九江學(xué)院2013年本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告

PAGE九江學(xué)院本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告2015—2016學(xué)年目錄九江學(xué)院2015年本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告 1一、本科教育基本情況 11.本科人才培養(yǎng)目標(biāo)及服務(wù)面向 12.本科專業(yè)設(shè)置 13.學(xué)生情況 1二、師資與教學(xué)條件 21.概述 22.教師情況 23.教學(xué)條件 3三、教學(xué)建設(shè)與改革 41.專業(yè)建設(shè) 42.課程建設(shè) 53.教材建設(shè) 54.網(wǎng)絡(luò)化教學(xué) 55.實(shí)踐教學(xué) 56.教學(xué)運(yùn)行 67.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育 68.教學(xué)研究 69.教師發(fā)展 6四、質(zhì)量保證體系 61.質(zhì)量體系建設(shè) 62.日常運(yùn)行監(jiān)控 63.教學(xué)管理監(jiān)控 74.教學(xué)質(zhì)量評(píng)估 7五、學(xué)生學(xué)習(xí)效果 81.教學(xué)滿意度 82.本科生畢業(yè)情況 83.學(xué)位授予情況 84.英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)能力 85.學(xué)生競(jìng)賽 86.錄取研究生情況 97.就業(yè)情況 98.社會(huì)用人單位對(duì)畢業(yè)生評(píng)價(jià) 9六、特色發(fā)展 91.創(chuàng)業(yè)教育 92.好習(xí)慣教育 103.國(guó)學(xué)教育 10七、需要解決的問(wèn)題 101.師資隊(duì)伍 102.專業(yè)建設(shè) 103.教學(xué)手段 11PAGE10九江學(xué)院2015年本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告九江學(xué)院是經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)設(shè)立的國(guó)有公辦全日制本科普通高等院校,面向全國(guó)30個(gè)?。ㄊ?、自治區(qū)）招生。辦學(xué)歷史可上溯至1901年由美國(guó)基督教衛(wèi)理公會(huì)創(chuàng)辦的但福德學(xué)校，現(xiàn)辦學(xué)體制為軍地共建、省市共建。學(xué)校占地2850多畝，現(xiàn)有主校區(qū)、潯東校區(qū)、廬峰校區(qū)、南湖校區(qū)、八里湖校區(qū)五個(gè)校區(qū)。在省委教育工委、省教育廳的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹中國(guó)共產(chǎn)黨十八屆三中、四中、五中全會(huì)和習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神，深入學(xué)習(xí)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，全面加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，大力推進(jìn)三大特色教育，學(xué)校各項(xiàng)工作邁上新臺(tái)階。一、本科教育基本情況1.本科人才培養(yǎng)目標(biāo)及服務(wù)面向培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)全面建成小康社會(huì)需要，樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，系統(tǒng)掌握本學(xué)科、專業(yè)必需的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)，熟練掌握本專業(yè)必要的基本技能、方法和相關(guān)知識(shí)，具有從事本專業(yè)實(shí)際工作和研究工作初步能力，具有較強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。服務(wù)面向：以服務(wù)江西經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、教育事業(yè)發(fā)展為重點(diǎn)，為中西部地區(qū)乃至全國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)，為全面建成小康社會(huì)提供人才支持。2.本科專業(yè)設(shè)置2015-2016學(xué)年，學(xué)校新增本科專業(yè)2個(gè)：酒店管理、建筑學(xué)。材料物理專業(yè)2015-2016學(xué)年未招生；學(xué)校共有本科專業(yè)78個(gè)，涵蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)十大學(xué)科門(mén)類，其中國(guó)家級(jí)特色專業(yè)2個(gè)，省級(jí)特色專業(yè)8個(gè)。3.學(xué)生情況（1）全日制在校生情況截至2015年12月底，全校全日制在校生34906人，其中普通本科生20570人、留學(xué)生257人，本科生占全日制在校生的比例為59.67%。（2）本科生生源質(zhì)量我校在2015年普通類本科錄取過(guò)程中，除北京、天津少量錄取分?jǐn)?shù)較當(dāng)?shù)乜胤志€略低外，其余各省的錄取分?jǐn)?shù)線均與當(dāng)?shù)爻制交蚵愿?