三年級下冊《橙色的畫》說課稿和教案

《橙色的畫》說課稿尊敬的各位評委老師，大家好！我是號選手，我今天說課的題目是人美版小學美術第六冊第11課《橙色的畫》。我主要從教材分析、說教學方法與策略、說教學過程等幾個步驟向大家詳細地講解我對這節(jié)課的安排。一、教材分析:《橙色的畫》是以"造型.表現(xiàn)"為主的學習領域，在認識橙色及色相基礎上，了解間色與原色的相互關系，感受橙色畫的特點及美感，掌握主色調和同色系的深淺對比，明確想要表現(xiàn)什么？該如何運用色彩大膽夸張地表現(xiàn)，培養(yǎng)學生的色彩美感,提高學習色彩畫的積極性。了解兩種原色調配而成的顏色叫間色.認識三間色的色相,通過對比地欣賞,感受橙色溫暖.明快的特點,進一步了解不同深淺的橙色主色調所表現(xiàn)的程度變化,使學生基本能根據所要表現(xiàn)的內容有選擇地使用色譜,在主色調基礎上進行深淺搭配,能以橙色為主繪制一副畫,進一步使畫面構成特別的藝術效果.二、說教學目標：顯性目標（知識與技能）：認識原色與間色之間的關系，明確橙色畫的特點，了解橙色的色彩感情．學習調制不同深淺的橙色，能從主觀感受及表現(xiàn)需要出發(fā)較為能動的選擇色彩.運用色彩，通過理性的思維過程進行有秩序的制作，表現(xiàn)出具有橙色特點的畫．隱性目標（能力.情感.價值觀目標）:通過直觀感受與賞析教學，培養(yǎng)學生對色彩及色彩原理的感悟能力，提高色彩欣賞的水平，培養(yǎng)學生對生活的熱愛，以及體會生活的情趣．通過教師教學過程的設疑引探，使學生學習探究式學習的方法，進而提高探究學習的思維能力與實踐能力．通過發(fā)展性評價,使學生了解自己,學會反思,明確方向,學會學習.三、說重點和難點重點:學習調出不同深淺的橙色方法技巧,認識感知橙色畫面的美感.難點:引導學生根據自己的感受,選擇橙色主色調,根據主色調進行深淺對比突出主體,豐富畫面,充分表現(xiàn)內心感受．解決重點：直觀情景教學使學生感受發(fā)現(xiàn)色彩對比的規(guī)律．設計課堂練習進行反饋訓練,及時調整,強化認識,提高運用創(chuàng)新能力.四、說教學過程設計：復習導入---引探新知---運用創(chuàng)新---評價發(fā)展一、鋪墊孕伏：在顏色中,只有三原色是不可調配的.（紅、黃、蘭）在色彩畫面中,我們把面積最大的色叫主色調.同一類色彩的對比主要是指深淺的對比.二、探究新知：1、導入：屏幕出示橙色師:這是什么顏色?（橙色）猜一猜:這種顏色為什么叫“橙色”呢？（它象水果橙子一樣，所以叫橙色.）揭示課題：今天我們就一起來揭開“橙色”的神秘面紗----橙色的畫2、比一比：紅色、橙色、黃色有什么相同和不同的地方。3、小結：橙色既有紅色的成分,又有黃色成的分，它介與紅色與黃色之間,它在色彩中被稱為“間色”。三原色還可調配出其它的兩種顏色紫色和綠色。間色：兩種原色調配而成的色叫間色。4、議一議：根據大家的發(fā)現(xiàn)，怎樣能得到橙色呢？5、調一調：以小組為單位調出1種橙色，并涂在一張白紙上。6、比一比：各小組調出的橙色相同嗎？7、說一說：有什么相同和不同？小結：它們都是由紅色和黃色調配而成，但有深和淺之分，這是為什么？8、找一找：生活中哪里有橙色？橙色無處不在，讓我們一起去感受橙色特點？尋找橙色之美！9、看一看（動畫演示）：出1圖：（感受暖的程度）看到這些深淺不同的橙色你聯(lián)想到什么？