W性和“只可意會，不可言傳”的藝術(shù)性，決定了管理學的教學過程應該具有獨特性。在編寫過程中，遵循以下三個原則：“務實、在編寫形式上，每個項目給出知識目標和技能目標，以精巧的案例導入，結(jié)尾附有典型案例分析，且設(shè)有實訓和思考題。管理學基礎(chǔ)課程對于學生基本管理能力的培養(yǎng)起主要支撐作用。本書不僅適合作為高職高專院校經(jīng)濟管理類專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的教材，而且可作為普通高等院校經(jīng)管類專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的課程用書，同時也可供學生自學或管理工作者學習。思政理念針對管理學基礎(chǔ)的課程，應發(fā)揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、堅持黨和國家的歷史和政策、吸收中外企業(yè)先進管理經(jīng)驗等，發(fā)掘其中與課程中的理論知識相關(guān)的契合點，把握社會主義核心價值觀、人文素養(yǎng)、民族自豪感、革命精神、愛國情懷、企業(yè)家精神等。崗位分析通過本課程的學習，學生需具備以下知識、能力：了解管理的概念，分析管理環(huán)境，掌握早期的管理思想，能夠認識決策的含義及掌握選擇決策的方法，能完整地進行計劃編制的程序，能夠掌握人力資源的功能及內(nèi)容，培養(yǎng)領(lǐng)導技能，溝通、激勵能力，掌握控制方法，了解現(xiàn)代化企業(yè)的管理創(chuàng)新趨勢，提高管理創(chuàng)新的能力。畢業(yè)后可從事公司機構(gòu)管理等相關(guān)工作?！锝贪冈O(shè)計項目課題組織授課時間授課對象教學目標知識目標·掌握組織管理的內(nèi)涵、特點和基本原理·掌握組織結(jié)構(gòu)的含義、類型及設(shè)計過程·理解組織變革的原因、內(nèi)容及程序技能目標·能夠為組織設(shè)計合理的組織結(jié)構(gòu)·能夠根據(jù)組織需要進行組織變革·能夠有效運用組織文化理論分析企業(yè)的組織文化情感目標·能夠發(fā)現(xiàn)并解決組織運行存在的問題·強化學好本課程的心向?qū)W情分析學生將在本項目學習組織，本章內(nèi)容較豐富，需要學生認真參與學習，只有這樣才能完全掌握本章內(nèi)容。教學方法將普通的講授課設(shè)計成教師主導，學生主體，師生互動的新型課堂。教師根據(jù)學生的認知水平可以采用講授法、討論法、直觀演示法、案例分析法、練習法等方法組織教學。教師通過鼓勵學生自主學習、自由表達，充分激發(fā)學生的問題意識，培養(yǎng)主動探究、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新、敢于實踐的精神。學習方法學生通過課前預習、查閱資料，課上小組討論、班級匯報，課后練習提升、反思總結(jié)等方法，掌握常用的教學策略，并能根據(jù)不同課型選擇恰當?shù)慕虒W策略完成教學任務，落實教學目標。重難點重點難點熟悉組織文化的要素、結(jié)構(gòu)及功能教學媒體教材及配套的課件、教案、微課，投影儀，計算機（掛圖、模型……）教學流程教學環(huán)節(jié)師生互動情境導入（案例、情境、音樂、故事、問題、直接導入……）【教師】首先拋出討論點：1.你認為什么樣的組織才是精簡高效的組織？2.1.你能說清部門、管理幅度、管理層次是怎么回事嗎？【學生】小組討論并回答問題?！窘處煛繗w納學生提出的主要想法，發(fā)現(xiàn)小組之間意見不一，引起學生好奇心，激發(fā)學習新知的興趣。教授新知?任務一：認識組織與組織管理【教師】通過課前引入，引導學生自由暢談對組織管理的理解【學生】自由交流并回答問題【教師】講授認識組織與組織管理的相關(guān)知識【學生】領(lǐng)悟記憶組織的含義組織管理的內(nèi)容及特點組織管理工作的基本原理【教師】請學生大致說出組織管理的內(nèi)容及特點【學生】小組討論并回答問題【教師】點評各小組的回答，梳理答題思路?任務二：設(shè)計組織結(jié)構(gòu)【教師】利用多媒體講授組織結(jié)構(gòu)的內(nèi)容【學生】領(lǐng)悟記憶【教師】快讀管理故事，領(lǐng)悟組織結(jié)構(gòu)選擇【學生】思考并領(lǐng)悟?任務三：組織變革【教師】講授課時組織變革的含義及原因【學生】領(lǐng)悟掌握【教師】通過展示多媒體，講授組織變革的內(nèi)容及類型、程序【學生】領(lǐng)悟并記憶?任務四：組織文化的建設(shè)【教師】講授組織文化的概念及要素、特征【學生】領(lǐng)悟掌握【教師】通過展示多媒體，講授組織文化的功能及組織文化的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容【學生】領(lǐng)悟并記憶?任務五：人力資源【教師】講授人力資源管理的含義、職責、內(nèi)容、功能【學生】領(lǐng)悟掌握【教師】通過展示多媒體，講授人力資源管理制度的制定要求及戰(zhàn)略性人力資源管理【學生】領(lǐng)悟并記憶問題解決【教師】詢問學生是否有尚未理解的地方【學生】提出疑問【教師】【學生】共同探討解決整體回