，河北、福建、浙江等省份文理科均超出?dāng)?shù)囟究胤志€近50分；藝術(shù)類專業(yè)從2015年起在全國(guó)均認(rèn)可各省藝術(shù)類聯(lián)考（統(tǒng)考）專業(yè)課成績(jī)，錄取時(shí)要求文化、專業(yè)成績(jī)雙上線后，再按照藝術(shù)類專業(yè)成績(jī)從高到低排序錄取，錄取分?jǐn)?shù)線均與當(dāng)?shù)胤謹(jǐn)?shù)持平或略高，從而保證了生源質(zhì)量的穩(wěn)步提高；體育類專業(yè)計(jì)劃大部分投放在省內(nèi)，在歷年體育生源較好的省份有少量招生計(jì)劃，要求文化和專業(yè)雙上線后，按專業(yè)成績(jī)從高到低排序錄取，錄取分?jǐn)?shù)也均比當(dāng)?shù)胤謹(jǐn)?shù)略高。大部分省份考生對(duì)我校認(rèn)可度較高，高分考生相對(duì)較多，生源質(zhì)量較好。二、師資與教學(xué)條件1.概述學(xué)校高度重視師資隊(duì)伍建設(shè)工作，按照引進(jìn)、培養(yǎng)與使用相統(tǒng)一的原則，優(yōu)化整體結(jié)構(gòu)，提高整體素質(zhì)。“三個(gè)一百”工程是學(xué)校的發(fā)展大計(jì)。為了落實(shí)好百名高層次人才引進(jìn)任務(wù)，把引進(jìn)人才作為2015年第一任務(wù)，2015年合計(jì)引進(jìn)博士29名。高技能人才引進(jìn)工作，柔性引進(jìn)18人，剛性引進(jìn)5人，并有11人達(dá)成引進(jìn)意向。輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，2015年面向社會(huì)招考輔導(dǎo)員工作，招錄輔導(dǎo)員10名；同時(shí)落實(shí)學(xué)校人才引進(jìn)政策，安置了19名博士配偶到學(xué)生管理人員較為緊缺的二級(jí)學(xué)院做輔導(dǎo)員，有效緩解了其學(xué)生工作壓力。通過(guò)修訂完善“培養(yǎng)培養(yǎng)者計(jì)劃”，為我校教師成長(zhǎng)提供了堅(jiān)實(shí)的政策和經(jīng)費(fèi)保障，為師資結(jié)構(gòu)改善提高構(gòu)筑了長(zhǎng)效機(jī)制，全校教師追求專業(yè)成長(zhǎng)的熱情高溫不退。2015年“培養(yǎng)培養(yǎng)者計(jì)劃”實(shí)際執(zhí)行近1000人次，形成了良好的規(guī)模效應(yīng)，實(shí)現(xiàn)了教師專業(yè)發(fā)展的良性循環(huán)。全年選送了200多位教師參加上級(jí)單位舉行的教師培訓(xùn)。并且，在校撥師資培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)之外，爭(zhēng)取到了近100萬(wàn)元的上級(jí)單位師資培養(yǎng)資助經(jīng)費(fèi)。在校本培養(yǎng)中，對(duì)86名教師進(jìn)行了崗前培訓(xùn)；為2015年新引進(jìn)的29位青年教師配備了導(dǎo)師；繼續(xù)舉辦中青年教師暑期培訓(xùn)班，2015年暑假，利用學(xué)校設(shè)立在廬山的培訓(xùn)中心舉辦了11期教師培訓(xùn)班，對(duì)500余名教師進(jìn)行了校本培訓(xùn)。積極為人才成長(zhǎng)創(chuàng)造條件，為“贛鄱英才555工程”人選等高端人才落實(shí)優(yōu)待政策。認(rèn)真組織教師申報(bào)各級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)和榮譽(yù)，全年共推薦5人申報(bào)江西省“百千萬(wàn)人才工程”；推薦14人參加九江市“雙百雙千人才工程”評(píng)選；推薦1人申報(bào)“全國(guó)教書(shū)育人楷?！?；推薦1人申報(bào)省級(jí)教書(shū)育人楷模；推薦100人申報(bào)長(zhǎng)期從教教師榮譽(yù)。2015年我校在省市開(kāi)展的各項(xiàng)重大人才項(xiàng)目上都有斬獲，其中1人入選省級(jí)百千萬(wàn)人才工程，3人入選九江市“雙百雙千”人才工程。學(xué)校高端人才隊(duì)伍持續(xù)壯大。2.教師情況（1）職稱、學(xué)位、年齡結(jié)構(gòu)學(xué)校共有在職教職工2550人，專任教師2019人。職稱結(jié)構(gòu)如下：正高145人，副高653人，中級(jí)978人；學(xué)歷結(jié)構(gòu)如下：博士246人，碩士1322人。年齡結(jié)構(gòu)如下：29歲及以下117人，30歲至39歲1067人，40歲至49歲552人，50歲至54歲221人，55歲及以上62人。（2）生師比2015年，全日制在校生34906人，含留學(xué)生257人，全日制在校學(xué)生、成人業(yè)余學(xué)生、成人函授學(xué)生共計(jì)折合在校生35873人，生師比17.21:1。（3）本科生主講教師情況嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)計(jì)劃，最大限度挖掘教師資源優(yōu)勢(shì)，確保教學(xué)資源的合理使用。2015年，1415名教師承擔(dān)了本科生的授課，全年本科開(kāi)課2779門(mén)；公選課共開(kāi)設(shè)243班,18692人次本科人次參與了學(xué)習(xí)（4）教授承擔(dān)本科課程情況學(xué)校明確規(guī)定，在安排教學(xué)任務(wù)時(shí)，應(yīng)優(yōu)先安排教授、副教授的本科教學(xué)任務(wù)。2015-2016學(xué)年全校共有教授、副教授636人講授本科課程，其中專職教授講授本科課程的人數(shù)比例為100%，教授講授本科課程占課程總門(mén)次數(shù)的比例為3.72。3.教學(xué)條件隨著辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大和招生層次的提升，學(xué)校加大教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入，逐步改善教學(xué)條件，確保教學(xué)質(zhì)量。