醫(yī)院與醫(yī)院環(huán)境（護(hù)理技術(shù)課件）

醫(yī)院概述

【學(xué)習(xí)目標(biāo)

】1.知識(shí)目標(biāo)：

掌握醫(yī)院的概念和任務(wù)，了解醫(yī)院的性質(zhì)，熟悉醫(yī)院工作的特點(diǎn)2.能力目標(biāo)：

具有敏銳的觀察力，能夠盡快熟悉醫(yī)院環(huán)境，并為今后適應(yīng)醫(yī)院工作環(huán)境打下基礎(chǔ)。3.德育目標(biāo)：樹(shù)立誠(chéng)信友善、以人為本、公正平等、全心全意為病患服務(wù)的價(jià)值觀?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)

】1.知識(shí)目標(biāo)：1.1了解醫(yī)院的類型和分級(jí)1.2掌握醫(yī)院門(mén)診、急診、病區(qū)的概念，熟悉醫(yī)院的布局和管理、醫(yī)院業(yè)務(wù)科室的設(shè)置，掌握醫(yī)院各科室相對(duì)應(yīng)的護(hù)理工作2.能力目標(biāo)：2.1具有敏銳的觀察力，能夠正確運(yùn)用所學(xué)門(mén)診知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐，勝任醫(yī)院門(mén)診各項(xiàng)護(hù)理工作2.2具有臨床思維能力、評(píng)判性思維、創(chuàng)新性思維能力，能夠正確運(yùn)用所學(xué)急診知識(shí)分析和解決問(wèn)題，勝任醫(yī)院急診各項(xiàng)搶救和護(hù)理工作

醫(yī)院業(yè)務(wù)科室設(shè)置與護(hù)理工作【學(xué)習(xí)目標(biāo)

】3.德育目標(biāo)：

養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)慎獨(dú)、救死扶傷、愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)態(tài)度和精神，為患者提供科學(xué)的門(mén)診、急救、病區(qū)服務(wù)。

醫(yī)院業(yè)務(wù)科室設(shè)置與護(hù)理工作

醫(yī)院概述【教學(xué)設(shè)計(jì)】

教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)分配（分鐘）重點(diǎn)/難點(diǎn)主要教學(xué)方法一級(jí)標(biāo)題二級(jí)標(biāo)題一醫(yī)院概述（一）醫(yī)院概念、性質(zhì)與任務(wù)65重點(diǎn)、難點(diǎn)：根據(jù)患者口腔情況，正確選用漱口液；口腔護(hù)理實(shí)施過(guò)程。依托學(xué)習(xí)通平臺(tái)，理實(shí)一體化教室，主要采用案例教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、情景教學(xué)法、角色扮演法、模擬教學(xué)法、四步教學(xué)法、講授法、討論法、讀書(shū)指導(dǎo)法、等教學(xué)方法。（二）醫(yī)院工作的特點(diǎn)5

醫(yī)院業(yè)務(wù)科室設(shè)置與護(hù)理工作【教學(xué)設(shè)計(jì)】

教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)分配（分鐘）重點(diǎn)/難點(diǎn)主要教學(xué)方法一級(jí)標(biāo)題二級(jí)標(biāo)題二醫(yī)院業(yè)務(wù)科室設(shè)置與護(hù)理工作（一）醫(yī)院類型、分級(jí)與組織結(jié)構(gòu)65重點(diǎn)、難點(diǎn)：根據(jù)患者口腔情況，正確選用漱口液；口腔護(hù)理實(shí)施過(guò)程。依托學(xué)習(xí)通平臺(tái)，理實(shí)一體化教室，主要采用案例教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、情景教學(xué)法、角色扮演法、模擬教學(xué)法、四步教學(xué)法、講授法、討論法、讀書(shū)指導(dǎo)法、等教學(xué)方法。（二）門(mén)診部護(hù)理工作5（三）急診部護(hù)理工作10難點(diǎn)：正確使用牙刷、牙線（四）病區(qū)概念、設(shè)置布局和管理

醫(yī)院概述學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：掌握醫(yī)院的概念和任務(wù)，了解醫(yī)院的性質(zhì)，熟悉醫(yī)院工作的特點(diǎn)2.能力目標(biāo)：具有敏銳的觀察力，能夠盡快熟悉醫(yī)院環(huán)境，并為今后適應(yīng)醫(yī)院工作環(huán)境打下基礎(chǔ)。3.德育目標(biāo)：樹(shù)立誠(chéng)信友善、以人為本、公正平等、全心全意為病患服務(wù)的價(jià)值觀。思維導(dǎo)圖

【內(nèi)容概述】臨床案例

陳某，女，25歲，孕1產(chǎn)0，孕37+3周，凌晨3：00感覺(jué)有液體從下身流出，以為小便失禁，于8：30在家人陪同下步行到醫(yī)院就診。掛號(hào)時(shí)不知要看哪一科，在門(mén)診護(hù)士引導(dǎo)下順利就診產(chǎn)科門(mén)診。產(chǎn)科檢查：宮縮不規(guī)則，宮底高度恥骨聯(lián)合上33cm，腹圍99cm，骨盆內(nèi)診無(wú)異常。子宮頸口未開(kāi)，頸管2cm，見(jiàn)羊水自子宮頸口流出，色清。胎位：Lop，胎心：138次∕分。初步診斷為“胎膜早破”收入院治療。討論1.您去醫(yī)院就診或探視過(guò)么？2.您了解什么是醫(yī)院？醫(yī)院的性質(zhì)與任務(wù)？3.醫(yī)院工作具有什么特點(diǎn)？4.醫(yī)院可劃分為哪些類型、5.醫(yī)院如何分級(jí)？其組織結(jié)構(gòu)如何？6.門(mén)診、急診護(hù)理工作分別有哪些？7.病區(qū)概念是什么？如何設(shè)置布局和管理的？一、醫(yī)院概述1、醫(yī)院的概念

