小學(xué)四年級英語學(xué)科上冊教學(xué)計(jì)劃

小學(xué)四年級英語學(xué)科上冊教學(xué)計(jì)劃

小學(xué)四年級英語學(xué)科上冊教學(xué)計(jì)劃「篇一」

一、指導(dǎo)思想

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的

學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初

步運(yùn)用英語進(jìn)行簡單日常交流和書寫，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、學(xué)情分析

我所教的四年級學(xué)生共70人，通過半年的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已經(jīng)入門，開始

進(jìn)入狀態(tài)，對英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。但也有個(gè)別學(xué)生由于平時(shí)沒有養(yǎng)成良

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂學(xué)習(xí)效果較差，對于他們要因材施教，注重差異，找出優(yōu)缺

點(diǎn)，本學(xué)期及時(shí)改進(jìn)，共同進(jìn)步。

三、教學(xué)目的、任務(wù)

1、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習(xí)慣；

2、發(fā)音準(zhǔn)確、朗讀流利，準(zhǔn)確掌握書中的重點(diǎn)內(nèi)容；

3、能夠進(jìn)行簡單的日常用語的交流；

4、能夠用簡單的句子進(jìn)行寫作；

5、熟練掌握所學(xué)歌曲、chant等

6、了解西方文化，初步知道課文的文化背景。

四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：

（1）提高課堂效率。

（2）養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。

（3）發(fā)音清楚，語調(diào)正確，書寫工整。

2、難點(diǎn)：

使英語基礎(chǔ)差的學(xué)生提高聽、說、讀、寫的能力，全面提高英語成績。

五、方法措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研《新標(biāo)準(zhǔn)英語》教材，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效

率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

2、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法

和TPR全身反應(yīng)法，并開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英

語。

3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里習(xí)得“第二語

言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。

4、鼓勵(lì)學(xué)生大膽說英語，肯定他們的進(jìn)步（尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生），

樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。

5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語

基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生。

6、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用

教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。

7、課堂盡量英語化，打好每名同學(xué)的英語基礎(chǔ)，重點(diǎn)提高差生的英語功底，

同時(shí)適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充些課外內(nèi)容，強(qiáng)化口語和應(yīng)試能力，對每一單元的內(nèi)容力爭人人過

關(guān)。

8、練習(xí)形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態(tài)、動(dòng)態(tài)結(jié)合，基本功操

練與自由練習(xí)結(jié)合，單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合。

通過大量地實(shí)踐，使學(xué)生具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ)，并能用

英語表情達(dá)意，開展簡單的交流活動(dòng)。

小學(xué)四年級英語學(xué)科上冊教學(xué)計(jì)劃「篇二」

一、主要教學(xué)目標(biāo)：

1、能聽懂、會(huì)說12組會(huì)話，并能進(jìn)行簡單的交流。

2、能聽、說、認(rèn)讀60個(gè)單詞和詞組并能聽、說、讀、寫61個(gè)單詞和24個(gè)句

子（包括學(xué)校、時(shí)間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動(dòng)物、數(shù)字、顏色等幾個(gè)話

題），并簡單運(yùn)用。

3、能聽、做6個(gè)TPR活動(dòng)。

4、能學(xué)會(huì)3個(gè)小制作。

5、能唱8首歌曲。

6、能聽、說、唱7首歌謠。

7、能完成6個(gè)自我評價(jià)活動(dòng)。

8、能聽懂6個(gè)幽默小故事。

9、能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識(shí)。

二、提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1、融會(huì)話教學(xué)與情景表演之中

2、巧用實(shí)物、頭飾、卡片、chant等來幫助進(jìn)行單詞教學(xué)。

利用讀寫課等時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行單詞書寫的指導(dǎo)。

三、各單元教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn)

Unit10urSchool

內(nèi)容：

1、形容詞的比較級談?wù)撊撕褪隆?/p>

2、能夠正確問答身高，體重，長度。

3、能掌握A、B部分let'stalk和let'slearn中的單詞和句子。

4、理解并表演let'sdo,let'schant,Storytime,goodtoknow等部

分內(nèi)容。

5、音標(biāo)：雙元音及拼讀規(guī)則。

要求：

1、掌握本單元形容詞的比較級的四會(huì)單詞。

2、聽懂、會(huì)說A、B部分let'stalk中的會(huì)話和let'slearn中的單詞。

3、身高，體重的表達(dá)。

4、作比較，形容詞比較級的'變化和拼寫。

5、對話在實(shí)際情景中的應(yīng)用。

Unit2Whattimeisit?

