高中生物：尖峰卷二 細胞的代謝

專題尖峰卷（二）細胞的代謝

時間：60分鐘滿分：100分

一、選擇題（本大題共25小題，1?15題每小題2分，16—25題每小題3分，共60分。

每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分）

1.酶是生物催化劑，酶的水解產(chǎn)物確切地說應(yīng)是（D）

A.氨基酸B.葡萄糖C.核糖核昔酸D,氨基酸或核糖核昔酸

解析酶的化學(xué)本質(zhì)絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，還有少量是RNA。蛋白質(zhì)水解產(chǎn)物為氨基酸，

RNA水解產(chǎn)物為核糖核昔酸，故酶的水解產(chǎn)物確切地說應(yīng)是氨基酸或核糖核昔酸，D正確。

2.慢跑是一種健康的有氧運動，有氧運動可避免因肌細胞厭氧呼吸產(chǎn)生的哪種物質(zhì)積

累而引起的肌肉酸脹乏力？（D）

A.酒精B.CO2C.H2OD.乳酸

3.對綠色植物光合作用最有效的一組光是（D）

A.紅光和藍綠光B.黃光和藍紫光C.紅光和橙光D.紅光和藍紫光

解析葉綠體類囊體膜上含有吸收光能的四種色素，其中葉綠素a和葉綠素b主要吸收

藍紫光和紅光；胡蘿卜素和葉黃素主要吸收藍紫光。因此，對綠色植物光合作用最有效的一

組光是紅光和藍紫光。

4.當正常進行光合作用的葉肉細胞得不到CO?供應(yīng)時，下列物質(zhì)中短時間內(nèi)會迅速增

多的是（B）

A.ADPB.五碳糖C.三碳糖D.氧氣

解析由于CCh供應(yīng)減少，碳反應(yīng)中，五碳糖消耗減少，三碳酸仍能生成五碳糖，導(dǎo)致

五碳糖增多，B正確。

5.下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是（D）

A.ATP的結(jié)構(gòu)簡式為A?P—P—PB.細胞中ATP含量多且轉(zhuǎn)化快

C.細胞中的吸能反應(yīng)一般伴隨著ATP的合成D.ATP是驅(qū)動細胞生命活動的直接

能源物質(zhì)

解析ATP的結(jié)構(gòu)簡式為A—P?P?P,其中“A”代表腺昔，“P”代表磷酸基團，“一”

代表普通磷酸鍵，“?”代表高能磷酸鍵，A錯誤。ATP是細胞中的“能量通貨”，含量少，

但細胞中ATP-ADP循環(huán)很快，細胞內(nèi)ATP含量能夠維持在相對穩(wěn)定的水平，B錯誤。細胞

中的吸能反應(yīng)一般伴隨著ATP的水解，C錯誤。葡萄糖不能直接被利用，但是ATP可以，

ATP水解時遠離A的高能磷酸鍵易斷裂，釋放能量，供給各項生命活動利用，所以ATP是

新陳代謝所需能量的直接來源，D正確。

6.如圖為細胞中ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的示意圖，下列相關(guān)敘述中正確的是（D）