醫(yī)院是對(duì)群眾或特定人群進(jìn)行防病、治病的場(chǎng)所，具備一定數(shù)量的病床設(shè)施、相應(yīng)的醫(yī)務(wù)人員和必備的設(shè)備，通過(guò)醫(yī)務(wù)人員的集體協(xié)作，達(dá)到對(duì)住院或門(mén)診、急診患者實(shí)施科學(xué)和正確的診療、護(hù)理為主要目的的衛(wèi)生事業(yè)機(jī)構(gòu)。（一）醫(yī)院概念、性質(zhì)與任務(wù)（二）醫(yī)院工作的特點(diǎn)一、醫(yī)院概述1、醫(yī)院的概念

醫(yī)院圖片（整體外觀）（一）醫(yī)院概念、性質(zhì)與任務(wù)（二）醫(yī)院工作的特點(diǎn)一、醫(yī)院概述2、醫(yī)院的性質(zhì)

原衛(wèi)生部頒布的《全國(guó)醫(yī)療工作條例》中明確指出：“醫(yī)院是防病治病、保障人民健康的社會(huì)主義衛(wèi)生事業(yè)單位，必須貫徹國(guó)家的衛(wèi)生工作方針、政策，遵守政府法令，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)”。（一）醫(yī)院概念、性質(zhì)與任務(wù)（二）醫(yī)院工作的特點(diǎn)（一）醫(yī)院概念、性質(zhì)與任務(wù)（二）醫(yī)院工作的特點(diǎn)一、醫(yī)院概述3、醫(yī)院的任務(wù)

原衛(wèi)生部頒發(fā)的《全國(guó)醫(yī)院工作條例》指出：“醫(yī)院的任務(wù)是以醫(yī)療為中心，在提高醫(yī)療質(zhì)量的基礎(chǔ)上保證教學(xué)和科研任務(wù)的完成，并不斷提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平。同時(shí)做好預(yù)防宣傳、指導(dǎo)基層和計(jì)劃生育的技術(shù)工作”。

醫(yī)院概述

【學(xué)習(xí)目標(biāo)

】1.知識(shí)目標(biāo)：

掌握醫(yī)院的概念和任務(wù)，了解醫(yī)院的性質(zhì)，熟悉醫(yī)院工作的特點(diǎn)2.能力目標(biāo)：

具有敏銳的觀察力，能夠盡快熟悉醫(yī)院環(huán)境，并為今后適應(yīng)醫(yī)院工作環(huán)境打下基礎(chǔ)。3.德育目標(biāo)：樹(shù)立誠(chéng)信友善、以人為本、公正平等、全心全意為病患服務(wù)的價(jià)值觀?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)

】1.知識(shí)目標(biāo)：1.1了解醫(yī)院的類型和分級(jí)1.2掌握醫(yī)院門(mén)診、急診、病區(qū)的概念，熟悉醫(yī)院的布局和管理、醫(yī)院業(yè)務(wù)科室的設(shè)置，掌握醫(yī)院各科室相對(duì)應(yīng)的護(hù)理工作2.能力目標(biāo)：2.1具有敏銳的觀察力，能夠正確運(yùn)用所學(xué)門(mén)診知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐，勝任醫(yī)院門(mén)診各項(xiàng)護(hù)理工作2.2具有臨床思維能力、評(píng)判性思維、創(chuàng)新性思維能力，能夠正確運(yùn)用所學(xué)急診知識(shí)分析和解決問(wèn)題，勝任醫(yī)院急診各項(xiàng)搶救和護(hù)理工作

醫(yī)院業(yè)務(wù)科室設(shè)置與護(hù)理工作【學(xué)習(xí)目標(biāo)

】3.德育目標(biāo)：

養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)慎獨(dú)、救死扶傷、愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)態(tài)度和精神，為患者提供科學(xué)的門(mén)診、急救、病區(qū)服務(wù)。

醫(yī)院業(yè)務(wù)科室設(shè)置與護(hù)理工作

醫(yī)院概述【教學(xué)設(shè)計(jì)】

教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)分配（分鐘）重點(diǎn)/難點(diǎn)主要教學(xué)方法一級(jí)標(biāo)題二級(jí)標(biāo)題一醫(yī)院概述（一）醫(yī)院概念、性質(zhì)與任務(wù)65重點(diǎn)、難點(diǎn)：根據(jù)患者口腔情況，正確選用漱口液；口腔護(hù)理實(shí)施過(guò)程。依托學(xué)習(xí)通平臺(tái)，理實(shí)一體化教室，主要采用案例教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、情景教學(xué)法、角色扮演法、模擬教學(xué)法、四步教學(xué)法、講授法、討論法、讀書(shū)指導(dǎo)法、等教學(xué)方法。（二）醫(yī)院工作的特點(diǎn)5

