2023-2024學(xué)年吉林省四平市高二下學(xué)期期中歷史試題（解析版）

高級中學(xué)名校試卷PAGEPAGE2吉林省四平市2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期中歷史試題全卷滿分100分，考試時間75分鐘。注意事項：1.答題前，先將自己的姓名、準考證號填寫在試卷和答題卡上，并將條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2.請按題號順序在答題卡上各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。3.選擇題用2B鉛筆在答題卡上把所選〖答案〗的標號涂黑；非選擇題用黑色簽字筆在答題卡上作答；字體工整，筆跡清楚。4.考試結(jié)束后，請將試卷和答題卡一并上交。5.本卷主要考查內(nèi)容：選擇性必修3。一、選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共48分。每小題只有一個選項是符合題目要求的。1.歷史學(xué)家錢穆指出，中國文化表現(xiàn)在中國以往全部歷史過程中，除卻歷史，無從談文化……相互間則是息息相通，牽一發(fā)，動全身。其旨在強調(diào)中華文化（）A.源遠流長、博大精深 B.領(lǐng)域廣闊、兼收并蓄C.文史密切、完整綜合 D.歷史完整、群體復(fù)雜〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。根據(jù)主題干的設(shè)問詞，可知是本質(zhì)題。時空是：古代中國。據(jù)材料“除卻歷史，無從談文化……相互間則是息息相通”“牽一發(fā)，動全身”可知錢穆強調(diào)中國文化與中國歷史密不可分，文化由多方面的內(nèi)容組成，是一個完整的綜合體，C項正確；材料未提及中華文化歷史久遠、內(nèi)容豐富，不能得出源遠流長、博大精深，排除A項；材料未提及中華文化吸收不同民族和外國文明成果，不能體現(xiàn)兼收并蓄，排除B項；材料本意是文化與歷史密切相關(guān)，而非“歷史完整”，且材料未提及“群體復(fù)雜”，排除D項。故選C項。2.萬歷后期至明末，耶穌會士輸入中國的西學(xué)中科學(xué)技術(shù)占了大部分，如天文、歷算、物理、地理、火器鑄造技術(shù)、水利、建筑、地圖測繪等。傳教士介紹的光學(xué)知識和望遠鏡曾震驚了當(dāng)時的中國學(xué)術(shù)界。該現(xiàn)象表明（）A.新航路開辟推動中西物質(zhì)文化交流 B.中國傳統(tǒng)古典科技遭受到巨大沖擊C.西學(xué)傳入有利于開拓中國人的視野 D.中國經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)型的因素大大增加〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：明朝（中國）。依據(jù)題干可知，明朝中后期，隨著外國傳教士來華，西方科學(xué)技術(shù)傳入中國，西學(xué)東漸有利于開拓中國人的視野，C項正確；題干反映的是中西精神文化交流而非物質(zhì)文化交流，排除A項；中國傳統(tǒng)古典科技并未遭受到巨大沖擊，排除B項；西學(xué)東漸為傳統(tǒng)科技注入了一定的活力，但并沒有有力地推動中國經(jīng)濟社會的轉(zhuǎn)型，排除D項。故選C項。3.一種源于底格里斯河和幼發(fā)拉底河流域的古老文字，約在公元前3200年左右產(chǎn)生，是世界上最早的文字之一。公元前500年左右，該類型的文字成了西亞大部分地區(qū)通用的商業(yè)交往媒介。古人用這種文字（）A.記載了馬其頓帝國東征 B.書寫了邁錫尼文明的輝煌C.記錄了種姓制度的緣起 D.寫出目前所知最早的史詩〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：古代（西亞）。根據(jù)材料“一種源于底格里斯河和幼發(fā)拉底河流域的古老文字”“是世界上最早的文字之一”“該類型的文字成了西亞大部分地區(qū)通用的商業(yè)交往媒介”及所學(xué)知識可知，這種文字是楔形文字，楔形文字曾書寫過目前所知全世界最早的史詩《吉爾伽美什》，D項正確；馬其頓文明不屬于西亞文明，排除A項；“邁錫尼文明”為愛琴海地區(qū)的文明，不屬于西亞文明，排除B項；種姓制度屬于印度文明，不屬于西亞文明，排除C項。故選D項。4.列那狐故事詩是12—14世紀法國最出色的文學(xué)成就之一。故事詩以“禽獸”喻人，其中獅子象征國王、笨拙兇狠的熊象征大封建主、笨驢象征教士、靈巧狡猾的列那狐象征市民，當(dāng)列那狐和其他動物展開斗爭時，最后的勝利者一定是列那狐。這一文學(xué)作品（）A.反映了市民階層的崛起 B.沉重打擊了法國的封建政治體制C.加速了歐洲的思想解放 D.抑制了貴族的專橫和教會的貪婪〖答案〗A〖解析〗本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的〖提示〗詞，可知這是本質(zhì)題、影響題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：12—14世紀法國。根據(jù)材料可知，列那狐象征市民，材料“當(dāng)列那狐和其他動物展開斗爭時，最后的勝利者一定是列那狐”說明了在市民與封建統(tǒng)治階層斗爭時，市民階層一定能取得勝利，因此這一文學(xué)作品反映的是西歐市民文學(xué)的興起，基于唯物史觀，文化是對政治經(jīng)濟的反映，市民文學(xué)的興起折射出城市經(jīng)濟的發(fā)展和市民階層的崛起，A項正確；這一文學(xué)作品反映了市民階層的崛起，“沉重打擊了法國的封建政治體制”夸大了該作品的影響，不符合史實，排除B項；這一文學(xué)作品反映了市民階層的崛起，未體現(xiàn)對歐洲思想解放的影響，排除C項；這一文學(xué)作品反映了市民階層的崛起，并不能抑制貴族的專橫和教會的貪婪，排除D項。故選A項。5.在今天烏克蘭東部和俄羅斯南部的烏克蘭平原（或稱東歐平原）上有兩條大河，伏爾加河和頓河，適宜的氣候以及豐富的水草和平坦的地勢，孕育了現(xiàn)代西方人最初的祖先A.赫梯人 B.印歐人 C.雅利安人 D.波斯人〖答案〗B〖解析〗大約6000年以前，印歐人生活于今天的東歐平原一帶，是今天歐洲人和印度人的共同祖先，B項正確；赫梯人、雅利安人和波斯人都是印歐人在遷徙征戰(zhàn)過程中，在各地所形成的，排除A、C、D三項。故選B項。6.位于墨西哥城塔庫巴街的三文化廣場，包括阿茲特克大祭壇、圣地亞哥大教堂和20世紀時期文化和墨西哥現(xiàn)代文化。由此可見，墨西哥文化（）A.雜糅了歐洲與亞洲的文化 B.與獨立戰(zhàn)爭后的美國文化相同C.具有多元文化并存的特質(zhì) D.毫無任何印第安土著文化痕跡〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：近代（墨西哥）。結(jié)合所學(xué)可知，墨西哥文化中既有印第安人的傳統(tǒng)文化，也有歐洲白人天主教文化和現(xiàn)代墨西哥文化，體現(xiàn)了拉丁美洲文化的多元性，C項正確；拉丁美洲原為西班牙和葡萄牙的殖民地，墨西哥文化包含了歐洲和美洲的文化，排除A項；根據(jù)所學(xué)知識可知，美國和拉丁美洲在殖民地時期的宗國主不同，在歷史發(fā)展形成的文化類型也不同，排除B項；“毫無任何”表述絕對，排除D項。故選C項。7.近代以來全球國際人口遷移的相關(guān)統(tǒng)計，此表反映出近代人口遷移特點。