《放學(xué)了》說課稿和教案

《放學(xué)了》說課稿各位專家、評(píng)委、老師，大家好，我是來自（）班的（）。今天我說課的題目是《放學(xué)了》，下面我將從教材分析、學(xué)情分析、說教法學(xué)法、說教學(xué)過程、說教學(xué)板書這幾個(gè)方面進(jìn)行說課。一、教材分析《放學(xué)了》是九年義務(wù)教育六年制小學(xué)《美術(shù)》(人民美術(shù)版)四年級(jí)“人體動(dòng)態(tài)單元”第一節(jié)第三課的內(nèi)容，是一幅分兩步完成的創(chuàng)作畫。第一步要求畫一幅人物速寫，描繪放學(xué)后行走在路上的同學(xué)(第一課時(shí))；第二步以這幅速寫為基本素材，把它擴(kuò)展成一幅完整的“放學(xué)了”的創(chuàng)作畫(第二課時(shí))。此課的目的是讓學(xué)生初步掌握人行走動(dòng)態(tài)的畫法。這將為今后學(xué)生畫好人物畫打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本節(jié)課的編排不光總結(jié)了人物畫的畫法，而且對(duì)今后更好的掌握人物動(dòng)態(tài)畫和群組人物畫打下基礎(chǔ)。學(xué)完后學(xué)生不光對(duì)繪畫人物畫的技法有所掌握還能體會(huì)到日常生活中的美，激發(fā)他們對(duì)美術(shù)繪畫的興趣。本課的教學(xué)重點(diǎn)是嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)各種活動(dòng)場面。教學(xué)難點(diǎn)是掌握人物在活動(dòng)時(shí)的不同姿態(tài)的表現(xiàn)手法，了解畫面人物之間的關(guān)系及構(gòu)圖。二、學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生隨著經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的積累不斷提高，注意力、記憶力、理解能力、思維能力和表達(dá)能力等學(xué)習(xí)能力不斷增強(qiáng)。人物動(dòng)態(tài)練習(xí)屬于繪畫基本技能，是美術(shù)學(xué)習(xí)中的一個(gè)難點(diǎn)，在此之前，學(xué)生只接觸過人物靜態(tài)的站和坐的繪畫練習(xí)但他們有了一定的人物繪畫基礎(chǔ)。此課的學(xué)習(xí)對(duì)本單元人體動(dòng)態(tài)的學(xué)習(xí)乃至整個(gè)中小學(xué)階段人物繪畫的學(xué)習(xí)尤為重要。有了前面的基礎(chǔ)，本課將提高難度教會(huì)學(xué)生如何繪畫動(dòng)態(tài)人物。三、說教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：掌握人物動(dòng)態(tài)畫法，認(rèn)識(shí)以速寫為基本素材的積累對(duì)繪畫創(chuàng)作的重要性。2、過程與方法:通過繪畫的形式從中感受并表現(xiàn)美好的生活，從而體驗(yàn)到生活的樂趣，將記憶中喜歡的課余活動(dòng)的美好瞬間用繪畫的方法表現(xiàn)出來。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：感受課余生活的多姿多彩，學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)過程中獲得一些解決問題的經(jīng)驗(yàn)與方法，體會(huì)動(dòng)作協(xié)調(diào)的自然美，懂得注意觀察生活、熱愛生活，體會(huì)美好生活的情趣。四、說教法學(xué)法本課主要用到的教法是：演示法、練習(xí)法。學(xué)生用到的學(xué)法主要是：實(shí)踐法和練習(xí)法。目的：所用到的教法是為了激發(fā)學(xué)生興趣，開拓他們的思維，更好的掌握人物動(dòng)態(tài)的繪畫方法，以及了解群組人物和畫面的關(guān)系，解決本課的重難點(diǎn)。學(xué)法的制定是想讓學(xué)生更多的去動(dòng)手畫，掌握人物畫的技法。