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文檔簡介
課題1.1信息與信息技術(shù)第1周總第1課時
1.了解信息的含義、特點和表現(xiàn)形式。
知識與技能
教2.了解信息技術(shù)的含義、發(fā)展歷程和分類,學(xué)會正確使用信息。
學(xué)1.通過教師講授、小組討論,讓學(xué)生對信息與信息技術(shù)有初步的了解。
目過程與方法
標(biāo)2.通過具體的例子知識形象化,使學(xué)生理解信息處理和傳輸?shù)倪^程。
情感態(tài)度感受信息對生活與學(xué)習(xí)的作用,產(chǎn)生學(xué)習(xí)與使用信息技術(shù)的興趣和積極
與價值觀性。能夠養(yǎng)成積極思考生活中的信息的真假性、有用性的行為習(xí)慣。
教學(xué)重點信息與信息技術(shù)的概念;信息與信息技術(shù)給人類社會帶來的影響。
教學(xué)難點信息與信息技術(shù)給人類社會帶來的影響。
教學(xué)模式學(xué)?!笆纸虒W(xué)模式”教具2000演示系統(tǒng)
教學(xué)的:程
教學(xué)內(nèi)容及活動教學(xué)方法
課前準(zhǔn)備:1.組織學(xué)生有序排隊。
2.檢查腳套及學(xué)生用書。
3.清點學(xué)生人數(shù)。
4.檢查設(shè)備及其運行情況。培養(yǎng)上機習(xí)慣
課前復(fù)習(xí):
初一新生剛?cè)雽W(xué),對信息技術(shù)課很感興趣。本課又是七年級信息技術(shù)課的
第一課,對于學(xué)生來說,“信息”及“信息技術(shù)”等概念也比較抽象,因此教
學(xué)中應(yīng)注意聯(lián)系學(xué)生生活實際,注意從生活素材中進行導(dǎo)入,精心設(shè)置疑問,
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
導(dǎo)入新課:
我們正處于一個信息社會里,生活中充滿了各種各樣的信息。那什么是信
息呢,信息又有哪些作用呢?這就是今天我們要解決的問題。
新課講授:
一、信息
師問:從這張圖你能得到哪些(出示圖片1)
信息呢?(生答)
分別問:通過觀看以上圖片,
你能得到什么信息呢?
(生分別回答)
師問:你還能說出其它的信息呢?
(生答):信息是一些消息,在我們學(xué)習(xí)、生活、工作中都離不開信息。
教學(xué)內(nèi)容及活動教學(xué)方法
(閱讀課本P2-3)
[師生歸納](出示圖片2—4)
1.信息就是有用的消息,包括我們看到的、聽到的知識、消息、
數(shù)據(jù)、新聞等等。
2.信息的特點:
(1)信息無處不在
(2)信息可以共享
[自主探索]
(3)信息可以傳遞
3.信息的表現(xiàn)形式:
信息通常以文字、圖象、圖形、聲音、語言等形式表達(dá)。
二、信息技術(shù)
[自主探索]
[自主探索]閱讀"人類五次信息技術(shù)革命”圖文資料,從人類信
息技術(shù)發(fā)展的五次革命歷程中,你發(fā)現(xiàn)了什么?
生:自己閱讀課本,小組討論完成。寫出探索結(jié)果。觀察文字與圖片
師:結(jié)合課件講解演示并與學(xué)生一起歸納。
信息技術(shù)中具有代表性的技術(shù):
1.傳感技術(shù)
2.通信技術(shù)
3.計算機技術(shù)
三、正確使用信息
[自主探索]閱讀觀察下列文字與圖片,議一議,你怎樣看待當(dāng)今
社會豐富多彩而又紛繁復(fù)雜的信息?
生:自己閱讀課本,小組討論完成。IK|心
師:結(jié)合課件講解并與學(xué)生一起歸
[歸納小結(jié)]
i.學(xué)會辨別有用信息、無用信息和有害信息,自覺抵制垃圾信息。
2.培養(yǎng)高尚的情趣,不發(fā)表低級趣味的或
教學(xué)內(nèi)容及活動教學(xué)方法
師生共同回顧所學(xué)
內(nèi)容。
課堂小結(jié):
信息技術(shù)(InformationTechnology,簡稱IT),是主要用于管理
和處理信息所采用的各種技術(shù)的總稱。它主要是應(yīng)用計算機科學(xué)和通信
技術(shù)來設(shè)計、開發(fā)、安裝和實施信息系統(tǒng)及應(yīng)用軟件。它也常被稱為信
息和通信技術(shù)(InformationandCommunicationsTechnology,ICT)o
主要包括傳感技術(shù)、計算機技術(shù)和通信技術(shù)。
拓展鞏固
作業(yè)布置:P8實踐與提高:12
模塊一信息世界
第一節(jié)信息與
溫馨提示
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