會計(jì)課件資產(chǎn)課程設(shè)計(jì)

會計(jì)課件資產(chǎn)課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握資產(chǎn)的定義、分類及會計(jì)核算方法，理解資產(chǎn)在企業(yè)運(yùn)營中的重要性。

2.使學(xué)生了解固定資產(chǎn)、流動資產(chǎn)、無形資產(chǎn)等各類資產(chǎn)的特點(diǎn)，并能正確區(qū)分。

3.幫助學(xué)生掌握資產(chǎn)評估的基本原則和方法，提高對資產(chǎn)價值的判斷能力。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用會計(jì)分錄、賬戶處理等技能，正確記錄和核算資產(chǎn)增減變動。

2.使學(xué)生具備分析企業(yè)資產(chǎn)狀況的能力，能為企業(yè)提供合理的資產(chǎn)配置建議。

3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用財(cái)務(wù)軟件處理資產(chǎn)相關(guān)業(yè)務(wù)的能力，提高工作效率。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作態(tài)度，樹立正確的會計(jì)職業(yè)價值觀。

2.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注企業(yè)資產(chǎn)狀況，培養(yǎng)對企業(yè)財(cái)務(wù)健康的關(guān)注和責(zé)任感。

3.通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到會計(jì)在維護(hù)國家財(cái)經(jīng)紀(jì)律、促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要作用，增強(qiáng)社會責(zé)任感。

本課程針對高年級會計(jì)專業(yè)學(xué)生，結(jié)合課程性質(zhì)、學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)要求，明確以上課程目標(biāo)，旨在幫助學(xué)生全面掌握資產(chǎn)相關(guān)知識，提高實(shí)際操作能力，培養(yǎng)具備專業(yè)素養(yǎng)的會計(jì)人才。后續(xù)教學(xué)設(shè)計(jì)和評估將圍繞以上具體學(xué)習(xí)成果展開。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.資產(chǎn)概述

-資產(chǎn)的定義、分類及功能

-資產(chǎn)的確認(rèn)、計(jì)量和核算原則

2.固定資產(chǎn)

-固定資產(chǎn)的性質(zhì)、分類及確認(rèn)條件

-固定資產(chǎn)的初始計(jì)量、后續(xù)計(jì)量及處置

-固定資產(chǎn)折舊、減值準(zhǔn)備的核算

3.流動資產(chǎn)

-貨幣資金、應(yīng)收賬款、存貨等流動資產(chǎn)的核算

-流動資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率、存貨周轉(zhuǎn)率等分析指標(biāo)的計(jì)算及應(yīng)用

4.無形資產(chǎn)及其他資產(chǎn)

-無形資產(chǎn)的定義、分類、確認(rèn)和計(jì)量

-投資性房地產(chǎn)、長期股權(quán)投資等其他資產(chǎn)的核算

5.資產(chǎn)評估

-資產(chǎn)評估的基本原則、方法及應(yīng)用

-資產(chǎn)評估報告的編制及分析

6.資產(chǎn)管理

-企業(yè)資產(chǎn)配置策略及優(yōu)化

-固定資產(chǎn)、流動資產(chǎn)等管理方法及案例分析

本教學(xué)內(nèi)容根據(jù)課程目標(biāo)，結(jié)合教材章節(jié)，科學(xué)、系統(tǒng)地安排了資產(chǎn)相關(guān)知識的教學(xué)。教學(xué)大綱明確規(guī)定了各部分內(nèi)容的安排和進(jìn)度，旨在幫助學(xué)生扎實(shí)掌握資產(chǎn)相關(guān)理論，提高實(shí)際操作能力。在教學(xué)過程中，將結(jié)合實(shí)際案例，使學(xué)生在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，提高教學(xué)效果：

1.講授法：以教師為主導(dǎo)，系統(tǒng)講解資產(chǎn)的基本理論、概念和核算方法。通過清晰的講解，使學(xué)生掌握教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)知識。