（1）教學(xué)經(jīng)費(fèi)2015年學(xué)校教學(xué)日常運(yùn)行支出44152212.43元，生均1272.00元；實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)支出32595773.73元，生均933.82元；實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)4763717.54元，生均136.47元，生均教學(xué)日常運(yùn)行支出、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)均比2014年有所提高。另外，教學(xué)改革支出2069679.23元，課程建設(shè)支出2303689.06元，專業(yè)建設(shè)支出9016930.83元，本科專項(xiàng)教學(xué)經(jīng)費(fèi)798.95萬(wàn)元。（2）教學(xué)用房學(xué)?，F(xiàn)有主校區(qū)、潯東校區(qū)、廬峰校區(qū)、南湖校區(qū)和八里湖校區(qū)。教學(xué)科研及輔助用房397885.82平方米，其中校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室面積113513平方米，圖書(shū)館建筑面積總計(jì)55560平方米；行政辦公用房47286.5平方米；學(xué)生宿舍面積281139平方米；學(xué)生食堂面積53002平方米。生均教學(xué)行政用房19.1平方米/人。（3）體育場(chǎng)館學(xué)校現(xiàn)擁有田徑館、籃球綜合館、標(biāo)準(zhǔn)田徑場(chǎng)、游泳池、室外籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)、溜冰場(chǎng)、中國(guó)高等院校龍舟訓(xùn)練基地、廬山戶外基地、九江學(xué)院拓展基地等多處體育場(chǎng)館?？傉嫉孛娣e達(dá)202044.45㎡，其中室外面積為170428.75㎡，室內(nèi)面積為31615.7㎡。（4）圖書(shū)資源圖書(shū)館現(xiàn)設(shè)主館、潯東分館、廬峰分館、逸夫分館、八里湖分館，圖書(shū)館館舍總面積5.5萬(wàn)平方米，閱覽座位8000余個(gè)，電子文獻(xiàn)資源數(shù)據(jù)庫(kù)65個(gè)?，F(xiàn)館藏有紙質(zhì)圖書(shū)300萬(wàn)冊(cè)、電子圖書(shū)200余萬(wàn)冊(cè)，生均圖書(shū)（含電子圖書(shū)）86.84冊(cè)/人。（5）實(shí)驗(yàn)室建設(shè)學(xué)校現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)樓10棟，包括：文理實(shí)驗(yàn)樓、實(shí)訓(xùn)樓、電子信息實(shí)驗(yàn)樓、化工實(shí)驗(yàn)樓、材料實(shí)驗(yàn)樓、機(jī)械實(shí)驗(yàn)樓、土建實(shí)驗(yàn)樓、臨床醫(yī)技樓、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)樓、生物實(shí)驗(yàn)樓等，實(shí)驗(yàn)室用房面積約為113513平方米，設(shè)備總臺(tái)套數(shù)28197臺(tái)套，設(shè)備總價(jià)值22752.34余萬(wàn)元（不含附屬醫(yī)院）。全校實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有各類10萬(wàn)元以上教學(xué)科研儀器設(shè)備262臺(tái)套，總值7229.97萬(wàn)元。現(xiàn)有多媒體教室459間。目前，共有5個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心：數(shù)控技術(shù)與應(yīng)用實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、旅游管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、護(hù)理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、現(xiàn)代會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)中心；5個(gè)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（工程技術(shù)研究中心）：數(shù)控技術(shù)與應(yīng)用重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、系統(tǒng)生物醫(yī)學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、固體微結(jié)構(gòu)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、材料表面再制造工程技術(shù)研究中心、生態(tài)化工工程技術(shù)研究中心；6個(gè)市廳級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室：系統(tǒng)生物學(xué)臨床應(yīng)用重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、綠色再制造重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、功能有機(jī)分子制備與應(yīng)用重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、植物基因資源保護(hù)與利用重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室、新型納米功能材料實(shí)驗(yàn)室。