正確的是（）時間1500～1850年1850～1945年主要移出地歐洲、非洲歐洲、亞洲主要移入地美洲美洲人口遷移數(shù)量至1850年，黑奴約為1500萬，為白人移民的4～5倍1846～1924年歐洲移出4800萬，1834～1941年亞洲移出1200～3700萬①人口遷移的規(guī)模更大②從發(fā)達地區(qū)向欠發(fā)達地區(qū)遷移③從舊大陸向新大陸遷移④從發(fā)展中國家向發(fā)達國家遷移A.①② B.②③ C.①③ D.①④〖答案〗C〖解析〗本題是組合選擇題。時空是：1500-1945年的世界。依據(jù)材料概況可知：從全球國際人口遷移的相關(guān)統(tǒng)計，從1850年，黑奴約為1500萬和1846～1924年歐洲移出4800萬，1834～1941年亞洲移出1200～3700萬，可知人口遷移呈現(xiàn)的特點是規(guī)模更大；從移入地為美洲何移出地為歐洲、非洲，可知從人口遷移的特點是從舊大陸向新大陸遷移，①③正確；②錯在美洲包括南美洲和北美洲，北美洲不屬于欠發(fā)達地區(qū)；④錯在移出地歐洲屬于發(fā)達國家，不能說從發(fā)展中國家向發(fā)達國家遷移，排除A、B、D項。故選C項。8.絲綢之路形成后，中國的四大發(fā)明、天文、歷算和醫(yī)藥傳到西亞，中國的驛站制度為波斯、埃及和俄羅斯所采用；西方各地人士東來，把波斯工藝、佛教和佛教藝術(shù)、伊斯蘭和阿拉伯的星歷、醫(yī)藥傳入中國，進而轉(zhuǎn)傳西亞。這說明我國古代商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展（）A.促進了世界物質(zhì)和精神文明交流 B.增加了國家的財政收入C.將中國卷入了資本主義世界市場 D.維護了國際市場的穩(wěn)定〖答案〗A〖解析〗依據(jù)材料“絲綢之路形成后，中國的四大發(fā)明、天文、歷算和醫(yī)藥傳到西亞……波斯工藝、佛教和佛教藝術(shù)、伊斯蘭和阿拉伯的星歷、醫(yī)藥傳入中國”，可以看出絲綢之路的推動了東西方的物質(zhì)方面和精神方面的交流，A項正確；材料體現(xiàn)的是絲路對東西方物質(zhì)和精神交流，與國家財政收入無關(guān)，排除B項；中國卷入資本主義世界市場是在近代時期，排除C項；“維護了國際市場的穩(wěn)定”，屬于夸大其作用，排除D項。故選A項。9.明朝中后期，出現(xiàn)了大量關(guān)于商路知識的“商書”。如《一統(tǒng)路程圖記》《商程一覽》《水陸路程》等，詳細記載了由南北二京至各地、十三布政司至各地，以及各布政司之間的交通路線、所經(jīng)站名、里程等內(nèi)容。這表明當(dāng)時（）A.區(qū)域性商人群體產(chǎn)生 B.對外貿(mào)易日益發(fā)達C.全國性市場網(wǎng)絡(luò)形成 D.地理學(xué)知識的進步〖答案〗C〖解析〗根據(jù)材料“明朝中后期，出現(xiàn)了大量關(guān)于商路知識的‘商書’?！敿氂涊d了由南北二京至各地、十三布政司至各地，以及各布政司之間的交通路線、所經(jīng)站名、里程等內(nèi)容?！笨芍?，明代中后期商路知識涉及到了全國的交通路線信息，說明在商品經(jīng)濟發(fā)展的影響下逐漸形成了全國性的市場，C項正確；材料與區(qū)域性商人群體的產(chǎn)生無關(guān)，排除A項；材料反映的是明代國內(nèi)市場的信息，體現(xiàn)不出對外貿(mào)易日益發(fā)達，排除B項；材料體現(xiàn)不出地理學(xué)知識進步的信息，不符合題意，排除D項。故選C項。10.1610年，荷蘭開始直接從中國販運茶葉，轉(zhuǎn)銷歐洲。最初，茶葉在荷蘭僅僅局限于宮廷和豪門世家享用，隨著進口茶葉的增加和飲茶風(fēng)氣的普及，飲茶逐漸從上層社會轉(zhuǎn)入普通家庭。到18世紀，飲茶之風(fēng)迅速波及英、法等國。這可以用來論證（）A.商品貿(mào)易促進文化傳播 B.物種交流沖擊等級秩序C.文化在互鑒中實現(xiàn)融合 D.人口流動影響社會習(xí)俗〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：1610年（荷蘭、中國、英國、法國）。根據(jù)材料可知，原產(chǎn)于中國的茶葉在歐洲逐漸盛行，主要是因為東西方商品貿(mào)易的影響，促進了文化傳播，A項正確；材料未涉及等級秩序，排除B項；材料反映了商品貿(mào)易促進文化傳播，未體現(xiàn)文化融合，排除C項；材料反映了商品貿(mào)易促進文化傳播，D項不符合材料主旨，排除D項。故選A項。11.亞歷山大每征服一個地方就要在當(dāng)?shù)嘏d建一座城市，這些城市有一個統(tǒng)一的名字：亞歷山大里亞。在這些城市中有神廟、體育場等，都是希臘式建筑。這些城市在異域文化的大背景中，不僅僅擁有居住的功能，也是文化輻射的中心。據(jù)此可知，亞歷山大東征（）A.導(dǎo)致征服地區(qū)社會制度落后 B.充分證明古希臘制度的優(yōu)越性C.客觀上推動古代文明的交流 D.成為古代文明傳播的主要方式〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：古代（亞歷山大帝國）。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識可知，亞歷山大東征時興建了許多希臘風(fēng)格的城市，它們成為了文化輻射的中心，反映出亞歷山大東征客觀上有利于古代文明的傳播與交流，C項正確；導(dǎo)致征服地區(qū)社會制度落后在材料中并未體現(xiàn)，排除A項；材料強調(diào)的并非古希臘制度的優(yōu)越性，排除B項；僅此事件不足以說明東征是古代文明傳播的主要方式，排除D項。故選C項。12.拿破侖在他征服的國家和地區(qū)中，扶植當(dāng)?shù)氐馁Y產(chǎn)階級先進人士建立共和國，實行法國的革命制度、革命原則，并推行《民法典》，從而使法國大革命時期的自由與平等思想在歐洲各國人民當(dāng)中生根發(fā)芽。這一做法（）A.沖擊了歐洲的封建秩序 B.鞏固了法國資產(chǎn)階級統(tǒng)治C.打擊了教會的神權(quán)統(tǒng)治 D.使歐洲文化呈現(xiàn)出多樣性〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：18世紀末19世紀初（歐洲）。根據(jù)材料可知，拿破侖在占領(lǐng)區(qū)建立共和國，實行法國的革命制度，推行《民法典》，傳播了自由平等思想，這些都對歐洲的封建制度和封建秩序形成了一定的沖擊，A項正確；材料說的是對被征服國家的影響，而不是法國自身，排除B項；材料沒有涉及對神學(xué)的沖擊，排除C項；材料主旨是對歐洲封建秩序的沖擊，沒有涉及到文化的多樣性，排除D項。故選A項。13.二戰(zhàn)后印度接受西方自由主義、民族主義和社會主義思想，注重發(fā)展傳統(tǒng)文化，種姓因素依舊影響著政治與社會生活。新加坡、韓國發(fā)揚儒家文化精華，同時吸收西方文化，努力創(chuàng)造現(xiàn)代東方文化。這體現(xiàn)出，新興民族國家（）A.認同社會主義思想 B.逐步走上現(xiàn)代化道路C.構(gòu)建現(xiàn)代多元文化 D.發(fā)展過程中留有隱患〖答案〗C〖解析〗印度、新加坡、韓國都是二戰(zhàn)后的新興民族國家，他們吸收、融合外來文化，促進本國文化發(fā)展，形成了當(dāng)?shù)孛褡逦幕c西方文化相結(jié)合的多元的新文化，C項正確；吸收社會主義思想的因素，并非認同社會主義思想，排除A項；材料無法體現(xiàn)新興民族國家是否走上現(xiàn)代化道路，排除B項；新興民族國家廣泛吸收外來文化，豐富了本民族文化，D項“留有隱患”表述錯誤，排除。