五、說教學(xué)過程圍繞教學(xué)目標(biāo)，緊扣新課標(biāo)和教材，體現(xiàn)“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線”的教學(xué)思想，注重聽、看、說、練的教學(xué)思想，可安排兩個(gè)課時(shí)完成。下面具體說第一課時(shí)的教學(xué)步驟：1、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣師：同學(xué)們?cè)蹅兿葋聿乱欢温曇簦ㄏ抡n鈴聲），聽聽是什么聲音？師：我們?cè)賮砜匆唤M圖片（學(xué)生放學(xué)時(shí)場景）這些學(xué)生在干什么？師：前面的聲音和后面的圖片是什么關(guān)系？最后說明本課的任務(wù)引出課題。設(shè)計(jì)意圖：一聽一看激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，采用談話法的方式一問一答還鍛煉學(xué)生的思維能力。鈴聲加圖片的形式引出課題是本節(jié)課導(dǎo)入的一大特色。2、學(xué)習(xí)新課師：放學(xué)了，學(xué)生那么多怎么畫呢？請(qǐng)你們幫忙想想。預(yù)設(shè)回答1：一個(gè)一個(gè)的畫下去。2：老師我一個(gè)都不會(huì)畫怎么畫下去??？師：問得好，畫好一群人物并表現(xiàn)人物姿勢是本節(jié)課重點(diǎn)也是難點(diǎn)，那么怎么解決呢！設(shè)計(jì)意圖：用談話法引出本課重點(diǎn)和難點(diǎn)。3、解決難題這是本課如何解決難點(diǎn)的環(huán)節(jié)。①師：同學(xué)們我們先用速寫的形式把一個(gè)人物畫好，畫好一個(gè)人后再把這種方法運(yùn)用到其他人物上畫好一群人。那么怎么用速寫畫人呢？下面就來教大家解決這個(gè)難題。設(shè)計(jì)意圖：用速寫形式去畫好一個(gè)人的方法來突破難點(diǎn)，既可以讓學(xué)生感到難點(diǎn)不難又可以讓他們迅速掌握突破難點(diǎn)的方法。②師：我們把人體分為幾個(gè)部分啊？預(yù)設(shè)回答：生：三個(gè)，頭、軀干、四肢，同時(shí)四肢又可分為胳膊和腿。設(shè)計(jì)意圖：先幫助他們回憶人體結(jié)構(gòu)，做到大腦中有印象。③示范人物動(dòng)態(tài)速寫給學(xué)生看，用簡單的圖形把頭和軀干表現(xiàn)出來。（板書）師：還少了什么?。繉?duì)，胳膊和腿。畫好一張完整的(板書)師：幫老師一個(gè)忙?？纯聪旅嫒嬘袥]有問題。播放PPT，出示下圖：(人1雙手同時(shí)向前，人2同手同腳，人3胳膊擺動(dòng)太大像是在跑。)接著讓學(xué)生按照上述方法試著練習(xí)一下。設(shè)計(jì)意圖：先用示范法，讓學(xué)生掌握繪畫技法，然后再通過找缺點(diǎn)加強(qiáng)繪畫準(zhǔn)確性的要求，避免出現(xiàn)同樣錯(cuò)誤。前面畫好后讓學(xué)生試著畫上五官、脖子、頭發(fā)、衣服老師巡視，了解學(xué)生的情況，做到心中有數(shù)，初步個(gè)別指導(dǎo)。示范給他們看老師是怎么畫速寫人物的。（板書）師：如果老師的方法好，簡便，你可以采用老師的辦法，如果某處沒有你的方法好，或不合你的習(xí)慣，你還可以用自己的方法，我們只要把人物大致正確地畫出來就行了。下面大家就來自己試著畫。4、指導(dǎo)練習(xí)教師用課件播放《漁舟唱晚》古箏曲，學(xué)生認(rèn)真地練習(xí)。教師在教室內(nèi)巡視，觀察學(xué)生繪畫，并發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)畫的不錯(cuò)就給予鼓勵(lì)，有些同學(xué)畫的不到位就指出不足。設(shè)計(jì)意圖：音樂的播放可以使環(huán)境變得優(yōu)雅提高繪畫興趣，老師的不斷點(diǎn)評(píng)可以讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己畫的優(yōu)點(diǎn)和不足。這也是本節(jié)課的又一個(gè)特色的地方。5、展示作業(yè)，述說感受這節(jié)是讓學(xué)生把畫好的作品貼到黑板上來，并挑幾位同學(xué)說說他們繪畫的感受。老師再給予點(diǎn)評(píng)。設(shè)計(jì)意圖：貼畫并說感受，利于他們總結(jié)這節(jié)課所學(xué)的知識(shí)和掌握的技法。