2024-2025學(xué)年高中歷史 專題四 王安石變法 一 積貧積弱的北宋教案（含解析）人民版選修1

2024-2025學(xué)年高中歷史專題四王安石變法一積貧積弱的北宋教案（含解析）人民版選修1課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版選修1專題四“王安石變法”的第一節(jié)“積貧積弱的北宋”。教學(xué)內(nèi)容圍繞北宋中期的社會(huì)經(jīng)濟(jì)問題，特別是積貧積弱的局面，分析王安石變法的背景和主要內(nèi)容。這部分內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)中關(guān)于中國(guó)古代歷史，特別是宋朝歷史的學(xué)習(xí)相聯(lián)系，如學(xué)生對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、封建制度、科舉制度等方面的基礎(chǔ)知識(shí)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將深入理解王安石變法的背景、目的及其改革措施，如何試圖解決當(dāng)時(shí)北宋面臨的財(cái)政困難、軍隊(duì)弱化等問題，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到歷史變革與社會(huì)發(fā)展的緊密關(guān)系。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下學(xué)科核心素養(yǎng)：歷史理解能力、史料實(shí)證意識(shí)、歷史思維能力與價(jià)值觀養(yǎng)成。通過學(xué)習(xí)王安石變法的背景及內(nèi)容，學(xué)生能深入理解北宋中期的社會(huì)經(jīng)濟(jì)問題，培養(yǎng)對(duì)歷史事件的分析與評(píng)價(jià)能力；學(xué)會(huì)運(yùn)用史料，如古籍記載、經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)等，實(shí)證歷史現(xiàn)象，增強(qiáng)實(shí)證意識(shí)；通過探討變法措施，鍛煉邏輯思維與批判性思維，形成對(duì)改革與發(fā)展的理性認(rèn)識(shí)；同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生從歷史中汲取智慧，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感與改革創(chuàng)新的進(jìn)取精神，樹立正確的歷史價(jià)值觀。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-王安石變法的背景：學(xué)生需掌握北宋中期社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況，特別是積貧積弱的體現(xiàn)，如土地兼并、冗官冗兵問題。

-王安石變法的主要內(nèi)容：包括青苗法、免役法、方田均稅法等，強(qiáng)調(diào)這些政策的目的和實(shí)施方式，以及在當(dāng)時(shí)社會(huì)背景下的積極意義。

-變法的評(píng)價(jià)：理解變法在歷史上的作用與影響，以及后世對(duì)王安石變法的不同評(píng)價(jià)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解青苗法等具體政策的運(yùn)作機(jī)制：學(xué)生需要理解這些政策的實(shí)施細(xì)節(jié)，如青苗法的貸款與還款方式，這對(duì)于高中生來說可能較為復(fù)雜。

-分析王安石變法的社會(huì)影響：學(xué)生需要從經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)等多方面綜合分析變法的深遠(yuǎn)影響，這對(duì)于學(xué)生的綜合分析能力是一大挑戰(zhàn)。

-評(píng)價(jià)王安石變法的復(fù)雜性：變法涉及的利益關(guān)系復(fù)雜，學(xué)生需要理解不同階層對(duì)變法的態(tài)度和反應(yīng)，以及這些態(tài)度對(duì)變法結(jié)果的影響。

-史料解讀：如何從史料中提取有效信息，對(duì)古籍記載進(jìn)行準(zhǔn)確解讀，對(duì)于學(xué)生來說也是一個(gè)難點(diǎn)，需要教師的引導(dǎo)和培養(yǎng)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有人教版選修1教材，提前指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)專題四“王安石變法”相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備北宋社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況的圖表、王安石變法相關(guān)政策的圖片解析、專家點(diǎn)評(píng)視頻等多媒體資源，幫助學(xué)生形象理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，每組配備白板或筆記本，便于學(xué)生記錄討論成果；設(shè)置多媒體展示區(qū)，方便教師展示輔助教學(xué)材料。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)王安石變法的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道王安石變法是什么嗎？它與我們今天的社會(huì)有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于北宋社會(huì)經(jīng)濟(jì)的圖片和王安石變法的簡(jiǎn)要視頻片段，讓學(xué)生初步感受變法的背景和意義。

