新高考語文三元思辨類作文寫作自主賞析（一）

新高考語文三元思辨類作文寫作自主鑒賞（一）導讀提示1.2.本手·俗手·妙手（本手過硬，方可妙手繪春）3.變局·僵局·新局（求新迎變局奮斗建新功）4.沖刀·切刀·布白（布白全局為先，沖切雕琢求臻）5.從·北·化（人生要經(jīng)歷三種境界才完美）6.單純·高貴·寧靜（體高貴寧靜之意，悟單純之境）7.獨行·隨行·同行（獨行，隨行，同行）8.俯視·仰視·平視（俯仰之間，平等相待）9.高遠·深遠·平遠（以“三遠”之境成不凡人生）10.跟跑·并跑·領(lǐng)跑（秉速度，創(chuàng)跨度，赴未來）1.先思后行·邊思邊行·先行后思閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。生活中，有人喜歡“先思后行，有人喜歡“邊思邊行，有人喜歡“先行后思。以上材料引發(fā)了你怎樣的思考，請結(jié)合材料并聯(lián)系實際，寫一篇文章。信息；不少于800字?！安凰肌币嘞刃形覀兂Ｂ劇叭级笮小钡慕陶d，卻也感嘆于王安石“度義而后動，是而不見可悔故也”的果敢與決心。當我們只在意薔薇上的刺時，或許忽略了那抹本該成為價值選擇的艷麗。私以為，思考行為的最高效率與最大價值固然重要，但不能讓它成為我們行動準則之負擔。讓我們透過事物本質(zhì)層層剖析利于我們大為作為的部分，而舍棄無用的，是“求穩(wěn)”策略。恰如火箭之升空，不考慮其間環(huán)環(huán)相扣，每一個零件螺絲的緊密相接。發(fā)絲百分之一的精密程度，如何造就嫦娥之思變讓我們居安思危，防患于未然。三思之功效，恰如載舟，倘思之有效，揚帆萬里；倘忽略思考，終顛覆其間。但很多時候，當我們把“思”置于“行”的前面，或許已經(jīng)來不及了，甚至適得其反，司馬光責備王安石變法之弊端重重，卻不虞國之興衰也如白駒過隙之瞬息萬變，將“行”一味置后，終是追悔莫及。誠然，思考能讓我們更為便利地后行，正是由于李大釗等知識分子孜孜不倦學習思考，才得出了中國改革之方略。但，我們應當看見黨的好干部焦裕祿只身下油田治理油井；疫情期間白衣天使們不顧病毒肆虐之危險，奔赴武漢支援，促成“一方有難八方支援”的美好佳話……當思考之抵御已經(jīng)趕不上形勢讓中華民族有雄渾之力量面對每一次突如其來的困難與艱險。或許，那些不把三思當做必要條件，而敢為人先舍生忘死的人，才是最偉大，最可愛的人。倘不是如此，長津湖戰(zhàn)役的戰(zhàn)士們怎敢用步槍抗衡美軍的飛機？三思之內(nèi)，情理之中，三思之外，偉大之中?！笆嵌灰娍苫诠室仓畽C械牢籠，在思考之基礎上突破常規(guī)，敢為人先，奮斗不止，不僅看見房子里的2.本手·俗手·妙手閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。用的本手。本手是基礎，妙手是創(chuàng)造。一般來說，對本手理解深刻，才可能出現(xiàn)妙手；否則，難免下出俗手，水平也不易提升。以上材料對我們頗具啟示意義、請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。信息；不少于800字。本手過硬，方可妙手繪春本手過硬，方可妙手繪勝景。由馳騁？者，以俗手轉(zhuǎn)人生，欲速則不達。進??？農(nóng)無一不是以民生為——操可控！