中級(jí)社會(huì)工作師社會(huì)工作綜合能力模擬54

中級(jí)社會(huì)工作師社會(huì)工作綜合能力模擬54一、單項(xiàng)選擇題(從每題備選項(xiàng)中選擇一個(gè)最符合題意的選項(xiàng)作為答案)1.

社會(huì)目標(biāo)模式主要運(yùn)用于

（江南博哥）發(fā)展的項(xiàng)目或領(lǐng)域。A.工作單位B.學(xué)校C.社區(qū)D.家庭正確答案：C[解析]社會(huì)目標(biāo)模式主要運(yùn)用于社區(qū)發(fā)展的項(xiàng)目或領(lǐng)域，其注重的是社會(huì)責(zé)任和社會(huì)變遷，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)公民的社會(huì)責(zé)任、社會(huì)參與和社會(huì)行動(dòng)的能力。

2.

小劉是一位剛參加工作的社會(huì)工作者，負(fù)責(zé)居家養(yǎng)老服務(wù)。他滿懷熱情投入工作，卻在幾次入戶訪問時(shí)遭遇閉門羹，還有一些老人抱怨現(xiàn)有服務(wù)不夠細(xì)致周到，這讓小劉有些沮喪且不知所措。針對(duì)這種情況，督導(dǎo)首先應(yīng)采取的做法是______。A.講解居家養(yǎng)老的有關(guān)政策B.介紹老年人的認(rèn)知特征C.給予關(guān)懷并處理負(fù)面情緒D.分析服務(wù)效果不佳的原因正確答案：C[解析]由于社會(huì)工作的服務(wù)性質(zhì)，被督導(dǎo)者經(jīng)常容易承受過重的壓力和緊張，并產(chǎn)生煎熬的危機(jī)，督導(dǎo)者通過給予關(guān)懷與支持，讓被督導(dǎo)者在工作教程中有安全感，并愿意嘗試新工作。督導(dǎo)者協(xié)助被督導(dǎo)者適應(yīng)和處理服務(wù)過程中感到的挫折、不滿、失望、焦慮等各種情緒，增強(qiáng)被督導(dǎo)者的自我功能。

3.

民間社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)一般會(huì)聘用獨(dú)立的會(huì)計(jì)或?qū)ふ伊x務(wù)的

核定機(jī)構(gòu)每年的財(cái)政報(bào)告。A.核數(shù)師B.審核師C.會(huì)計(jì)師D.統(tǒng)計(jì)師正確答案：A[解析]一般而言，民間社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)會(huì)聘用獨(dú)立的會(huì)計(jì)或?qū)ふ伊x務(wù)的核數(shù)師核定機(jī)構(gòu)每年的財(cái)政報(bào)告，以便對(duì)機(jī)構(gòu)的財(cái)政進(jìn)行監(jiān)察，避免出現(xiàn)欺詐或假公濟(jì)私的現(xiàn)象。

4.

處理“非自愿型服務(wù)對(duì)象”和服務(wù)對(duì)象過度依賴，這屬于社會(huì)工作者面臨的______。A.來自服務(wù)對(duì)象的壓力B.來自服務(wù)機(jī)構(gòu)的行政壓力C.來自對(duì)于自我要求過高的壓力D.來自社會(huì)對(duì)社會(huì)工作認(rèn)識(shí)的壓力正確答案：A[解析]社會(huì)工作者最常面臨的壓力來源包括：①來自服務(wù)對(duì)象的壓力；②來自工作的壓力；③來自服務(wù)機(jī)構(gòu)的行政壓力；④來自社會(huì)對(duì)社會(huì)工作認(rèn)識(shí)的壓力。其中，來自服務(wù)對(duì)象的壓力包括處理“非自愿型服務(wù)對(duì)象”，服務(wù)對(duì)象過度依賴，害怕決策可能產(chǎn)生的不良后果，合法需求與正當(dāng)利益間的沖突，無法將時(shí)間完美地分配給每一個(gè)服務(wù)對(duì)象。

5.