2015年教學(xué)實(shí)驗(yàn)室立項(xiàng)項(xiàng)目53個(gè)，立項(xiàng)總金額2450萬(wàn)元，獲批中央財(cái)政專項(xiàng)資金項(xiàng)目4個(gè)，資助總金額1000萬(wàn)元。（6）信息資源及其應(yīng)用完成了四個(gè)校區(qū)學(xué)生公寓有線網(wǎng)絡(luò)和無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的一體化改造，將原由三大運(yùn)營(yíng)商管理的學(xué)生網(wǎng)絡(luò)部分統(tǒng)一到中心機(jī)房管理，實(shí)現(xiàn)了全校5個(gè)校區(qū)有線無(wú)線統(tǒng)一身份認(rèn)證管理。完成了統(tǒng)一信息門(mén)戶、統(tǒng)一身份認(rèn)證授權(quán)、統(tǒng)一數(shù)據(jù)共享與交換三大基礎(chǔ)平臺(tái)的搭建，并對(duì)統(tǒng)一信息門(mén)戶平臺(tái)進(jìn)行了初步的個(gè)性化實(shí)施。完成各項(xiàng)教學(xué)資源的拍攝、編輯、刻盤(pán)、云存儲(chǔ)存檔工作，其中精品課程32課時(shí)，校級(jí)視頻公開(kāi)課10課時(shí)，省級(jí)資源共享課68課時(shí)，繼續(xù)教育視頻課54課時(shí)，師范生技能比賽8課時(shí)。三、教學(xué)建設(shè)與改革學(xué)校注重內(nèi)涵建設(shè)，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，以臨床專業(yè)認(rèn)證為契機(jī)，啟動(dòng)本科專業(yè)建設(shè)三年規(guī)劃。在人才培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、評(píng)價(jià)方式等方面進(jìn)行探索和改革，初步形成了層次清晰、模式多元、制度配套、保障有力的本科人才培養(yǎng)體系。積極鼓勵(lì)教師改進(jìn)教學(xué)方法和手段，加強(qiáng)慕課、微課建設(shè)。倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式和案例式教學(xué)，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)；培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，營(yíng)造獨(dú)立思考、自由探索的良好環(huán)境。1.專業(yè)建設(shè)圍繞“育人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的專業(yè)建設(shè)方向，根據(jù)各專業(yè)的生源情況、師資水平、區(qū)域的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平與遠(yuǎn)景規(guī)劃等實(shí)際情況，強(qiáng)調(diào)專業(yè)特點(diǎn)，科學(xué)地確定各專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，努力將各自的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和特色反映在培養(yǎng)方案之中。制定《九江學(xué)院本科專業(yè)綜合評(píng)價(jià)實(shí)施方案》，全面部署學(xué)校本科專業(yè)綜合評(píng)價(jià)工作，完成學(xué)校72個(gè)本科專業(yè)數(shù)據(jù)的錄入和6個(gè)需評(píng)價(jià)本科專業(yè)的資料上傳工作。做好校內(nèi)新增專業(yè)碩士學(xué)位類別的組織申報(bào)和遴選評(píng)審工作，遴選了8個(gè)優(yōu)勢(shì)專業(yè)予以重點(diǎn)支持建設(shè)。新增本科專業(yè)2個(gè)，學(xué)校本科專業(yè)達(dá)78個(gè)。學(xué)校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)順利通過(guò)教育部臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證評(píng)估。依托“學(xué)科聯(lián)盟”，學(xué)校與南昌大學(xué)、江西財(cái)經(jīng)大學(xué)簽署合作協(xié)議，遴選了8個(gè)專業(yè)開(kāi)展碩士研究生聯(lián)合培養(yǎng)工作，已獲省教育廳批復(fù)與教育部立項(xiàng)，從2016年起開(kāi)展“聯(lián)合招生、獨(dú)立培養(yǎng)”。2.課程建設(shè)立項(xiàng)3門(mén)校級(jí)精品視頻公開(kāi)課、20門(mén)校級(jí)精品資源共享課、4門(mén)慕課、10本校級(jí)教材建設(shè)及18項(xiàng)校級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目；《物流管理》《系統(tǒng)解剖學(xué)》《稅法》《鋼結(jié)構(gòu)》獲批2015年度省級(jí)本科精品資源共享課。3.教材建設(shè)2015年我校教師申報(bào)編寫(xiě)教材立項(xiàng)21本，經(jīng)我校教材指導(dǎo)委員會(huì)組織評(píng)審后，立項(xiàng)8本教材，保障了我校優(yōu)秀教材的編寫(xiě)與出版，確保編寫(xiě)教材符合我校教學(xué)改革需要，符合學(xué)科建設(shè)和專業(yè)建設(shè)的需要。加強(qiáng)教材選用管理，堅(jiān)持教材選用的選優(yōu)和選新原則，保證優(yōu)質(zhì)教材進(jìn)課堂。