掌握這些初中古詩詞考試不再怕

掌握這些初中古詩詞考試不再怕一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版初中語文教材，第八年級上冊第五單元。本單元包括《春望》、《泊船瓜洲》、《夜泊牛渚懷古》、《秋夜將曉出籬門迎涼有感》四首古詩詞。這些詩詞都是我國古代文學(xué)的瑰寶，既有寫景詠物的，也有抒發(fā)作者思想感情的。通過學(xué)習(xí)這些詩詞，學(xué)生可以領(lǐng)略到古代文人的情感世界，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠正確地朗讀和背誦本單元的四首古詩詞；2.理解詩詞的大意，把握作者的思想感情；3.學(xué)會鑒賞古詩詞，提高自己的審美能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：正確朗讀和背誦四首古詩詞；理解詩詞的大意，把握作者的思想感情。難點(diǎn)：學(xué)會鑒賞古詩詞，提高自己的審美能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.PPT課件；2.古詩詞鑒賞辭典；3.練習(xí)冊。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：以《春望》一詩為例，讓學(xué)生朗讀并背誦，引導(dǎo)他們感受詩中的美景和詩人的情感。2.新課教授：分別講解《泊船瓜洲》、《夜泊牛渚懷古》、《秋夜將曉出籬門迎涼有感》三首詩詞。在講解過程中，引導(dǎo)學(xué)生通過詩句描繪出的畫面，感受詩人的情感，體會詩詞的美感。3.課堂練習(xí)：讓學(xué)生結(jié)合古詩詞鑒賞辭典，對所學(xué)詩詞進(jìn)行鑒賞，提高他們的審美能力。六、板書設(shè)計1.《春望》國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。2.《泊船瓜洲》京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？3.《夜泊牛渚懷古》牛渚西江夜，青天無片云，登舟望秋月，空憶謝將軍。4.《秋夜將曉出籬門迎涼有感》三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲。七、作業(yè)設(shè)計1.題目：《泊船瓜洲》和《夜泊牛渚懷古》的異同。答案：兩首詩都是寫景詠物的作品。《泊船瓜洲》寫的是春天江南的景色，表達(dá)了詩人對家鄉(xiāng)的思念之情；而《夜泊牛渚懷古》則寫的是秋天江邊的景色，抒發(fā)了詩人對歷史的感慨。2.題目：請結(jié)合《春望》和《秋夜將曉出籬門迎涼有感》談?wù)勀銓旁娫~中“春”和“秋”的理解。答案：在古詩詞中，“春”往往象征著生機(jī)、希望和美好，而“秋”則象征著成熟、收獲和衰老。在《春望》中，詩人通過描繪春天的景色，表達(dá)了對國家興亡的憂慮和對美好生活的向往；在《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中，詩人則通過描寫秋天的景色，表達(dá)了對時光流逝的感慨和對人生的思考。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過講解四首古詩詞，讓學(xué)生感受到了古代文人的情感世界，提高了他們的文學(xué)素養(yǎng)。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。但在鑒賞詩詞方面，部分學(xué)生仍存在一定的困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)訓(xùn)練。拓展延伸：課后讓學(xué)生收集其他關(guān)于“春”和“秋”的古詩詞，下一節(jié)課進(jìn)行分享和交流，進(jìn)一步體會古詩詞中的意境和情感。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)關(guān)注1.詩詞的語言特點(diǎn)：古詩詞的語言優(yōu)美、精煉，富有韻律感。在學(xué)習(xí)過程中，要引導(dǎo)學(xué)生品味詩詞中的關(guān)鍵字詞，感受其獨(dú)特的韻味。2.詩詞的題材和主題：四首詩詞分別涵蓋了寫景詠物、懷古傷今、感慨時光流逝等主題，反映了詩人們對國家、家鄉(xiāng)、歷史的關(guān)心和思考。教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生理解詩詞的主題，體會詩人的情感。3.詩詞的表現(xiàn)手法：四首詩詞采用了豐富的表現(xiàn)手法，如比喻、擬人、對偶等。教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生分析這些手法，理解其作用和效果。4.詩詞的審美價值：四首詩詞都具有很高的審美價值。教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生感受詩詞的美感，提高他們的審美能力。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)解析重點(diǎn)：正確朗讀和背誦四首古詩詞；理解詩詞的大意，把握作者的思想感情。難點(diǎn)：學(xué)會鑒賞古詩詞，提高自己的審美能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.正確朗讀和背誦四首古詩詞：朗讀和背誦是學(xué)習(xí)古詩詞的基礎(chǔ)。教學(xué)中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的朗讀習(xí)慣，指導(dǎo)他們正確發(fā)音、停頓、語氣等，使他們在朗讀中感受詩詞的韻味。同時，要引導(dǎo)學(xué)生熟練背誦四首詩詞，加深對詩詞內(nèi)容的理解和記憶。2.理解詩詞的大意，把握作者的思想感情：四首詩詞的意境深遠(yuǎn)，要引導(dǎo)學(xué)生通過詩句描繪出的畫面，感受詩人的情感，體會詩詞的主題。教學(xué)中，可以通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入分析詩詞的意境和情感。3.學(xué)會鑒賞古詩詞，提高自己的審美能力：鑒賞古詩詞是學(xué)習(xí)古詩詞的重要環(huán)節(jié)。教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注詩詞的語言、題材、表現(xiàn)手法等方面的特點(diǎn)，使他們學(xué)會從不同角度欣賞和評價古詩詞。同時，可以通過對比、分析等方法，讓學(xué)生掌握鑒賞古詩詞的方法和技巧。4.提高學(xué)生的審美能力：審美能力是學(xué)生在學(xué)習(xí)古詩詞過程中需要培養(yǎng)的重要能力。教學(xué)中，要注重引導(dǎo)學(xué)生感受詩詞的美感，讓他們在欣賞古詩詞的過程中，提高自己的審美水平?？梢越Y(jié)合詩詞的意境、語言、表現(xiàn)手法等方面，讓學(xué)生體會古詩詞的美感。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)采用生動、形象的語言，富有情感的語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在講解詩詞時，可以適當(dāng)模仿古人的語氣，讓學(xué)生更好地感受到詩詞的魅力。3.課堂提問：通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，激發(fā)他們的思考?？梢栽O(shè)置一些開放性問題，讓學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，從而提高他們的鑒賞能力。4.情景導(dǎo)入：在講解詩詞前，可以先通過一些與詩詞相關(guān)的故事、圖片等材料，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情景，激發(fā)他們對詩詞的興趣。例如，在講解《春望》時，可以先給學(xué)生展示一些關(guān)于春天的圖片，讓他們感受春天的美景。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：在選擇教學(xué)內(nèi)容時，要充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣，選取適合他們的詩詞進(jìn)行講解。同時，也要注意難易程度的把握，避免過于復(fù)雜或簡單的內(nèi)容。2.教學(xué)方法的運(yùn)用：在教學(xué)過程中，要靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，如講解、朗讀、討論等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時，要關(guān)注學(xué)生的反饋，及時調(diào)整教學(xué)方法，使課堂更加生動有趣。3.教學(xué)難點(diǎn)的突破：在講解教學(xué)難點(diǎn)時，可以采用舉例、對比等方式，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。同時，要給予學(xué)生足夠的時間進(jìn)行練習(xí)，以鞏固所學(xué)知識。4.教學(xué)評價的落實(shí)：在課后，要及時對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價，了解他們在課堂上的表現(xiàn)和掌握程度。同時，