云南中醫(yī)藥大學(xué)崗位人員招聘筆試真題2022

根據(jù)考友回憶整理精選真題2/2收集整理，僅供參考云南中醫(yī)藥大學(xué)崗位人員招聘筆試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.在下列情形中，學(xué)校應(yīng)承擔(dān)教育法律責(zé)任的情形是（）。A.在對抗性或者具有風(fēng)險(xiǎn)性的體育競賽活動中發(fā)生意外傷害的B.監(jiān)護(hù)人知道學(xué)生有特異體質(zhì)，但未告知學(xué)校的C.學(xué)生在校期間突發(fā)疾病，學(xué)校發(fā)現(xiàn)但未根據(jù)實(shí)際情況及時采取相應(yīng)措施，導(dǎo)致不良后果加重的D.來自學(xué)校偶發(fā)性侵害造成的【答案】：C2.《教育部關(guān)于加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)的若干意見》中指出,高等學(xué)校是（）的重要基地。A.高等教育和素質(zhì)教育B.人才培養(yǎng)和素質(zhì)教育C.人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新D.高等教育和科技創(chuàng)新【答案】：C3.大學(xué)生心理健康教育的主要途徑（）A.心理普查B.個體教育C.開設(shè)相關(guān)課程D.心理咨詢【答案】：C4.根據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》,要建立國家、省級和高等學(xué)校三級輔導(dǎo)員培訓(xùn)體系。確保每一名專職輔導(dǎo)員每（）年參加（）次國家級或區(qū)級培訓(xùn)。各高校負(fù)責(zé)對校內(nèi)輔導(dǎo)員的系統(tǒng)培訓(xùn),每年開展不少于（）個學(xué)時的校級培訓(xùn)。A.5,1,16B.5,1,24C.4,1,16D.4,1,24【答案】：A5.高校實(shí)踐育人工作主要包括哪些形式（）A.實(shí)踐教學(xué)、志愿服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)B.課外活動、軍政訓(xùn)練、社會實(shí)踐活動C.實(shí)踐教學(xué)、軍政訓(xùn)練、社會實(shí)踐活動D.課外活動、志愿服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)【答案】：C6.目前高等學(xué)?；镜慕虒W(xué)環(huán)節(jié)是（）。A.素質(zhì)拓展B.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)C.課堂教學(xué)D.社會實(shí)踐【答案】：C7.高等教育的發(fā)展從根本上受制于（）。A.物質(zhì)資料的生產(chǎn)B.社會綜合實(shí)力的發(fā)展C.經(jīng)濟(jì)增長的質(zhì)量與效果D.社會科技的發(fā)展【答案】：C8.學(xué)歷證書主要反映一個人（）的程度。A.學(xué)術(shù)B.受教育C.科研D.受教育和學(xué)術(shù)【答案】：B9.所謂為人師表是指教師要在各方面都應(yīng)該成為學(xué)生和社會上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一涵義是由（）。A.社會輿論決定的B.傳統(tǒng)習(xí)俗決定的C.教師的工作對象決定的D.法律法規(guī)決定的【答案】：C10.“不憤不啟，不悱不發(fā)”這一命題體現(xiàn)了哪種教學(xué)指導(dǎo)思想？（）A.協(xié)同式B.注入式C.啟發(fā)式D.合作式【答案】：C11.在高等學(xué)校教育中，大學(xué)生對客觀世界的認(rèn)識主要借助的是（）。A.間接知識B.直接知識C.生活經(jīng)驗(yàn)D.生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)【答案】：A12.大學(xué)生在人際交往過程中，在交往風(fēng)格、認(rèn)知、情感等方面存在明顯的不同，這是由大學(xué)生人際交往心理的（）特征所決定的。A.迫切性B.單純性C.多樣性D.差異性【答案】：D13.教師根據(jù)各自的特長，經(jīng)常所采用的教學(xué)方式方法的特點(diǎn)是指教師的（）A.教學(xué)效能感B.教育機(jī)智C.領(lǐng)導(dǎo)方式D.教學(xué)風(fēng)格【答案】：D14.大學(xué)生品德評價(jià)指標(biāo)體系一般不包括（）。A.構(gòu)建意義B.構(gòu)建程序C.構(gòu)建的具體指標(biāo)D.構(gòu)建原則【答案】：B15.