目前在家庭治療模式中運(yùn)用最廣、影響最大的是

。A.聯(lián)合家庭治療模式B.經(jīng)驗(yàn)家庭治療模式C.策略家庭治療模式D.結(jié)構(gòu)式家庭治療模式正確答案：D[解析]家庭治療模式的流派眾多，而且差異很大，目前在家庭治療模式中運(yùn)用最廣、影響最大的要屬結(jié)構(gòu)式家庭治療模式，即以家庭作為基本的治療單位，假設(shè)家庭的動(dòng)力和組織方式與個(gè)人的問題密切相關(guān)，通過家庭動(dòng)力和組織方式的改變來解決個(gè)人和家庭的問題。

6.

有些行為偏差的青少年思考問題的方式是以個(gè)人為中心，認(rèn)為考試偷抄別人的試卷只是一點(diǎn)點(diǎn)欺騙罷了，通過考試是最重要的。根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展理論，這些青少年的道德發(fā)展處于

階段。A.懲罰與服從定向B.天真的享樂主義C.好孩子定向D.維護(hù)權(quán)威或社會(huì)秩序正確答案：A[解析]懲罰與服從定向階段，在這一階段兒童根據(jù)行為的后果來判斷行為是好是壞及嚴(yán)重程度，他們服從權(quán)威或規(guī)則只是為了避免懲罰，認(rèn)為受贊揚(yáng)的行為就是好的，受懲罰的行為就是壞的。

7.

下列關(guān)于社會(huì)工作的說法中，正確的是

。A.志愿者從事的助人活動(dòng)屬于專業(yè)社會(huì)工作范疇B.“授人玫瑰、手有余香”體現(xiàn)了專業(yè)社會(huì)工作的價(jià)值理念C.困難群體是專業(yè)社會(huì)工作的基本對(duì)象D.建立工作雙方的伙伴式合作關(guān)系是專業(yè)社會(huì)工作的目標(biāo)正確答案：B[解析]社會(huì)工作價(jià)值觀(values)是社會(huì)工作者所持有的評(píng)判助人活動(dòng)的一套觀念。社會(huì)工作價(jià)值觀的核心是利他主義，即社會(huì)工作者以幫助他人、服務(wù)于他人為自己行動(dòng)的目標(biāo)。這是社會(huì)工作區(qū)別于其他活動(dòng)的基本特征之一。

8.

杰曼和吉特曼等人提出的社會(huì)工作的“生態(tài)模型”，強(qiáng)調(diào)社會(huì)工作實(shí)務(wù)的干預(yù)焦點(diǎn)應(yīng)將個(gè)人置于

。A.對(duì)事件的認(rèn)知中B.社會(huì)網(wǎng)絡(luò)中C.家庭環(huán)境中D.其生活的場(chǎng)域中正確答案：D[解析]20世紀(jì)80年代，杰曼和吉特曼等人綜合生態(tài)系統(tǒng)理論的觀點(diǎn)，提出了社會(huì)工作的“生態(tài)模型”，強(qiáng)調(diào)社會(huì)工作實(shí)務(wù)的干預(yù)焦點(diǎn)應(yīng)將個(gè)人置于其生活的場(chǎng)域中，重視人的生活經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展時(shí)期、生活空間與生態(tài)資源分布等有關(guān)個(gè)人與環(huán)境的交流活動(dòng)，并從生活變遷、環(huán)境特性與調(diào)和度三個(gè)層面的互動(dòng)中來考量社會(huì)工作的實(shí)施。

9.

社會(huì)工作是人力資源密集的行業(yè)，員工是社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)最重要的資產(chǎn)。社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)為服務(wù)對(duì)象提供高質(zhì)量的服務(wù)，最重要的是依賴社會(huì)工作者的______。A.能力B.愛心C.奉獻(xiàn)D.士氣正確答案：A[考點(diǎn)]本題考查社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)人力資源管理的特點(diǎn)。

[解析]社會(huì)福利領(lǐng)域是一個(gè)人力資源密集的行業(yè)，主要依賴員工的能力(知識(shí)與技巧)為服務(wù)對(duì)象提供高質(zhì)量的服務(wù)。

10.