內(nèi)容：

1、談?wù)揑llness;feelingSo

2、能掌握A、B部分let'stalk和let'slearn中的單詞和句子。

3、理解并表演let'sdo,let'schant,storytime,goodtoknow等部分

的內(nèi)容。

4、音標(biāo)：雙元音及拼讀規(guī)則。

要求：

1掌握本單元的四會(huì)單詞。

2聽懂、會(huì)說一些疾病的短語，表達(dá)感覺。

3、四會(huì)詞組和句子的書寫。

4、在實(shí)際情景中應(yīng)用。

Unit3Isthisyourskirt?

內(nèi)容：［=_+XXjxsJ.+}

1、用過去時(shí)態(tài)討論Weekendactivities.

2、能掌握A、B部分let'stalk和let'slearn中的單詞和句子。

3、理解并表演let'sdo,let'schant,storytime,let'ssing等部

分的內(nèi)容。

4、音標(biāo)。

要求：

1、詢問并回答過去的活動(dòng)

2、聽懂、會(huì)說A、B部分let'stalk中的會(huì)話。

3、掌握四會(huì)單詞和let'slearn中的單詞。

4、動(dòng)詞的過去式的變化。

5、四會(huì)詞組和句子的書寫

Unit4It'swarmtoday。

內(nèi)容：

1、能夠簡單介紹天氣情況。

2、能說出不同天氣情況下該穿什么衣服。

3、能聽懂并作一些回答,如：What'stheweatherlikeinBeijing?

It'scoolo

要求：

1、會(huì)唱歌曲“Thunder”。重點(diǎn)掌握天氣的單詞。

2、難點(diǎn)：CanIwearmynewshirt?

3、形容詞的學(xué)習(xí)是本單元的重點(diǎn)。

Unit5Howmuchisit?

內(nèi)容：

1、能夠簡單描述衣服，鞋子的大小，評論價(jià)格、色彩和款式。

2、能夠詢問價(jià)格并做簡略的評價(jià)。

3、能夠聽懂并發(fā)出與各種鞋相關(guān)的簡單指令，如：掌握AB部分的單詞和句

子。

4、聽、說、讀、寫AB部分的單詞和句子。

5、理解Storytime,Goodtoknow。

Unit6Atafarm

內(nèi)容：

1、能夠區(qū)分農(nóng)場的常見的牲畜和蔬菜，如：goat,sheep,horse,donkey,

tomatoes,potatoes。

2、能夠運(yùn)用句型：Arethey?Howmany?

3、能夠聽懂并發(fā)出與農(nóng)場相關(guān)的簡單的指令，如：Shearasheep。

4、能夠根據(jù)圖畫，寫出農(nóng)場常見的牲畜名稱。1、“horse"，"house”發(fā)音

區(qū)分，"howmany"與"howmuch”含義的判別。

要求：

重點(diǎn)掌握的句型：Arethey?

Recycle2

內(nèi)容及要求：復(fù)習(xí)4--6單元的語言和詞匯，要求學(xué)生做到聽，說，讀，寫，

并能在實(shí)際情景中表達(dá)。

四、時(shí)間安排

本學(xué)期時(shí)間比較短，大概只有四個(gè)月的教學(xué)時(shí)間，課時(shí)任務(wù)比較重，需要復(fù)習(xí)

的內(nèi)容多，所以對每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容安排要精益求精，對學(xué)生要求比較嚴(yán)格。

小學(xué)四年級英語學(xué)科上冊教學(xué)計(jì)劃「篇三」

各位老師大家好！今天我說課的內(nèi)容是《PEP新版小學(xué)英語》第三冊第六單元

中的Lessn31o

一、說教材

《新版小學(xué)英語》采用以“話題一功能一結(jié)構(gòu)一任務(wù)”體系編寫，以素質(zhì)教育

為根本指導(dǎo)思想，著重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語的能力。本節(jié)課是本單元的第一課時(shí)內(nèi)