高等學(xué)校教師在講述過程中，既要讓學(xué)生獲得知識，又要讓學(xué)生獲得再發(fā)現(xiàn)知識的能力和在教師引導(dǎo)下自我學(xué)習(xí)的能力的教學(xué)原則是（）。A.教師主導(dǎo)原則B.知識優(yōu)先原則C.學(xué)生主體原則D.講述思路為主的原則【答案】：D16.（）的掌握和運(yùn)用程度是衡量教師職業(yè)專業(yè)化水平的最重要的標(biāo)志。A.教學(xué)方法B.專業(yè)技能C.專業(yè)情操D.專業(yè)知識【答案】：D17.在高等教育中，因滿足不同需求和個體差異所帶來的學(xué)?？祁悓I(yè)、培養(yǎng)目標(biāo)、教育要求、教學(xué)方式、管理制度、師資組成的不同體現(xiàn)了（）。A.主體多樣化B.客體多樣化C.管理多樣化D.機(jī)構(gòu)多樣化【答案】：C18.奧蘇泊爾指出，學(xué)習(xí)了更高級的概念和規(guī)律后，高級觀念可以代替或包容低級觀念，使低級觀念被遺忘，從而減輕記憶的負(fù)擔(dān)，這一解釋知識遺忘的理論是（）。A.干擾理論B.動機(jī)理論C.衰退理論D.同化理論【答案】：D19.人們常說的“江山易改，秉性難移”中，“秉性”指的是（）。A.脾氣B.人格C.能力D.認(rèn)知【答案】：B20.平時嗓門很大的小強(qiáng)，在回答老師問題時聲音卻很低，老師批評說：“聲音這么小，難道你是老鼠嗎？”話音剛落，全班哄堂大笑。該老師的做法A.不合理，沒有體現(xiàn)對幼兒的尊重B.合理，有助于激發(fā)幼兒主動反思C.不合理，歧視幼兒的生理缺陷D.合理，有助于促進(jìn)幼兒自主學(xué)習(xí)【答案】：A21.在學(xué)習(xí)動機(jī)的理論中，需要層次理論的代表人物是（）。A.班杜拉B.阿特金森C.馬斯洛D.維納【答案】：C22.（）強(qiáng)調(diào)意識的結(jié)構(gòu)A.構(gòu)造主義B.機(jī)能主義C.精神分析D.行為主義【答案】：A23.教學(xué)測量與評價(jià)是檢驗(yàn)教學(xué)成效，確定學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果和教學(xué)效果的有效手段，是有效教學(xué)所不可缺少的環(huán)節(jié)。其功能不包括（）。A.激勵—動機(jī)功能B.調(diào)節(jié)功能C.導(dǎo)向功能D.反饋功能【答案】：C24.關(guān)于短時記憶的容量，最準(zhǔn)確的描述是（）。A.5-9個字母B.5-9個單詞C.5-9個數(shù)字D.5-9個組塊【答案】：D25.在人性的敘述中，認(rèn)為人的行為基本上是機(jī)械的，只能對環(huán)境做出應(yīng)答，而本身對環(huán)境的控制能力很弱的是（）學(xué)派A.人本主義B.存在主義C.行為主義D.認(rèn)知主義【答案】：C26.（）是人們對各種有組織的知識的記憶，它是以語詞所概括的邏輯思維結(jié)果為內(nèi)容的記憶，如字詞、符號、概念、公式、規(guī)則、思想觀點(diǎn)等。A.形象記憶B.抽象記憶C.情景記憶D.語義記憶【答案】：D27.在個體品德形成中，針對“好心辦壞事”的學(xué)生，訓(xùn)練的重點(diǎn)應(yīng)該是（）。A.使其獲得道德行動的經(jīng)驗(yàn)B.使其掌握道德行為技能C.使其形成道德行為習(xí)慣D.通過說理使其體驗(yàn)倫理的道德情感【答案】：B28.清朝政府“廢科舉，興學(xué)堂”發(fā)生在哪一年？（）A.1902年B.1912年C.1906年D.1904年【答案】：C29.若某個國家的高等教育毛入學(xué)率為50%以上，則該國的高等教育發(fā)展階段處于（）A.精英高等教育發(fā)展水平B.精英與大眾之間的高等教育發(fā)展水平C.大眾高等教育發(fā)展水平D.普及高等教育發(fā)展水平【答案】：D30.“空心病”對應(yīng)的人格缺陷是（）。A.孤僻B.悲觀C.空虛D.自卑【答案】：C31.有關(guān)傳統(tǒng)美德的認(rèn)識錯誤的是（）。A.是中國古代道德文明的精華B.是師德教育的核心C.是中華民族精神的核心D.是傳統(tǒng)道德規(guī)范體系的中心【答案】：B32.陳述性知識一般以（）形式在頭腦中貯存和表征。A.動作B.以上三者C.表象D.命題和命題網(wǎng)絡(luò)【答案】：D33.良心最顯著的特征是（）。A.內(nèi)生性B.排他性C.自律性D.他律性【答案】：C34.心理學(xué)誕生于哪一年（）A.1879B.1789C.1978D.1897【答案】：A35.一邊負(fù)有責(zé)任心的教師在強(qiáng)制學(xué)生學(xué)習(xí)，另一邊是喪失選擇自由被迫學(xué)習(xí)的學(xué)生反而把教師的行為看成是壓抑、侵犯。這種情況反映了師生倫理關(guān)系中哪一方面受到了影響（）。A.傳統(tǒng)思想和師生個性的特點(diǎn)B.教師的領(lǐng)導(dǎo)方式和態(tài)度C.師生交往的時空、性別等因素D.