2015年選用省部級(jí)以上優(yōu)秀教材為60.4%。選用近三年出版教材情況為48.5%。4.網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)學(xué)?，F(xiàn)有教室769間，其中語(yǔ)音室27間，多媒體教室459間，普通教室283間，能夠較好地保障網(wǎng)絡(luò)多媒體課程的正常運(yùn)行。學(xué)校實(shí)行《形勢(shì)與政策》課程全程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，學(xué)生可隨時(shí)登陸網(wǎng)絡(luò)課堂進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體能動(dòng)性。2015年，我校啟動(dòng)了慕課建設(shè)工作，共立項(xiàng)4門(mén)課程做為第一批建設(shè)項(xiàng)目，每門(mén)課程撥付建設(shè)經(jīng)費(fèi)8萬(wàn)元。為了提高綜合教育選修課的教學(xué)水平，同時(shí)解決課程資源不足、校區(qū)限制的問(wèn)題，結(jié)合當(dāng)前信息時(shí)代慕課、視頻教學(xué)的發(fā)展形勢(shì)，2015年，我校開(kāi)設(shè)21門(mén)次爾雅通識(shí)教育視頻課程，全校共有3204人次本科生選修。網(wǎng)絡(luò)課程不受時(shí)空的限制和影響，能滿足在外實(shí)習(xí)學(xué)生、未正常畢業(yè)學(xué)生、在外合作教育學(xué)生等特殊人群的選課需求。5.實(shí)踐教學(xué)全年完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)人時(shí)數(shù)138.77萬(wàn)，完成校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)人數(shù)54083人次,其中金工實(shí)習(xí)3433人次，安排廬山實(shí)習(xí)教學(xué)2000余人次，集中進(jìn)行教育實(shí)習(xí)538人次。全年組織全校1萬(wàn)余名畢業(yè)生進(jìn)行了畢業(yè)綜合技能測(cè)試。加強(qiáng)本科畢業(yè)論文過(guò)程管理與質(zhì)量監(jiān)控，組織開(kāi)展了全校本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）相似性檢測(cè)，完成2015屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）4789篇，評(píng)選校級(jí)優(yōu)秀本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）74篇，其中公開(kāi)發(fā)表7篇。組織開(kāi)展了全校實(shí)踐教學(xué)競(jìng)賽和學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，對(duì)促進(jìn)我校教師，特別是對(duì)青年教師提升實(shí)踐教學(xué)能力和水平起到了積極的作用。組織、配合相關(guān)學(xué)院和部門(mén)，積極參與各級(jí)各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、職業(yè)技能競(jìng)賽活動(dòng)，充分達(dá)到了以賽促學(xué)、以賽促練的目的，使我校大學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力與水平進(jìn)一步得到鍛煉和培養(yǎng)。6.教學(xué)運(yùn)行嚴(yán)格執(zhí)行培養(yǎng)方案，保障教學(xué)平穩(wěn)運(yùn)行。按照專業(yè)培養(yǎng)方案要求，本科開(kāi)課2779門(mén)，公選課開(kāi)設(shè)243門(mén),學(xué)生選課達(dá)到18692人次；共完成599481.77課時(shí)。7.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院辦公廳和江西省人民政府辦公廳關(guān)于高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革有關(guān)要求，學(xué)校成立了九江學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《關(guān)于深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施方案（試行）》；在2015年本?？茖I(yè)培養(yǎng)方案中新增了創(chuàng)新創(chuàng)新教育課程；在全校組織開(kāi)展深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革大討論活動(dòng)；舉辦江西省首屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽校園賽，并選拔3支創(chuàng)意組團(tuán)隊(duì)和11支實(shí)踐組團(tuán)隊(duì)代表學(xué)校參加江西省決賽，獲得省級(jí)銀獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng)各1項(xiàng)和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；開(kāi)展“江西省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)公開(kāi)課”活動(dòng)，全校共有7支隊(duì)伍參加創(chuàng)業(yè)公開(kāi)課的錄制工作；選派8支代表隊(duì)參加了全省的“電商創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”。