醫(yī)院業(yè)務(wù)科室設(shè)置與護(hù)理工作【教學(xué)設(shè)計(jì)】

教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)分配（分鐘）重點(diǎn)/難點(diǎn)主要教學(xué)方法一級(jí)標(biāo)題二級(jí)標(biāo)題二醫(yī)院業(yè)務(wù)科室設(shè)置與護(hù)理工作（一）醫(yī)院類型、分級(jí)與組織結(jié)構(gòu)65重點(diǎn)、難點(diǎn)：根據(jù)患者口腔情況，正確選用漱口液；口腔護(hù)理實(shí)施過(guò)程。依托學(xué)習(xí)通平臺(tái)，理實(shí)一體化教室，主要采用案例教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、情景教學(xué)法、角色扮演法、模擬教學(xué)法、四步教學(xué)法、講授法、討論法、讀書(shū)指導(dǎo)法、等教學(xué)方法。（二）門(mén)診部護(hù)理工作5（三）急診部護(hù)理工作10難點(diǎn)：正確使用牙刷、牙線（四）病區(qū)概念、設(shè)置布局和管理（一）醫(yī)院類型、分級(jí)

與組織結(jié)構(gòu)（二）門(mén)診部護(hù)理工作（三）急診部護(hù)理工作（四）病區(qū)概念、

設(shè)置布局和管理二、醫(yī)院業(yè)務(wù)科室設(shè)置與護(hù)理工作1、醫(yī)院的類型（一）醫(yī)院類型、分級(jí)

與組織結(jié)構(gòu)（二）門(mén)診部護(hù)理工作（三）急診部護(hù)理工作（四）病區(qū)概念、

設(shè)置布局和管理二、醫(yī)院業(yè)務(wù)科室設(shè)置與護(hù)理工作2、醫(yī)院的分級(jí)（一）醫(yī)院類型、分級(jí)

與組織結(jié)構(gòu)（二）門(mén)診部護(hù)理工作（三）急診部護(hù)理工作（四）病區(qū)概念、

設(shè)置布局和管理二、醫(yī)院業(yè)務(wù)科室設(shè)置與護(hù)理工作3、醫(yī)院的組織機(jī)構(gòu)

（1）診療部門(mén)

（2）輔助診療部門(mén)

（3）行政后勤部門(mén)（一）醫(yī)院類型、分級(jí)

與組織結(jié)構(gòu)（二）門(mén)診部護(hù)理工作（三）急診部護(hù)理工作（四）病區(qū)概念、

設(shè)置布局和管理二、醫(yī)院業(yè)務(wù)科室設(shè)置與護(hù)理工作1、門(mén)診的概念

門(mén)診是醫(yī)院面向社會(huì)的窗口，是醫(yī)院醫(yī)療工作的第一線，是直接為公眾進(jìn)行診斷、治療、護(hù)理和預(yù)防保健的場(chǎng)所。（一）醫(yī)院類型、分級(jí)

與組織結(jié)構(gòu)（二）門(mén)診部護(hù)理工作（三）急診部護(hù)理工作（四）病區(qū)概念、

設(shè)置布局和管理二、醫(yī)院業(yè)務(wù)科室設(shè)置與護(hù)理工作1、門(mén)診的圖片

（一）醫(yī)院類型、分級(jí)

與組織結(jié)構(gòu)（二）門(mén)診部護(hù)理工作（三）急診部護(hù)理工作（四）病區(qū)概念、

設(shè)置布局和管理二、醫(yī)院業(yè)務(wù)科室設(shè)置與護(hù)理工作1、產(chǎn)科門(mén)診的圖片

布局裝飾突顯?？铺厣ㄒ唬┽t(yī)院類型、分級(jí)

與組織結(jié)構(gòu)（二）門(mén)診部護(hù)理工作（三）急診部護(hù)理工作（四）病區(qū)概念、

設(shè)置布局和管理二、醫(yī)院業(yè)務(wù)科室設(shè)置與護(hù)理工作2、門(mén)診的設(shè)置和布局----門(mén)診特點(diǎn)

（一）醫(yī)院類型、分級(jí)

與組織結(jié)構(gòu)（二）門(mén)診部護(hù)理工作（三）急診部護(hù)理工作（四）病區(qū)概念、

設(shè)置布局和管理二、醫(yī)院業(yè)務(wù)科室設(shè)置與護(hù)理工作2、門(mén)診的設(shè)置和布局----布局目的及原則

（一）醫(yī)院類型、分級(jí)

與組織結(jié)構(gòu)（二）門(mén)診部護(hù)理工作（三）急診部護(hù)理工作（四）病區(qū)概念、

設(shè)置布局和管理二、醫(yī)院業(yè)務(wù)科室設(shè)置與護(hù)理工作2、門(mén)診的設(shè)置和布局----設(shè)置和布局

（1）導(dǎo)診服務(wù)

（2）咨詢查詢服務(wù)

（3）標(biāo)志路標(biāo)醒目

（4）處室配置

（5）候診服務(wù)

（1）導(dǎo)診服務(wù)

導(dǎo)診臺(tái)

（2）咨詢查詢服務(wù)

多媒體查詢?cè)O(shè)備

電子顯示屏（3）標(biāo)志路標(biāo)

各種標(biāo)志（4）處室配置

處室配置（4）處室配置

門(mén)診診室----診查床（4）處室配置

門(mén)診診室----檢查用具及洗手設(shè)備（4）處室配置

門(mén)診綜合治療室輸液藥液抽吸（4）處室配置

門(mén)診綜合治療室注射導(dǎo)尿（4）處室配置

門(mén)診綜合治療室急救設(shè)備（5）候診服務(wù)

門(mén)診候診室寬敞、整潔、安靜（5）候診服務(wù)

門(mén)診候診室（一）醫(yī)院類型、分級(jí)