A.過程①不能發(fā)生在線粒體中

B.過程②不能發(fā)生在葉綠體中

C.過程①所需的能量一定是來自有機物的分解

D.過程②釋放的能量來自高能磷酸鍵

解析過程①為ATP的合成，可以發(fā)生在線粒體和細胞溶膠中，也可以發(fā)生在葉綠體

中，A錯誤；過程②表示ATP水解釋放能量，可以發(fā)生在光合作用碳反應(yīng)過程中，場所為

葉綠體基質(zhì)，B錯誤；過程①所需要的能量可以來自光能，C錯誤；過程②釋放的能量來自

ATP中的高能磷酸鍵，D正確。

7.需氧呼吸是一系列的氧化還原反應(yīng)。在需氧呼吸的第一、二階段都會產(chǎn)生［H］,［H］最

終在第三階段被消耗。在此過程中，氧氣的作用是（D）

A.促進酶的催化作用B.氧化葡萄糖形成丙酮酸

C.與葡萄糖中的碳結(jié)合生成CO2D.在電子傳遞鏈的末端與［H］結(jié)合生成水

解析氧氣不促進酶的催化作用，A項錯誤；葡萄糖形成丙酮酸在需氧呼吸第一階段,

不需要氧氣參與，B項錯誤；二氧化碳的形成在需氧呼吸第二階段，不需要氧氣參與，C項

錯誤；需氧呼吸第三階段［H］和氧結(jié)合形成水，D項正確。

8.利用地窖儲藏種子、果蔬在我國歷史悠久。地窖中的CO2濃度較高，有利于（A）

A.降低呼吸強度B.降低水分吸收C.促進果實成熟D.促進光合作用

9.新型冠狀病毒侵入人體后，免疫細胞會發(fā)揮作用。當巨噬細胞吞噬新型冠狀病毒時，

從物質(zhì)出入細胞的方式來看屬于（A）

A.胞吞B.胞吐C.主動轉(zhuǎn)運D.易化擴散

10.下列物質(zhì)出入細胞過程中，需要載體蛋白參與的是（C）

A.質(zhì)壁分離時水分子排出洋蔥表皮細胞B.氧氣跨過細胞膜進入人體細胞

C.葡萄糖順濃度梯度進入紅細胞D,細胞中的蛋白酶被分泌到細胞外

解析質(zhì)壁分離時，水分子通過滲透作用進出洋蔥表皮細胞，不需要載體蛋白的參與,

A不符合題意；氧氣跨過細胞膜屬于擴散方式，不需要載體蛋白的參與，B不符合題意；葡

萄糖順濃度梯度進入紅細胞屬于易化擴散,需要載體蛋白協(xié)助，但不消耗ATP,C符合題意；

細胞中的蛋白酶被分泌到細胞外是通過胞吐作用實現(xiàn)的，不需要載體蛋白的參與，D不符合

題意。

11.下列關(guān)于教材中酶的相關(guān)活動的敘述，正確的是（B）

A.”酶的催化效率”活動中，用點燃后帶明火的衛(wèi)生香放在試管口，觀察燃燒程度

B.”探究酶的專一性”活動中，要配制溶于質(zhì)量分數(shù)為0.3%氯化鈉溶液的淀粉溶液

C.“探究pH對過氧化氫酶的影響”活動中，收集氣體從H2O2溶液加入反應(yīng)小室時開

始計時

D.“探究溫度對酶活性的影響”活動中，可選擇過氧化氫為研究對象

解析“酶的催化效率”活動中，用點燃后無明火的衛(wèi)生香放在試管口，觀察燃燒程度,

A錯誤；“探究酶的專一性”活動中，要配制溶于質(zhì)量分數(shù)為0.3%氯化鈉溶液的淀粉溶液，

B正確；“探究pH對過氧化氫酶的影響”活動中，收集氣體從過氧化氫溶液接觸濾紙片時

開始計時，C錯誤；“探究溫度對酶活性的影響”活動中，不可用過氧化氫為研究對象，因

為加熱會加快過氧化氫的分解，對實驗結(jié)果造成干擾，D錯誤。

12.據(jù)《自然》雜志刊文，科學(xué)家人工合成了具有酶活性的RNA分子，化學(xué)本質(zhì)是RNA

的酶稱為核酶。下列有關(guān)說法正確的是（D）

A.人工合成核酶標志著人工制造了生命B.核酶催化化學(xué)反應(yīng)時可以給反應(yīng)供能

C.核酶的基本組成單位是脫氧核昔酸D.核酶發(fā)揮催化作用與其空間結(jié)構(gòu)有關(guān)