故選C項。14.1450—1500年間，歐洲圖書量猛增至900萬冊，鐵鏈加鎖的圖書逐漸消失。圖書館原有的管理圖書與生產(chǎn)圖書兩大職能逐漸分離，形成圖書館和圖書出版兩個行業(yè)。歐洲圖書業(yè)的發(fā)展變化得益于（）A.行業(yè)生產(chǎn)技術(shù)改進 B.傳教士推動中西交流C.市民渴求獲得新知 D.聯(lián)通東西新航線開辟〖答案〗A〖解析〗根據(jù)材料可知，15世紀中期到16世紀，歐洲圖書量劇增，圖書館的行業(yè)逐漸演變成圖書館和圖書出版兩個行業(yè)，結(jié)合所學(xué)可知，行業(yè)發(fā)展的原動力來源于技術(shù)的改進發(fā)展，A項正確；中西文化交流與題干主旨沒有直接聯(lián)系，排除B項；15世紀中期到16世紀，歐洲市民在國家中的占比相對較少，對圖書行業(yè)發(fā)展影響較小，排除C項；新航線開辟使得世界逐漸聯(lián)成一個整體，對歐洲圖書行業(yè)的影響，沒有直接聯(lián)系，排除D項。故選A項。15.1902-1906年,中國近代最早的國立綜合性大學(xué)京師大學(xué)堂的師范館共有學(xué)生512人,其中舉人62人、貢生48人、生員232人、監(jiān)生84人等。這表明（）A.傳統(tǒng)教育制度穩(wěn)定發(fā)展 B.新式學(xué)堂教育得到普及C.培養(yǎng)人才處于轉(zhuǎn)型時期 D.學(xué)生以求取功名為目的〖答案〗C〖解析〗〖祥解〗結(jié)合所學(xué)知識可知，清末新政期間，作為中國近代最早的國立綜合性大學(xué)，京師大學(xué)堂師范館的學(xué)生有不少兼具舉人、貢生、生員、監(jiān)生等舊身份，反映出教育培養(yǎng)人才處于轉(zhuǎn)型時期,C項正確；“傳統(tǒng)教育制度穩(wěn)定發(fā)展”與近代最早的國立綜合性大學(xué)設(shè)立師范館等不符，A項錯誤；20世紀初新式學(xué)堂教育遠未達到普及水平,B項錯誤;學(xué)生以求取功名為目的在材料中沒有體現(xiàn)，D項錯誤。16.法國將國家及公共機構(gòu)所有歷史古跡低價對外開放；對個人所擁有的歷史古跡，通過稅收優(yōu)惠政策鼓勵其對外開放；設(shè)立免費參觀日、文化遺產(chǎn)日、25歲以下的公民以及教師可免費參觀文化遺產(chǎn)等等。這些做法（）A.體現(xiàn)了國家福利制度的優(yōu)勢 B.開發(fā)利用了歷史文化遺產(chǎn)C.開創(chuàng)國家創(chuàng)辦博物館的先河 D.提升了全體公民文化素養(yǎng)〖答案〗B〖解析〗依據(jù)材料“法國將國家及公共機構(gòu)所有的歷史古跡低價對外開放……可免費參觀文化遺產(chǎn)等等”可以看出法國通過各種政策向公眾開放歷史古跡，體現(xiàn)了法國充分開發(fā)利用歷史文化遺產(chǎn)來教育影響廣大民眾，B項正確；材料主旨不是強調(diào)國家福利制度的優(yōu)勢，排除A項；材料沒有涉及國家創(chuàng)辦博物館的信息，排除C項；材料沒有涉及這些做法的影響，且“全體”說法過于絕對，排除D項。故選B項。二、非選擇題：本大題共4小題，共52分。17.閱讀材料，完成下列要求。材料一在“大航海時代”到來之前，與其他大陸幾乎處于隔絕狀態(tài)的美洲的印第安人創(chuàng)造出自己獨特的文化。資本主義興起之后，歐洲人發(fā)現(xiàn)了美洲，開始對印第安人進行征服，并掠奪當(dāng)?shù)刎敻弧Ｃ乐薜臍夂蜻m宜發(fā)展大型種植園經(jīng)濟，因此需要大量勞動力，于是數(shù)量眾多的歐洲白人移民到美洲，還從非洲移民了大量黑人……到19世紀70年代，加勒比群島、秘音、古巴等地也育成千上萬的華工。歐洲文化、非洲文化、亞洲文化等與當(dāng)?shù)氐挠〉诎踩宋幕鲎步蝗?，形成了絢麗多彩的拉丁美洲文化?！幾杂陂_賀《拉丁美洲歷史文化的多元發(fā)展——評<絢麗多彩的現(xiàn)代拉丁美洲文化>》材料二1990年至2005年期間，世界遷移者年均總數(shù)增加了3600萬，從1.55億增加到1.91億，增長率從1990—1995年的1.4%增加到2000—2004年的1.9%。2005年，全世界的1.91億遷移人口中，有1.15億遷往發(fā)達國家，7500萬遷往發(fā)展中國家；大約1/3是發(fā)展中國家之間的遷移，1/3是從發(fā)展中國家遷到發(fā)達國家。以此可知，“南南”遷移者與“南北”遷移者大致一樣多。但總體上看，向高收入國家遷移的人數(shù)增長大于向低收入國家遷移的人數(shù)增長?！幾酝跸６鳌懂?dāng)代族際人口流遷與民族過程》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，從文化交流的角度說明移民的到來對美洲的影響。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，概括世界人口遷移的特點，并指出這一時期人口遷移的主要動力?！即鸢浮剑?）影響：獨立發(fā)展印第安文化毀滅殆盡；吸收了各地移民的文化，推動文化多樣性；形成了新的文化認同；發(fā)展了歐洲文化主導(dǎo)、融合多種文化因素的新的美洲文化；中華文化也在美洲傳播。（2）特點：移民人數(shù)大幅增長；出現(xiàn)“南北遷移”和“南南遷移”現(xiàn)象；主要由發(fā)展中國家向發(fā)達國家遷移；被吸引（自愿）遷移；“知識精英”移民成為新趨勢。主要動力：經(jīng)濟全球化?！冀馕觥健拘?】本題是影響類材料分析題。時空是近代（美洲）。影響：根據(jù)材料一“美洲的氣候適宜發(fā)展大型種植園經(jīng)濟，因此需要大量勞動力，于是數(shù)量眾多的歐洲白人移民到美洲，還從非洲移民了大量黑人……”結(jié)合所學(xué)知識可知，吸收了各地移民的文化，推動文化多樣性；根據(jù)材料一“到19世紀70年代，加勒比群島、秘魯、古巴等地也有成千上萬的華工。歐洲文化、非洲文化、亞洲文化等與當(dāng)?shù)氐挠〉诎?文化碰撞交融，形成了絢麗多彩的拉丁美洲文化”結(jié)合所學(xué)知識可知，發(fā)展了歐洲文化主導(dǎo)、融合多種文化因素的新的美洲文化并且促進中華文化也在美洲傳播；根據(jù)材料一“資本主義興起之后，歐洲人發(fā)現(xiàn)了美洲，開始對印第安人進行征服，并掠奪當(dāng)?shù)刎敻弧辈⒔Y(jié)合所學(xué)知識可知，獨立發(fā)展的印第安文化毀滅殆盡；再根據(jù)所學(xué)知識可知，多種文化的交融，形成了新的文化認同?！拘?】本題是特點類、原因類材料分析題。時空是現(xiàn)代（世界）。特點：根據(jù)材料二“1990年至2005年期間，世界遷移者年均總數(shù)增加了3600萬，從1.55億增加到1.91億，增長率從19901995年的1.4%增加到2000—2004年的1.9%”可知，移民人數(shù)大幅增長；根據(jù)材料二“2005年，全世界的1.91億遷移人口中，有1.15億遷往發(fā)達國家，7500萬遷往發(fā)展中國家；大約1/3是發(fā)展中國家之間的遷移，1/3是從發(fā)展中國家遷到發(fā)達國家”可知，出現(xiàn)“南北遷移”和“南南遷移”現(xiàn)象并且主要由發(fā)展中國家向發(fā)達國家遷移；根據(jù)材料二“但總體上看，向高收入國家遷移的人數(shù)增長大于向低收入國家遷移的人數(shù)增長”可知，被吸引（自愿）遷移；再根據(jù)所學(xué)知識可知，“知識精英”移民成為新趨勢。