2018年蘇教版六年級下冊品德與社會教案

狀與面貌2．培養(yǎng)學生對材料收集、整理、分析、歸納的能4．提出疑問：楊利偉從神州五號飛船上看到的地球4．出示地球儀：地球儀與地球真實的原貌有哪些主宙飛行，說說看到的情況。必須反映的內容地與海洋知識拓展—固多，資源豐富，自然環(huán)境豐富多樣的特點。通過對不同區(qū)域地了解，加深對我國“地域遼闊，內部差異明顯”特點的理解。在這個過程中，激發(fā)學生對于祖國大好河山的熱愛之情，培養(yǎng)學生的愛2．幫助學生了解我國地理位置的優(yōu)越性，正確理置流2．請兩位學生分別扮演邁克和袁小光，相介紹黃河流域豐富的自然和人文資源，討論黃介紹黃河流域豐富的自然和人文資源，討論黃及地區(qū)和諧、世界和平的一個重要因素。正確認識鄰國關系是界中的中國”的關鍵。在學習中進一步提高學生閱讀地圖的能2．在地圖閱讀、資料收集、分類整理、系統(tǒng)分析會如何查詢資料，如何有效的進行信息提煉，從而培養(yǎng)學生自能力和本領，也強化了團隊合作的精神。在學習過程中，進一5．介紹中國的睦鄰友好“三鄰”政策和我國和平外2．幫助學生了解我國經濟和世界經濟之間的造走向世界”造走向世界”久”3．為紀念鄭和下西洋之舉，600年后的今天，兩岸界的中國大蒜”就紅遍了大江南北。通過這首歌的遭遇，我們二、教學互動一中小學生進入？”熊的憂愁”暖”2．幫助學生認識到大氣中二氧化碳增加是導致溫室效應增2．學生觀察溫暖的室溫下透明容器里冰塊的變5地球在“發(fā)低燒”低燒”為地燒”含量，我們人類對地球“發(fā)低燒”負有不可推卸的責請你拿起手中的筆，為“發(fā)低燒”的地球開張?zhí)帟固幏匠蔀橐粡垙U紙。讓我們從日常生活面孔”2．認識保護環(huán)境的緊迫性，掌握一些遇到在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，發(fā)生了很多動人的故么可愛的朋們的朋友在是“殺手”是“殺手”需要的是行2．討論：現(xiàn)在有一些地方的餐館飯店，仍然在私下學習奇怪的量的損失3．出示圖表，了解我國遭受外來物4．師生交流課外搜集的外來無蹤入侵對其他國三：總結5．分組朗讀課文69頁“自然資源緊急求救”中森林4．每年的世界環(huán)境日都會確定一個主題。你知創(chuàng)作環(huán)保小報源也就算是到盡頭了.4．在經歷了慘痛的世界大戰(zhàn)后，人類社會并沒有汲5．除了海灣戰(zhàn)爭，第二次世界大戰(zhàn)后，還壁，到處是叫聲哭聲、匆匆逃離，到處是血流成河、分組討論:討論:2.你還知道哪些中國軍人參加聯(lián)合國維和和平行2.再請班級同學根據(jù)已收集的資料對王依蒙同4.請同學扮演科學家，充滿自豪感地為介紹智能服2.讓學生根據(jù)生活中的觀察說說我們周圍有哪教學互動一召開班級辯麻煩，我們應該反對克隆人，但是同時，我們應召開班級辯初步了解聯(lián)合國的性質和宗旨及其一些重要的工作機構,理解聯(lián)合國在教師補充:在海灣戰(zhàn)爭、阿富汗戰(zhàn)爭、伊拉克戰(zhàn)爭中說些什么嗎？聯(lián)合營幫助孩子遠離戰(zhàn)爭的痛苦，但教師：我這里有幾張照片，都是咱們班上同教學互動一1.讓同學們對未來生活充滿向往,樹立自信心,同時做好一定的心理準教師:再過不久,你們每個人都要上中學了,你們高興2.教師根據(jù)自己了解的情況和往屆畢業(yè)生的反況,告訴學生中學和小學有哪些相同的地方,同學們組織進一步討論:為迎接中學生活,明確自己還有哪教師提活動教師提活動教學互動一錄1.喚起同學之間、師生之間的情感,激發(fā)同學們胸懷理2.親身體驗對小學生涯的回顧、總結和惜別,具備中小學過渡是應有