解析核酶具有催化作用，不能表現(xiàn)代謝、繁殖等生命現(xiàn)象，人工合成核酶不代表人工

制造了生命,A項錯誤;核酶催化化學(xué)反應(yīng)時降低了反應(yīng)所需的活化能,而不是給反應(yīng)供能，

B項錯誤；核酶的基本組成單位是核糖核甘酸，C項錯誤；核酶具有專一性，其發(fā)揮催化作

用與其特定的空間結(jié)構(gòu)有關(guān)，D項正確。

13.下列關(guān)于ATP的敘述，正確的是（C）

A.高能磷酸鍵的斷裂需要消耗水和能量B.吸能反應(yīng)所需要的能量都由ATP直接

提供

C.ATP中的“A”與ATP徹底水解后生成的“A”不同D.ATP中的五碳糖也是參與

DNA組成的重要成分

解析高能磷酸鍵的斷裂需要消耗水，釋放能量，A錯誤；光合作用是吸能反應(yīng)，所吸

收的是光能，B錯誤；ATP中的“A”指的是腺昔，ATP徹底水解后生成的“A”代表腺喋吟，C

正確；ATP中的五碳糖也是參與RNA組成的重要成分，D錯誤。

14.如圖是某研究小組在探究不同條件對淀粉酶活性影響時繪制的曲線（1?5號試管的

pH或溫度逐漸升高）。下列相關(guān)敘述正確的是（B）

A.若探究溫度對該酶活性的影響，可用本尼迪特試劑來檢測

B.若探究溫度對該酶活性的影響，再將1號試管條件改為3號的條件，則淀粉水解時

間變短

C.若探究pH對該酶活性的影響，再將5號試管條件改為3號的條件，則淀粉水解時

間變短

D.若探究溫度對該酶活性的影響，2、4號試管中酶催化速率相同的原因相同

解析該實驗若探究溫度對淀粉酶活性的影響，則自變量為溫度，而在用本尼迪特試劑

來檢測時，需要水浴加熱條件才可以檢測淀粉是否分解產(chǎn)生還原糖，會干擾實驗，所以不能

用本尼迪特試劑進行檢測，A錯誤；若探究溫度對該酶活性的影響，1號試管為低溫，酶的

活性低，3號試管為最適溫度，從低溫到最適溫度，酶活性增強，淀粉水解時間變短，B正

確；若探究pH對該酶活性的影響，5號試管pH過高，酶失活，若再把5號試管的pH條件

改為3號試管的pH條件，淀粉水解時間不變，C錯誤；若探究溫度對該酶活性的影響，2、

4號試管中酶催化速率相同的原因不同，2號試管酶的活性因低溫引起酶活性降低，4號試

管酶的活性因高溫導(dǎo)致酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，引起酶活性降低，但是此時酶并沒有完全失

活，D錯誤。

15.下列實驗結(jié)果能判斷酵母菌細胞呼吸方式的是（C）

A.澄清的石灰水是否變渾濁B.澳麝香草酚藍溶液是否由藍變綠再變黃

C.酸性重銘酸鉀溶液是否由橙色變?yōu)榛揖G色D.以上三項均可

解析酵母菌需氧呼吸的產(chǎn)物是二氧化碳和水，厭氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳，由

于兩種呼吸方式都產(chǎn)生二氧化碳，故不能根據(jù)澄清石灰水是否變渾濁判斷酵母菌的細胞呼吸

方式，A錯誤；同理，用澳麝香草酚藍溶液也不能判斷酵母菌的細胞呼吸方式，B錯誤；酵

母菌厭氧呼吸產(chǎn)生的酒精能使酸性重銘酸鉀溶液由橙色變?yōu)榛揖G色，可以用來判斷酵母菌的

細胞呼吸方式，C正確。

16.下列有關(guān)物質(zhì)出入細胞方式的敘述，正確的是（A）

A.紅細胞吸收葡萄糖不消耗能量B.葉綠體吸收二氧化碳屬于易化擴散

C.唾液腺細胞分泌唾液淀粉酶的過程屬于主動轉(zhuǎn)運D.白細胞吞噬病原體的過程

屬于胞吐

解析紅細胞吸收葡萄糖的方式為易化擴散，不消耗能量，A正確；葉綠體吸收二氧化

碳的方式為擴散，B錯誤；唾液腺細胞分泌唾液淀粉酶的過程屬于胞吐，C錯誤；白細胞吞

噬病原體的過程屬于胞吞，D錯誤。

17.細胞呼吸在生產(chǎn)生活中有許多應(yīng)用。下列敘述正確的是（B）

A.釀酒過程中要嚴格密封發(fā)酵罐B.酸奶制作是利用乳酸菌的厭氧呼吸

C.新鮮蔬菜的最佳保存條件是干燥和無氧D.種子商店中保存的種子已停止細胞

呼吸

解析釀酒過程中，需要先通氣，促進酵母菌大量繁殖，后密閉讓其進行厭氧呼吸，產(chǎn)