同時(shí)可以同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)好的方法。6、欣賞作品，創(chuàng)作預(yù)習(xí)課件播放有關(guān)放學(xué)內(nèi)容的作品并配樂。一邊欣賞老師一邊講解畫面的構(gòu)圖和畫面與人物之間的關(guān)系。設(shè)計(jì)意圖：欣賞圖片可以開拓他們的眼界，學(xué)到更多實(shí)用的東西，比如構(gòu)圖，動(dòng)態(tài)人物表現(xiàn)技法，顏色的搭配等。同時(shí)為下節(jié)課畫好創(chuàng)作畫打下基礎(chǔ)。7、作業(yè)布置要求學(xué)生回去每人完成一張3人以上的人物動(dòng)態(tài)組圖，并思考下節(jié)課創(chuàng)作內(nèi)容。六、教學(xué)板書一個(gè)好的板書有“微縮教案”之稱，這節(jié)課我設(shè)計(jì)的是一種圖文并茂的板書，內(nèi)容突出了本課的難點(diǎn)，符合兒童的心理特點(diǎn)和認(rèn)知水平，能吸引學(xué)生的注意力，并能引導(dǎo)、發(fā)散學(xué)生創(chuàng)造性思維，也為繪畫時(shí)感到困難的學(xué)生理清了思路。板書內(nèi)容如下：放學(xué)了頭軀干四肢張貼學(xué)生作品：以上闡述了《放學(xué)了》這一節(jié)課的教學(xué)設(shè)想，不足之處，敬請(qǐng)各位專家、評(píng)委老師們批評(píng)指正，謝謝！《放學(xué)了》教案【教學(xué)目標(biāo)】：顯性目標(biāo)：通過這幅創(chuàng)作畫，使學(xué)生能夠用自己所學(xué)生到的知識(shí)去表現(xiàn)放學(xué)后行走地路上的同學(xué)和路上所發(fā)生的事件，從而構(gòu)成的一幅完整的《放學(xué)了》的創(chuàng)作畫。同時(shí)使學(xué)生學(xué)到速寫的方法，明了速寫在創(chuàng)作中所起的重要作用。學(xué)會(huì)以速寫為基本素材，把它擴(kuò)展為有意義的創(chuàng)作畫。隱性目標(biāo)：通過創(chuàng)作此幅作品，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、尊老愛幼的優(yōu)良品德?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：啟發(fā)同學(xué)用發(fā)散型思維，在天天可見的放學(xué)路隊(duì)這一平凡事物中，尋找出有意義的繪畫內(nèi)容。難點(diǎn)：人物速寫，教師除講解外還要進(jìn)行當(dāng)場示范?！窘叹摺浚簩W(xué)生的優(yōu)秀作品（做成課件）、鉛筆、彩筆、油畫棒【教學(xué)過程】第一課時(shí)一、組織教學(xué)：檢查用具準(zhǔn)備情況。穩(wěn)定情緒，做好上課準(zhǔn)備。二、講授新課動(dòng)作表演。1.教師請(qǐng)五位學(xué)生背好書包，上講臺(tái)表演，生回答。教師出示課題：放學(xué)了欣賞（課件出示優(yōu)秀作品）學(xué)生觀察，從人物動(dòng)態(tài)、環(huán)境上進(jìn)行討論交流。2.說說本校放學(xué)時(shí)的情景。遇到過哪些讓你難以忘記的事情？啟發(fā)、引導(dǎo)（1）、你在放學(xué)的路上，碰其他學(xué)生觀察，說一說他們?cè)诟墒裁矗浚?）、在放學(xué)時(shí)，同學(xué)們的表情和動(dòng)作是怎樣的？學(xué)生以小組形式開始討論，然后選代表回答問題。3.欣賞書上作品。學(xué)生觀察回答欣賞分析人物動(dòng)態(tài)、表情、等特征，為下一步作畫打基礎(chǔ)。三、實(shí)踐操作教師講解本次創(chuàng)作的要求：繪畫單個(gè)人物素材。介紹繪畫的方法，教師邊講邊示范。要注意人物的比例關(guān)系及動(dòng)態(tài)的表達(dá)，線條的運(yùn)用。四、學(xué)生操作。五、學(xué)生交流。教師總結(jié)：1、教師對(duì)本課的繪畫情況作一簡要的概述。2、教師對(duì)學(xué)生在構(gòu)圖上提出一些簡單的要求，以便下節(jié)課創(chuàng)作的順利。第二課時(shí)一、展示、講解上節(jié)作業(yè)中的問題。二、教師講解本次創(chuàng)作