乎一時得意，殊不知這種一味投機取巧、自私狹隘的俗手之法，只是緣木求魚，只會讓世界看清其真實意圖和面目，令世人心冷和膽寒，失去良好的友誼根基，與妙手之境背道而馳罷了，又如何能有精妙的方法下好世界這盤大棋？輩，只會弄巧成拙。下棋如此，治學如此，治國更是如此。讓我們憑著這腔融入了民族本分做人、踏實做事的基因的熱血，練就過硬的本手之技，匯成亮眼的妙手之招，去點染別樣的春色吧！3.變局·僵局·新局閱讀下面的材料，按要求作文。材料一：疫情的反復，讓很多人、許多事陷入困局，但卻有一些人、一些事能別開“新局。比如，隨時語音留言的作文批改可以反復聽，對高三學子來說，反而是效果更好的“新面批助的“線上演唱會，贏得了上千萬人“隔屏互動，為歌手找到了歌唱的“新天地”……的變法理論和具體措施。書中曾說：“圣人不法古，不修今。法古則后于時，修今則塞于勢。”跟不上形勢的發(fā)展。不少于800字。求新迎變局奮斗建新功《商君書》中提到：“圣人不法古，不修今。法古則后于時，修今則塞于勢。法古”只會深陷前人的泥潭，自絕于后世；“修今”也不過是安守一隅，”反觀當今，理固宜然。作為新時代的奮斗者，在時代大潮之下，要敢于改革，善于創(chuàng)新。制裁的關(guān)鍵因素。創(chuàng)新是順境下的未雨綢繆，高瞻遠矚；是困境下的絕地反擊，選，為新東方找到了謀求發(fā)展的新道路，讓人們看到新東方重生的希望。感動中國人物顧誦芬正是憑借一顆矢志創(chuàng)新的報國心創(chuàng)造性地解決了大超音速飛行的飛機方向安定性問題和跨音速的飛機抖振問題。“心無旁騖，一步一個腳印，志在沖天，振長策，擊長空，誦君子清芬。”每一位新時代的奮斗者都應如此，心中謹記：“惟創(chuàng)新者強，惟創(chuàng)新者勝，心懷顧老情懷，“板凳甘坐十年冷，迎難而上，打破困局，為家國，為天下創(chuàng)造性解決難題，勇創(chuàng)新局，矢志報國。面對世界未有之變局，新時代奮斗者更應與時俱進，創(chuàng)新思維，努力奮斗，再建新功。在這樣一個跨界競爭，瞬息萬變做新時代的弄潮兒，以“功成必定有我”的心態(tài)，求新應變，奮斗不止！4.沖刀·切刀·布白閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫作。于強調(diào)某一種刀法，反而會削弱印章的魅力，導致事倍功半。上述材料具有啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟和思考。信息；不少于800字。布白全局為先，沖切雕琢求臻《核舟記》中，一個小小核桃，雕刻的人與船卻栩栩如生，至今，見者無不感嘆工匠技藝的精妙絕倫。試想，若無對核桃事先的觀測，對作品事先的規(guī)劃、協(xié)調(diào)?？v爾神仙在世，核桃也難，化那一葦扁舟，夢回蘇子赤壁，正如篆刻中的故我認為布白全局為先，沖切不過后手。首先人為何應先先布白全局?這就要談起大局觀的重要性了。人生波譎云詭，有時晴日當空，有時烏云叆aidai足準備，此時方可“不變應萬變，若無張良，周旋局勢，看準敵強我弱，沛公安可從《鴻門宴》里全身而退?若無諸葛亮運籌帷幄，料定天下三分，曹魏勢大，劉備何以與東吳結(jié)盟，保存實力?若無李泌立足大局，分析興亡成因，肅宗怎能成就他的時代?可見布白全局應為先。其次，人因沖切雕琢自身。沖切雕琢是人追求卓越的手段，“兩彈元勛”錢學森在國外苦心深造多年，終于成為一代大家，歸國之后更是為祖國發(fā)展攻克了一個又一個難題，沖刀切刀:“正是流水的沖擊使鵝卵石日漸臻美?！