部編人教版一封信感恩的淚水

部編人教版一封信感恩的淚水教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自部編人教版初中英語八年級上冊第五單元第二課時。本課時主要通過閱讀一封感恩的信，讓學(xué)生理解和掌握信件的基本格式和表達(dá)感謝的方法。信件內(nèi)容主要講述了一個感人的故事：一位學(xué)生因為家庭困難無法繼續(xù)上學(xué)，一位老師資助了他，并在多年后收到學(xué)生寄來的一封感謝信。通過這封信，學(xué)生表達(dá)了對老師的感激之情和對老師的影響。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠理解信件的基本格式和結(jié)構(gòu)。2.學(xué)生能夠運用所學(xué)的詞匯和語法知識，表達(dá)感謝和感激之情。3.學(xué)生能夠通過閱讀和寫作，提高自己的英語表達(dá)能力。教學(xué)難點與重點：重點：信件的基本格式和結(jié)構(gòu)的運用，表達(dá)感謝和感激之情。難點：正確使用所學(xué)的詞匯和語法知識，進(jìn)行寫作表達(dá)。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：多媒體教學(xué)設(shè)備，投影儀，教學(xué)課件。學(xué)具：學(xué)生課本，練習(xí)冊，筆記本，文具。教學(xué)過程：Step1：引入教師通過向?qū)W生展示一張自己的照片，引入本節(jié)課的主要內(nèi)容：一封信。教師展示照片，并詢問學(xué)生：“你們猜猜我為什么有一張這樣的照片？”學(xué)生回答后，教師揭示答案：“這是一封感謝信，是我的一位學(xué)生送給我的。今天我們要學(xué)習(xí)的就是如何寫一封感謝信。”Step2：閱讀理解1.Whowrotetheletter?2.Whodidthewriterthank?3.Whatdidthewriterthanktheteacherfor?4.Howdidtheteacherinfluencethewriter?Step3：信件格式講解教師講解信件的基本格式和結(jié)構(gòu)，包括稱呼、問候語、、結(jié)尾語、簽名等。同時，教師通過示例，讓學(xué)生理解如何正確使用信件格式。Step4：小組討論學(xué)生分成小組，討論如何寫一封感謝信。每個小組成員都要參與討論，并分享自己的觀點和想法。Step5：寫作練習(xí)教師給出一個寫作話題：“寫一封感謝信給你的父母”，要求學(xué)生在課堂上完成。學(xué)生在寫作過程中，教師進(jìn)行個別指導(dǎo)和輔導(dǎo)。Step6：展示和評價學(xué)生將完成的作文貼在教室的墻上，進(jìn)行展示。其他學(xué)生對展示的作文進(jìn)行評價，給出自己的觀點和意見。板書設(shè)計：信件格式和結(jié)構(gòu)：稱呼問候語結(jié)尾語簽名作業(yè)設(shè)計：1.請根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的信件格式，寫一封感謝信給你的老師。答案：DearTeacher,Iamwritingthislettertoexpressmysinceregratitudetoyouforeverythingyouhavedoneformeduringthesepastfewyears.Thankyouforyourencouragement.Youhavealwaysbelievedinmeandmyabilities,evenwhenIdidn'tbelieveinmyself.Yourwordsofencouragementhavepushedmetoworkharderandstriveforexcellence.Inconclusion,Iwanttosayaheartfeltthankyouforeverythingyouhavedoneforme.Youhavemadealastingimpactonmylife,andIwillalwaysbegratefultoyou.Sincerely,[YourName]2.請根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的信件格式，寫一封感謝信給你的朋友。答案：Dear[Friend'sName],Iamwritingthislettertoexpressmydeepestgratitudeforyourfriendshipandsupport.Itrulyappreciateeverythingyouhavedoneformeduringthesepastfewyears.ThankyouforbeingthereformewheneverIneededsomeonetotalkto.Yourlisteningearandunderstandingwordshavehelpedmethroughsomeofthetoughesttimesinmylife.Yourfriendshipmeanstheworldtome,andIamgratefultohaveyouinmylife.Thankyouforyourencouragementandbeliefinme.Youhavealwayssupportedmydreamsandaspirations,evenwhentheyseemedimpossibletoachieve.Yourpositiveattitudeandoptimisticoutlookhaveinspiredmetokeeppushingforwardandnevergiveup.Thankyouforyourgenuineconcernandcare.Youhavealwaysbeenwillingtolendahelpinghandanddowhateveryoucanto重點和難點解析：本節(jié)課的重點是信件的基本格式和結(jié)構(gòu)的運用，以及表達(dá)感謝和感激之情。難點是正確使用所學(xué)的詞匯和語法知識，進(jìn)行寫作表達(dá)。