與組織結(jié)構(gòu)（二）門(mén)診部護(hù)理工作（三）急診部護(hù)理工作（四）病區(qū)概念、

設(shè)置布局和管理二、醫(yī)院業(yè)務(wù)科室設(shè)置與護(hù)理工作3、門(mén)診護(hù)理工作

（1）預(yù)檢分診

（3）健康教育（2）安排候診

4、治療6、健康體檢5、消毒隔離

預(yù)防接種（4）治療（6）健康體檢（5）消毒隔離

預(yù)防接種（1）預(yù)檢分診

預(yù)檢分診臺(tái)（1）預(yù)檢分診

預(yù)檢分診到隔離門(mén)診傳染病

、疑似傳染?。?）安排候診與就診

2．分檢工作3．測(cè)生命體征4．按序叫號(hào)1．開(kāi)診前準(zhǔn)備5．協(xié)助診查

6．指導(dǎo)解答工作（2）安排候診與就診提前就診或送急診（3）健康

教育（4）治療門(mén)診治療注射輸液（4）治療門(mén)診治療換藥導(dǎo)尿穿刺（5）消毒

隔離門(mén)診消毒隔離（6）健康體檢

預(yù)防接種健康體檢

預(yù)防接種（一）醫(yī)院類型、分級(jí)

與組織結(jié)構(gòu)（二）門(mén)診部護(hù)理工作（三）急診部護(hù)理工作（四）病區(qū)概念、

設(shè)置布局和管理二、醫(yī)院業(yè)務(wù)科室設(shè)置與護(hù)理工作1.急診的概念

是醫(yī)院診治急重癥診患者、搶救生命的重要場(chǎng)所。是搶救生命的第一線，24小時(shí)開(kāi)放。急診科的管理工作應(yīng)該達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化、制度化和程序化。

（一）醫(yī)院類型、分級(jí)

與組織結(jié)構(gòu)（二）門(mén)診部護(hù)理工作（三）急診部護(hù)理工作（四）病區(qū)概念、

設(shè)置布局和管理二、醫(yī)院業(yè)務(wù)科室設(shè)置與護(hù)理工作1.急診的圖片

（一）醫(yī)院類型、分級(jí)

與組織結(jié)構(gòu)（二）門(mén)診部護(hù)理工作（三）急診部護(hù)理工作（四）病區(qū)概念、

設(shè)置布局和管理二、醫(yī)院業(yè)務(wù)科室設(shè)置與護(hù)理工作2.急診科的設(shè)置和布局（一）醫(yī)院類型、分級(jí)

與組織結(jié)構(gòu)（二）門(mén)診部護(hù)理工作（三）急診部護(hù)理工作（四）病區(qū)概念、

設(shè)置布局和管理二、醫(yī)院業(yè)務(wù)科室設(shè)置與護(hù)理工作3.急診護(hù)理工作

（1）預(yù)檢分診

（3）觀察室護(hù)理工作（2）搶救工作

做到一詢問(wèn)二檢查三分診四登記（一）醫(yī)院類型、分級(jí)

與組織結(jié)構(gòu)（二）門(mén)診部護(hù)理工作（三）急診部護(hù)理工作（四）病區(qū)概念、

設(shè)置布局和管理二、醫(yī)院業(yè)務(wù)科室設(shè)置與護(hù)理工作3.急診護(hù)理工作

（1）預(yù)檢分診

（3）觀察室護(hù)理工作（2）搶救工作

三遇①遇有危重患者②遇意外災(zāi)害事③遇有法律糾紛、交通事故、刑事傷害案件等事件（一）醫(yī)院類型、分級(jí)

與組織結(jié)構(gòu)（二）門(mén)診部護(hù)理工作（三）急診部護(hù)理工作（四）病區(qū)概念、

設(shè)置布局和管理二、醫(yī)院業(yè)務(wù)科室設(shè)置與護(hù)理工作3.急診護(hù)理工作

（1）預(yù)檢分診

（3）觀察室護(hù)理工作（2）搶救工作

搶救物品準(zhǔn)備定數(shù)量品種定點(diǎn)安置定人保管定期消毒滅菌定期檢查維修完好率100％（一）醫(yī)院類型、分級(jí)

與組織結(jié)構(gòu)（二）門(mén)診部護(hù)理工作（三）急診部護(hù)理工作（四）病區(qū)概念、

設(shè)置布局和管理二、醫(yī)院業(yè)務(wù)科室設(shè)置與護(hù)理工作3.急診護(hù)理工作

（1）預(yù)檢分診

（3）觀察室護(hù)理工作（2）搶救工作

配合搶救嚴(yán)格操作規(guī)程爭(zhēng)分奪秒搶救做好記錄查對(duì)（一）醫(yī)院類型、分級(jí)

與組織結(jié)構(gòu)（二）門(mén)診部護(hù)理工作（三）急診部護(hù)理工作（四）病區(qū)概念、

設(shè)置布局和管理二、醫(yī)院業(yè)務(wù)科室設(shè)置與護(hù)理工作3.急診護(hù)理工作

（1）預(yù)檢分診

（3）觀察室護(hù)理工作（2）搶救工作

在醫(yī)生未到之前護(hù)士應(yīng)根據(jù)患者病情做出初步判斷，并給予緊急處理，如給氧、吸痰、止血、測(cè)血壓、配血、建立靜脈通道、進(jìn)行心肺復(fù)蘇等（一）醫(yī)院類型、分級(jí)