主要動力：根據(jù)材料“1990年至2005年期間”“‘南南’遷移者與‘南北’遷移者大致一樣多”和所學(xué)可知，其主要動力是經(jīng)濟全球化。18.閱讀材料，完成下列要求。17至18世紀，中西間貿(mào)易往來頻繁。當(dāng)時歐洲的緊身胸衣、裙撐和束腰等設(shè)計元素被引入中國，成為上層社會女性的時尚追求。歐洲人對來自中國的奇異的絲綢、織錦等紡織品和繡花等工藝近乎狂熱的好奇和熱衷。法國的朱里歐·萊蒙多·馬薩里諾主教擁有十件在法國巴黎定制的中式彩色嗶嘰面料的服裝。真絲面料制成的“華托裙”，也常常出現(xiàn)在法國畫家讓·安托萬·華托筆下，這種裙子裝飾有中國特有的紋樣圖案，具有濃郁的“中國風(fēng)”情調(diào)，是當(dāng)時很多歐洲貴族婦女喜愛穿著的服飾。法國還設(shè)立了一些中國舞場、中國娛樂劇院等。以穿著中國式服裝為主要特征的化妝舞會首先在巴黎和維也納出現(xiàn)，之后迅速在歐洲宮廷普及。到18世紀中期，中國服飾裝扮的化妝舞會在歐洲變得非常普遍，一度晉升為歐洲大眾的時尚活動。——摘編自陳霞、李遵《西方鏡像中的“中國風(fēng)”紡織與服裝藝術(shù)考》等（1）根據(jù)材料，概括中外服飾交流的特點。（2）根據(jù)材料，指出17—18世紀歐洲“中國風(fēng)”的表現(xiàn)，并結(jié)合所學(xué)知識，說明其歷史背景?！即鸢浮剑?）特點：歷史悠久；參與群體擴大；相互借鑒中有所創(chuàng)新；保留了民族特色（答出三點即可）（2）表現(xiàn)：法國主教擁有中式彩色嗶嘰面料的服裝；藝術(shù)家畫繪制具有中國風(fēng)的裙子；歐洲貴族婦女穿中國風(fēng)的服飾；出現(xiàn)中國服飾裝扮的化妝舞會。（答出三點即可）背景：新航路開辟，東西方交流頻繁；近代商品貿(mào)易的發(fā)展?！冀馕觥健拘?】本題是特點類材料分析題。時空是17至18世紀的（中國和歐洲）。特點：根據(jù)材料一“17至18世紀，中西間貿(mào)易往來頻繁”可以得出中外交流歷史悠久的特點。據(jù)材料一“到18世紀中期，中國服飾裝扮的化妝舞會在歐洲變得非常普遍，一度晉升為歐洲大眾的時尚活動”，“以穿著中國式服裝為主要特征的化妝舞會首先在巴黎和維也納出現(xiàn)，之后迅速在歐洲宮廷普及”，可以得出在服飾的變化上參與群體擴大。據(jù)材料一“法國的朱里歐·萊蒙多·馬薩里諾主教擁有十件在法國巴黎定制的中式彩色嗶嘰面料的服裝。真絲面料制成的‘華托裙’，也常常出現(xiàn)在法國畫家讓·安托萬·華托筆下，這種裙子裝飾有中國特有的紋樣圖案，具有濃郁的‘中國風(fēng)’情調(diào)，是當(dāng)時很多歐洲貴族婦女喜愛穿著的服飾”，從中可以得出中西方的服飾相互借鑒中有所創(chuàng)新且保留了一定的民族特色?！拘?】本題是特點類、背景類材料分析題。時空是17至18世紀（中國和歐洲）。第一小問表現(xiàn)：根據(jù)材料一“法國的朱里歐·萊蒙多·馬薩里諾主教擁有十件在法國巴黎定制的中式彩色嗶嘰面料的服裝”，可以得出法國主教擁有中式彩色嗶嘰面料的服裝。依據(jù)材料一“法國畫家讓·安托萬·華托筆下，這種裙子裝飾有中國特有的紋樣圖案，具有濃郁的‘中國風(fēng)’情調(diào)”，可以得出藝術(shù)家繪制具有中國風(fēng)的裙子。根據(jù)材料一“當(dāng)時很多歐洲貴族婦女喜愛穿著的服飾。法國還設(shè)立了一些中國舞場、中國娛樂劇院等”，可以得出歐洲貴族婦女穿中國風(fēng)的服飾。根據(jù)材料一“以穿著中國式服裝為主要特征的化妝舞會首先在巴黎和維也納出現(xiàn)，之后迅速在歐洲宮廷普及。到18世紀中期，中國服飾裝扮的化妝舞會在歐洲變得非常普遍，一度晉升為歐洲大眾的時尚活動”，可以得出出現(xiàn)中國服飾裝扮的化妝舞會。第二小問背景：根據(jù)所學(xué)知識，之所以出現(xiàn)歐洲“中國風(fēng)”，首先由于當(dāng)時新航路的開辟，中西方交流加強，中國的服飾元素傳入歐洲。同時中西方貿(mào)易加強，近代商品貿(mào)易發(fā)展，也使歐洲出現(xiàn)“中國風(fēng)”。19.閱讀材料，完成下列要求。材料下表是對人類文明多樣性的幾種認識。觀點一不同國家的自然環(huán)境、氣候條件不同，又會有具體的生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系，進而有不同的經(jīng)濟形態(tài)，在此基礎(chǔ)上形成的文化特征和具體文明形態(tài)也具有差異性，由此呈現(xiàn)出人類文明多樣性的客觀狀況。觀點二地域性的文明可以在吸收其他民族文明的優(yōu)秀養(yǎng)分中不斷豐富與更新自身。觀點三回眸千百年來的人類文明史，可以發(fā)現(xiàn)諸多文化并不是封閉、孤立地各自發(fā)展，而是在交流碰撞中推動人類文明演進?！幾詣⑾却?、張艷霞《全球文明倡議的提出依據(jù)、理論內(nèi)涵及價值意蘊》根據(jù)材料，選擇一個或多個觀點，自擬論題，結(jié)合世界古代史知識，加以闡述。（要求：觀點明確，史論結(jié)合，表述準確）〖答案〗示例觀點：世界文明具有多樣性，而且是在相互交融（影響）中共同發(fā)展的。闡述：受自然地理、氣候等條件的影響，世界各地產(chǎn)生了各具特色的（多樣的）文明，如東方的古代中華文明，西方的古希臘、古羅馬文明等；各文明中心在吸取其他國家的文明成果的基礎(chǔ)上，獲得了進一步的發(fā)展，如中國古代儒學(xué)吸收佛教理念等而得到發(fā)展。各地文明在自身發(fā)展的同時，對周邊區(qū)域的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響，如中華文明對東亞地區(qū)的影響，形成了以儒家文化為中心的東亞文化圈，希臘文明對地中海地區(qū)的文明特別是羅馬文明的形成產(chǎn)生了重要影響。繁榮發(fā)展的各地早期文明，已成為世界文明的重要象征。因此，應(yīng)該尊重世界文明的多樣性，努力發(fā)掘古代文明的智慧，為世界的和平與發(fā)展提供借鑒。〖解析〗本題是論述題之探究結(jié)論題。時空是古代（世界）。本題設(shè)問開放，言之成理即可。由材料“偉大的古老文明都是相似的，偉大的古老文明都是相知的，偉大的古老文明更是相親的”，可以得出世界文明具有多樣性，而且是在相互交融中共同發(fā)展的。論證環(huán)節(jié)，可以從文明的種類，如大河文明、海洋文明，農(nóng)業(yè)文明、工業(yè)文明，東西方文明等角度分析，可以從文明在交流中相互借鑒和影響、中國的四大發(fā)明影響世界、印度佛教文明影響中國等角度進行分析論證。要注意觀點明確，史論結(jié)合，論從史出，表述成文，敘述完整，邏輯嚴密，條理清晰。最后，對所闡述的內(nèi)容進行簡單的總結(jié)。20.閱讀材料，完成下列要求。材料—中國古代書院是繼“學(xué)宮”“太學(xué)”“國子學(xué)”之后的一種具有高等教育性質(zhì)的組織形式。本質(zhì)上是至圣先賢們進行儒學(xué)承繼的文明再造。它興于唐末，鼎盛于宋元，普及于明清，改制于清末，既有官學(xué)的成分，又有對傳統(tǒng)私學(xué)的繼承與發(fā)揚，是與官學(xué)、私學(xué)相并列的第三種教育實體存在。它是集藏書、修書、教育、學(xué)術(shù)、祭祀、議政于一體的組織機構(gòu)。書院的教學(xué)內(nèi)容主要是對儒家經(jīng)籍經(jīng)義的理解與探尋。書院的創(chuàng)辦者和主持，一般是當(dāng)時的名師宿儒或社會賢達，他們既熱心于教書育人，又致力于學(xué)術(shù)研究，向?qū)W生展示自己的儒學(xué)研究成果，傳授學(xué)術(shù)心得?！