10 牛郎織女（一）（基礎(chǔ)練習(xí)）2024-2025學(xué)年五年級上冊語文統(tǒng)編版

10牛郎織女（一）一．試題（共10小題）1．讀句子，根據(jù)拼讀提示，將漢字有序地寫在田字格里。他和diēniáng走散后，和一條黃狗xiāngyīwéimìng。睡覺時，他們互相āizhe；出門時，他們前后跟著。他們的關(guān)系變得越來越qīnmì。2．圈出下列加點字的正確讀音。勤懇（kěnkěng）篩子（shāishī）瞌睡（kēhé）3．在括號里填上合適的詞語。的青草的伙伴的波紋地聽著地干活地戲水4．照樣子，寫詞語。親親密密（AABB）：、、怒氣沖沖（ABCC）：、、日久天長（含近義詞）：、、5．先將下列詞語補充完整，再按要求寫詞語或選詞填空。不舍眉開家業(yè)愛理五十為命（1）與畫“”的詞語結(jié)構(gòu)相同的還有、。（2）一天，哥哥把牛郎叫到跟前，裝得很親熱的樣子說：“你如今長大了，也該了。（3）要是牛能說話，把了解的和想說的都地說出來，那該多好呢。（4）牛郎把老牛指給織女看，說它就是從小到大的伴兒。6．連一連。敗壞民情損害懲罰接受門風(fēng)察訪尊嚴(yán)7．給句子換個說法，保持意思不變。（1）他把牛身上刷得干干凈凈。（2）牛郎不得不離開家。（3）牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，怎么對得起它呢？（4）親密的伙伴還在一塊兒，離不離開家有什么關(guān)系？8．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）中國的七月初七，又被稱為節(jié)和節(jié)，這天有、、等習(xí)俗。（2）我國四大民間故事是：牛郎織女、、、。9．精彩賞析閣。閱讀課文片段，完成練習(xí)。她喜歡跟牛郎一塊兒干活，喜歡逗孩子們玩兒，喜歡看門前的溪水活潑地流過去，還喜歡聽風(fēng)兒輕輕地吹過樹林?？墒强椗袝r候也發(fā)愁，愁什么呢？她是怕外祖母來找她。（1）畫橫線的句子連用四個“喜歡”來描寫織女的人間生活，是運用和的修辭。從“喜歡”這個詞語可以體會到。（2）照樣子，續(xù)寫句子。織女發(fā)愁，發(fā)愁外祖母來找她回天宮，發(fā)愁，發(fā)愁，發(fā)愁。10．（《牛郎織女》）從第②段中，牛郎照看老牛很周到，可以看出牛郎是一個怎樣的人？

10牛郎織女（一）參考答案與試題解析一．試題（共10小題）1．讀句子，根據(jù)拼讀提示，將漢字有序地寫在田字格里。他和diēniáng爹娘走散后，和一條黃狗xiāngyīwéimìng相依為命。睡覺時，他們互相āizhe挨著；出門時，他們前后跟著。他們的關(guān)系變得越來越qīnmì親密?！究键c】看拼音寫漢字．【答案】爹娘相依為命挨著親密【分析】考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋旱锵嘁罏槊ぶH密【點評】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的詞語。2．圈出下列加點字的正確讀音。勤懇（kěnkěng）kěn篩子（shāishī）shāi瞌睡（kēhé）kē【考點】漢字讀音．【答案】kěnshāikē【分析】考查了學(xué)生對于平時所學(xué)生字讀音的掌握情況。根據(jù)所學(xué)漢語拼音正確拼讀后，結(jié)合所在的具體詞語選擇正確的讀音即可。【解答】故答案為：kěnshāikē【點評】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時大量練習(xí)，熟能生巧。3．在括號里填上合適的詞語。嫩嫩的青草可愛的伙伴美麗的波紋靜靜地聽著努力地干活快樂地戲水【考點】詞語搭配．【答案】嫩嫩可愛美麗靜靜努力快樂【分析】本題考查了學(xué)生運用所給詞語進行合理搭配的能力。完成本題要注意認真分析所給詞語進行合理的搭配，完成后再讀讀是否合適?！窘獯稹恐虚g為“的”，后面為名詞，前面需要搭配合適的形容詞，如：嫩嫩的青草。中間為“地”，后面是動詞，前面需要搭配上合適的形容詞，如：靜靜地聽著。