容，主要學(xué)習(xí)如何用英語描述動(dòng)物的外貌特征。

下面介紹一下本課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、能力目標(biāo)：

①會(huì)運(yùn)用Ithas這個(gè)句式來描述動(dòng)物的外貌特征。

②能正確運(yùn)用形容詞big和sail來描述動(dòng)物的特征。

③會(huì)唱歌曲：Theppsitesng

2、知識(shí)目標(biāo)：

①能聽懂、會(huì)說描述動(dòng)物外貌特征的句式Ithas

②能夠正確聽、說、認(rèn)讀、寫兩個(gè)形容詞：big和sallo

3、情感態(tài)度目標(biāo)：

注重對學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣地培養(yǎng)。樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信

心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉學(xué)生的想象、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神。

4、教學(xué)重、難點(diǎn)：

①能靈活運(yùn)用句式Ithas來描述動(dòng)物的外貌特征。

②能正確運(yùn)用形容詞big和sail來描述物體的特征。

二、說教法

為了收到更好的教學(xué)效果，我整合了遠(yuǎn)程教育中的一些資源，制作服務(wù)于教

學(xué)。

根據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，以及《新版小學(xué)英語》以素質(zhì)教育

為本的指導(dǎo)思想，本課我采用如下教法：

1、“任務(wù)型”教法。讓學(xué)生通過思考、討論、交流和合作等方式學(xué)習(xí)和使用

英語完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、情景教學(xué)。利用多媒體、實(shí)物為學(xué)生創(chuàng)設(shè)對話情景，激發(fā)學(xué)生的好奇心和

求知欲。

3、游戲法教學(xué)。通過唱歌、猜謎語及體態(tài)語言啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生完成本課任務(wù)。

三、說學(xué)法

教學(xué)的主要目的不是知識(shí)的積累而是發(fā)展思維，為了使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)

慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略。在本課時(shí)中，學(xué)生通過小組合作、同桌交流的學(xué)習(xí)方

式，充分調(diào)動(dòng)他們的求知欲，使他們始終處于積極、主動(dòng)、合作的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中。

另外，我還指導(dǎo)學(xué)生通過語言交際訓(xùn)練、師生互動(dòng)交流給學(xué)生一個(gè)自由的空間，創(chuàng)

造鍛煉的機(jī)會(huì)，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相結(jié)合。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英

語的興趣和愿望，我借助衛(wèi)星遠(yuǎn)程教育中的資源，運(yùn)用多樣化的教學(xué)手段將聽、

說、玩、唱等一系列的教學(xué)活動(dòng)融于一體，讓學(xué)生在玩中學(xué)、在唱中學(xué)、在聽中

學(xué)、在說中學(xué)。

四、說教學(xué)過程

Stepl：熱身復(fù)習(xí)

1、學(xué)生聽教師指令并做動(dòng)作。如：Tuchurear等。

此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖是：復(fù)習(xí)有關(guān)人體各部位的單詞，為重點(diǎn)描述動(dòng)物特征做鋪

墊。同時(shí)也能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并使學(xué)生迅速地進(jìn)入英語學(xué)習(xí)的氛圍中。

在此環(huán)節(jié)中，學(xué)生興趣盎然，效果很好。

2、中播放聲音，學(xué)生聽聲音猜動(dòng)物。

為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我在中利用遠(yuǎn)程教育資源中的

一些聲音素材，目的是通過播放學(xué)生熟悉的動(dòng)物聲音以及生動(dòng)的畫面，喚起學(xué)生的

好奇心和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

Step2：新課導(dǎo)入

1、教學(xué)新單詞：big和sail

①出示兩個(gè)大小不一的蘋果圖片，從而導(dǎo)入新單詞的教學(xué)。

此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖是：通過出示在生活中常見、常吃的水果圖片，在視覺上刺

激他們，讓他們很直觀地看出一個(gè)大、一個(gè)小，從而學(xué)會(huì)兩個(gè)形容詞：big、

sallo

②在教學(xué)新單詞的過程中，我要求學(xué)生用所學(xué)的新單詞說一句話。

此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖是：訓(xùn)練學(xué)生說話以及傾聽的能力，同時(shí)也為下面學(xué)習(xí)新句