幾詤怯褴姟对囌撁褶k高校對古代書院講學(xué)模式的借鑒》材料二1882年，張之洞撫晉，在山西省城太原創(chuàng)辦了一所新式書院——令德堂書院。創(chuàng)建之初，教授內(nèi)容仍以經(jīng)史、考據(jù)、辭章為主，但增加了自主選學(xué)部分，給學(xué)生自主選學(xué)的機會，開闊學(xué)術(shù)視野，提倡學(xué)以致用的精神。胡聘之任山西巡撫后，1896年奏請改“學(xué)院”為學(xué)堂，另立水師、武備、船炮以及工技制造等類教學(xué)內(nèi)容。此學(xué)堂，中西學(xué)并重，為近代山西培養(yǎng)了一大批近代人才。1901年8月，清廷頒諭，著各省所有書院，于省城改設(shè)為大學(xué)堂、府改設(shè)中學(xué)堂、縣改設(shè)小學(xué)堂。晉撫岑春煊在令德學(xué)堂基礎(chǔ)上，合并晉陽書院，籌辦山西大學(xué)堂。——摘編自劉麗文《晚清書院改學(xué)堂研究》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，分析唐宋書院教育興起發(fā)展的原因。（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，指出近代書院的變化及其積極影響?！即鸢浮剑?）原因：科舉制的推動；儒家思想傳承的需要；封建經(jīng)濟的發(fā)展；統(tǒng)治者奉行重文政策；官學(xué)發(fā)展的不足。（答出其中三點，言之成理即可）（2）變化：增加了自主選學(xué)內(nèi)容；教學(xué)內(nèi)容的變化；人才培養(yǎng)方向的變化；逐漸發(fā)展為新式學(xué)堂。（答出其中兩點，言之成理即可）影響：推動了近代教育的發(fā)展；培養(yǎng)了近代實用人才；促進了思想解放；推動了社會的近代化。（答出其中兩點，言之成理即可）〖解析〗【小問1】本題是背景類材料分析題，主要時空是唐宋時期（中國）。關(guān)于唐宋書院教育興起發(fā)展的原因，由材料“本質(zhì)上是至圣先賢們進行儒學(xué)承繼的文明再造。”可知，唐宋書院教育興起發(fā)展的原因之一是儒家思想傳承的需要；據(jù)所學(xué)可知，唐宋時期，科舉制得到發(fā)展，官學(xué)教育滿足不了教育需求，書院作為私學(xué)很好地彌補了官學(xué)的不足；宋朝重文輕武促使整個社會呈現(xiàn)濃厚的向?qū)W風(fēng)氣；此外，封建經(jīng)濟的發(fā)展也是唐宋書院教育興起發(fā)展的重要原因?！拘?】本題是對比類、影響類材料分析題，主要時空是近代中國。第一小問，關(guān)于近代書院的變化，由材料“但增加了自主選學(xué)部分”可知，增加了自主選學(xué)內(nèi)容；由材料“另立水師、武備、船炮以及工技制造等類教學(xué)內(nèi)容?！笨芍虒W(xué)內(nèi)容的變化；由材料“著各省所有書院，于省城改設(shè)為大學(xué)堂、府改設(shè)中學(xué)堂、縣改設(shè)小學(xué)堂”可知，逐漸發(fā)展為新式學(xué)堂；由材料“此學(xué)堂，中西學(xué)并重，為近代山西培養(yǎng)了一大批近代人才?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)可知，人才培養(yǎng)方向的變化。第二小問，關(guān)于近代書院變化的積極影響，據(jù)材料“1896年奏請改‘學(xué)院’為學(xué)堂，另立水師、武備、船炮以及工技制造等類教學(xué)內(nèi)容。此學(xué)堂，中西學(xué)并重，為近代山西培養(yǎng)了一大批近代人才”可知，近代書院的變化培養(yǎng)了近代實用人才；據(jù)所學(xué)可知，近代書院部分老師有留學(xué)歐美經(jīng)歷，他們接受了進步思想，這也會感染學(xué)生，促進思想解放；近代書院在教育上的變革推動了近代教育的發(fā)展；推動了社會的近代化。吉林省四平市2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期中歷史試題全卷滿分100分，考試時間75分鐘。注意事項：1.答題前，先將自己的姓名、準考證號填寫在試卷和答題卡上，并將條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2.請按題號順序在答題卡上各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。3.選擇題用2B鉛筆在答題卡上把所選〖答案〗的標號涂黑；非選擇題用黑色簽字筆在答題卡上作答；字體工整，筆跡清楚。4.考試結(jié)束后，請將試卷和答題卡一并上交。5.本卷主要考查內(nèi)容：選擇性必修3。一、選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共48分。每小題只有一個選項是符合題目要求的。1.歷史學(xué)家錢穆指出，中國文化表現(xiàn)在中國以往全部歷史過程中，除卻歷史，無從談文化……相互間則是息息相通，牽一發(fā)，動全身。其旨在強調(diào)中華文化（）A.源遠流長、博大精深 B.領(lǐng)域廣闊、兼收并蓄C.文史密切、完整綜合 D.歷史完整、群體復(fù)雜〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。根據(jù)主題干的設(shè)問詞，可知是本質(zhì)題。時空是：古代中國。據(jù)材料“除卻歷史，無從談文化……相互間則是息息相通”“牽一發(fā)，動全身”可知錢穆強調(diào)中國文化與中國歷史密不可分，文化由多方面的內(nèi)容組成，是一個完整的綜合體，C項正確；材料未提及中華文化歷史久遠、內(nèi)容豐富，不能得出源遠流長、博大精深，排除A項；材料未提及中華文化吸收不同民族和外國文明成果，不能體現(xiàn)兼收并蓄，排除B項；材料本意是文化與歷史密切相關(guān)，而非“歷史完整”，且材料未提及“群體復(fù)雜”，排除D項。故選C項。2.萬歷后期至明末，耶穌會士輸入中國的西學(xué)中科學(xué)技術(shù)占了大部分，如天文、歷算、物理、地理、火器鑄造技術(shù)、水利、建筑、地圖測繪等。傳教士介紹的光學(xué)知識和望遠鏡曾震驚了當(dāng)時的中國學(xué)術(shù)界。該現(xiàn)象表明（）A.新航路開辟推動中西物質(zhì)文化交流 B.中國傳統(tǒng)古典科技遭受到巨大沖擊C.西學(xué)傳入有利于開拓中國人的視野 D.中國經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)型的因素大大增加〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：明朝（中國）。依據(jù)題干可知，明朝中后期，隨著外國傳教士來華，西方科學(xué)技術(shù)傳入中國，西學(xué)東漸有利于開拓中國人的視野，C項正確；題干反映的是中西精神文化交流而非物質(zhì)文化交流，排除A項；中國傳統(tǒng)古典科技并未遭受到巨大沖擊，排除B項；西學(xué)東漸為傳統(tǒng)科技注入了一定的活力，但并沒有有力地推動中國經(jīng)濟社會的轉(zhuǎn)型，排除D項。故選C項。3.一種源于底格里斯河和幼發(fā)拉底河流域的古老文字，約在公元前3200年左右產(chǎn)生，是世界上最早的文字之一。公元前500年左右，該類型的文字成了西亞大部分地區(qū)通用的商業(yè)交往媒介。古人用這種文字（）A.記載了馬其頓帝國東征 B.書寫了邁錫尼文明的輝煌C.記錄了種姓制度的緣起 D.