簡(jiǎn)短介紹王安石變法的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.王安石變法基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解王安石變法的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解王安石變法的定義，包括其改革的背景、主要目標(biāo)和政策內(nèi)容。

詳細(xì)介紹青苗法、免役法、方田均稅法等政策的組成部分和實(shí)施原理，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例分析，讓學(xué)生更好地理解這些政策在當(dāng)時(shí)社會(huì)中的作用和影響。

3.王安石變法案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解王安石變法的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的王安石變法案例進(jìn)行分析，如青苗法的實(shí)施效果、免役法的社會(huì)反響等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、實(shí)施過程、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解變法的多樣性和復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何應(yīng)用變法的理念解決當(dāng)前社會(huì)問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論王安石變法的未來發(fā)展或?qū)ΜF(xiàn)代社會(huì)的啟示，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與王安石變法相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)王安石變法的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)王安石變法的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括王安石變法的背景、政策內(nèi)容、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)王安石變法在歷史進(jìn)程中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用變法的理念。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于王安石變法的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-推薦閱讀：《王安石傳》、《北宋政治與社會(huì)》、《宋代經(jīng)濟(jì)史》等書籍，幫助學(xué)生更深入地了解王安石變法的時(shí)代背景、政策內(nèi)容及影響。

-歷史文獻(xiàn)：引導(dǎo)學(xué)生查閱《宋史》、《資治通鑒》等古籍中關(guān)于王安石變法的記載，培養(yǎng)史料實(shí)證意識(shí)。

-視頻資料：推薦觀看與王安石變法相關(guān)的歷史紀(jì)錄片，如《中國(guó)通史》中關(guān)于王安石的篇章，通過視覺影像加深對(duì)歷史事件的理解。

2.拓展建議：

-對(duì)比分析：讓學(xué)生對(duì)比分析王安石變法與歷史上的其他改革運(yùn)動(dòng)，如商鞅變法、張居正改革等，探討改革運(yùn)動(dòng)的共性與差異。

-社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參觀博物館或歷史遺址，了解北宋時(shí)期的社會(huì)生活、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等，將所學(xué)知識(shí)與社會(huì)實(shí)際相結(jié)合。

-小組研究：鼓勵(lì)學(xué)生分組選擇一個(gè)與王安石變法相關(guān)的課題，進(jìn)行深入研究，撰寫研究報(bào)告，提升學(xué)生的獨(dú)立研究能力。

-口頭報(bào)告：要求學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)關(guān)于王安石變法中某個(gè)政策或案例的口頭報(bào)告，鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力和邏輯思維。

-創(chuàng)作展示：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作與王安石變法相關(guān)的歷史漫畫、短劇等，通過藝術(shù)形式展現(xiàn)對(duì)變法的理解，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了王安石變法的背景、主要內(nèi)容及其影響。通過分析北宋中期的積貧積弱局面，了解了王安石變法的迫切性和重要性。重點(diǎn)探討了青苗法、免役法、方田均稅法等政策的具體實(shí)施及其在當(dāng)時(shí)社會(huì)中的積極作用。同時(shí)，我們也認(rèn)識(shí)到了王安石變法在歷史評(píng)價(jià)上的復(fù)雜性。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