型作鋪墊。

③指導(dǎo)學(xué)生在四線三格中書寫。

此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖是：培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書寫的能力以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。

2、教學(xué)新句式

為了更好的突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，我整合了遠(yuǎn)程上《atthez》中的一些圖片

素材，服務(wù)于這節(jié)課新句式的教學(xué)。

①出示大象1的圖片，指著這頭大象對學(xué)生說：Lattheelephant.引導(dǎo)學(xué)生

用Ww!It'ssbig.來評價(jià)。并借助手勢語幫助學(xué)生理解句意。同時(shí)出示兩本大

小不同的書，引導(dǎo)學(xué)生用It'ssbig或It'sssail.來評價(jià)。

此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖是：通過播放動(dòng)態(tài)的大象圖片，激發(fā)他們的興趣，從而學(xué)會(huì)

用It'ssbig或It'sssail.來評價(jià)一樣物體。

②出示大象2的圖片，要求學(xué)生先觀察大象耳朵、眼睛的特征，然后分別用一

個(gè)詞來形容，接著引導(dǎo)學(xué)生用句型Ithas來描述它的特征。

此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖是：通過出示一頭色彩艷麗的大象圖片，刺激學(xué)生的眼球，

激發(fā)他們的求知欲，把抽象的句式化為具體的形象，從而更容易學(xué)會(huì)用句式It

has來描述動(dòng)物的特征。

③出示猴子的畫面以及句子ithasauthandanse.要求學(xué)生仔細(xì)觀察并填

空。

此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖是：鞏固所學(xué)新單詞和新句式。

④出示四幅動(dòng)靜結(jié)合的四種動(dòng)物圖片，要求同桌之間選擇一種自己喜歡的動(dòng)物

來描述它的特征，并說給對方聽，然后指名站起來說給大家聽。

此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖是：為了創(chuàng)造一個(gè)積極主動(dòng)的課堂氣氛，讓學(xué)生有話可說。

我抓住學(xué)生喜歡動(dòng)物和求勝心的這些心理特點(diǎn)，選擇動(dòng)靜結(jié)合的動(dòng)物圖片，讓學(xué)生

有選擇地進(jìn)行會(huì)話訓(xùn)練，從而能抓住學(xué)生的注意力，讓學(xué)生愿說、樂說、會(huì)說并學(xué)

會(huì)運(yùn)用新句式。同時(shí)鍛煉了學(xué)生觀察、記憶、思維、說話的能力。

在這個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生的表現(xiàn)欲很強(qiáng)，都能抓住動(dòng)物的特點(diǎn)來描述。課堂氣氛很

活躍。

⑤展示ustspea的內(nèi)容，學(xué)生聽錄音并跟讀。

此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖是：再現(xiàn)本課內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識(shí)，并培養(yǎng)學(xué)生的語音、語

感。

⑥拓展性練習(xí)。出示兩個(gè)卡通人物，要求小組合作、討論，如何來描述人物特

征，從而引導(dǎo)學(xué)生用He/Shehas...來描述。

此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖是：利用學(xué)生喜歡的卡通人物來進(jìn)行拓展性練習(xí)，升華本課

的內(nèi)容，從描述動(dòng)物特征過渡到描述人物特征，這樣能激起學(xué)生的求知欲。并通過

小組合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生通過思考、探討、交流，加上教師的引導(dǎo)，從而學(xué)會(huì)

用He/Shehas...來描述人物特征，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生之間協(xié)作的學(xué)習(xí)精神和創(chuàng)

新精神。

3、學(xué)唱歌曲：Theppsitesng

詢問學(xué)生今天學(xué)的這兩個(gè)單詞之間有什么關(guān)系？學(xué)生馬上回答：相反的關(guān)系，

順勢導(dǎo)出歌曲Theppsitesng。

此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖是：通過歌曲鞏固本課所學(xué)的內(nèi)容，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，營造

寬松、民主、和諧的氣氛。

4、猜謎語，教師用語言描述動(dòng)物的特征，學(xué)生猜是哪一種動(dòng)物。

此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖是：培養(yǎng)學(xué)生的聽力能力和思維能力。