獲批國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃項(xiàng)目15項(xiàng)。8.教學(xué)研究2015-2016學(xué)年獲得39項(xiàng)江西省教改課題，經(jīng)費(fèi)資助總額20萬(wàn)元；校級(jí)教研課題立項(xiàng)40個(gè)，經(jīng)費(fèi)資助總額20萬(wàn)元。編輯出版、發(fā)行《現(xiàn)代高教論壇》共4期，共編發(fā)文章94篇、計(jì)70多萬(wàn)字。9.教師發(fā)展開(kāi)展了多期主題鮮明、形式各樣的教師培訓(xùn)、教學(xué)沙龍、名師論壇、公開(kāi)示范課等系列活動(dòng)，參與教師覆蓋學(xué)校所有二級(jí)學(xué)院及部分教輔、機(jī)關(guān)職能部門(mén)，共計(jì)700余人次。為幫助新進(jìn)教師盡快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，提高教育教學(xué)技巧，對(duì)68名新進(jìn)教師進(jìn)行培訓(xùn)。組織了2015年度的教學(xué)競(jìng)賽，對(duì)獲獎(jiǎng)的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。四、質(zhì)量保證體系學(xué)校通過(guò)構(gòu)建“兩級(jí)四層”教學(xué)質(zhì)量保證體系，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。以影響教學(xué)質(zhì)量因素、教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控三個(gè)方面為切入點(diǎn)，基本形成具有九江學(xué)院特色的教學(xué)質(zhì)量保證體系框架，為提高教學(xué)質(zhì)量提供了制度性保障。1.質(zhì)量體系建設(shè)以《九江學(xué)院本科教學(xué)質(zhì)量保證實(shí)施條例》、《九江學(xué)院聽(tīng)課制度》、《九江學(xué)院學(xué)生教學(xué)信息員管理辦法》、《九江學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)工作條例》、《九江學(xué)院教學(xué)事故認(rèn)定與處理辦法》等文件為依據(jù)，建立了全面的本科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和保障體系。2.日常運(yùn)行監(jiān)控（1）領(lǐng)導(dǎo)隨機(jī)聽(tīng)課堅(jiān)持校院兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部聽(tīng)課制。校領(lǐng)導(dǎo)和二級(jí)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持到課堂聽(tīng)課，校領(lǐng)導(dǎo)全年聽(tīng)課172節(jié)次，二級(jí)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課917節(jié)次，并將校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課記錄本在各二級(jí)學(xué)院巡回展示，激勵(lì)教師強(qiáng)化教學(xué)責(zé)任意識(shí)，課堂教學(xué)效果顯著提升。（2）專項(xiàng)督導(dǎo)聽(tīng)課學(xué)校聘請(qǐng)7位教學(xué)督導(dǎo)員，全年開(kāi)展“專業(yè)導(dǎo)讀課”、“新進(jìn)博士”、“晉升副高以上職稱的教師”3個(gè)專項(xiàng)督導(dǎo)聽(tīng)課，其中專業(yè)導(dǎo)讀課聽(tīng)課40門(mén)、新進(jìn)博士聽(tīng)課58人次、晉升職稱老師聽(tīng)課109人次。（3）階段教學(xué)檢查2015年，開(kāi)展期初、期中、期末教學(xué)檢查各兩次，期初第一課，主要檢查教學(xué)教師狀態(tài)；期中主要檢查二級(jí)學(xué)院的教學(xué)運(yùn)行；期末開(kāi)展“考試安全月”活動(dòng)，主要檢查教研室活動(dòng)、教師等的教學(xué)記錄、學(xué)生考試等，并對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。（4）課堂常規(guī)抽查教務(wù)處以科室為單位成立10個(gè)“教學(xué)常規(guī)檢查小組”，每個(gè)小組每星期都到指定教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)樓檢查日常教學(xué)情況，全年共檢查了2145個(gè)班次，全年平均到課率為92.2%。并將每個(gè)月的到課率同時(shí)通過(guò)教學(xué)例會(huì)發(fā)到相關(guān)二級(jí)學(xué)院，對(duì)課堂秩序起到了較好的促進(jìn)作用。（5）信息員隊(duì)伍建設(shè)為了解一線教學(xué)即時(shí)狀態(tài)，2015年完成了教學(xué)信息員隊(duì)伍及信息反饋平臺(tái)（QQ群）建設(shè)，在每個(gè)行政班遴選一名教學(xué)信息員，共計(jì)800多人，可以及時(shí)反映教學(xué)一線情況。3.教學(xué)管理監(jiān)控（1）發(fā)放教學(xué)手冊(cè)。印制《九江學(xué)院教師工作手冊(cè)》和《九江學(xué)院教研活動(dòng)記錄本》發(fā)放給全校每位教師和教研室，要求每位教師和各個(gè)教研室詳細(xì)記錄每天或每周的教學(xué)情況，督促二級(jí)學(xué)院及時(shí)反映教學(xué)過(guò)程。（2）召開(kāi)教學(xué)例會(huì)。