與組織結(jié)構(gòu)（二）門(mén)診部護(hù)理工作（三）急診部護(hù)理工作（四）病區(qū)概念、

設(shè)置布局和管理二、醫(yī)院業(yè)務(wù)科室設(shè)置與護(hù)理工作3.急診護(hù)理工作

（1）預(yù)檢分診

（3）觀察室護(hù)理工作（2）搶救工作

醫(yī)生到達(dá)后立即匯報(bào)處理情況，并配合醫(yī)生進(jìn)行搶救，正確執(zhí)行醫(yī)囑，密切觀察病情變化，及時(shí)為醫(yī)生提供有關(guān)信息和資料（一）醫(yī)院類型、分級(jí)

與組織結(jié)構(gòu)（二）門(mén)診部護(hù)理工作（三）急診部護(hù)理工作（四）病區(qū)概念、

設(shè)置布局和管理二、醫(yī)院業(yè)務(wù)科室設(shè)置與護(hù)理工作3.急診護(hù)理工作

（1）預(yù)檢分診

（3）觀察室護(hù)理工作（2）搶救工作

搶救記錄及時(shí)、準(zhǔn)確、完整、清晰必須注明與搶救有關(guān)的事件發(fā)生的時(shí)間（一）醫(yī)院類型、分級(jí)

與組織結(jié)構(gòu)（二）門(mén)診部護(hù)理工作（三）急診部護(hù)理工作（四）病區(qū)概念、

設(shè)置布局和管理二、醫(yī)院業(yè)務(wù)科室設(shè)置與護(hù)理工作3.急診護(hù)理工作

（1）預(yù)檢分診

（3）觀察室護(hù)理工作（2）搶救工作

留觀時(shí)間一般為3～7天。①登記、建案。②巡視、觀察。③管理。（一）醫(yī)院類型、分級(jí)

與組織結(jié)構(gòu)（二）門(mén)診部護(hù)理工作（三）急診部護(hù)理工作（四）病區(qū)概念、

設(shè)置布局和管理二、醫(yī)院業(yè)務(wù)科室設(shè)置與護(hù)理工作

1.病區(qū)概念3.病區(qū)管理2.設(shè)置布局1.病區(qū)概念二、醫(yī)院業(yè)務(wù)科室設(shè)置與護(hù)理工作

病區(qū)是醫(yī)院的重要組成部分，是患者住院接受診治、護(hù)理及

休養(yǎng)的場(chǎng)所，也是醫(yī)護(hù)人員全面開(kāi)展醫(yī)療、預(yù)防、教學(xué)和科研活動(dòng)的重要基地。1.病區(qū)圖片二、醫(yī)院業(yè)務(wù)科室設(shè)置與護(hù)理工作

2.病區(qū)設(shè)置布局二、醫(yī)院業(yè)務(wù)科室設(shè)置與護(hù)理工作

每個(gè)病區(qū)設(shè)有普通病室、治療室、搶救室（應(yīng)設(shè)置在距離護(hù)士站最近處）、危重病室、護(hù)士站、醫(yī)生辦公室、醫(yī)護(hù)休息室、庫(kù)房、配膳室、盥洗室、洗滌間、廁所、示教室、會(huì)議室等。每個(gè)病區(qū)設(shè)30～40張病床，每間病室的病床2～4張為宜，普通病室兩床之間的距離不得少于1m。3.病區(qū)管理二、醫(yī)院業(yè)務(wù)科室設(shè)置與護(hù)理工作

一般病區(qū)病床與病區(qū)護(hù)理人員比不少于1:0.4進(jìn)行配備知識(shí)樹(shù)

練習(xí)、提問(wèn)或作業(yè)

1.去除口臭選用的漱口液是（

）A、生理鹽水

B、0.1%醋酸溶液

C、2%～3%硼酸溶液

D、1%～2%碳酸氯鈉溶液

E、朵貝爾液（復(fù)方硼酸溶液）練習(xí)、提問(wèn)或作業(yè)

2.患者，男性，76歲，腦出血，昏迷。護(hù)士取下患者的活動(dòng)性義齒后，正確的處置方法是A、浸泡于30%乙醇中

B、煮沸消毒后浸泡于水中

C、浸泡于冷開(kāi)水中

D、浸泡于清洗消毒液中

E、浸泡于口潔靈漱口液中

練習(xí)、提問(wèn)或作業(yè)

3.患者女性，16歲，患白血病，長(zhǎng)期用抗生素，護(hù)士在口腔評(píng)估的過(guò)程中，應(yīng)特別注意觀察口腔黏膜A、有無(wú)潰瘍

B、有無(wú)口臭

C、口唇是否干裂

D、有無(wú)真菌感染

E、牙齦是否腫脹出血

醫(yī)院環(huán)境

【學(xué)習(xí)目標(biāo)

】1.知識(shí)目標(biāo)：

掌握建設(shè)適宜休養(yǎng)環(huán)境的內(nèi)容2.能力目標(biāo)：

能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)為患者創(chuàng)設(shè)有利于健康及休養(yǎng)的醫(yī)院環(huán)境3.德育目標(biāo)：培養(yǎng)以人的健康為中心的護(hù)理理念，能通過(guò)優(yōu)化環(huán)境創(chuàng)設(shè)、提高服務(wù)質(zhì)量來(lái)提升整體護(hù)理的質(zhì)量。