一堂課下來，我覺得課堂效果很好，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高，興趣很濃厚，能

輕松地掌握本堂課的知識(shí)。

小學(xué)四年級英語學(xué)科上冊教學(xué)計(jì)劃「篇四」

一、學(xué)情分析（包括班級基本情況、學(xué)生年齡特征、學(xué)習(xí)情況以及上學(xué)期成

績等的分析）

四（3）班共有學(xué)生48人，男生27人，女生21人。其中學(xué)困生有10人，占

班級人數(shù)的20.8%,中層生有23人，上層生有15人。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，該班的

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性有了明顯的好轉(zhuǎn)，作業(yè)書寫也有很大的進(jìn)步，有部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成

了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂的紀(jì)律已有一定的進(jìn)步了，根據(jù)該班特點(diǎn)，本學(xué)期要使用

各種方法，關(guān)注英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生，減少差異，讓所有的學(xué)生都有所收獲。

二、教材分析（包括教材版本、章節(jié)（單元）教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目的要求、教

學(xué)重點(diǎn)及教學(xué)中應(yīng)注意的問題等的分析）

三、教學(xué)任務(wù)：

本冊書共有8單元和兩個(gè)文化學(xué)習(xí)模塊，8個(gè)單元的教學(xué)話題分別是：My

School,OurNewHome,BankorBeach,FreeTime,OurClothes,Jobs,

Hobbies,WeekendFun。兩個(gè)文化學(xué)習(xí)模塊的內(nèi)容分別是SchoolLife和

OutdoorActivitieso

四、教學(xué)目的要求：

1.Identifyingdiffereplacesatschoolanddescribethefunctionof

theplaceso

2.Talkingaboutanewhome。

3.Askingaboutanddescribingabutwherepeoplearegoingo

4.Askingforpermission.Respondingtorequestsforpermission。

5.Askingaboutandidentifyingpossessionso

6.Askingaboutandrespondingtoquestionsaboutwhatonedoesor

whatonewantstobe。

7.Askingaboutanddescribingwhatonelikesdoingo

8.Askingaboutanddescribingwhatonewantstodo。

五、奮斗目標(biāo)：

1、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書寫習(xí)慣。

2、發(fā)音準(zhǔn)確、朗讀流利，準(zhǔn)確掌握書中的重點(diǎn)內(nèi)容。

3、能夠進(jìn)行簡單的日常用語交流。

4、能夠用簡短的句子進(jìn)行寫作。

5、掌握所學(xué)的歌曲、韻詩等。

6、注重能力培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語言去做事情的能力。

突出興趣激發(fā)。教學(xué)形式多樣化。包括對話、歌謠、小詩、歌曲、游戲、繪畫等。

7、重視雙向交流，了解中西方文化

六、主要教學(xué)措施

1、備好課是上好課的關(guān)鍵。每一節(jié)課都要緊密聯(lián)系學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，認(rèn)

真?zhèn)湔n，寫出具有實(shí)際意義的教案，教學(xué)反思與教學(xué)隨筆。

2、根據(jù)每一個(gè)單元不同的特點(diǎn)，確定不同的教法與教學(xué)手段，為學(xué)生提供空

間表演，練習(xí)說所學(xué)的內(nèi)容，讓所學(xué)真正所用，達(dá)到學(xué)以致用的目的。

3、充分利用現(xiàn)代化各種教學(xué)手段，將多媒體、動(dòng)畫等學(xué)生喜歡的東西搬入課

堂，豐富課堂，使課堂活起來，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠參與到各項(xiàng)活動(dòng)中來，鍛煉學(xué)

生的表演、會(huì)話、合作等能力。

4、注重情境教學(xué)，營造學(xué)習(xí)氛圍。在課堂上通過多媒體，簡筆畫以及英語小

故事等各種手段，給語言學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)有意義情境，讓孩子在有效的情境中感受和學(xué)習(xí)

語言。

5、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)

范、正確地書寫。

小學(xué)四年級英語學(xué)科上冊教學(xué)計(jì)劃「篇五」

一、學(xué)生情況

四年級的大部分學(xué)生對英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到

困難，學(xué)習(xí)興趣會(huì)隨之減弱。尤其從這學(xué)期開始，對學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)

聽、說、讀、寫的技能。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終

把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，

培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

二、教學(xué)目的任務(wù)

目的：

1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，

發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)