四年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 圖形的復(fù)制、旋轉(zhuǎn)教案 閩教版

四年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)圖形的復(fù)制、旋轉(zhuǎn)教案閩教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：閩教版四年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)《圖形的復(fù)制、旋轉(zhuǎn)》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：福建省泉州市豐澤區(qū)第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年10月12日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)，提高學(xué)生的信息處理能力和創(chuàng)新思維。通過學(xué)習(xí)圖形的復(fù)制和旋轉(zhuǎn)，學(xué)生能夠理解計(jì)算機(jī)處理圖形的基本原理，增強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，通過實(shí)踐操作，學(xué)生能夠培養(yǎng)問題解決能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，提升信息技術(shù)操作技能。此外，本節(jié)課還將培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念，提高學(xué)生對(duì)圖形美學(xué)的鑒賞能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-圖形的復(fù)制、旋轉(zhuǎn)概念理解：重點(diǎn)讓學(xué)生理解圖形復(fù)制和旋轉(zhuǎn)的基本概念，包括復(fù)制的方式（矩形選框、拖動(dòng)復(fù)制）、旋轉(zhuǎn)的角度（度數(shù)控制）等。

-操作技能掌握：重點(diǎn)在于學(xué)生能夠熟練使用信息技術(shù)軟件（如MicrosoftPaint或GIMP）進(jìn)行圖形的復(fù)制和旋轉(zhuǎn)操作。

-應(yīng)用實(shí)踐：重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的圖形復(fù)制和旋轉(zhuǎn)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問題中，如設(shè)計(jì)簡單的圖案、制作裝飾性圖形等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-圖形復(fù)制精確定位：學(xué)生可能難以精確控制復(fù)制的起始位置，尤其是在矩形選框復(fù)制時(shí)。

-旋轉(zhuǎn)角度的計(jì)算：學(xué)生可能不熟悉如何準(zhǔn)確計(jì)算旋轉(zhuǎn)的角度，特別是在非90度倍數(shù)的旋轉(zhuǎn)時(shí)。

-操作快捷鍵的使用：學(xué)生可能不熟悉相關(guān)的快捷鍵操作，如Ctrl+C（復(fù)制）、Ctrl+V（粘貼）等。

-創(chuàng)意應(yīng)用：如何將所學(xué)的圖形操作應(yīng)用于創(chuàng)作中，形成有創(chuàng)意的圖形設(shè)計(jì)，對(duì)學(xué)生來說可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”和“實(shí)踐教學(xué)法”，以學(xué)生的實(shí)際操作為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生通過完成具體的任務(wù)來學(xué)習(xí)和掌握?qǐng)D形的復(fù)制和旋轉(zhuǎn)技能。例如，設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的圖案，要求學(xué)生使用復(fù)制和旋轉(zhuǎn)功能來實(shí)現(xiàn)。

2.結(jié)合“合作學(xué)習(xí)法”，將學(xué)生分組進(jìn)行討論和實(shí)踐，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流和合作，共同解決問題，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.利用多媒體教學(xué)輔助工具，如計(jì)算機(jī)、投影儀等，展示操作步驟和示例，幫助學(xué)生更直觀地理解和掌握?qǐng)D形復(fù)制和旋轉(zhuǎn)的方法。同時(shí)，通過視頻教程或動(dòng)畫演示，讓學(xué)生更輕松地學(xué)習(xí)操作技巧。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

大家好，今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是圖形的復(fù)制和旋轉(zhuǎn)。在我們?nèi)粘Ｉ钪校瑥?fù)制和旋轉(zhuǎn)圖形是很常見的，比如在做手工、設(shè)計(jì)圖案等方面都會(huì)用到。那么，如何在電腦上進(jìn)行圖形的復(fù)制和旋轉(zhuǎn)呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

2.講解與演示（15分鐘）

首先，我來給大家講解一下圖形的復(fù)制和旋轉(zhuǎn)的概念。圖形復(fù)制就是將一個(gè)圖形按照一定的規(guī)則復(fù)制一份，而圖形旋轉(zhuǎn)則是將圖形按照一定的角度進(jìn)行旋轉(zhuǎn)。接下來，我會(huì)用電腦演示一下如何進(jìn)行圖形的復(fù)制和旋轉(zhuǎn)。