寫出目前所知最早的史詩〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：古代（西亞）。根據(jù)材料“一種源于底格里斯河和幼發(fā)拉底河流域的古老文字”“是世界上最早的文字之一”“該類型的文字成了西亞大部分地區(qū)通用的商業(yè)交往媒介”及所學(xué)知識可知，這種文字是楔形文字，楔形文字曾書寫過目前所知全世界最早的史詩《吉爾伽美什》，D項正確；馬其頓文明不屬于西亞文明，排除A項；“邁錫尼文明”為愛琴海地區(qū)的文明，不屬于西亞文明，排除B項；種姓制度屬于印度文明，不屬于西亞文明，排除C項。故選D項。4.列那狐故事詩是12—14世紀法國最出色的文學(xué)成就之一。故事詩以“禽獸”喻人，其中獅子象征國王、笨拙兇狠的熊象征大封建主、笨驢象征教士、靈巧狡猾的列那狐象征市民，當(dāng)列那狐和其他動物展開斗爭時，最后的勝利者一定是列那狐。這一文學(xué)作品（）A.反映了市民階層的崛起 B.沉重打擊了法國的封建政治體制C.加速了歐洲的思想解放 D.抑制了貴族的專橫和教會的貪婪〖答案〗A〖解析〗本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的〖提示〗詞，可知這是本質(zhì)題、影響題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：12—14世紀法國。根據(jù)材料可知，列那狐象征市民，材料“當(dāng)列那狐和其他動物展開斗爭時，最后的勝利者一定是列那狐”說明了在市民與封建統(tǒng)治階層斗爭時，市民階層一定能取得勝利，因此這一文學(xué)作品反映的是西歐市民文學(xué)的興起，基于唯物史觀，文化是對政治經(jīng)濟的反映，市民文學(xué)的興起折射出城市經(jīng)濟的發(fā)展和市民階層的崛起，A項正確；這一文學(xué)作品反映了市民階層的崛起，“沉重打擊了法國的封建政治體制”夸大了該作品的影響，不符合史實，排除B項；這一文學(xué)作品反映了市民階層的崛起，未體現(xiàn)對歐洲思想解放的影響，排除C項；這一文學(xué)作品反映了市民階層的崛起，并不能抑制貴族的專橫和教會的貪婪，排除D項。故選A項。5.在今天烏克蘭東部和俄羅斯南部的烏克蘭平原（或稱東歐平原）上有兩條大河，伏爾加河和頓河，適宜的氣候以及豐富的水草和平坦的地勢，孕育了現(xiàn)代西方人最初的祖先A.赫梯人 B.印歐人 C.雅利安人 D.波斯人〖答案〗B〖解析〗大約6000年以前，印歐人生活于今天的東歐平原一帶，是今天歐洲人和印度人的共同祖先，B項正確；赫梯人、雅利安人和波斯人都是印歐人在遷徙征戰(zhàn)過程中，在各地所形成的，排除A、C、D三項。故選B項。6.位于墨西哥城塔庫巴街的三文化廣場，包括阿茲特克大祭壇、圣地亞哥大教堂和20世紀時期文化和墨西哥現(xiàn)代文化。由此可見，墨西哥文化（）A.雜糅了歐洲與亞洲的文化 B.與獨立戰(zhàn)爭后的美國文化相同C.具有多元文化并存的特質(zhì) D.毫無任何印第安土著文化痕跡〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：近代（墨西哥）。結(jié)合所學(xué)可知，墨西哥文化中既有印第安人的傳統(tǒng)文化，也有歐洲白人天主教文化和現(xiàn)代墨西哥文化，體現(xiàn)了拉丁美洲文化的多元性，C項正確；拉丁美洲原為西班牙和葡萄牙的殖民地，墨西哥文化包含了歐洲和美洲的文化，排除A項；根據(jù)所學(xué)知識可知，美國和拉丁美洲在殖民地時期的宗國主不同，在歷史發(fā)展形成的文化類型也不同，排除B項；“毫無任何”表述絕對，排除D項。故選C項。7.近代以來全球國際人口遷移的相關(guān)統(tǒng)計，此表反映出近代人口遷移特點。正確的是（）時間1500～1850年1850～1945年主要移出地歐洲、非洲歐洲、亞洲主要移入地美洲美洲人口遷移數(shù)量至1850年，黑奴約為1500萬，為白人移民的4～5倍1846～1924年歐洲移出4800萬，1834～1941年亞洲移出1200～3700萬①人口遷移的規(guī)模更大②從發(fā)達地區(qū)向欠發(fā)達地區(qū)遷移③從舊大陸向新大陸遷移④從發(fā)展中國家向發(fā)達國家遷移A.①② B.②③ C.①③ D.①④〖答案〗C〖解析〗本題是組合選擇題。時空是：1500-1945年的世界。依據(jù)材料概況可知：從全球國際人口遷移的相關(guān)統(tǒng)計，從1850年，黑奴約為1500萬和1846～1924年歐洲移出4800萬，1834～1941年亞洲移出1200～3700萬，可知人口遷移呈現(xiàn)的特點是規(guī)模更大；從移入地為美洲何移出地為歐洲、非洲，可知從人口遷移的特點是從舊大陸向新大陸遷移，①③正確；②錯在美洲包括南美洲和北美洲，北美洲不屬于欠發(fā)達地區(qū)；④錯在移出地歐洲屬于發(fā)達國家，不能說從發(fā)展中國家向發(fā)達國家遷移，排除A、B、D項。故選C項。8.絲綢之路形成后，中國的四大發(fā)明、天文、歷算和醫(yī)藥傳到西亞，中國的驛站制度為波斯、埃及和俄羅斯所采用；西方各地人士東來，把波斯工藝、佛教和佛教藝術(shù)、伊斯蘭和阿拉伯的星歷、醫(yī)藥傳入中國，進而轉(zhuǎn)傳西亞。這說明我國古代商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展（）A.促進了世界物質(zhì)和精神文明交流 B.增加了國家的財政收入C.將中國卷入了資本主義世界市場 D.維護了國際市場的穩(wěn)定〖答案〗A〖解析〗依據(jù)材料“絲綢之路形成后，中國的四大發(fā)明、天文、歷算和醫(yī)藥傳到西亞……波斯工藝、佛教和佛教藝術(shù)、伊斯蘭和阿拉伯的星歷、醫(yī)藥傳入中國”，可以看出絲綢之路的推動了東西方的物質(zhì)方面和精神方面的交流，A項正確；材料體現(xiàn)的是絲路對東西方物質(zhì)和精神交流，與國家財政收入無關(guān)，排除B項；中國卷入資本主義世界市場是在近代時期，排除C項；“維護了國際市場的穩(wěn)定”，屬于夸大其作用，排除D項。故選A項。9.明朝中后期，出現(xiàn)了大量關(guān)于商路知識的“商書”。如《一統(tǒng)路程圖記》《商程一覽》《水陸路程》等，詳細記載了由南北二京至各地、十三布政司至各地，以及各布政司之間的交通路線、所經(jīng)站名、里程等內(nèi)容。這表明當(dāng)時（）A.區(qū)域性商人群體產(chǎn)生 B.對外貿(mào)易日益發(fā)達C.全國性市場網(wǎng)絡(luò)形成 D.地理學(xué)知識的進步〖答案〗C〖解析〗根據(jù)材料“明朝中后期，出現(xiàn)了大量關(guān)于商路知識的‘商書’?！敿氂涊d了由南北二京至各地、十三布政司至各地，以及各布政司之間的交通路線、所經(jīng)站名、里程等內(nèi)容?！笨芍?，明代中后期商路知識涉及到了全國的交通路線信息，說明在商品經(jīng)濟發(fā)展的影響下逐漸形成了全國性的市場，C項正確；材料與區(qū)域性商人群體的產(chǎn)生無關(guān)，排除A項；材料反映的是明代國內(nèi)市場的信息，體現(xiàn)不出對外貿(mào)易日益發(fā)達，排除B項；材料體現(xiàn)不出地理學(xué)知識進步的信息，不符合題意，排除D項。故選C項。10.1610年，荷蘭開始直接從中國販運茶葉，轉(zhuǎn)銷歐洲。最初，茶葉在荷蘭僅僅局限于宮廷和豪門世家享用，隨著進口茶葉的增加和飲茶風(fēng)氣的普及，飲茶逐漸從上層社會轉(zhuǎn)入普通家庭。到18世紀，飲茶之風(fēng)迅速波及英、法等國。這可以用來論證（）A.