信件格式和結(jié)構(gòu)的運用是本節(jié)課的重點，因為信件是一種常見的應(yīng)用文，學(xué)生需要掌握信件的基本格式和結(jié)構(gòu)，才能正確地書寫信件。在課堂上，教師已經(jīng)講解了信件的基本格式和結(jié)構(gòu)，包括稱呼、問候語、、結(jié)尾語、簽名等。學(xué)生需要通過課堂學(xué)習(xí)和練習(xí)，掌握信件的基本格式和結(jié)構(gòu)，并能夠熟練地運用到實際寫作中。表達(dá)感謝和感激之情是本節(jié)課的重點之一。在閱讀理解環(huán)節(jié)，學(xué)生已經(jīng)通過回答問題，理解了課文中的信件表達(dá)感謝和感激之情的方式。在寫作練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生需要運用所學(xué)的表達(dá)方式，寫一封感謝信給自己的父母或老師。教師會進(jìn)行個別指導(dǎo)和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生正確使用所學(xué)的詞匯和語法知識，表達(dá)感謝和感激之情。正確使用所學(xué)的詞匯和語法知識，進(jìn)行寫作表達(dá)是本節(jié)課的難點。學(xué)生在寫作過程中，可能會遇到詞匯選擇、語法結(jié)構(gòu)運用等問題。教師會進(jìn)行個別指導(dǎo)和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決這些問題，提高學(xué)生的寫作能力。同時，教師會給出一些寫作話題，讓學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)，進(jìn)一步鞏固所學(xué)的詞匯和語法知識。在作業(yè)設(shè)計中，學(xué)生需要根據(jù)所學(xué)的信件格式，寫一封感謝信給自己的父母或朋友。這是對學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的鞏固和拓展，也是對學(xué)生寫作能力的檢驗。教師會根據(jù)學(xué)生的作業(yè)，進(jìn)行評價和反饋，幫助學(xué)生進(jìn)一步提高寫作能力?？偟膩碚f，本節(jié)課的重點是信件格式和結(jié)構(gòu)的運用，以及表達(dá)感謝和感激之情。難點是正確使用所學(xué)的詞匯和語法知識，進(jìn)行寫作表達(dá)。教師會通過講解、示范、練習(xí)等方式，幫助學(xué)生掌握信件的基本格式和結(jié)構(gòu)，以及表達(dá)感謝和感激之情的方式。同時，教師會進(jìn)行個別指導(dǎo)和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決寫作過程中遇到的問題，提高學(xué)生的寫作能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解信件格式和結(jié)構(gòu)時，教師應(yīng)使用清晰、簡潔的語言，并注意語調(diào)的起伏，以吸引學(xué)生的注意力。在閱讀理解環(huán)節(jié)，教師可以運用生動的語言和表情，讓學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。2.時間分配：本節(jié)課的時間分配應(yīng)合理，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，教師可以給予學(xué)生足夠的時間進(jìn)行討論，并分享自己的觀點和想法。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師可以運用開放式問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。例如，在閱讀理解環(huán)節(jié)，教師可以提問：“你覺得為什么作者要寫這封信？”這樣的問題可以激發(fā)學(xué)生的思維和表達(dá)能力。4.情景導(dǎo)入：在引入本節(jié)課的內(nèi)容時，教師可以通過展示一張自己的照片，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。教師可以提問：“你們猜猜我為什么有一張這樣的照片？”這樣能夠激發(fā)學(xué)生的思考和興趣，使他們更加投入課堂。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課選擇了合適的教材內(nèi)容，通過閱讀一封感恩的信，讓學(xué)生理解和掌握信件的基本格式和表達(dá)感謝的方法。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實際生活相結(jié)合，能夠引起學(xué)生的共鳴和興趣。2.教學(xué)目標(biāo)：本節(jié)課設(shè)定了明確的教學(xué)目標(biāo)，包括理解信件的基本格式和結(jié)構(gòu)，運用所學(xué)的詞匯和語法知識表達(dá)感謝和感激之情，以及提高學(xué)生的英語表達(dá)能力。這些目標(biāo)與學(xué)生的學(xué)習(xí)需求相符合。3.教學(xué)過程：本節(jié)課的教學(xué)過程設(shè)計得當(dāng)，通過引入、閱讀理解、小組討論、寫作練習(xí)等環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和實踐信件的書寫。教師在教學(xué)過程中注重個別指導(dǎo)和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決寫作過程中遇到的問題。4.板書設(shè)計：板書設(shè)計簡潔明了，列出了信件格式和結(jié)構(gòu)的要點，方便學(xué)生理解和記憶。板書的設(shè)計也能夠吸引學(xué)生的注意力，增強他們對信件格式的記憶。5.作業(yè)設(shè)計：作業(yè)設(shè)計合理，要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)的信件格式，寫一封感謝信給