橙色給你什么感覺？出示圖3：讓我們再來領略大自然蘊涵的橙色之美當你走進這樣的景色中你會有怎樣的心情？走進茂密廣闊的楓樹林，你的心情會是怎樣的？（閉眼想象--溫暖、開心、喜悅.......）設計師創(chuàng)造的橙色之美又是怎樣的？讓我們一起去感悟！說一說：你喜歡那種橙色色彩設計？為什么？找一找相對應的主色，你能發(fā)現(xiàn)其中的美感嗎？小結：設計師會根據人們不同的審美需求，設計出符合不同人心理的主色調搭配.橙色裝扮著我們的世界，給我們帶來了歡樂、活力、溫馨。在藝術作品中的橙色又是表現(xiàn)什么？讓我們一起領悟其中的內涵。讓我們一起來剖析下面的兩張藝術作品欣賞教材《打菜籽》畫面上的人在干什么？從神態(tài)中你會感覺到他們什么樣的情感？（體會夸張的橙色，充分表現(xiàn)勞動者沉醉于豐收的喜悅當中。小結：橙色不僅裝飾著我們的世界，美化我們的生活；而且，橙色畫更能表達我們的思想感情....。。三、反饋與實踐解決主體與背景、背景與景物的深淺關系----強對比與弱對比，根據感受確定主色----找出與主色對應的背景色----確定主體色及其弱對比色。運用創(chuàng)新：畫一畫：請同學們根據你的感受，采用你喜歡的形式制作一幅橙色畫特點的畫．四、匯報與交流：把你的作品展示出來，并介紹一下你的作品（提倡學生發(fā)現(xiàn)問題）五、談一談本節(jié)課的收獲與感受（自評.互評）學生根據教師所講內容的要求，說說本節(jié)課的收獲與感受；并對自己的作業(yè)及個人學習過程中的表現(xiàn)進行評價；組同學之間互評，對同學的作業(yè)提出建設性意見！六、點評.小結：教師點評總結（略）以上說課僅僅是我對《橙色的畫》一文的粗淺認識和教學預設，在實際的教學過程中，我將根據學生的生成，及時做出調整，以求達到較好的教學效果。如有不足之處，懇請批評指正?！冻壬漠嫛方贪浮窘虒W目標】：1、認識橙色是如何產生的，什么叫間色。2、說出對橙色的感覺。3、用自己調出來的橙色畫一幅畫?！窘虒W重點】：研究橙色是如何產生的?！窘虒W難點】：最好用自己調出的橙色進行繪畫。【教學準備】：教師：大玻璃杯一個、小玻璃杯兩個、紅黃兩種顏料水。學生：水粉顏料、水粉筆、調色盒、水等?！窘虒W過程】：一、做實驗，導入新課。1、復習：什么叫原色？原色包括哪幾種顏色？2、今天，我們要用其中的兩種顏色來做一個實驗。（教師操作：把紅黃兩種顏色進行混合）3、問：你發(fā)現(xiàn)了什么？我們把產生的顏色叫什么顏色？4、出示：橙色。二、新授。1、問：橙色是如何產生的？你知道它是屬于什么色嗎？2、出示：紅+黃=橙間色3、出示小資料：有兩種原色調配而成的顏色稱為間色。4、找橙色：讓學生找出自己顏料盒里的橙色。5、問：想不想自己動手，把橙色調出來？6、學生嘗試：用自己顏料盒中的紅色和黃色進行調色，看看會產生什么樣的橙色，同學之間比較一下有什么不同。7、欣賞例畫：用橙色可以畫出許多好看的圖畫，一起來看一下。8、說一說：你看了橙色的畫有什么樣的感覺？看到橙色可以使你聯(lián)想到什么？9、問：你會用你自己調出來的橙色畫什么呢？三、布置作業(yè)。1、以橙色為主，畫一幅畫。2、出示要求：最好用自己調出來的橙色完成作業(yè)。3、學生作畫，教師指導。四、作業(yè)展評?！窘虒W反思】：橙色屬于間色，是由