蹦敲次蚁胝f，正是協(xié)調(diào)的沖刀切刀才使人變得更為優(yōu)秀。最后則應將三者結(jié)合運用。布白妥當，沖刀與切刀才能發(fā)揮作用，沖刀切刀正確落實，才能成全布白的整體構(gòu)想，三者應當被統(tǒng)一起來運用到處事為人之中。布白是一個人未雨綢繆的能力，是一個人高瞻遠矚的智慧，沖刀、切刀是人調(diào)節(jié)自我，精益求精的方式。而赤壁夢醒，新時代奮進的無聲斗爭正激烈進行，我們要最大限度運用智慧，采用手段承，乘著我們的雕刻的核舟去乘風破浪。因此布白全局應為先，求臻應當自雕琢，我相信，只要我們不懈追求，不忘初心，我們就一定能夠云程發(fā)軔。干宵凌云，推近中華民族偉大復興事業(yè)不斷向前發(fā)展，前路未明，與君同誠共勉。5.從·北·化閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！皬摹氨薄盎@三個字而“從，相背而“北，相轉(zhuǎn)而“化。這三字高度概括了人生的成長歷程，包孕著國人從古深蘊待人處事之道。對此，你有什么感悟和思考？寫一篇不少于800字的作文。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不得抄襲、套作。人生要經(jīng)歷三種境界才完美喜歡文字學的朋友有個有趣的發(fā)現(xiàn)，“從北化”這三個字均由“人”字而來。在甲骨文中，兩個“人”字相隨，便是“從”字；兩個“人”字相背，美，才算是不枉此生。字的寫法——是新鮮、新奇的。我們樂意學習，樂意接受，凡事我們均能以肯定的態(tài)度悅納。切順從。字的寫法——肯定、悅納的眼光和胸懷去面對大千世界?！拔宜脊饰以凇钡摹八肌背３Ｗ兂蓱汛_性，凡事悖逆，時時求異。字的寫法——那個“人”字轉(zhuǎn)了過來。我們終于發(fā)現(xiàn)，“看山還是山，看水還是水，經(jīng)典依舊是經(jīng)典，常識終究是常識。我們經(jīng)歷了一個否定之否定的過程，練成熟的沉穩(wěn)中年——雖然有些油膩，卻能處事慎重，一舉一動循規(guī)蹈矩。并不是每一個人的一生都能如此完整地經(jīng)歷這三種境界。有的人終其一生，始終在第一種境界里與世浮沉，隨人歡喜。沒有自己的色彩，沒有自己的個性，他，結(jié)果郁郁寡歡，坎坷一輩子。他們只會寫出人生的“從”字和“北”字。也無晴”的況味，才會擁有完美的人生。“從北化”三個普通的漢字，蘊含的是人生的大智慧，絕不普通。6.單純·高貴·寧靜閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。當代著名學者周國平認為人應追求單純、高貴、寧靜這三種人生境界：“單純”意為要保如何抉擇?請寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。信息；不少于800字。體高貴寧靜之意，悟單純之境二境之意，才能悟單純這第三境。得高貴之境，人方成為人。富蘭克林曾言：“站著的農(nóng)民比跪著的紳士高,人又如何稱得上人。故我言：擁有高貴之境，才學得做人之法。天氣，又似沈從文松花釀酒，春水煎茶。以上所言，這并非鼓吹人人潛入山林，己。能摸到單純之境的門檻了。為一“無用之人他之所謂“無用，正是對單純之境的詮釋。無用，是不為己用，摒棄私欲；無用，是不為物用，富貴不淫；無用，是不為世用，遺世獨立。