醫(yī)院環(huán)境【教學(xué)設(shè)計(jì)】

教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)分配（分鐘）重點(diǎn)/難點(diǎn)主要教學(xué)方法一級(jí)標(biāo)題二級(jí)標(biāo)題一環(huán)境對(duì)健康的影響（一）自然環(huán)境對(duì)健康的影響10+15重點(diǎn)、難點(diǎn)：環(huán)境對(duì)健康的影響依托學(xué)習(xí)通平臺(tái)，理實(shí)一體化教室，主要采用案例教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法講授法、討論法、讀書(shū)指導(dǎo)法、等教學(xué)方法。培養(yǎng)以人的健康為中心的護(hù)理理念，能通過(guò)優(yōu)化環(huán)境創(chuàng)設(shè)、提高服務(wù)質(zhì)量來(lái)提升整體護(hù)理的質(zhì)量。（二）社會(huì)環(huán)境對(duì)健康的影響20

醫(yī)院環(huán)境【教學(xué)設(shè)計(jì)】

教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)分配（分鐘）重點(diǎn)/難點(diǎn)主要教學(xué)方法一級(jí)標(biāo)題二級(jí)標(biāo)題二醫(yī)院環(huán)境要求（一）醫(yī)院環(huán)境應(yīng)具有的特性和要求10依托學(xué)習(xí)通平臺(tái)，理實(shí)一體化教室，主要采用案例教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法講授法、討論法、讀書(shū)指導(dǎo)法、等教學(xué)方法。培養(yǎng)以人的健康為中心的護(hù)理理念，能通過(guò)優(yōu)化環(huán)境創(chuàng)設(shè)、提高服務(wù)質(zhì)量來(lái)提升整體護(hù)理的質(zhì)量。三建設(shè)適宜休養(yǎng)的醫(yī)院環(huán)境（一）提供舒適的物理環(huán)境15重點(diǎn)、難點(diǎn)：如何建設(shè)適宜休養(yǎng)的醫(yī)院環(huán)境（二）創(chuàng)造和維持良好的社會(huì)環(huán)境15+5

醫(yī)院環(huán)境學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：掌握建設(shè)適宜休養(yǎng)環(huán)境的內(nèi)容2.能力目標(biāo)：能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)為患者創(chuàng)設(shè)有利于健康及休養(yǎng)的醫(yī)院環(huán)境3.德育目標(biāo)：培養(yǎng)以人的健康為中心的護(hù)理理念，能通過(guò)優(yōu)化環(huán)境創(chuàng)設(shè)、提高服務(wù)質(zhì)量來(lái)提升整體護(hù)理的質(zhì)量。思維導(dǎo)圖

【內(nèi)容概述】臨床案例

王某，女，50歲，接觸性出血1個(gè)月，月經(jīng)規(guī)律，婦科檢查：宮頸重度糜爛，宮體后傾，大小正常，宮頸細(xì)胞學(xué)涂片高度可疑，陰道鏡下活檢：癌細(xì)胞突破基底膜5cm以內(nèi)，有淋巴管侵犯及病灶融合，初步診斷為“宮頸癌”收入院治療。討論1.環(huán)境對(duì)患者健康的影響有哪些？2.醫(yī)院環(huán)境應(yīng)具有的特性和要求有哪些？3.如何為該患者創(chuàng)設(shè)舒適的物理環(huán)境？4.如何建設(shè)適宜該患者休養(yǎng)的良好社會(huì)環(huán)境？三、建設(shè)適宜休養(yǎng)的醫(yī)院環(huán)境1.空間

2.安靜

3.溫度4.濕度（一）提供舒適的物理環(huán)境（二）創(chuàng)造和維持良好的社會(huì)環(huán)境5.通風(fēng)6.光線7.裝飾8.綠化（一）提供舒適的物理環(huán)境

病床之間的距離應(yīng)不少于lm1.空間（一）提供舒適的物理環(huán)境

白天病區(qū)理想聲音強(qiáng)度：35～45dB“四輕”：說(shuō)話輕、走路輕、操作輕、關(guān)門(mén)輕2.安靜（一）提供舒適的物理環(huán)境

18～22℃22～24℃3.溫度一般科室嬰兒室

手術(shù)室產(chǎn)房

老年病房（一）提供舒適的物理環(huán)境

病室相對(duì)濕度以50%-60%為宜濕度過(guò)高：空氣潮濕，細(xì)菌易于繁殖，可增加院內(nèi)感染的發(fā)生率；

同時(shí)機(jī)體水分蒸發(fā)減少，抑制出汗，患者感到潮濕、胸悶

尿液排出量增加，加重腎臟負(fù)擔(dān)。濕度過(guò)低：空氣干燥，人體水分大量蒸發(fā)，引起口干舌燥、咽痛、煩渴等

表現(xiàn)，對(duì)急性喉炎、呼吸道疾患、氣管切開(kāi)患者尤為不利。4.濕度（一）提供舒適的物理環(huán)境

4.濕度采取措施①室內(nèi)濕度過(guò)高，可使用空氣調(diào)節(jié)器或開(kāi)窗通風(fēng)換氣。②室內(nèi)濕度過(guò)低，可以往地面上灑水或使用加濕器；冬天可在暖氣或火爐上安放水壺等蒸發(fā)水分。③注意皮膚護(hù)理，皮膚潮濕應(yīng)及時(shí)給予清潔或更換衣服；當(dāng)皮膚干燥時(shí)，可用護(hù)膚乳液滋潤(rùn)增加濕度，提高患者的舒適感。（一）提供舒適的物理環(huán)境