生更多的乙醇，A項錯誤；制作酸奶時，利用乳酸菌進行厭氧呼吸產(chǎn)生乳酸，B項正確；干

燥會使蔬菜失去水分，無氧條件可能會使蔬菜進行厭氧呼吸產(chǎn)生乙醇，不利于保存，蔬菜的

保存要求是低氧、濕度適宜，C項錯誤；種子商店中保存的種子，即曬干種子由于自由水減

少，代謝減弱，有機物分解少，可以延長保存期限，但種子并未死亡，D項錯誤。

18.如圖中表示出入細胞的物質(zhì)。下列相關(guān)敘述錯誤的是（A）

A.細胞膜由2層單位膜組成B.糖蛋白位于膜外層

C.乙進入細胞的方式為主動轉(zhuǎn)運D.能量可能由ATP提供

解析細胞膜由1層單位膜組成，A項錯誤；糖蛋白位于細胞膜外層，B項正確；乙是

從低濃度向高濃度進入細胞，需要載體蛋白的協(xié)助，并消耗能量，所以運輸方式為主動轉(zhuǎn)運，

C項正確；ATP是細胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)，運輸物質(zhì)乙所需要的能量可由ATP提供，D項

正確。

19.成熟的大蘋果儲藏一段時間后切開會有酒味，這是果肉進行了乙醇發(fā)酵的結(jié)果。下

列關(guān)于蘋果儲藏過程中發(fā)生的生理過程的敘述，錯誤的是（D）

A.蘋果表皮細胞需氧呼吸第三階段合成大量ATP

B.蘋果長期儲藏產(chǎn)生的代謝產(chǎn)物對果肉細胞有毒害作用

C.蘋果細胞的細胞溶膠和線粒體中均有CCh產(chǎn)生

D.丙酮酸轉(zhuǎn)化為乙醇的生化過程伴隨著少量ATP的生成

解析厭氧呼吸第二階段不合成ATP,D錯誤。

20.如圖為顯微鏡下紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞在0.3g/mL蔗糖溶液中的示意圖，若

將該細胞置于清水中，下列敘述正確的是（A）

A.液泡的顏色逐漸變淺B.細胞吸水能力不斷加強

C.A、B分別表示液泡和原生質(zhì)層D.B與A長度的比值不斷增大

解析由題圖可知，該細胞正處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，當將其放入清水中時，該細胞吸水，

液泡內(nèi)細胞液的顏色變淺，細胞液濃度降低，細胞吸水能力減弱，A項正確，B項錯誤；A

為液泡徑長，B為原生質(zhì)體徑長，隨著細胞的吸水，液泡體積增大，B與A長度的比值將不

斷減小，C、D項錯誤。

21.下圖1為物質(zhì)A通過細胞膜的示意圖，圖2為細胞膜的結(jié)構(gòu)模型。據(jù)圖分析，下

列敘述正確的是（C）

細胞膜

AB--B

A1?

A-*AB-*AB

A.圖1中物質(zhì)A的轉(zhuǎn)運方式為易化擴散

B.若物質(zhì)A正在進入細胞，則運輸方向為圖2中的H-I

C.圖1中物質(zhì)B的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，可發(fā)生可逆性形變

D.圖2表示的結(jié)構(gòu)模型可用高倍物鏡直接觀察到

解析圖1中物質(zhì)A的轉(zhuǎn)運方式為主動轉(zhuǎn)運，A錯誤；糖蛋白位于細胞膜外側(cè)，若物

質(zhì)A正在進入細胞，則運輸方向為圖2中的I-II,B錯誤；圖1中物質(zhì)B的化學(xué)本質(zhì)是

蛋白質(zhì)，可發(fā)生可逆性形變，C正確；圖2表示的結(jié)構(gòu)模型是人為構(gòu)建的，不可用顯微鏡直

接觀察到，D錯誤。

22.某興趣小組同學(xué)用淀粉酶探究pH對酶活性的影響，分別用HC1和NaOH調(diào)節(jié)溶液

的pH,經(jīng)重復(fù)實驗得到如圖所示結(jié)果。下列敘述錯誤的是（C）

A.pH為7時淀粉酶的活性最強

B.pH大于7時，酶的活性與pH呈負相關(guān)