（歡迎關(guān)注“語文考霸）至此，無用之人，即獲單純之境之人，不以物喜，不以己悲，在體會人生的基礎上悟得生命之自在。一代。中的人生三境。7.獨行·隨行·同行閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。會走的很遠。以上材料能夠引發(fā)你怎樣的思考與感悟，請就此寫一篇文章。于800字。獨行，隨行，同行某些時候，我們也需要找到志同道合的人一起同行，相互扶持、共同前行?，F(xiàn)自己的目標，取得更好的成績。和誤區(qū)。因此，獨行者需要有足夠的勇氣和毅力，同時也需要不斷學習和成長，才能在人生的道路上走得更遠。美好。得更穩(wěn)健。義。會尊重彼此的不同和選擇，才能在人生的道路上走得更和諧、更美好。綜上所述，獨行、隨行、同行都有其優(yōu)缺點和適用場合。在人生的道路上，結(jié)伴而行、共同前行，都需要有足夠的勇氣、毅力、自我意識、獨立思考能力、更穩(wěn)健、更有意義。8.俯視·仰視·平視閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。郭熙《林泉高致》中說：“山有三遠：自山下而仰山巔，謂之高遠；自山前而窺山后，謂之深遠；自近山而望遠山，謂之平遠。高遠之色清明，深遠之色重晦；平遠之色，有明有晦。高遠之勢突兀，深遠之意重疊，平遠之意沖融而縹縹緲緲?！钡炔煌暯侨ビ^察山的形色意態(tài)，結(jié)合仰視、俯視、平視等不同視角來描繪自然景物。驗，寫一篇文章。信息；不少于800字。俯仰之間，平等相待放眼這世界，你所看到的風景，往往取決于你看待這世界的角度，固定的視角可以驚艷了你，也能狹隘了你。多角度地看待這世界，平等相待，或許，你將領(lǐng)略到不一樣的美。仰望星河，不必頂禮膜拜。向上看，仰望星河，你可看到賢人和真理在你頭頂。它們猶如明燈，猶如星辰，亙古不變地閃耀著光輝，從中汲取思想養(yǎng)分，將為你指引人生方向。若你對其頂禮膜拜，一味盲從，最多不過成為過往的復制品。柏拉圖師從當時德高望重、威望難以輕易撼動的蘇格拉底，充實豐富了自己的思想。當兩人意見不同時，柏拉圖不盲從老師，在真理面前，平等相待，發(fā)出“吾愛吾師，吾更愛真理”的宣告。若柏拉圖一味頂禮膜拜自己的老師，那他最多不過是蘇格拉俯瞰大地，必須扎根泥土。為建設“天眼FAST工程，南仁東先生二十余年不辭辛勞，在人跡罕至的他觀測星空的愿望促使他必須建設好地面上的觀測設備，如此才可以追求更高的技術(shù)、走向更遠的征途。俯瞰大地，扎根泥土，讓他有了前行的力量！樊錦詩北大出身，學識淵博，卻甘愿放棄繁華的都市生活，樂意俯瞰大漠、扎根敦煌，守護中華瑰寶。“讀萬卷書，行萬里路，只有俯瞰大地，扎根山河，我們才能走好這一代人的長征路！平視向前，不受視野局限。蔡鍔有言：“各抱愚公之志，即可移山；各懷精衛(wèi)之心，不難填河。”于登碩士研究生黃文秀，畢業(yè)之后回到家鄉(xiāng)，小小的山村并沒有局限她的視野，因為心中改變鄉(xiāng)親們貧窮的理想之燈點亮了她人生前進的方向。她以生命踐行實現(xiàn)共同富裕的理想，為一個又一個家庭送去了致富的希望。守島英雄王繼才，小小的海島沒有局限他的視野，祖國海疆卻讓他心心念念，他三十年如一日駐守海島，守護祖國的海疆。攀登于半山腰，風景已然不同，與生命站于平等高度，還需堅守本心。俯瞰大地時，你應有對星辰大海的追求；奔向終點時，你要走好腳下的每一步。