下列各項(xiàng)中，屬于民政部在基層政權(quán)與社區(qū)建設(shè)工作方面的職責(zé)的是

。A.指導(dǎo)村民委員會(huì)民主選舉、民主決策、民主管理和民主監(jiān)督工作B.組織、指導(dǎo)救災(zāi)捐贈(zèng)C.組織和指導(dǎo)扶貧濟(jì)困等社會(huì)互助活動(dòng)D.制定勞動(dòng)關(guān)系調(diào)整的基本規(guī)則正確答案：A[解析]民政部在基層政權(quán)與社區(qū)建沒工作方面的職責(zé)包括：①研究提出加強(qiáng)和改進(jìn)基層政權(quán)建設(shè)的意見和建議；②指導(dǎo)村民委員會(huì)民主選舉、民主決策、民主管理和民主監(jiān)督工作；③推動(dòng)村務(wù)公開和基層民主政治建設(shè)；④指導(dǎo)城市居民委員會(huì)建設(shè)，制定社區(qū)工作及社區(qū)服務(wù)管理辦法和促進(jìn)發(fā)展的政策措施，推動(dòng)社區(qū)建設(shè)。

11.

當(dāng)社會(huì)工作者所在的機(jī)構(gòu)與有權(quán)力依賴關(guān)系的組織交往時(shí)，應(yīng)

。A.嘗試尋找在合作時(shí)各自可能獲得的利益，以加大交往的動(dòng)力B.避免不必要的權(quán)力爭(zhēng)奪，以使交往更加順利C.采取必要的策略維持利誘和壓力的水平D.要注意澄清組織間交往的規(guī)范、責(zé)任和權(quán)利，減少互相試探的行為正確答案：C[解析]當(dāng)社會(huì)工作者所在的機(jī)構(gòu)與有權(quán)力依賴關(guān)系的組織交往時(shí)，需要采取必要的策略維持利誘和壓力的水平。

12.

下列選項(xiàng)中，屬于支持小組的是

。A.美沙酮治療小組B.單親家庭自強(qiáng)小組C.吸毒者人格重建小組D.星星點(diǎn)燈小組正確答案：B

13.

為了讓社區(qū)智障兒童得到更好的照顧，社會(huì)工作者小王設(shè)計(jì)了“同在藍(lán)天下，追夢(mèng)共成長(zhǎng)”的服務(wù)計(jì)劃書。通過向有關(guān)政府部門申請(qǐng)，小王得到了5萬元的經(jīng)費(fèi)支持。小王在此過程中扮演的角色是______。A.倡議者B.治療者C.使能者D.輔導(dǎo)者正確答案：A[解析]倡議者角色是指社會(huì)工作者為較為特殊的服務(wù)對(duì)象倡議和爭(zhēng)取合適的服務(wù)；替照顧者向有關(guān)方面提出意見和爭(zhēng)取改善措施；通過教育和培訓(xùn)，鼓勵(lì)照顧者自主爭(zhēng)取權(quán)益。

14.

農(nóng)村社會(huì)工作者小李在對(duì)留守兒童開展工作時(shí)發(fā)現(xiàn)，這些兒童健康狀況差，經(jīng)常表現(xiàn)出膽怯、驚恐。為此，社會(huì)工作者小李決定用小組工作方法為他們提供輔導(dǎo)，協(xié)助其恢復(fù)和發(fā)展社會(huì)功能。該小組應(yīng)當(dāng)采取的工作模式是______。A.互動(dòng)模式B.治療模式C.發(fā)展模式D.社會(huì)目標(biāo)模式正確答案：B[解析]小組治療模式是一種社會(huì)治療或社會(huì)康復(fù)模式，旨在治療和解決個(gè)人的社會(huì)問題，改變個(gè)人的社會(huì)行為。

15.

李女士向社會(huì)工作者訴苦：“我丈夫從不管家里的事。我每次跟他說家里的事，他就跟我發(fā)脾氣。孩子的事他也不管，還常常找借口不回家。我一心為了這個(gè)家、為了孩子，卻還經(jīng)常受氣。要不是為了孩子，我們?cè)缇碗x婚了。可是，最近連孩子也嫌我煩，對(duì)我不理不睬的，真是煩死了。”社會(huì)工作者：“丈夫和孩子對(duì)您為家庭的付出不理解，這讓您很傷心，很煩惱。”上述對(duì)話中，社會(huì)工作者運(yùn)用的技巧是______。A.對(duì)質(zhì)B.澄清C.同理心D.重構(gòu)正確答案：C[解析]同理心是指社會(huì)工作者設(shè)身處地體會(huì)服務(wù)對(duì)象的內(nèi)心感受。

16.

