部編版二年級道德與法治下冊第2課《學(xué)做“快樂鳥”》精美教案

人教版道德與法治1.2學(xué)做“快樂鳥”第一課時教學(xué)設(shè)計

課題學(xué)做“快樂鳥”第一課時單元第一單元學(xué)科道德與法治年級一年級

1、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：體驗快樂和不快樂的情緒，提高學(xué)生的情緒體驗。

學(xué)習(xí)2、能力目標(biāo)：提高對情緒的掌控能力，懂得快樂有時、悲傷有時。

目標(biāo)3、知識目標(biāo)：明白生活處處有快樂，同時也有不快樂，知道什么會給我們帶來快樂，什么

會帶來不快樂。

重點我很快樂。

難點也有不開心的事。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

導(dǎo)入新課1、提問：你今天感覺怎么樣？開心嗎？

2、播放視頻《幸福拍手歌》思考。導(dǎo)入新課。

根據(jù)音樂提示做出相應(yīng)的動作，讓我們快樂起來。

3、提問：聽完這首歌，你感覺開心起來了嗎？

講授新課一、我很快樂。

1、游戲：快樂卡片

游戲步驟：

（1）請你回憶一下，你覺得最開心的是哪一件事通過“快樂卡片”

情？然后，把你覺得最開心的事情寫在卡片上。游戲、記錄、的活動，讓孩子

（2）請你和小組的其他同學(xué)分享一下你的快樂。分享、表達。們交換快樂，分

然后，再和全班同學(xué)一起分享，其他同學(xué)如果覺得享快樂，讓快樂

快樂你就拍拍手！加倍。

2、快樂分享會：讓學(xué)生分享卡片上寫的快樂的事。

3、展示：我的快樂，并進行小總結(jié)。

（1）我進步，我快樂。

（2）我分享，我快樂。先讓學(xué)生分享快

（3）我創(chuàng)造，我快樂。樂，然后再展示

（4）我閱讀，我快樂。展示并總結(jié)。一些快樂進行小

（5）我挑戰(zhàn)，我快樂。總結(jié)。得出生活

(6)我游戲，我快樂。處處有快樂的結(jié)

4、總結(jié)：生活處處有快樂。論。

二、也有不開心的事。

1、師：生活中雖然處處有快樂，但是也有不開心

的事情。

2、小活動：傷心漂流瓶。通過“傷心漂流

(1)有一張紙，寫下你一件讓你感覺不開心的事，瓶”的活動和“有

折起來交到組長的小漂流瓶當(dāng)中?；顒印⒂涗?、沒有過類似的心

(2)老師現(xiàn)在把受到的小紙條都打亂，看看你們傾聽、感悟。情”的提問，讓

會受到什么樣的心情小紙條。學(xué)生明白其實每

3、用心聽一聽：你收到了什么樣的心情小紙條，個人都會遇到不

里面講了什么樣的小心事呢？開心的事情。

(讓學(xué)生讀自己收到的心事小紙條)再通過“你現(xiàn)在

4、展示：我的不開心。還會感到不開心

(1)我被冤枉了，所以感到很不開心。嗎”的提問，讓

(2)平時一起玩的伙伴這次沒有帶我一起玩，不學(xué)生明白，我們

開心。常常會遇到不開

(3)上次考試數(shù)學(xué)沒有考好，很難過。心，但是不開心

(4)今天上課舉了好多次手，可是老師一次都沒的事情很快就會

有叫到我。過去，所以我們

(5)小敏學(xué)游泳學(xué)得比我快多了，我真笨！不必不開心。

5、提問：你有沒有也遇到過類似的不開心的事情？思考并回答問

6、想一想：你現(xiàn)在還會為這些事情感到不開心嗎？題。

7、學(xué)生回答。

8、老師總結(jié)：不開心的事情就像天上的烏云，總

是會有的。但是很快烏云就會飄過，變成晴天啦！

9、活動：紙飛機，丟掉不開心通過紙飛機活動

活動步驟：把手上受到的紙條折成紙飛機，讓它帶丟掉煩惱，增加

著不開心飛向垃圾桶。課堂趣味性，也

三、快樂約定。為孩子們調(diào)控情

把不開心的事寫在風(fēng)里，讓白云把它帶走；緒提供了一個小

把開心的事情寫在心里，讓自己永遠快樂！方法。

做一個快樂的人。

課堂小結(jié)我們要學(xué)會把不開心的事寫在風(fēng)里，讓白云把它帶總結(jié)提升

走；把開心的事情寫在心里，讓自己永遠快樂！做

一個快樂的人。

板書學(xué)做快樂鳥

1、我很快樂

2、也有不開心的事

人教版道德與法治1.2學(xué)做“快樂鳥”第二課時

課題學(xué)做“快樂鳥”第二課時單元第一單元學(xué)科道德與法治年級一年級

1、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：體驗快樂和不快樂的感情，做一個快樂的人。

學(xué)習(xí)

2、能力目標(biāo)：讓學(xué)生懂得區(qū)分真正的快樂，提高學(xué)生轉(zhuǎn)化情緒、調(diào)控情緒的能力。

目標(biāo)