商品貿(mào)易促進文化傳播 B.物種交流沖擊等級秩序C.文化在互鑒中實現(xiàn)融合 D.人口流動影響社會習(xí)俗〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：1610年（荷蘭、中國、英國、法國）。根據(jù)材料可知，原產(chǎn)于中國的茶葉在歐洲逐漸盛行，主要是因為東西方商品貿(mào)易的影響，促進了文化傳播，A項正確；材料未涉及等級秩序，排除B項；材料反映了商品貿(mào)易促進文化傳播，未體現(xiàn)文化融合，排除C項；材料反映了商品貿(mào)易促進文化傳播，D項不符合材料主旨，排除D項。故選A項。11.亞歷山大每征服一個地方就要在當(dāng)?shù)嘏d建一座城市，這些城市有一個統(tǒng)一的名字：亞歷山大里亞。在這些城市中有神廟、體育場等，都是希臘式建筑。這些城市在異域文化的大背景中，不僅僅擁有居住的功能，也是文化輻射的中心。據(jù)此可知，亞歷山大東征（）A.導(dǎo)致征服地區(qū)社會制度落后 B.充分證明古希臘制度的優(yōu)越性C.客觀上推動古代文明的交流 D.成為古代文明傳播的主要方式〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：古代（亞歷山大帝國）。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識可知，亞歷山大東征時興建了許多希臘風(fēng)格的城市，它們成為了文化輻射的中心，反映出亞歷山大東征客觀上有利于古代文明的傳播與交流，C項正確；導(dǎo)致征服地區(qū)社會制度落后在材料中并未體現(xiàn)，排除A項；材料強調(diào)的并非古希臘制度的優(yōu)越性，排除B項；僅此事件不足以說明東征是古代文明傳播的主要方式，排除D項。故選C項。12.拿破侖在他征服的國家和地區(qū)中，扶植當(dāng)?shù)氐馁Y產(chǎn)階級先進人士建立共和國，實行法國的革命制度、革命原則，并推行《民法典》，從而使法國大革命時期的自由與平等思想在歐洲各國人民當(dāng)中生根發(fā)芽。這一做法（）A.沖擊了歐洲的封建秩序 B.鞏固了法國資產(chǎn)階級統(tǒng)治C.打擊了教會的神權(quán)統(tǒng)治 D.使歐洲文化呈現(xiàn)出多樣性〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：18世紀末19世紀初（歐洲）。根據(jù)材料可知，拿破侖在占領(lǐng)區(qū)建立共和國，實行法國的革命制度，推行《民法典》，傳播了自由平等思想，這些都對歐洲的封建制度和封建秩序形成了一定的沖擊，A項正確；材料說的是對被征服國家的影響，而不是法國自身，排除B項；材料沒有涉及對神學(xué)的沖擊，排除C項；材料主旨是對歐洲封建秩序的沖擊，沒有涉及到文化的多樣性，排除D項。故選A項。13.二戰(zhàn)后印度接受西方自由主義、民族主義和社會主義思想，注重發(fā)展傳統(tǒng)文化，種姓因素依舊影響著政治與社會生活。新加坡、韓國發(fā)揚儒家文化精華，同時吸收西方文化，努力創(chuàng)造現(xiàn)代東方文化。這體現(xiàn)出，新興民族國家（）A.認同社會主義思想 B.逐步走上現(xiàn)代化道路C.構(gòu)建現(xiàn)代多元文化 D.發(fā)展過程中留有隱患〖答案〗C〖解析〗印度、新加坡、韓國都是二戰(zhàn)后的新興民族國家，他們吸收、融合外來文化，促進本國文化發(fā)展，形成了當(dāng)?shù)孛褡逦幕c西方文化相結(jié)合的多元的新文化，C項正確；吸收社會主義思想的因素，并非認同社會主義思想，排除A項；材料無法體現(xiàn)新興民族國家是否走上現(xiàn)代化道路，排除B項；新興民族國家廣泛吸收外來文化，豐富了本民族文化，D項“留有隱患”表述錯誤，排除。故選C項。14.1450—1500年間，歐洲圖書量猛增至900萬冊，鐵鏈加鎖的圖書逐漸消失。圖書館原有的管理圖書與生產(chǎn)圖書兩大職能逐漸分離，形成圖書館和圖書出版兩個行業(yè)。歐洲圖書業(yè)的發(fā)展變化得益于（）A.行業(yè)生產(chǎn)技術(shù)改進 B.傳教士推動中西交流C.市民渴求獲得新知 D.聯(lián)通東西新航線開辟〖答案〗A〖解析〗根據(jù)材料可知，15世紀中期到16世紀，歐洲圖書量劇增，圖書館的行業(yè)逐漸演變成圖書館和圖書出版兩個行業(yè)，結(jié)合所學(xué)可知，行業(yè)發(fā)展的原動力來源于技術(shù)的改進發(fā)展，A項正確；中西文化交流與題干主旨沒有直接聯(lián)系，排除B項；15世紀中期到16世紀，歐洲市民在國家中的占比相對較少，對圖書行業(yè)發(fā)展影響較小，排除C項；新航線開辟使得世界逐漸聯(lián)成一個整體，對歐洲圖書行業(yè)的影響，沒有直接聯(lián)系，排除D項。故選A項。15.1902-1906年,中國近代最早的國立綜合性大學(xué)京師大學(xué)堂的師范館共有學(xué)生512人,其中舉人62人、貢生48人、生員232人、監(jiān)生84人等。這表明（）A.傳統(tǒng)教育制度穩(wěn)定發(fā)展 B.新式學(xué)堂教育得到普及C.培養(yǎng)人才處于轉(zhuǎn)型時期 D.學(xué)生以求取功名為目的〖答案〗C〖解析〗〖祥解〗結(jié)合所學(xué)知識可知，清末新政期間，作為中國近代最早的國立綜合性大學(xué)，京師大學(xué)堂師范館的學(xué)生有不少兼具舉人、貢生、生員、監(jiān)生等舊身份，反映出教育培養(yǎng)人才處于轉(zhuǎn)型時期,C項正確；“傳統(tǒng)教育制度穩(wěn)定發(fā)展”與近代最早的國立綜合性大學(xué)設(shè)立師范館等不符，A項錯誤；20世紀初新式學(xué)堂教育遠未達到普及水平,B項錯誤;學(xué)生以求取功名為目的在材料中沒有體現(xiàn)，D項錯誤。16.法國將國家及公共機構(gòu)所有歷史古跡低價對外開放；對個人所擁有的歷史古跡，通過稅收優(yōu)惠政策鼓勵其對外開放；設(shè)立免費參觀日、文化遺產(chǎn)日、25歲以下的公民以及教師可免費參觀文化遺產(chǎn)等等。這些做法（）A.體現(xiàn)了國家福利制度的優(yōu)勢 B.開發(fā)利用了歷史文化遺產(chǎn)C.開創(chuàng)國家創(chuàng)辦博物館的先河 D.提升了全體公民文化素養(yǎng)〖答案〗B〖解析〗依據(jù)材料“法國將國家及公共機構(gòu)所有的歷史古跡低價對外開放……可免費參觀文化遺產(chǎn)等等”可以看出法國通過各種政策向公眾開放歷史古跡，體現(xiàn)了法國充分開發(fā)利用歷史文化遺產(chǎn)來教育影響廣大民眾，B項正確；材料主旨不是強調(diào)國家福利制度的優(yōu)勢，排除A項；材料沒有涉及國家創(chuàng)辦博物館的信息，排除C項；材料沒有涉及這些做法的影響，且“全體”說法過于絕對，排除D項。故選B項。二、非選擇題：本大題共4小題，共52分。17.閱讀材料，完成下列要求。材料一在“大航海時代”到來之前，與其他大陸幾乎處于隔絕狀態(tài)的美洲的印第安人創(chuàng)造出自己獨特的文化。資本主義興起之后，歐洲人發(fā)現(xiàn)了美洲，開始對印第安人進行征服，并掠奪當(dāng)?shù)刎敻?。美洲的氣候適宜發(fā)展大型種植園經(jīng)濟，因此需要大量勞動力，于是數(shù)量眾多的歐洲白人移民到美洲，還從非洲移民了大量黑人……到19世紀70年代，加勒比群島、秘音、古巴等地也育成千上萬的華工。歐洲文化、非洲文化、亞洲文化等與當(dāng)?shù)氐挠〉诎踩宋幕鲎步蝗?