校級(jí)教學(xué)例會(huì)每月一次，布置各項(xiàng)教學(xué)工作，認(rèn)真聽(tīng)取二級(jí)學(xué)院對(duì)教學(xué)和教務(wù)管理工作的意見(jiàn)和建議，及時(shí)予以解決，教學(xué)管理水平有明顯提升。教務(wù)處堅(jiān)持每周一例會(huì)制度，匯報(bào)安排各項(xiàng)教學(xué)管理工作。（3）開(kāi)展評(píng)優(yōu)評(píng)先把師德師風(fēng)作為教師的底線考評(píng)，制定考評(píng)細(xì)則和方案，鼓勵(lì)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)，充分發(fā)揮教學(xué)先進(jìn)模范帶頭作用，全面保障教學(xué)質(zhì)量的提高。2015年評(píng)選教學(xué)工作先進(jìn)單位5個(gè)、師德師風(fēng)標(biāo)兵10人、優(yōu)秀教務(wù)管理人員10人、先進(jìn)教學(xué)管理科室2個(gè)。4.教學(xué)質(zhì)量評(píng)估（1）質(zhì)量報(bào)告。學(xué)校編制《九江學(xué)院2014年本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告》，反映本科教學(xué)工作狀態(tài)。該報(bào)告呈報(bào)教育部，面向全社會(huì)公布，主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督。（2）專業(yè)評(píng)價(jià)。完成了法學(xué)、通信工程、會(huì)計(jì)學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、漢語(yǔ)言文學(xué)、英語(yǔ)等6個(gè)本科專業(yè)的專業(yè)綜合評(píng)價(jià)，取得了較好成績(jī)。（3）專業(yè)認(rèn)證。2015年順利通過(guò)了教育部對(duì)我校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證評(píng)估工作。（4）教學(xué)評(píng)價(jià)。一是對(duì)晉升高級(jí)職稱教師進(jìn)行綜合教學(xué)評(píng)價(jià)；二是對(duì)新進(jìn)博士進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)；三是校院兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的隨機(jī)聽(tīng)課評(píng)價(jià)；四是二級(jí)學(xué)院開(kāi)展同行評(píng)價(jià)；五是學(xué)生對(duì)任課教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)評(píng)教。通過(guò)對(duì)教師教學(xué)的全面評(píng)價(jià)，提高了教師教學(xué)的質(zhì)量意識(shí)，激發(fā)了教師投入教學(xué)的主動(dòng)性和積極性。五、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.教學(xué)滿意度學(xué)校搭建教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)系統(tǒng)平臺(tái)，學(xué)生每學(xué)期末對(duì)所有任課教師進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)。通過(guò)2015年所有在校生對(duì)任課老師的教學(xué)評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，得分95及以上的老師有1161位，占總?cè)藬?shù)的92.95%；得分90到95之間的老師有84位，占總?cè)藬?shù)的6.73%；得分85到90之間的老師有3位，占總?cè)藬?shù)的0.24%；得分80到85之間的老師只有1位，占總?cè)藬?shù)的0.08%。從教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)統(tǒng)計(jì)中可以看到，在校老師（除了1位老師）的得分都為良好及以上，其中優(yōu)秀得分（90分以上）的老師占99.68%，數(shù)據(jù)顯示，教師的教學(xué)質(zhì)量是被學(xué)生肯定的。2.本科生畢業(yè)情況2015-2016學(xué)年，學(xué)校共有5519名全日制本科生畢、結(jié)業(yè)，其中5438人修完教學(xué)計(jì)劃規(guī)定課程，成績(jī)合格予以畢業(yè)，81名本科生因課程不合格予以結(jié)業(yè)，本科生畢業(yè)率98.53%。3.學(xué)位授予情況2015-2016學(xué)年共授予6968人學(xué)士學(xué)位，其中全日制本科畢業(yè)生5614人（含應(yīng)屆本科畢業(yè)生5235人，雙學(xué)位257人，補(bǔ)授學(xué)位122人）；來(lái)華留學(xué)生23人；成人本科學(xué)士學(xué)位1331人（含成人教育656人，自學(xué)考試675人，代授學(xué)位557人）。應(yīng)屆本科生學(xué)位授予率達(dá)到94.85%。4.英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)能力2016屆本科生英語(yǔ)四級(jí)、六級(jí)通過(guò)率分別是60.04%和14.52%，計(jì)算機(jī)等級(jí)通過(guò)率分別達(dá)到94.98%。5.學(xué)生競(jìng)賽學(xué)校積極創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)學(xué)生參加各類競(jìng)賽。