5.通風(fēng)6.光線一般通風(fēng)30min即可達(dá)到換置室內(nèi)空氣的目的。①日光照射機(jī)體能改善皮膚和組織的營(yíng)養(yǎng)狀況，使人食欲增加；日光中的紫外線有強(qiáng)大的殺菌作用，還可促進(jìn)人體合成維生素D。②人工光源是醫(yī)院主要用于夜間照明、特殊檢查、治療及護(hù)理的需要。（一）提供舒適的物理環(huán)境

7.裝飾8.綠化現(xiàn)代醫(yī)院根據(jù)各科室的不同需求選用不同色彩墻壁、圖畫(huà)、窗簾和被單等布置病房。綠色植物可美化環(huán)境，使人賞心悅目，調(diào)節(jié)患者的精神生活。三、建設(shè)適宜休養(yǎng)的醫(yī)院環(huán)境1.醫(yī)院規(guī)章制度

2.人際關(guān)系3.安全環(huán)境（一）提供舒適的物理環(huán)境（二）創(chuàng)造和維持良好的社會(huì)環(huán)境（二）創(chuàng)造和維持良好的社會(huì)環(huán)境

1.醫(yī)院規(guī)章制度（二）創(chuàng)造和維持良好的社會(huì)環(huán)境

2.人際關(guān)系（二）創(chuàng)造和維持良好的社會(huì)環(huán)境

3.安全環(huán)境3.安全環(huán)境----常見(jiàn)的患者損傷及防護(hù)如下

1.機(jī)械性損傷跌倒和墜床是病區(qū)最常見(jiàn)的機(jī)械性損傷。3.安全環(huán)境----常見(jiàn)的患者損傷及防護(hù)如下

1.機(jī)械性損傷保護(hù)措施:①病室地面應(yīng)保持清潔、干燥，移開(kāi)暫時(shí)不需要的儀器設(shè)備，避免堆放雜物,建議穿防滑的鞋子。②年老虛弱、關(guān)節(jié)障礙、長(zhǎng)期臥床患者下床活動(dòng)時(shí)，可用輔助器具或扶助行走，以維持身體的平衡穩(wěn)定性。③患者常用物品應(yīng)放于容易獲取處且床不宜搖高。④病室的走廊、浴室、廁所都應(yīng)設(shè)置扶手，浴室和廁所應(yīng)設(shè)置呼叫裝置。⑤躁動(dòng)不安、神志不清、嬰幼兒患者應(yīng)使用床檔等保護(hù)具，防止發(fā)生墜床等意外。⑥對(duì)銳利醫(yī)療器械加強(qiáng)管理，防患者接觸發(fā)生危險(xiǎn)。3.安全環(huán)境----常見(jiàn)的患者損傷及防護(hù)如下

2.溫度性損傷最常見(jiàn)的是護(hù)理人員在為患者實(shí)施冷、熱療時(shí)，操作不當(dāng)或疏忽大意造成損傷。熱水袋燙傷冰袋凍傷3.安全環(huán)境----常見(jiàn)的患者損傷及防護(hù)如下

2.溫度性損傷保護(hù)措施:①病區(qū)應(yīng)加強(qiáng)易燃物品的管理，護(hù)理人員應(yīng)熟練掌握各類滅火器的使用方法、火災(zāi)的逃生技巧和疏散程序；嚴(yán)格執(zhí)行病區(qū)內(nèi)禁止吸煙的規(guī)定。②對(duì)醫(yī)院電路、電器設(shè)備應(yīng)定期檢查維修，經(jīng)常進(jìn)行安全用電的教育，注意電路安全。③嚴(yán)格按規(guī)程進(jìn)行冷、熱療操作，注意傾聽(tīng)患者的主述，密切觀察局部皮膚的變化，防止凍傷和燙傷。3.安全環(huán)境----常見(jiàn)的患者損傷及防護(hù)如下

3.壓力性損傷常見(jiàn)于因長(zhǎng)期受壓所致的壓瘡或因高壓氧艙治療不當(dāng)所致的氣壓傷等。保護(hù)措施:進(jìn)行皮膚護(hù)理防止壓瘡發(fā)生，高壓氧應(yīng)注意壓力的使用和控制，防止氣壓傷的發(fā)生。3.安全環(huán)境----常見(jiàn)的患者損傷及防護(hù)如下

4.放射性損傷主要是放射性診斷和治療過(guò)程中處理不當(dāng)所致，常見(jiàn)有放射性皮炎、皮膚潰瘍壞死，嚴(yán)重者可致死亡。保護(hù)措施：對(duì)接受放射性診斷、治療的患者，操作時(shí)嚴(yán)格掌握照射劑量、時(shí)間，盡量避免身體暴露，放射部位皮膚保持清潔干燥，避免用力擦拭、搔抓及肥皂擦洗。3.安全環(huán)境----常見(jiàn)的患者損傷及防護(hù)如下

5.化學(xué)性損傷由于藥物劑量過(guò)大、濃度過(guò)高、用藥次數(shù)過(guò)多或用藥配伍不當(dāng)，甚至用錯(cuò)藥而引起的化學(xué)性損傷。保護(hù)措施:護(hù)理人員應(yīng)具備用藥的基本知識(shí)，熟練掌握藥物的性能、作用及副反應(yīng)，掌握藥物的劑型、劑量和給藥方法、保管及治療原則，熟悉藥物配伍禁忌，注意觀察藥物不良反應(yīng)，嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度，向患者和家屬講解有關(guān)安全用藥的知識(shí)，保證患者用藥安全。3.安全環(huán)境----常見(jiàn)的患者損傷及防護(hù)如下