（1）圖形復(fù)制：我會(huì)使用矩形選框工具，選取一個(gè)圖形，然后點(diǎn)擊“復(fù)制”按鈕，再點(diǎn)擊“粘貼”按鈕，就可以復(fù)制出一個(gè)新的圖形了。

（2）圖形旋轉(zhuǎn)：我會(huì)選取一個(gè)圖形，然后點(diǎn)擊“旋轉(zhuǎn)”按鈕，輸入旋轉(zhuǎn)的角度，就可以將圖形旋轉(zhuǎn)到指定的位置了。

3.學(xué)生實(shí)踐（15分鐘）

現(xiàn)在，大家跟著我一起動(dòng)手實(shí)踐一下吧。我會(huì)給大家發(fā)放一些簡單的圖形，請(qǐng)大家嘗試著使用復(fù)制和旋轉(zhuǎn)功能，將這些圖形進(jìn)行組合，看看能創(chuàng)造出什么樣的有趣圖案。

4.作品展示與評(píng)價(jià)（10分鐘）

好啦，現(xiàn)在請(qǐng)大家把自己的作品展示出來，我們一起來看看誰的作品最有創(chuàng)意。我會(huì)根據(jù)大家的作品，給大家提出一些建議和評(píng)價(jià)，希望大家能夠不斷進(jìn)步。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

6.課后作業(yè)（5分鐘）

今天的課后作業(yè)是：請(qǐng)大家運(yùn)用所學(xué)的圖形復(fù)制和旋轉(zhuǎn)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的LOGO。下節(jié)課我們會(huì)進(jìn)行作業(yè)展示，希望大家能夠認(rèn)真完成。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.圖形復(fù)制和旋轉(zhuǎn)在實(shí)際應(yīng)用中的案例分析：可以通過分析一些現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例，如廣告設(shè)計(jì)、工業(yè)制圖等，讓學(xué)生了解圖形復(fù)制和旋轉(zhuǎn)在實(shí)際工作中的應(yīng)用。

2.圖形處理軟件的比較與試用：讓學(xué)生了解并比較不同的圖形處理軟件，如Photoshop、Illustrator等，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的需求選擇合適的軟件進(jìn)行圖形處理。

3.圖形設(shè)計(jì)的基本原則與技巧：可以通過研究一些經(jīng)典的圖形設(shè)計(jì)作品，讓學(xué)生了解圖形設(shè)計(jì)的基本原則，如對(duì)稱、對(duì)比等，并學(xué)會(huì)運(yùn)用這些原則進(jìn)行圖形設(shè)計(jì)。

二、拓展建議

1.讓學(xué)生收集生活中的圖形設(shè)計(jì)實(shí)例，分析其使用了哪些圖形復(fù)制和旋轉(zhuǎn)的技巧，從而提高學(xué)生對(duì)實(shí)際應(yīng)用中圖形處理技術(shù)的認(rèn)識(shí)。

2.組織一次圖形處理軟件的使用比賽，讓學(xué)生在比賽中學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的軟件進(jìn)行圖形處理，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

3.鼓勵(lì)學(xué)生利用所學(xué)的圖形設(shè)計(jì)原則和技巧，創(chuàng)作自己的圖形設(shè)計(jì)作品，可以是LOGO、海報(bào)等，以此提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和審美水平。

4.邀請(qǐng)專業(yè)設(shè)計(jì)師進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解圖形設(shè)計(jì)在專業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用和發(fā)展前景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和職業(yè)規(guī)劃意識(shí)。

5.組織學(xué)生參觀一些圖形設(shè)計(jì)展覽或博物館，讓學(xué)生感受圖形設(shè)計(jì)藝術(shù)的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。典型例題講解為了讓大家更好地理解和掌握?qǐng)D形的復(fù)制和旋轉(zhuǎn)，我將給大家講解幾個(gè)典型的例題。

例題1：

【題目】請(qǐng)使用復(fù)制和旋轉(zhuǎn)功能，將以下圖形組合成一個(gè)新的圖案。

【圖形】一個(gè)正方形和一個(gè)圓形。

【答案】首先，將圓形復(fù)制并粘貼到正方形旁邊。然后，將圓形旋轉(zhuǎn)一定角度，使其與另一個(gè)圓形相交。最后，將旋轉(zhuǎn)后的圓形復(fù)制并粘貼到合適的位置，即可得到一個(gè)新的圖案。