（1）簡(jiǎn)答題：

-請(qǐng)簡(jiǎn)要說明王安石變法的背景。

-請(qǐng)列舉并解釋王安石變法中的三個(gè)主要政策。

-王安石變法對(duì)北宋社會(huì)產(chǎn)生了哪些影響？

（2）案例分析題：

-請(qǐng)分析青苗法在實(shí)施過程中的優(yōu)點(diǎn)和可能存在的問題。

-請(qǐng)結(jié)合北宋社會(huì)實(shí)際情況，評(píng)價(jià)免役法的積極作用及局限性。

（3）討論題：

-你認(rèn)為王安石變法對(duì)我國(guó)現(xiàn)代社會(huì)有哪些啟示？

-請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)王安石變法的評(píng)價(jià)及其在歷史進(jìn)程中的地位。八、典型例題講解1.分析題：請(qǐng)分析王安石變法中青苗法的實(shí)施對(duì)農(nóng)民階層的影響。

答案：青苗法的實(shí)施，旨在減輕農(nóng)民的賦稅負(fù)擔(dān)，通過國(guó)家貸款的方式，解決農(nóng)民春耕資金不足的問題。這對(duì)農(nóng)民階層有以下影響：

-積極方面：農(nóng)民得以減輕因高利貸盤剝而帶來的沉重負(fù)擔(dān)，有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。

-消極方面：部分地方官員在執(zhí)行過程中出現(xiàn)強(qiáng)制攤派、濫用職權(quán)等現(xiàn)象，導(dǎo)致農(nóng)民負(fù)擔(dān)加重。

2.評(píng)述題：請(qǐng)?jiān)u述王安石變法中的免役法對(duì)北宋社會(huì)的影響。

答案：免役法的實(shí)施，使原本按戶等輪流服役的農(nóng)民可以選擇繳納免役錢，由政府雇傭他人代替服役。這產(chǎn)生了以下影響：

-積極方面：農(nóng)民有更多時(shí)間從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，有利于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；同時(shí)增加了政府的財(cái)政收入。

-消極方面：免役法實(shí)施過程中，部分官員濫用職權(quán)，導(dǎo)致免役錢征收過重，加重了農(nóng)民負(fù)擔(dān)。

3.論述題：請(qǐng)論述王安石變法中的方田均稅法如何解決北宋中期的土地問題。

答案：方田均稅法通過清丈土地、按土地實(shí)有數(shù)目納稅的方式，解決北宋中期的土地問題：

-土地兼并現(xiàn)象得到一定程度的遏制，有利于社會(huì)穩(wěn)定。

-土地清丈使政府掌握真實(shí)土地?cái)?shù)據(jù)，有利于稅收的公平征收。

-促進(jìn)農(nóng)民增加土地開墾，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

4.比較題：請(qǐng)比較王安石變法中的青苗法與商鞅變法中的廢井田開阡陌的不同之處。

答案：

-青苗法：關(guān)注農(nóng)民貸款問題，通過國(guó)家貸款解決農(nóng)民生產(chǎn)資金不足，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)。

-廢井田開阡陌：商鞅變法中的政策，旨在廢除井田制，承認(rèn)土地私有，激勵(lì)農(nóng)民開墾荒地，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力。

5.應(yīng)用題：請(qǐng)結(jié)合王安石變法中的政策，談?wù)勂鋵?duì)我國(guó)現(xiàn)代改革的啟示。

答案：王安石變法對(duì)我國(guó)現(xiàn)代改革的啟示包括：

-改革要關(guān)注民生，減輕百姓負(fù)擔(dān)，促進(jìn)社會(huì)公平。

-改革要勇于創(chuàng)新，敢于突破舊有制度，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展。

-改革要注重政策執(zhí)行，防止政策走樣，確保改革效果。板書設(shè)計(jì)①王安石變法背景：積貧積弱的北宋

-土地兼并

-冗官冗兵

-財(cái)政困難

②王安石變法主要內(nèi)容：

-青苗法：國(guó)家貸款，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)

-免役法：繳納免役錢，代替服役

-方田均稅法：清丈土地，按實(shí)有數(shù)目納稅

③王安石變法影響：

-積極影響：促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，增加財(cái)政收入，改善社會(huì)狀況

-消極影響：加重農(nóng)民負(fù)擔(dān)