6.生物性損傷包括微生物及昆蟲(chóng)所造成的傷害。護(hù)理人員嚴(yán)格執(zhí)行消毒隔離制度，病室可采取使用蚊帳或紗門(mén)紗窗、噴灑殺蟲(chóng)劑等防范性措施，隔離或消除生物因素對(duì)患者的影響。3.安全環(huán)境----常見(jiàn)的患者損傷及防護(hù)如下

7.醫(yī)源性損傷由于醫(yī)務(wù)人員言語(yǔ)或行為的失誤而對(duì)患者造成心理或生理上的損害。保護(hù)措施:加強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德教育和綜合素質(zhì)培養(yǎng)，堅(jiān)持以患者為中心的人性化服務(wù)理念；建立健全醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，建立和完善醫(yī)院感染管理系統(tǒng)和監(jiān)督系統(tǒng)；嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)操作規(guī)程；建立良好的醫(yī)患關(guān)系，營(yíng)造和諧的醫(yī)療護(hù)理環(huán)境，促進(jìn)患者的身心健康。知識(shí)樹(shù)

練習(xí)、提問(wèn)或作業(yè)

1.為了給住院患者創(chuàng)造適宜的休養(yǎng)環(huán)境，以下哪項(xiàng)措施正確A、破傷風(fēng)患者的病室內(nèi)光線應(yīng)該充足明亮B、氣切患者的病室內(nèi)濕度最好保持在25%

C、產(chǎn)婦產(chǎn)后休息應(yīng)該要防寒保暖，所以病室一律不允許開(kāi)窗通風(fēng)D、中暑的患者應(yīng)該把室溫調(diào)整到4℃以便快速降溫E、手術(shù)室一般溫度常調(diào)整保持在22-24℃練習(xí)、提問(wèn)或作業(yè)

2.WHO規(guī)定白天病區(qū)比較理想的聲音強(qiáng)度應(yīng)維持在A、20-30dB

B、30-35dB

C、35-45dB

D、40-50dB

E、50-55dB

練習(xí)、提問(wèn)或作業(yè)

3.護(hù)士因和患者溝通過(guò)程中用語(yǔ)不禮貌，致使患者感到不被尊重并造成其不良情緒，此種損傷屬于以下哪種A、機(jī)械性損傷B、溫度性損傷

C、壓力性損傷D、醫(yī)源性損傷E、化學(xué)性損傷

醫(yī)院環(huán)境

【學(xué)習(xí)目標(biāo)

】1.知識(shí)目標(biāo)：

掌握建設(shè)適宜休養(yǎng)環(huán)境的內(nèi)容2.能力目標(biāo)：

能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)為患者創(chuàng)設(shè)有利于健康及休養(yǎng)的醫(yī)院環(huán)境3.德育目標(biāo)：培養(yǎng)以人的健康為中心的護(hù)理理念，能通過(guò)優(yōu)化環(huán)境創(chuàng)設(shè)、提高服務(wù)質(zhì)量來(lái)提升整體護(hù)理的質(zhì)量。

醫(yī)院環(huán)境【教學(xué)設(shè)計(jì)】

教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)分配（分鐘）重點(diǎn)/難點(diǎn)主要教學(xué)方法一級(jí)標(biāo)題二級(jí)標(biāo)題一環(huán)境對(duì)健康的影響（一）自然環(huán)境對(duì)健康的影響10+15重點(diǎn)、難點(diǎn)：環(huán)境對(duì)健康的影響依托學(xué)習(xí)通平臺(tái)，理實(shí)一體化教室，主要采用案例教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法講授法、討論法、讀書(shū)指導(dǎo)法、等教學(xué)方法。培養(yǎng)以人的健康為中心的護(hù)理理念，能通過(guò)優(yōu)化環(huán)境創(chuàng)設(shè)、提高服務(wù)質(zhì)量來(lái)提升整體護(hù)理的質(zhì)量。（二）社會(huì)環(huán)境對(duì)健康的影響20

醫(yī)院環(huán)境【教學(xué)設(shè)計(jì)】

教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)分配（分鐘）重點(diǎn)/難點(diǎn)主要教學(xué)方法一級(jí)標(biāo)題二級(jí)標(biāo)題二醫(yī)院環(huán)境要求（一）醫(yī)院環(huán)境應(yīng)具有的特性和要求10依托學(xué)習(xí)通平臺(tái)，理實(shí)一體化教室，主要采用案例教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法講授法、討論法、讀書(shū)指導(dǎo)法、等教學(xué)方法。培養(yǎng)以人的健康為中心的護(hù)理理念，能通過(guò)優(yōu)化環(huán)境創(chuàng)設(shè)、提高服務(wù)質(zhì)量來(lái)提升整體護(hù)理的質(zhì)量。三建設(shè)適宜休養(yǎng)的醫(yī)院環(huán)境（一）提供舒適的物理環(huán)境15重點(diǎn)、難點(diǎn)：如何建設(shè)適宜休養(yǎng)的醫(yī)院環(huán)境（二）創(chuàng)造和維持良好的社會(huì)環(huán)境15+5

醫(yī)院環(huán)境學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：掌握建設(shè)適宜休養(yǎng)環(huán)境的內(nèi)容2.能力目標(biāo)：能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)為患者創(chuàng)設(shè)有利于健康及休養(yǎng)的醫(yī)院環(huán)境3.德育目標(biāo)：培養(yǎng)以人的健康為中心的護(hù)理理念，能通過(guò)優(yōu)化環(huán)境創(chuàng)設(shè)、提高服務(wù)質(zhì)量來(lái)提升整體護(hù)理的質(zhì)量。