社會(huì)工作者在社區(qū)推行一項(xiàng)“鄰里守望相助”計(jì)劃，目的是協(xié)助居民向社區(qū)居委會(huì)和媒體表達(dá)對(duì)社區(qū)問題的關(guān)注，并鼓勵(lì)居民組織起來，促進(jìn)共同目標(biāo)的產(chǎn)生與實(shí)現(xiàn)。上述活動(dòng)中，社會(huì)工作者所扮演的角色是

。A.輔導(dǎo)者B.倡議者C.顧問D.資源提供者正確答案：C

17.

下列關(guān)于社會(huì)工作價(jià)值觀的說法中，正確的是______。A.社會(huì)工作者受過專業(yè)訓(xùn)練，知道什么是最佳服務(wù)方法，無須向服務(wù)對(duì)象說明B.社會(huì)工作者可以不必事先取得服務(wù)對(duì)象同意，披露服務(wù)對(duì)象個(gè)人信息和隱私C.社會(huì)工作者在任何情況下應(yīng)該對(duì)服務(wù)對(duì)象的信息保密D.如果服務(wù)對(duì)象的決定可能危及自身或他人生命安全，社會(huì)工作者不必恪守服務(wù)對(duì)象自決原則正確答案：D[解析]在服務(wù)過程中，社會(huì)工作者要與服務(wù)對(duì)象保持良好的溝通，社會(huì)工作者有義務(wù)向服務(wù)對(duì)象提供必要的信息，故選項(xiàng)A不正確；未經(jīng)服務(wù)對(duì)象同意或允許，社會(huì)工作者不得向第三方透露涉及服務(wù)對(duì)象個(gè)人身份資料和其他可能危害服務(wù)對(duì)象權(quán)益的隱私信息，故選項(xiàng)B不正確；在特別情況下，必須透露有關(guān)信息時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)向機(jī)構(gòu)或有關(guān)部門報(bào)告，并告知服務(wù)對(duì)象有限度公開隱私信息的必要性及采取相關(guān)保護(hù)措施，故選項(xiàng)C不正確。

18.

某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)重點(diǎn)為網(wǎng)絡(luò)成癮人士提供服務(wù)。社會(huì)工作者鴻雁接待了服務(wù)對(duì)象悠悠。經(jīng)過一段時(shí)間的專業(yè)服務(wù)，悠悠上網(wǎng)時(shí)間逐漸減少。在此服務(wù)中，鴻雁扮演的主要角色是______。A.治療者B.咨詢者C.協(xié)調(diào)者D.倡導(dǎo)者正確答案：A[解析]治療是站在“病理學(xué)”的角度，認(rèn)為服務(wù)對(duì)象是出了問題、有行為偏差，因而需要幫助和矯正，其目的是有系統(tǒng)地影響服務(wù)對(duì)象的人際互動(dòng)或內(nèi)在心理功能，控制或減輕問題的癥狀。在幫助邊緣群體，進(jìn)行社區(qū)矯正，治療戒毒和網(wǎng)癮等工作中，社會(huì)工作者經(jīng)常扮演治療者角色。在本題情境中，“治療者”符合上述要求，故選A。

19.

社會(huì)工作者姚林最近要設(shè)計(jì)一個(gè)青少年小組。他在小組活動(dòng)設(shè)計(jì)中考慮小組目標(biāo)是增強(qiáng)青少年的人際溝通交往能力，針對(duì)這個(gè)小組目標(biāo)及青少年群體愛玩的特性，他確定了“小游戲，大智慧”的活動(dòng)設(shè)計(jì)原則，即每次活動(dòng)都用小游戲來引入，促進(jìn)青少年組員在小組中的分享，增強(qiáng)青少年的人際交往能力。姚林在小組活動(dòng)設(shè)計(jì)中考慮的因素不包括

。A.小組活動(dòng)的基本要素B.經(jīng)驗(yàn)分享環(huán)節(jié)C.考慮組員的特征及能力D.扣緊小組目標(biāo)正確答案：B[解析]小組活動(dòng)的設(shè)計(jì)技巧應(yīng)注意扣緊小組目標(biāo)、考慮組員的特征及能力、小組活動(dòng)的基本要素、經(jīng)驗(yàn)分享四點(diǎn)。案例中并未提及張萍設(shè)計(jì)青少年小組注意到“經(jīng)驗(yàn)分享環(huán)節(jié)”這個(gè)因素，故正確答案為B。

20.