師生之間相互的認(rèn)知度【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.大學(xué)生親和行為的特點(diǎn)是（）A.親和行為受到外貌、距離、熟悉性和相似性等的影響B(tài).人際交往需要驟增C.人際交往是大學(xué)生社會化過程的關(guān)鍵D.親和行為都會順利進(jìn)行【答案】：ABC37.高校教師角色的形成過程主要有以下階段（）。A.角色抉擇階段B.角色認(rèn)同階段C.角色認(rèn)知階段D.角色信念階段【答案】：BCD38.對教師要"關(guān)愛學(xué)生"的具體要求是（）A.對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。B.不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。C.保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。D.關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生?！敬鸢浮浚篈BCD39.人文素養(yǎng)的內(nèi)涵可分為如下層次（）。A.以這些知識處理人與自身、他人、社會和自然的關(guān)系中形成的特定價(jià)值觀，及建立在這種價(jià)值觀基礎(chǔ)上的行為模式和趨向B.在日常生活中運(yùn)用這些基礎(chǔ)知識的能力C.掌握特定的人文社會科學(xué)基礎(chǔ)知識的程度D.向他人傳播這種知識和價(jià)值觀的效果【答案】：AC40.科研對學(xué)科建設(shè)的促進(jìn)作用表現(xiàn)在（）。A.科研可以保證學(xué)科的學(xué)術(shù)聲譽(yù)B.科研可以改善學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)條件C.科研有利于促進(jìn)學(xué)科的產(chǎn)生和發(fā)展D.科研是發(fā)展新興學(xué)科的有效途徑【答案】：ABCD41.《重慶市中小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)》中規(guī)定教師（）A.不準(zhǔn)隨意調(diào)課、停課、缺課和對工作敷衍塞責(zé)。B.不準(zhǔn)打麻將C.不準(zhǔn)向?qū)W生和家長索要或變相索要財(cái)物。D.不準(zhǔn)強(qiáng)迫學(xué)生購買書籍資料和其他物品、隨意加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)?！敬鸢浮浚篈BCD42.符合辦事公道要求的有（）。A.說老實(shí)話，辦老實(shí)事，做老實(shí)人B.堅(jiān)持真理，一切照書本要求去做C.分清公私界限，不把公與私相混淆D.不管當(dāng)事人是誰，出了問題，就要各打五十大板【答案】：AC43.心理發(fā)展的特點(diǎn)是（）A.個體差異性B.平衡性C.方向性與不可逆性D.連續(xù)性與階段性【答案】：ACD44.記憶的基本環(huán)節(jié)包括（）A.保持B.識記C.再認(rèn)D.回憶【答案】：ABCD45.下列屬于教師非道德行為的是（）。A.出于道德意志的行為B.不涉及教育事業(yè)整體利益的行為C.不是涉及他人利益的行為D.不是自主自愿的行為【答案】：BCD46.大學(xué)生人際關(guān)系的主要類型有（）。A.師生關(guān)系B.社團(tuán)關(guān)系C.管理關(guān)系D.同學(xué)關(guān)系【答案】：ABD47.大學(xué)生的一般人際關(guān)系包括（）A.社會實(shí)踐關(guān)系B.同學(xué)關(guān)系C.網(wǎng)絡(luò)人際關(guān)系D.師生關(guān)系【答案】：ABCD48.班主任熊老師在翻看學(xué)生王強(qiáng)與朋友的書信時，發(fā)現(xiàn)王強(qiáng)對自己形象有調(diào)侃和不禮貌的描述，因此，要求王強(qiáng)放學(xué)以后不準(zhǔn)回家，到辦公室寫檢討,熊老師的行為侵犯了學(xué)生的（）A.內(nèi)心自由權(quán)B.隱私權(quán)C.人身自由權(quán)D.名譽(yù)權(quán)【答案】：BC49.下列與去個性化產(chǎn)生有關(guān)的是（）。A.責(zé)任分散B.群體規(guī)模C.匿名性D.自我意識【答案】：ACD50.教師職業(yè)道德的培育過程包括（）。A.養(yǎng)成B.內(nèi)化C.認(rèn)識D.塑造【答案】：ABD51.高校教師職業(yè)道德的作用（）。A.對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用B.對社會生活的促進(jìn)作用C.對學(xué)生的教育作用D.對教育過程的調(diào)節(jié)作用【答案】：BCD52.大學(xué)