3、知識目標(biāo)：要懂得區(qū)分真正的快樂，學(xué)會挺過痛苦，掌握調(diào)控情緒的方法。

重點讓快樂更多。

難點快樂門診部。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

導(dǎo)入新課3、設(shè)置懸念：心語樹的煩惱。

(1)講述：心語樹收到了同學(xué)們的心事。思考。導(dǎo)入新課。

(2)心語樹的煩惱。

2、提問：你能幫幫心語樹嗎？

講授新課一、快樂門診部。

1、師：同學(xué)們都是告訴了心語樹哪些心事呢？我備注：心語樹上

們一起來看看這些開心的和不看的心事吧！的心事是老師事

2、活動：小信使?；匦?即回先準(zhǔn)備好利用教

請你從樹冠上摘下一張小紙條，看看上面寫了哪些答)。具貼在樹冠上

心事，你相對有心事的那位同學(xué)說些什么呢？的。學(xué)生直接摘

3、展示我的心事，和學(xué)生的回信。下來就可以了。

(1)打針很疼。心事正是后面展

(2)學(xué)會騎車。示的那些。

(3)偷拿了錢。

(4)補作業(yè)。

(5)舉手回答問題卻沒被叫到。

(6)丟了錢。

(7)學(xué)會游泳。

(8)溜去踢球。

4、活動：快樂門診部。讓學(xué)生通過分一

活動步驟：分懂得區(qū)分什么

(1)請你來分一分。是真正的快樂，

(2)展示心事歸納。哪些快樂沒道

(3)讓學(xué)生把寫著心事的卡片貼到相應(yīng)的位置。分一分。理，哪些不快樂

5、總結(jié)：這里是快樂門診部，快不快樂看清楚：要挺住。

哪個快樂沒道理，哪個不快樂要挺住。

二、讓快樂更多。

1、活動：小小諸葛亮。

(1)提問：你不開心的時候是怎樣讓自己開心起

來的呢？你有什么趕跑不快樂的好辦法嗎？通過小小諸葛

(2)學(xué)生回答自己趕跑不快樂的好方法。亮，讓學(xué)生分享

2、展示：我有辦法。自己平時調(diào)控情

(1)我會把不高興的事說給朋友聽。緒的方法。

(2)我會做深呼吸，把煩心的事吐出去。

(3)我不開心的時候，會去畫畫。因為我喜歡畫

畫。

(4)不開心的時候我會去踢球，跑起來煩惱就丟

在身后了。

(5)有時候很難過，我會自己躲在房間里哭一場，

哭完就好了！

3、提問：你還有什么好辦法嗎？

4、小故事：蝸牛與寄居蟹。

(1)講解蝸牛與寄居蟹的煩惱。再通過小故事，

(2)動動小腦經(jīng)：你有什么辦法幫助到它們嗎？告訴學(xué)生一個重

(3)展示原來的想法和轉(zhuǎn)變后的想法。要的轉(zhuǎn)換心情的

①小蝸牛和寄居蟹原本的想法。方法“換個想

②小蝸牛和寄居蟹可以這樣想。法”。

(4)總結(jié)：有時候我們換個想法，就能收獲好心

情！

5、試一試：請你幫助他們換一個想法，讓他們開

心起來！

6、總結(jié)：“快樂鳥”不僅能夠發(fā)現(xiàn)生活的快樂，還有課程結(jié)束前通過

很多應(yīng)對不快樂的小妙招呢！快樂歌唱環(huán)節(jié)，

三、快樂歌唱讓學(xué)生更加深切

帶領(lǐng)學(xué)生跟著視頻一起唱起來，快樂起來。讓學(xué)生地體驗快樂。

學(xué)會做一個快樂的人。

課堂小結(jié)在我們快樂的時候要懂得分享，讓快樂加倍；不快總結(jié)提升

樂的時候可以傾訴，讓快樂減半。讓我們做個快樂

的人吧！

板書學(xué)做快樂鳥第二課時

1、快樂門診部

2、讓快樂更多

2學(xué)做“快樂鳥”(教案)

一、教學(xué)目標(biāo)

L體驗快樂和不快樂的情緒，提高學(xué)生的情緒體驗。

2.通過開展各種體驗活動，讓學(xué)生嘗試心理調(diào)節(jié)，在活動中培養(yǎng)學(xué)生自我消

除煩惱和給別人帶去快樂的行為習(xí)慣。

3.明白生活處處有快樂，同時也有不快樂，知道什么會給我們帶來快樂，什

么會帶來不快樂。

二、教學(xué)重點及難點

1.學(xué)生能夠表達出自己的開心和遇到的煩惱。

2.懂得解決自己的煩惱，懂得關(guān)心他人，在他人不開心的時候幫助他人。

3.讓同學(xué)們學(xué)習(xí)用一些方法去解決煩惱，同時懂得幫助他人。

三、教學(xué)用具

多媒體設(shè)備、等

四、相關(guān)資源

圖片資源、場景照片等

五、教學(xué)過程

活動一：生活處處是快樂

反饋指導(dǎo)：LPPT出示“蝸牛與巨居蟹”的故事，讓同學(xué)們觀看后引入本課。

2.邀請同學(xué)們將自己感到快樂的事寫在卡片上，和同學(xué)們一起分享。

教師總結(jié)：游戲帶給我們快樂，讀書帶給我們快樂，挑戰(zhàn)帶給我們快樂，生

活處處都充滿了快樂。

設(shè)計意圖：通過“快樂卡片”的活動，讓學(xué)生分享快樂，然后再展示一些快

樂進行小總結(jié)。得出生活處處有快樂的結(jié)論。

活動二：我的一些不開心

反饋指導(dǎo)：LPPT展示教材圖片，提問學(xué)生有沒有也遇到過類似的不開心的

事情，當(dāng)時有怎樣的感受。2.舉行“傷心漂流瓶”活動，邀請學(xué)生將自己的

不開心寫在紙上交到組長的小漂流瓶當(dāng)中，全班同學(xué)隨機抽取，讓同學(xué)們分

享自己收到了什么