2015年，學(xué)生在各級(jí)各類比賽中，獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)106項(xiàng)，省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)365項(xiàng)。主要獎(jiǎng)項(xiàng)有：第十四屆“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽江西賽區(qū)全省二等獎(jiǎng)6項(xiàng)，三等獎(jiǎng)13項(xiàng)；第九屆全國(guó)大學(xué)生化工設(shè)計(jì)競(jìng)賽全國(guó)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)；第七屆全國(guó)大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽全國(guó)三等獎(jiǎng)2項(xiàng)，優(yōu)秀獎(jiǎng)1項(xiàng)，省級(jí)一等獎(jiǎng)5項(xiàng)，二等獎(jiǎng)3項(xiàng)，三等獎(jiǎng)13項(xiàng)；第二屆全國(guó)平面設(shè)計(jì)大展國(guó)家級(jí)銀獎(jiǎng)1項(xiàng)；第二屆全國(guó)平面設(shè)計(jì)大展國(guó)家級(jí)銀獎(jiǎng)2項(xiàng)，銅獎(jiǎng)2項(xiàng)，優(yōu)秀獎(jiǎng)1項(xiàng)；蒲公英第十五屆青少年優(yōu)秀藝術(shù)新人聲樂(lè)專業(yè)中省級(jí)金獎(jiǎng)5項(xiàng)，銀獎(jiǎng)4項(xiàng)，銅獎(jiǎng)3項(xiàng)；第六屆中國(guó)大學(xué)生服務(wù)外包創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)2項(xiàng)；數(shù)學(xué)建模國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省級(jí)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，三等獎(jiǎng)3項(xiàng)；第三屆“蔡司?金相學(xué)會(huì)杯”全國(guó)高校金相大賽國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，三等獎(jiǎng)3項(xiàng)；第四屆江西省大學(xué)生汽車創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽省級(jí)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，三等獎(jiǎng)3項(xiàng)；亞洲大學(xué)生龍舟錦標(biāo)賽中第一名1項(xiàng)，第二名1項(xiàng)，第三名1項(xiàng)；2015全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)賽國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省級(jí)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，三等獎(jiǎng)1項(xiàng)；2015年全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽省級(jí)一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，三等獎(jiǎng)8項(xiàng)等。6.錄取研究生情況注重考研引導(dǎo)，積極服務(wù)考研。加強(qiáng)學(xué)生考研工作，改善學(xué)生考研條件，強(qiáng)化考核措施，狠抓考研工作的落實(shí)，積極為考研學(xué)生提供指導(dǎo)和服務(wù)，營(yíng)造良好的考研氛圍。各二級(jí)學(xué)院召開(kāi)考研動(dòng)員會(huì)、考研報(bào)告會(huì)，進(jìn)行了考研工作交流。2015年全校共有1069人報(bào)考碩士研究生，錄取385人。7.就業(yè)情況學(xué)校2015屆本科畢業(yè)生初次就業(yè)率83.06%，其中報(bào)到證緩發(fā)9人，占0.19%，出國(guó)22人，占0.47%，常規(guī)就業(yè)（錄用入編）205人，占4.41%,各類企業(yè)3730人，占79.36%，醫(yī)療衛(wèi)生單位318人，占6.84%，錄取研究生385人，占7.95%，參軍入伍8人，占0.17%。自主創(chuàng)業(yè)3人，占0.064%，基層就業(yè)項(xiàng)目與西部計(jì)劃7人，占0.15%，錄取公務(wù)員34人，占0.73%。8.社會(huì)用人單位對(duì)畢業(yè)生評(píng)價(jià)針對(duì)我校畢業(yè)生，學(xué)校邀請(qǐng)用人單位對(duì)于我校畢業(yè)生的綜合素質(zhì)給予評(píng)價(jià)。參與調(diào)研用人單位對(duì)我校畢業(yè)生的綜合素養(yǎng)給出了較好評(píng)價(jià)，對(duì)我校人才培養(yǎng)機(jī)制給予了充分信任和肯定，畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)非常優(yōu)秀的用人單位占28.74%，比較優(yōu)秀占58.57%，基本符合要求的占12.69%，顯示了我校在人才培養(yǎng)質(zhì)量方面的持續(xù)提高。六、特色發(fā)展學(xué)校在鞏固全員育人成果的基礎(chǔ)上，推進(jìn)實(shí)施特色教育，著力增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)生良好個(gè)性發(fā)展。1.創(chuàng)業(yè)教育學(xué)校積極落實(shí)《