C.pH為3與9時的淀粉酶活性無明顯差異

D.本實驗有必要設(shè)置淀粉和HC1組進行對照

23.光合細菌可在厭氧條件下進行不放氧的光合作用，其主要分布于水生環(huán)境中光線能

透射到的缺氧區(qū)。下列相關(guān)敘述正確的是（B）

A.光合細菌細胞中含有葉綠體B.光合細菌擬核中的DNA呈環(huán)狀

C.光合細菌與酵母菌的代謝類型相同D,光合細菌進行光合作用不需要光照

解析光合細菌細胞中無葉綠體，只有核糖體這一種細胞器，A項錯誤；光合細菌擬核

中含有大型環(huán)狀的DNA,B項正確；光合細菌存在于缺氧區(qū)，能進行光合作用，其代謝類

型為自養(yǎng)厭氧型，酵母菌的代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型，C項錯誤；光合細菌進行光合作用

需要光照，否則無法進行光反應(yīng)，D項錯誤。

溫度計

橡膠管

醉母菌和葡

卷版溶流

指示劑真空瓶

24.一位學(xué)生將葡萄糖和酵母菌溶液放入一個真空瓶中，并用帶有兩個孔的塞子封口,

酵母菌和葡萄糖溶液的溫度隨時間慢慢地升高，指示劑的顏色也開始改變。本實驗結(jié)果可用

來說明（C）

A.酵母菌種群的數(shù)量變化

B.溫度及氧分壓對酵母菌呼吸作用的影響

C.酵母菌呼吸作用釋放熱量

D.酵母菌發(fā)酵產(chǎn)物的類型

解析酵母菌種群生長曲線需要定時抽樣檢測酵母菌的數(shù)量來確定，A項錯誤；由題圖

可知，酵母菌進行厭氧呼吸，實驗條件為無氧氣，B項錯誤；由溫度計溫度變化可知酵母菌

呼吸作用釋放熱量的多少，C項正確；用指示劑只能鑒定二氧化碳，不能鑒定酒精，D項錯

'口

慶。

25.如圖為葉綠體的結(jié)構(gòu)與功能示意圖，請據(jù)圖判斷下列有關(guān)說法中不正確的是(B)

A.葉片呈綠色是由于I上含有大量葉綠素

B.能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)換為穩(wěn)定的化學(xué)能的過程是在I上完成的

c.n中co?被固定并還原成圖中的甲物質(zhì)

D.I、II上酶的種類、功能不相同

解析I為葉綠體類囊體薄膜，其上含有大量色素，能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)換為活躍的化學(xué)能。

n為葉綠體基質(zhì)，基質(zhì)內(nèi)主要進行碳反應(yīng)，把活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成穩(wěn)定的化學(xué)能。I、U上

都含有酶，酶具有專一性，酶催化的化學(xué)反應(yīng)不相同，酶的種類和功能也不一樣。

二、非選擇題(本大題共3小題，共40分)

26.(12分)右邊為物質(zhì)出入細胞膜的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

(DA代表磷脂雙分子層，是細胞膜的基本骨架；B代表膜蛋白.，C代表糖類

(2)在a?e的五種過程中，代表被動轉(zhuǎn)運的是b、c、d—。

(3)可代表氧氣轉(zhuǎn)運過程的是圖中編號b；氨基酸從腸腔進入小腸上皮細胞的過程是

圖中編號a

解析(1)A代表磷脂雙分子層，B代表膜蛋白，C代表糖類。(2)在a?e五種過程中，

a是通過主動轉(zhuǎn)運由細胞膜外運向膜內(nèi)，b是通過擴散的方式由膜外運向細胞內(nèi)，c、d是通

過易化擴散的方式由膜外運向細胞內(nèi)，e是通過主動轉(zhuǎn)運由細胞膜內(nèi)運向細胞外，因此代表

被動轉(zhuǎn)運的是b、c、d?(3)氧氣進出細胞屬于擴散，可代表氧氣轉(zhuǎn)運過程的是圖中編號b；

氨基酸從腸腔進入小腸上皮細胞的方式為主動轉(zhuǎn)運，其過程為圖中編號a。。

27.(14分謀同學(xué)進行“探究環(huán)境因素對光合作用的影響”的活動，以黑藻、NaHCO3

溶液、精密pH試紙、100W聚光燈、大燒杯和不同顏色的玻璃紙等為材料用具。回答下列

問題：

(l)NaHCO3溶液為黑藻的光合作用提供原料CO?。

(2)選用無色、綠色、紅色和藍色的4種玻璃紙分別罩住聚光燈，用于探究光波長對光

合作用的影響。在相同時間內(nèi)，用