故答案為：嫩嫩可愛美麗靜靜努力快樂【點評】詞語搭配是一項語文基礎(chǔ)知識水平考查題，我們在進行詞語搭配時，首先要理解每個詞的詞義。再看看這些詞是表示什么的，是表示人或事物名稱的呢？還是表示動作或形狀、顏色的呢？然后想一想，這個詞和哪個詞搭配。4．照樣子，寫詞語。親親密密（AABB）：高高興興、開開心心、歡歡喜喜怒氣沖沖（ABCC）：人才濟濟、碩果累累、得意洋洋日久天長（含近義詞）：手舞足蹈、抓耳撓腮、同甘共苦【考點】詞語仿寫．【答案】高高興興開開心心歡歡喜喜人才濟濟碩果累累得意洋洋手舞足蹈抓耳撓腮同甘共苦【分析】本題考查了學(xué)生對于不同結(jié)構(gòu)形式的詞語的積累與應(yīng)用，詞語的結(jié)構(gòu)形式可用字母來表示，如“親親密密”是“AABB”形式，根據(jù)平時的學(xué)習(xí)與積累完成題目。【解答】故答案為：高高興興開開心心歡歡喜喜人才濟濟碩果累累得意洋洋手舞足蹈抓耳撓腮同甘共苦【點評】在平時的學(xué)習(xí)中要注意詞語的積累與運用，積累時可根據(jù)詞語的結(jié)構(gòu)形式等進行分類積累。5．先將下列詞語補充完整，再按要求寫詞語或選詞填空。戀戀不舍眉開眼笑成家立業(yè)愛理不理一五一十相依為命（1）與畫“”的詞語結(jié)構(gòu)相同的還有十全十美、一心一意。（2）一天，哥哥把牛郎叫到跟前，裝得很親熱的樣子說：“你如今長大了，也該成家立業(yè)了。（3）要是牛能說話，把了解的和想說的都一五一十地說出來，那該多好呢。（4）牛郎把老牛指給織女看，說它就是從小到大相依為命的伴兒。【考點】補全詞語；選字詞填空；詞語仿寫．【答案】戀戀眼笑成立不理一一相依（1）十全十美一心一意；（2）成家立業(yè)；（3）一五一十；（4）相依為命?！痉治觥靠疾榱搜a全詞語、選字詞填空、詞語仿寫。此題要求在日常學(xué)習(xí)中多進行詞語積累，識記字形?！窘獯稹繎賾俨簧崦奸_眼笑成家立業(yè)愛理不理一五一十相依為命（1）一五一十：ABAC式詞語，據(jù)此仿寫。（2）成家立業(yè)：指結(jié)了婚，有了家業(yè)或建立了某項事業(yè)。（3）一五一十：比喻敘述時清楚有序而無遺漏。（4）相依為命：意思是互相依靠著過日子。故答案為：戀戀眼笑成立不理一一相依（1）十全十美一心一意；（2）成家立業(yè)；（3）一五一十；（4）相依為命?！军c評】日常學(xué)習(xí)中要注意培養(yǎng)多積累的好習(xí)慣，多讀多背多寫。6．連一連。敗壞民情損害懲罰接受門風(fēng)察訪尊嚴(yán)【考點】詞語搭配．【答案】見解答【分析】本題考查了學(xué)生運用所給詞語進行合理搭配的能力，完成本題要注意認真分析所給詞語進行合理的搭配，完成后再讀讀是否合適。【解答】后面為名詞，則前面需搭配合適的動詞，認真分析所給名詞的特點，然后搭配，如“敗壞門風(fēng)”。故答案為：敗壞﹣﹣門風(fēng)損害﹣﹣尊嚴(yán)接受﹣﹣懲罰察訪﹣﹣民情【點評】詞語搭配是一項語文基礎(chǔ)知識水平考查題，我們在進行詞語搭配時，首先要理解每個詞的詞義。再看看這些詞是表示什么的，是表示人或事物名稱的呢？還是表示動作或形狀、顏色的呢？然后想一想，這個詞和哪個詞搭配。7．給句子換個說法，保持意思不變。（1）他把牛身上刷得干干凈凈。牛身上被他刷得干干凈凈。（2）牛郎不得不離開家。牛郎只得離開家。（3）牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，怎么對得起它呢？牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，對不起它。（4）親密的伙伴還在一塊兒，離不離開家有什么關(guān)系？親密的伙伴還在一塊兒，離不離開家沒有關(guān)系。【考點】句式轉(zhuǎn)換．【答案】（1）牛身上被他刷得干干凈凈。（2）牛郎只得離開家。（3）牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，對不起它。（4）親密的伙伴還在一塊兒，離不離開家沒有關(guān)系?！痉治觥靠疾榱司涫脚c句式的轉(zhuǎn)換。