20世紀(jì)60年代初期，存在主義成為人本主義思潮的重要代表，從

的存在主義哲學(xué)中可以找到真正的、完全的人本主義。A.弗洛伊德B.薩特C.柏拉圖D.盧梭正確答案：B[解析]20世紀(jì)60年代初期，存在主義成為人本主義思潮的重要代表，從薩特的存在主義哲學(xué)中可以找到真正的、完全的人本主義。存在主義是一個(gè)哲學(xué)的非理性主義思潮，它強(qiáng)調(diào)個(gè)人、獨(dú)立自主和主觀經(jīng)驗(yàn)。

21.

根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段論，6歲的兒童處于認(rèn)知發(fā)展的

期。A.感覺運(yùn)動(dòng)B.前運(yùn)算C.具體運(yùn)算D.形式運(yùn)算正確答案：B[解析]瑞士心理學(xué)家皮亞杰通過對(duì)兒童行為的觀察以及實(shí)驗(yàn)研究，提出了認(rèn)知發(fā)展階段理論，又稱發(fā)生認(rèn)識(shí)論。他認(rèn)為兒童的認(rèn)知發(fā)展分為四個(gè)階段，包括感知運(yùn)動(dòng)期(從出生到2歲)、前運(yùn)算期(2～7歲)、具體運(yùn)算期(7～12歲)和形式運(yùn)算期(12歲以上)。

22.

志愿者服務(wù)小組經(jīng)過了幾次培訓(xùn)后，計(jì)劃在兒童福利院舉辦慶祝兒童節(jié)活動(dòng)。社會(huì)工作者跟他們一起討論這個(gè)計(jì)劃。組員們有的滔滔不絕，有的一言不發(fā)，有的提出種種困難。社會(huì)工作者一方面針對(duì)個(gè)別組員的意見給予適當(dāng)解釋，另一方面引導(dǎo)組員把培訓(xùn)中獲得的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用于將要開展的活動(dòng)，鼓勵(lì)組員共同應(yīng)對(duì)困難。社會(huì)工作者在此過程中運(yùn)用的是(

)技巧。A.溝通與互動(dòng)B.控制小組進(jìn)程C.小組會(huì)談D.策劃小組活動(dòng)正確答案：B[解析]在轉(zhuǎn)折階段，社會(huì)工作者應(yīng)該認(rèn)識(shí)到組員經(jīng)過處理抗拒和沖突的過程，會(huì)養(yǎng)成一定的自我管理、自我決策的能力，但尚未達(dá)到完全獨(dú)立自主的狀態(tài)。這時(shí)，社會(huì)工作者還需要適當(dāng)控制小組的進(jìn)程，引導(dǎo)組員以小組為中心的互動(dòng)，創(chuàng)造一個(gè)以小組為中心的環(huán)境解決情境，以期更好地實(shí)現(xiàn)小組目標(biāo)。

23.

某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)11位社會(huì)工作者的工作年限，分別是10個(gè)月、29個(gè)月、12個(gè)月、41個(gè)月、24個(gè)月、18個(gè)月、54個(gè)月、24個(gè)月、46個(gè)月、30個(gè)月、42個(gè)月。這些社會(huì)工作者工作年限的眾數(shù)和中位數(shù)分別是______。A.24個(gè)月和29個(gè)月B.30個(gè)月和29個(gè)月C.54個(gè)月和24個(gè)月D.54個(gè)月和30個(gè)月正確答案：A[解析]中位數(shù)就是最中間的指標(biāo)水平，眾數(shù)就是出現(xiàn)最多的指標(biāo)值。由題干可知，中位數(shù)為29個(gè)月，眾數(shù)為24個(gè)月。

24.