2.討論法：針對課程中的關(guān)鍵問題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3.案例分析法：結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生分析企業(yè)資產(chǎn)的核算和管理問題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：安排學(xué)生進(jìn)行會計(jì)軟件操作實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生在實(shí)踐中掌握資產(chǎn)核算的流程和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。

5.角色扮演法：模擬企業(yè)會計(jì)部門的工作場景，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)企業(yè)資產(chǎn)管理的全過程，提高學(xué)生的溝通能力和職業(yè)素養(yǎng)。

6.小組合作學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生以小組為單位，共同完成課后作業(yè)和課題研究，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和責(zé)任感。

7.課后作業(yè)與輔導(dǎo)：布置課后作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)知識，針對學(xué)生的疑問進(jìn)行個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生消化吸收課程內(nèi)容。

8.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的企業(yè)情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)資產(chǎn)相關(guān)知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

9.評價與反饋：實(shí)施形成性評價，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，及時給予反饋，指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)評估的客觀性、公正性和全面性，本課程設(shè)計(jì)以下評估方式，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果：

1.平時表現(xiàn)：占總評的20%

-課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言、提問、互動等情況，評估學(xué)生的積極參與程度。

-小組討論：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括觀點(diǎn)闡述、團(tuán)隊(duì)合作、溝通能力等。

-課堂紀(jì)律：考察學(xué)生的出勤、守時、課堂行為等方面的表現(xiàn)。

2.作業(yè)：占總評的30%

-課后作業(yè)：評估學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握程度，以及運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力。

-小組合作作業(yè)：評估學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中的貢獻(xiàn)，包括分析能力、解決問題能力和報告撰寫能力。

3.考試：占總評的50%

-期中考試：考察學(xué)生對課程前半部分知識的掌握，形式為閉卷考試，包括選擇題、計(jì)算題、簡答題等。

-期末考試：全面考察學(xué)生對整個課程知識的掌握，形式為期末閉卷考試，題型包括選擇題、計(jì)算題、案例分析題等。

4.附加評估：

-實(shí)踐操作：針對會計(jì)軟件操作實(shí)驗(yàn)，評估學(xué)生的實(shí)際操作能力和技能掌握程度。

-課堂展示：鼓勵學(xué)生主動展示學(xué)習(xí)成果，評估學(xué)生的表達(dá)能力和知識運(yùn)用能力。

5.反饋與改進(jìn)：

-定期向?qū)W生提供評估反饋，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和存在的問題。

-鼓勵學(xué)生根據(jù)反饋調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

-教師根據(jù)評估結(jié)果，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)質(zhì)量。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)的順利完成，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-課程共計(jì)16周，每周2課時，共計(jì)32課時。

-前兩周：資產(chǎn)概述及固定資產(chǎn)的學(xué)習(xí)。

-第3-6周：流動資產(chǎn)的學(xué)習(xí)。

-第7-8周：無形資產(chǎn)及其他資產(chǎn)的學(xué)習(xí)。

-第9-10周：資產(chǎn)評估的學(xué)習(xí)。

-第11-12周：資產(chǎn)管理及案例分析。

-第13-14周：復(fù)習(xí)及實(shí)踐操作。

-第15-16周：期末復(fù)習(xí)及考試。

2.教學(xué)時間：

-根據(jù)學(xué)生的作息時間，安排在上午或下午的高效學(xué)習(xí)時段進(jìn)行授課。

-課后安排輔導(dǎo)時間，方便學(xué)生提問和解答疑惑。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課程：安排在多媒體教室，便于使用PPT、視頻等教學(xué)資源。

-實(shí)踐操作：安排在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室，確保學(xué)生能夠?qū)嶋H操作會計(jì)軟件。

4.考慮學(xué)生實(shí)際情況：

-在課程安排上，充分考慮學(xué)生的興趣愛好，結(jié)合實(shí)際案例，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度