例題2：

【題目】請(qǐng)使用復(fù)制和旋轉(zhuǎn)功能，設(shè)計(jì)一個(gè)由三個(gè)相同圖形組成的對(duì)稱圖案。

【圖形】一個(gè)三角形。

【答案】首先，將三角形復(fù)制并粘貼到合適的位置。然后，將復(fù)制的三角形旋轉(zhuǎn)一定角度，使其與另一個(gè)三角形相交。最后，將旋轉(zhuǎn)后的三角形復(fù)制并粘貼到合適的位置，即可得到一個(gè)由三個(gè)相同圖形組成的對(duì)稱圖案。

例題3：

【題目】請(qǐng)使用復(fù)制和旋轉(zhuǎn)功能，將以下圖形組合成一個(gè)新的圖案。

【圖形】一個(gè)矩形和一個(gè)圓形。

【答案】首先，將圓形復(fù)制并粘貼到矩形的旁邊。然后，將圓形旋轉(zhuǎn)一定角度，使其與另一個(gè)圓形相交。最后，將旋轉(zhuǎn)后的圓形復(fù)制并粘貼到合適的位置，即可得到一個(gè)新的圖案。

例題4：

【題目】請(qǐng)使用復(fù)制和旋轉(zhuǎn)功能，設(shè)計(jì)一個(gè)由四個(gè)相同圖形組成的對(duì)稱圖案。

【圖形】一個(gè)正方形。

【答案】首先，將正方形復(fù)制并粘貼到合適的位置。然后，將復(fù)制的正方形旋轉(zhuǎn)一定角度，使其與另一個(gè)正方形相交。接著，將旋轉(zhuǎn)后的正方形復(fù)制并粘貼到合適的位置。最后，將旋轉(zhuǎn)后的正方形復(fù)制并粘貼到合適的位置，即可得到一個(gè)由四個(gè)相同圖形組成的對(duì)稱圖案。

例題5：

【題目】請(qǐng)使用復(fù)制和旋轉(zhuǎn)功能，將以下圖形組合成一個(gè)新的圖案。

【圖形】一個(gè)三角形和一個(gè)正方形。

【答案】首先，將正方形復(fù)制并粘貼到三角形的旁邊。然后，將正方形旋轉(zhuǎn)一定角度，使其與另一個(gè)正方形相交。最后，將旋轉(zhuǎn)后的正方形復(fù)制并粘貼到合適的位置，即可得到一個(gè)新的圖案。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

今天我們一起學(xué)習(xí)了圖形的復(fù)制和旋轉(zhuǎn)。通過講解和演示，我們了解了圖形復(fù)制和旋轉(zhuǎn)的概念，以及如何在電腦上進(jìn)行操作。同學(xué)們?cè)趯?shí)踐環(huán)節(jié)中也發(fā)揮了自己的創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出了許多有趣的圖案。希望大家都能夠掌握所學(xué)的知識(shí)，并在實(shí)際應(yīng)用中靈活運(yùn)用。

2.當(dāng)堂檢測

下面我將給大家發(fā)放一份當(dāng)堂檢測試卷，請(qǐng)大家認(rèn)真完成。試卷內(nèi)容包括一些關(guān)于圖形復(fù)制和旋轉(zhuǎn)的知識(shí)點(diǎn)，以及一些實(shí)際操作題。希望大家能夠通過這次檢測，檢驗(yàn)自己對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握程度。

（1）選擇題：

1.以下哪個(gè)選項(xiàng)是圖形復(fù)制的快捷鍵？

A.Ctrl+C

B.Ctrl+V

C.Ctrl+X

D.Ctrl+Z

2.以下哪個(gè)選項(xiàng)是圖形旋轉(zhuǎn)的快捷鍵？

A.Ctrl+C

B.Ctrl+V

C.Ctrl+R

D.Ctrl+Z

（2）操作題：

1.請(qǐng)使用復(fù)制和旋轉(zhuǎn)功能，將以下圖形組合成一個(gè)新