我國(guó)的社會(huì)福利行政體系運(yùn)作方法呈現(xiàn)出多元主體互動(dòng)的趨勢(shì)。關(guān)于這一趨勢(shì)具體表現(xiàn)的說法，正確的是______。A.政府和企業(yè)各自承擔(dān)在社會(huì)福利供給中的應(yīng)盡責(zé)任B.政府在社會(huì)政策實(shí)施問責(zé)制度中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)內(nèi)部監(jiān)督C.社會(huì)政策對(duì)象在受助過程中一般是被動(dòng)接受福利D.自上而下政治模式的主導(dǎo)地位受政策對(duì)象的影響正確答案：D[解析]社會(huì)福利行政運(yùn)行方式呈現(xiàn)出多元主體互動(dòng)的局面：①自上而下的政治模式仍然占主導(dǎo)地位，但政策實(shí)施進(jìn)程也受到了下層和政策對(duì)象的影響，故選項(xiàng)D正確。②與財(cái)政體制相一致，社會(huì)福利(社會(huì)保障)的責(zé)任也主要由各級(jí)政府分擔(dān)。這一方面發(fā)揮了多方的積極性，另一方面也可能出現(xiàn)推諉福利責(zé)任的現(xiàn)象，故選項(xiàng)A錯(cuò)誤。③政府更加開放社會(huì)政策，過程實(shí)施問責(zé)制度強(qiáng)化了外部監(jiān)督，一定程度上抑制了權(quán)力濫用、行政低效、不作為、福利資源流失等現(xiàn)象，故選項(xiàng)B錯(cuò)誤。在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期，困難群體作為社會(huì)政策的對(duì)象，一般是被動(dòng)地接受福利，故選項(xiàng)C錯(cuò)誤。故選D。

25.

張女士經(jīng)營(yíng)多年的企業(yè)需要轉(zhuǎn)產(chǎn)，她對(duì)企業(yè)發(fā)展方向感到難以抉擇，壓力驟增，因此向社會(huì)工作者老周求助。老周與張女士一起回顧了她的創(chuàng)業(yè)歷程，幫助她意識(shí)到自己內(nèi)心深處對(duì)新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)是有準(zhǔn)備的，也理解了只有積極應(yīng)對(duì)新變化才能提高自身生命的意義。上述老周的做法依據(jù)是______。A.女性主義理論B.精神分析理論C.生態(tài)系統(tǒng)理論D.存在主義理論正確答案：D[解析]存在主義取向的社會(huì)工作臨床治療者強(qiáng)調(diào)，不應(yīng)預(yù)先設(shè)定服務(wù)對(duì)象應(yīng)該如何生活，應(yīng)該肯定服務(wù)對(duì)象有獨(dú)特的生活方式，有選擇的能力與自由，而社會(huì)工作者只是起到協(xié)助的作用，協(xié)助服務(wù)對(duì)象肯定自己的本質(zhì)。存在主義社會(huì)工作強(qiáng)調(diào)個(gè)人生命的意義，強(qiáng)調(diào)個(gè)人的內(nèi)在價(jià)值，認(rèn)為包括個(gè)人痛苦的經(jīng)歷都是有意義的。在本題情境中，社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象一起回顧其創(chuàng)業(yè)的歷程(符合存在主義理論強(qiáng)調(diào)“幫助服務(wù)對(duì)象梳理過去的生活和經(jīng)驗(yàn)”的特點(diǎn))，幫助她意識(shí)到自己內(nèi)心深處對(duì)新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)是有準(zhǔn)備的(符合存在主義理論強(qiáng)調(diào)“引導(dǎo)服務(wù)對(duì)象發(fā)現(xiàn)過往生活中的閃光點(diǎn)并加以肯定”的特點(diǎn))，也理解了只有積極應(yīng)對(duì)新變化才能提高自身生命的意義(符合存在主義理論“強(qiáng)調(diào)個(gè)人生命的意義，強(qiáng)調(diào)個(gè)人的內(nèi)在價(jià)值”的特點(diǎn))。綜上所述，故選D。

26.

下列有關(guān)“社區(qū)照顧”的觀點(diǎn)中，不正確的是

。A.力圖使服務(wù)對(duì)象正常融人社區(qū)B.主要利用正規(guī)服務(wù)機(jī)構(gòu)為服務(wù)對(duì)象服務(wù)C.倡導(dǎo)建立相互關(guān)懷的社區(qū)D.強(qiáng)調(diào)精神慰藉正確答案：D[解析]B項(xiàng)，社區(qū)照顧強(qiáng)調(diào)非正規(guī)照顧的作用，十分重視動(dòng)員與服務(wù)對(duì)象有關(guān)的非正規(guī)照顧系統(tǒng)，鼓勵(lì)他們參與并提供幫助，建立有效的照顧網(wǎng)絡(luò)。

27.