，形成了絢麗多彩的拉丁美洲文化?！幾杂陂_賀《拉丁美洲歷史文化的多元發(fā)展——評<絢麗多彩的現(xiàn)代拉丁美洲文化>》材料二1990年至2005年期間，世界遷移者年均總數(shù)增加了3600萬，從1.55億增加到1.91億，增長率從1990—1995年的1.4%增加到2000—2004年的1.9%。2005年，全世界的1.91億遷移人口中，有1.15億遷往發(fā)達國家，7500萬遷往發(fā)展中國家；大約1/3是發(fā)展中國家之間的遷移，1/3是從發(fā)展中國家遷到發(fā)達國家。以此可知，“南南”遷移者與“南北”遷移者大致一樣多。但總體上看，向高收入國家遷移的人數(shù)增長大于向低收入國家遷移的人數(shù)增長。——摘編自王希恩《當(dāng)代族際人口流遷與民族過程》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，從文化交流的角度說明移民的到來對美洲的影響。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，概括世界人口遷移的特點，并指出這一時期人口遷移的主要動力。〖答案〗（1）影響：獨立發(fā)展印第安文化毀滅殆盡；吸收了各地移民的文化，推動文化多樣性；形成了新的文化認同；發(fā)展了歐洲文化主導(dǎo)、融合多種文化因素的新的美洲文化；中華文化也在美洲傳播。（2）特點：移民人數(shù)大幅增長；出現(xiàn)“南北遷移”和“南南遷移”現(xiàn)象；主要由發(fā)展中國家向發(fā)達國家遷移；被吸引（自愿）遷移；“知識精英”移民成為新趨勢。主要動力：經(jīng)濟全球化?！冀馕觥健拘?】本題是影響類材料分析題。時空是近代（美洲）。影響：根據(jù)材料一“美洲的氣候適宜發(fā)展大型種植園經(jīng)濟，因此需要大量勞動力，于是數(shù)量眾多的歐洲白人移民到美洲，還從非洲移民了大量黑人……”結(jié)合所學(xué)知識可知，吸收了各地移民的文化，推動文化多樣性；根據(jù)材料一“到19世紀70年代，加勒比群島、秘魯、古巴等地也有成千上萬的華工。歐洲文化、非洲文化、亞洲文化等與當(dāng)?shù)氐挠〉诎?文化碰撞交融，形成了絢麗多彩的拉丁美洲文化”結(jié)合所學(xué)知識可知，發(fā)展了歐洲文化主導(dǎo)、融合多種文化因素的新的美洲文化并且促進中華文化也在美洲傳播；根據(jù)材料一“資本主義興起之后，歐洲人發(fā)現(xiàn)了美洲，開始對印第安人進行征服，并掠奪當(dāng)?shù)刎敻弧辈⒔Y(jié)合所學(xué)知識可知，獨立發(fā)展的印第安文化毀滅殆盡；再根據(jù)所學(xué)知識可知，多種文化的交融，形成了新的文化認同。【小問2】本題是特點類、原因類材料分析題。時空是現(xiàn)代（世界）。特點：根據(jù)材料二“1990年至2005年期間，世界遷移者年均總數(shù)增加了3600萬，從1.55億增加到1.91億，增長率從19901995年的1.4%增加到2000—2004年的1.9%”可知，移民人數(shù)大幅增長；根據(jù)材料二“2005年，全世界的1.91億遷移人口中，有1.15億遷往發(fā)達國家，7500萬遷往發(fā)展中國家；大約1/3是發(fā)展中國家之間的遷移，1/3是從發(fā)展中國家遷到發(fā)達國家”可知，出現(xiàn)“南北遷移”和“南南遷移”現(xiàn)象并且主要由發(fā)展中國家向發(fā)達國家遷移；根據(jù)材料二“但總體上看，向高收入國家遷移的人數(shù)增長大于向低收入國家遷移的人數(shù)增長”可知，被吸引（自愿）遷移；再根據(jù)所學(xué)知識可知，“知識精英”移民成為新趨勢。主要動力：根據(jù)材料“1990年至2005年期間”“‘南南’遷移者與‘南北’遷移者大致一樣多”和所學(xué)可知，其主要動力是經(jīng)濟全球化。18.閱讀材料，完成下列要求。17至18世紀，中西間貿(mào)易往來頻繁。當(dāng)時歐洲的緊身胸衣、裙撐和束腰等設(shè)計元素被引入中國，成為上層社會女性的時尚追求。歐洲人對來自中國的奇異的絲綢、織錦等紡織品和繡花等工藝近乎狂熱的好奇和熱衷。法國的朱里歐·萊蒙多·馬薩里諾主教擁有十件在法國巴黎定制的中式彩色嗶嘰面料的服裝。真絲面料制成的“華托裙”，也常常出現(xiàn)在法國畫家讓·安托萬·華托筆下，這種裙子裝飾有中國特有的紋樣圖案，具有濃郁的“中國風(fēng)”情調(diào)，是當(dāng)時很多歐洲貴族婦女喜愛穿著的服飾。法國還設(shè)立了一些中國舞場、中國娛樂劇院等。以穿著中國式服裝為主要特征的化妝舞會首先在巴黎和維也納出現(xiàn)，之后迅速在歐洲宮廷普及。到18世紀中期，中國服飾裝扮的化妝舞會在歐洲變得非常普遍，一度晉升為歐洲大眾的時尚活動?！幾躁愊?、李遵《西方鏡像中的“中國風(fēng)”紡織與服裝藝術(shù)考》等（1）根據(jù)材料，概括中外服飾交流的特點。（2）根據(jù)材料，指出17—18世紀歐洲“中國風(fēng)”的表現(xiàn)，并結(jié)合所學(xué)知識，說明其歷史背景?！即鸢浮剑?）特點：歷史悠久；參與群體擴大；相互借鑒中有所創(chuàng)新；保留了民族特色（答出三點即可）（2）表現(xiàn)：法國主教擁有中式彩色嗶嘰面料的服裝；藝術(shù)家畫繪制具有中國風(fēng)的裙子；歐洲貴族婦女穿中國風(fēng)的服飾；出現(xiàn)中國服飾裝扮的化妝舞會。（答出三點即可）背景：新航路開辟，東西方交流頻繁；近代商品貿(mào)易的發(fā)展?！冀馕觥健拘?】本題是特點類材料分析題。時空是17至18世紀的（中國和歐洲）。特點：根據(jù)材料一“17至18世紀，中西間貿(mào)易往來頻繁”可以得出中外交流歷史悠久的特點。據(jù)材料一“到18世紀中期，中國服飾裝扮的化妝舞會在歐洲變得非常普遍，一度晉升為歐洲大眾的時尚活動”，“以穿著中國式服裝為主要特征的化妝舞會首先在巴黎和維也納出現(xiàn)，之后迅速在歐洲宮廷普及”，可以得出在服飾的變化上參與群體擴大。據(jù)材料一“法國的朱里歐·萊蒙多·馬薩里諾主教擁有十件在法國巴黎定制的中式彩色嗶嘰面料的服裝。真絲面料制成的‘華托裙’，也常常出現(xiàn)在法國畫家讓·安托萬·華托筆下，這種裙子裝飾有中國特有的紋樣圖案，具有濃郁的‘中國風(fēng)’情調(diào)，是當(dāng)時很多歐洲貴族婦女喜愛穿著的服飾”，從中可以得出中西方的服飾相互借鑒中有所創(chuàng)新且保留了一定的民族特色?！拘?】本題是特點類、背景類材料分析題。時空是17至18世紀（中國和歐洲）。第一小問表現(xiàn)：根據(jù)材料一“法國的朱里歐·萊蒙多·馬薩里諾主教擁有十件在法國巴黎定制的中式彩色嗶嘰面料的服裝”，可以得出法國主教擁有中式彩色嗶嘰面料的服裝。依據(jù)材料一“法國畫家讓·安托萬·華托筆下，這種裙子裝飾有中國特有的紋樣圖案，具有濃郁的‘中國風(fēng)’情調(diào)”，可以得出藝術(shù)家繪制具有中國風(fēng)的裙子。根據(jù)材料一“當(dāng)時很多歐洲貴族婦女喜愛穿著的服飾。法國還設(shè)立了一些中國舞場、中國娛樂劇院等”，可以得出歐洲貴族婦女穿中國風(fēng)的服飾。根據(jù)材料一“以穿著中國式服裝為主要特征的化妝舞會首先在巴黎和維也納出現(xiàn)，之后迅速在歐洲宮廷普及。到18世紀中期，中國服飾裝扮的化妝舞會在歐洲變得非常普遍，一度晉升為歐洲大眾的時尚活動”，可以得出出現(xiàn)中國服飾裝扮的化妝舞會。第二小問背景：根據(jù)所學(xué)知識，之所以出現(xiàn)歐洲“中國風(fēng)”，首先由于當(dāng)時新航路的開辟，中西方交流加強，中國的服飾元素傳