句式的表述形式有設(shè)問，反問，疑問，陳述等等，做題時要認真分析，根據(jù)句子的意思和一些關(guān)鍵的詞語或語氣去判斷?！窘獯稹浚?）改為被字句，把“牛身上”放在句子前面，用“被”相連。（2）改為肯定句，把“不得不”改為“只得”。（3）改為陳述句，把“怎么對得起它呢”改為“對不起它”，結(jié)尾用句號。（4）改為陳述句，把“有什么關(guān)系”改為“沒有關(guān)系”，結(jié)尾用句號。故答案為：（1）牛身上被他刷得干干凈凈。（2）牛郎只得離開家。（3）牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，對不起它。（4）親密的伙伴還在一塊兒，離不離開家沒有關(guān)系?！军c評】句式和句式的轉(zhuǎn)換是小學(xué)階段經(jīng)常做的練習(xí)題，要反復(fù)練習(xí)，加強積累，遇到這樣的題型就會很快作出正確的判斷。8．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）中國的七月初七，又被稱為七夕節(jié)和乞巧節(jié)，這天有穿針乞巧、投針驗巧、吃七巧果等習(xí)俗。（2）我國四大民間故事是：牛郎織女、孟姜女哭長城、梁山伯和祝英臺、白蛇傳?！究键c】節(jié)日風(fēng)俗；課文理解．【答案】（1）七夕乞巧穿針乞巧投針驗巧吃七巧果；（2）孟姜女哭長城梁山伯與祝英臺白蛇傳?！痉治觥靠疾榱烁鶕?jù)課文內(nèi)容填空和課外知識積累與搜集。這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活，課下多讀書，多積累?！窘獯稹浚?）中國的七月初七，又被稱為七夕節(jié)和乞巧節(jié)，這天有穿針乞巧、投針驗巧、吃七巧果等習(xí)俗。（2）我國四大民間故事是：牛郎織女、孟姜女哭長城、梁山伯與祝英臺、白蛇傳。故答案為：（1）七夕乞巧穿針乞巧投針驗巧吃七巧果；（2）孟姜女哭長城梁山伯與祝英臺白蛇傳?！军c評】根據(jù)課文內(nèi)容填空的題型既考查了對課文原文的熟悉，也考查了對課文的理解，做題的過程也是一次知識梳理的過程。9．精彩賞析閣。閱讀課文片段，完成練習(xí)。她喜歡跟牛郎一塊兒干活，喜歡逗孩子們玩兒，喜歡看門前的溪水活潑地流過去，還喜歡聽風(fēng)兒輕輕地吹過樹林?？墒强椗袝r候也發(fā)愁，愁什么呢？她是怕外祖母來找她。（1）畫橫線的句子連用四個“喜歡”來描寫織女的人間生活，是運用排比和擬人的修辭。從“喜歡”這個詞語可以體會到織女跟牛郎生活的很快樂。（2）照樣子，續(xù)寫句子?？椗l(fā)愁，發(fā)愁外祖母來找她回天宮，發(fā)愁她回天宮后牛郎和孩子沒人照顧，發(fā)愁她以后再也不能與家人快樂地生活，發(fā)愁她以后再也享受不到男耕女織的幸福生活?！究键c】語段閱讀．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】考查學(xué)生對排比句的掌握和仿寫，此語段出自《牛郎織女》?！窘獯稹浚?）連用四個“喜歡”來描寫織女人間的生活，運用了排比和擬人的修辭，從一連串的“喜歡”可以體會到織女跟牛郎生活的很快樂；（2）排比是一種修辭手法，利用意義相關(guān)或相近，結(jié)構(gòu)相同或相似和語氣相同的詞組（主、謂、動、賓）或句子并排（三句或三句以上），段落并排（兩段即可），達到一種加強語勢的效果，仿寫句子時要注意句式與原句相同；課后拓展沖浪一般都源于教材、寬于教材、拓展探究顯身手；故答案為：（1）排比擬人她跟牛郎生活的很快樂；（2）她回天宮后牛郎和孩子沒人照顧她以后再也不能與家人快樂地生活她以后再也享受不到男耕女織的幸福生活源于教材、寬于教材、拓展探究顯身手。【點評】考查了學(xué)生對排比句的掌握和排比句的仿寫能力，抓住關(guān)鍵詞對短文的理解能力。10．（《牛郎織女》）從第②段中，牛郎照看老牛很周到，可以看出牛郎是一個怎樣的人？【考點】課文理解．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】考查了課文