個(gè)案工作把個(gè)人視為社會(huì)環(huán)境中的個(gè)人，注重人的社會(huì)方面的發(fā)展，幫助的目標(biāo)是增進(jìn)服務(wù)對(duì)象與周圍環(huán)境或者他人之間的和諧。這是個(gè)案工作區(qū)別于

的重要方面。A.心理咨詢與治療B.思想政治教育C.社會(huì)救濟(jì)D.社會(huì)福利正確答案：A[解析]個(gè)案工作的目標(biāo)是協(xié)調(diào)個(gè)人與周圍環(huán)境或者他人之間的關(guān)系，使之更加和諧。它把個(gè)人視為社會(huì)環(huán)境中的個(gè)人，注重人的社會(huì)方面的發(fā)展，幫助的目標(biāo)是增進(jìn)服務(wù)對(duì)象與周圍環(huán)境或者他人之間的和諧。這是個(gè)案工作區(qū)別心理咨詢與治療的重要方面。

28.

督導(dǎo)需要技巧，在督導(dǎo)前期最重要的技巧是

。A.相互包容B.相互關(guān)懷C.相互契合D.相互發(fā)現(xiàn)問題正確答案：C[解析]社會(huì)工作督導(dǎo)過程中需要運(yùn)用多種技巧，督導(dǎo)的相互契合是督導(dǎo)前期的最重要技巧。相互契合是指督導(dǎo)者在每次督導(dǎo)中都要用一定的時(shí)間了解和關(guān)心被督導(dǎo)者的處境，并表示關(guān)心。

29.

以下關(guān)于心理社會(huì)治療模式的說法中，正確的是______。A.心理社會(huì)模式只強(qiáng)調(diào)社會(huì)因素B.心理社會(huì)治療模式的治療技巧分為直接治療和間接治療C.非反思性直接治療技巧是指社會(huì)工作者較為注重服務(wù)對(duì)象的感受D.反思性直接治療技巧指服務(wù)對(duì)象被動(dòng)參與服務(wù)正確答案：B[解析]心理社會(huì)治療模式同時(shí)重視心理因素和社會(huì)因素。心理社會(huì)治療模式中的非反思性直接治療技巧是指社會(huì)工作者不注重服務(wù)對(duì)象的感受，服務(wù)對(duì)象處于被動(dòng)接受服務(wù)的狀態(tài)；反思性直接治療技巧是指社會(huì)工作者注重服務(wù)對(duì)象的感受，服務(wù)對(duì)象處于主動(dòng)參與的狀態(tài)。

30.

社會(huì)工作者小方發(fā)現(xiàn)所在的小區(qū)大多數(shù)居民來自外地，居民之間溝通較少，對(duì)社區(qū)建設(shè)也不參與。因此，小方策劃了一個(gè)題為“社區(qū)家園”的小組活動(dòng)方案，以培養(yǎng)小組成員的社區(qū)歸屬感。該小組工作模式屬于

。A.社會(huì)目標(biāo)模式B.發(fā)展模式C.互動(dòng)模式D.治療模式正確答案：A

二、多項(xiàng)選擇題(每題的備選項(xiàng)中，有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意，至少有1個(gè)錯(cuò)項(xiàng))1.

為了幫助服務(wù)對(duì)象順利面對(duì)服務(wù)工作的結(jié)束，社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)______。A.預(yù)先告訴服務(wù)對(duì)象結(jié)束的時(shí)間B.制定服務(wù)活動(dòng)C.鞏固服務(wù)對(duì)象認(rèn)識(shí)的改變D.將自己的家庭地址告訴服務(wù)對(duì)象E.鼓勵(lì)服務(wù)對(duì)象表達(dá)結(jié)案時(shí)的情緒正確答案：ACE[解析]為了幫助服務(wù)對(duì)象順利面對(duì)服務(wù)工作的結(jié)束，社會(huì)工作者需要做好以下四項(xiàng)工作：①預(yù)先告知服務(wù)對(duì)象，讓服務(wù)對(duì)象對(duì)服務(wù)結(jié)束做好準(zhǔn)備；②鞏固服務(wù)對(duì)象在已經(jīng)開展的服務(wù)工作中獲得的改變和進(jìn)步；③與服務(wù)對(duì)象一起進(jìn)一步探討影響問題解決的因素，為服務(wù)對(duì)象結(jié)案之后獨(dú)立面對(duì)問題做好準(zhǔn)備；④鼓勵(lì)服務(wù)對(duì)象表達(dá)結(jié)案時(shí)的情緒，與服務(wù)對(duì)象一起探討結(jié)案后的跟進(jìn)服務(wù)。

2.