俯仰之間，平等相待。因為你所看見的，都會照亮你走向未來的路。9.高遠·深遠·平遠閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。郭熙《林泉高致》中說：“山有三遠：自山下而仰山巔，謂之高遠；自山前而窺山后，謂之深遠；自近山而望遠山，謂之平遠。高遠之色清明，深遠之色重晦；平遠之色，有明有晦。高遠之勢突兀，深遠之意重疊，平遠之意沖融而縹縹緲緲。”等不同視角去觀察山的形色意態(tài)，結(jié)合仰視、俯視、平視等不同視角來描繪自然景物。合自己的學習和生活經(jīng)驗，寫一篇文章，談談你對“三遠”的認識。信息；不少于800字。以“三遠”之境成不凡人生“高遠，深遠，平遠，繪畫的這三個境界由郭熙在《林泉高致》中提出，又被王希孟完美地融合于他的名作《千里江山圖》之中，其實這“三遠”豈止是繪畫的三境界，更是人生求索的三境界。高遠，自山下仰山巔，立攀登之志。因為站位和角度的不同，站在山下卻色能夠總納于懷抱。其所見所聞、所思所感，豈是“井底之蛙”可以比擬！人言：“故不登高山，不知天之高也。”顏淵以孔子為山巔，仰慕之，效法之，終成一代“復圣，為一代代的后人所仰望，成為他們心目中的“山巔。少年周恩來“面壁十年圖破壁，只為“中華之崛起。故而，惟有志存高遠，方有成功的可能?！疤靻枴吧裰邸氨倍泛教炜萍碱I(lǐng)域取得一個又一個舉世矚目的成就，這是一座座巍巍高山，我們既要看見山前的輝煌，又要窺視到山后的艱辛。沒有那些中國航天人苦練本領(lǐng)，開拓創(chuàng)新，又怎會將我國的航天科技水平推向一個又一個更新的高度。我們是新時代的學子，我們在驚艷別人所取得的輝煌成就的同時，更應學習那種為理想而拼搏奮斗的精神。成功不是偶然，成功的人生都有其“深遠”的一面。平遠，自近山望遠山，觀宇宙之大。由高遠到深遠，再到平遠，此時的我們已站在高山之巔，登臨絕頂，收獲成功的喜悅，可謂意氣昂揚，壯哉！但多少人就此止步，在“鮮花掌聲”中志得意滿，既忘了來時路，也不知未來走向何方。于是，盛極而衰，成功宛若曇花一現(xiàn)。時代青年當何為？世界很大，天地遼闊，海闊憑魚躍，天高任鳥飛。我們有攀高凌險的“志”與“力，也有“不隨以怠”的堅韌與頑強，但更需要具備一種清醒的意識，尤其是在登頂之人生的一個又一個奇跡，從而實現(xiàn)自己的人生價值。向往高遠的人生常有，達到深遠之境的人生亦不鮮見，可具有“平遠”的胸襟和意識的人生則堪稱稀有。老子云：“勝人者有力，自勝者強?！痹诓粩嗟淖非笾胁粩嗟爻阶晕?，心之所向，便是夢想花開時。我們拓展生命的寬度，延伸生命的長度，挖掘生命的深度，于高遠、深遠和平遠的生命之境中，去證明生命的偉大與人生的意義。10.跟跑·并跑·領(lǐng)跑閱讀下面材料根據(jù)要求寫作?！案?、并跑、領(lǐng)跑”是奔跑的不同姿態(tài)。“跟跑”是指跟在別人后面跑，因其代表著相對落后而往往為人所排斥；“并跑”是與別人并行著跑,代表著齊頭并進:“領(lǐng)跑”是沖在隊伍的最前面,代表著暫時超越。無論是國家的發(fā)展,還是個人的進步,都離不開從跟跑到并跑再到領(lǐng)跑的跨越。唯有跟跑，才能并跑；唯有并跑，才能領(lǐng)跑。作為青年學子,有怎樣的思考和感悟？請結(jié)合自身體驗,寫一篇文章。,確定立意,明確文體,,不少于800字。秉速度，創(chuàng)跨度，赴未來歷史的航程波瀾壯闊，時代的大