下列各項(xiàng)屬于表達(dá)性支持的是

。A.幫忙干家務(wù)B.安慰C.鼓勵(lì)D.祝賀E.幫忙找工作正確答案：BCD[解析]林南對(duì)社會(huì)支持的定義為：社會(huì)支持是由社區(qū)、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)和親密伙伴所提供的感知的和實(shí)際的工具性或表達(dá)性支持。工具性支持包括引導(dǎo)、協(xié)助、有形支持與解決問題的行動(dòng)等；表達(dá)性支持包括心理支持、情緒支持、自尊支持、情感支持、認(rèn)可等。AE兩項(xiàng)屬于工具性支持的內(nèi)容。

3.

弗洛伊德將人格發(fā)展分為

。A.口唇期B.肛門期C.性器期D.青春期E.生殖期正確答案：ABCE[解析]弗洛伊德認(rèn)為，人格的發(fā)展，主要是本能的發(fā)展，本能的根源在于身體的緊張狀態(tài)，多集中在身體的某些部位，稱為動(dòng)欲區(qū)。動(dòng)欲區(qū)在發(fā)展的早期是不斷變化的。首先是口腔，其次是肛門，然后是生殖器，據(jù)此他將人格發(fā)展分為五個(gè)時(shí)期：①口唇期；②肛門期；③性器期；④潛伏期；⑤生殖期。

4.

社會(huì)工作者必須具有的良好的心理素質(zhì)包括

。A.要經(jīng)得住壓B.要有良好的判斷力C.要富有同情心并帶感情化D.遇到問題要沉穩(wěn)、冷靜E.要有快速反應(yīng)能力正確答案：ABDE[解析]社會(huì)工作者良好的心理素質(zhì)包括：(1)遇到問題要沉穩(wěn)、冷靜；(2)要有良好的判斷力和快速反應(yīng)能力；(3)要經(jīng)得住困難和復(fù)雜問題的壓力；(4)要富有同情心又不感情化。

5.

一般來說，結(jié)案之后的常用的評(píng)估方法包括

。A.社會(huì)的評(píng)估B.服務(wù)對(duì)象的評(píng)估C.服務(wù)機(jī)構(gòu)的評(píng)估D.社會(huì)工作同行評(píng)估E.社會(huì)工作者自我評(píng)估正確答案：BCD[解析]評(píng)估可以采取不同的方法，經(jīng)常采用的有：(1)由服務(wù)對(duì)象評(píng)估服務(wù)工作的開展?fàn)顩r以及對(duì)服務(wù)工作的滿意程度；(2)由社會(huì)工作同行評(píng)估服務(wù)工作的開展?fàn)顩r：(3)由服務(wù)機(jī)構(gòu)評(píng)估社會(huì)工作者的服務(wù)工作開展?fàn)顩r。

6.

在小組工作的準(zhǔn)備階段，確定小組工作目標(biāo)應(yīng)遵循的原則有

。A.具體目標(biāo)之間的相容性，不能相互沖突B.目標(biāo)的表述要盡量強(qiáng)調(diào)不該做什么事情C.目標(biāo)清楚，可以測(cè)量和評(píng)估D.要有明確的時(shí)間限定E.目標(biāo)要適合小組組員的實(shí)際能力正確答案：ACDE[解析]在小組工作的準(zhǔn)備階段，確定小組工作的目標(biāo)要遵循的原則有：①日標(biāo)清楚，可以測(cè)量和評(píng)估；②要有明確的時(shí)間限定，以便小組組員清楚在什么時(shí)間完成什么目標(biāo)；③目標(biāo)要適合小組組員的實(shí)際能力；④具體目標(biāo)之間的相容性，不能相互沖突；⑤目標(biāo)的表述盡量使用正面的肯定性語言或詞匯，以便小組組員明確知道他們需要做的事情，而非強(qiáng)調(diào)不該做什么事情。

7.

文化是社會(huì)發(fā)展過程中人類創(chuàng)造物的總稱，包括

。A.歷史B.物質(zhì)技術(shù)C.社會(huì)規(guī)范D.精神體系E.政治體系正確答案：BCD[解析]文化是社會(huì)發(fā)展過程中人類創(chuàng)造物的總稱