2024年初中語(yǔ)文專題02：詞語(yǔ)理解運(yùn)用（考點(diǎn)清單）七年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末考點(diǎn)大串講（統(tǒng)編版）（解析版）

專題02：詞語(yǔ)理解運(yùn)用各類考試對(duì)詞語(yǔ)的考查多以語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言實(shí)踐的積累為前提，注重考查學(xué)生語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用能力?？疾榈降脑~語(yǔ)也大多是語(yǔ)文課本和日常生活中出現(xiàn)頻率高，但又容易出錯(cuò)的常見詞。特別是近義詞、同義詞、關(guān)聯(lián)詞、成語(yǔ)更是詞語(yǔ)考查中的重點(diǎn)。1.本部分涉及的主要考查點(diǎn)有：①根據(jù)語(yǔ)境判斷詞語(yǔ)的含義；②正確使用成語(yǔ)；③正確辨析和選用近義詞；④正確使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)等。2.命題趨勢(shì)詞語(yǔ)、成語(yǔ)題主要考查考生理解詞語(yǔ)、成語(yǔ)的含義，在具體的語(yǔ)言環(huán)境中正確選擇詞語(yǔ)、成語(yǔ)的能力以及運(yùn)用詞語(yǔ)、成語(yǔ)寫話的能力?？疾樗x用的語(yǔ)料涉及最新熱點(diǎn)話題、新聞時(shí)事、富含哲理的片段、優(yōu)美的散文等。成語(yǔ)考查一般以選擇題的形式出現(xiàn)，所考成語(yǔ)一般都是初中階段語(yǔ)文課文中出現(xiàn)過的、應(yīng)知應(yīng)會(huì)的成語(yǔ)；詞語(yǔ)的考查一般以選詞填空的形式出現(xiàn)，備選的詞語(yǔ)一般是近義詞或者感情色彩不同的詞語(yǔ)。根據(jù)對(duì)近幾年試題的分析，試卷中考查運(yùn)用詞語(yǔ)（成語(yǔ)）的題型大部分以選擇題的形式考查，較少部分以主觀題的考查形式。實(shí)際上，在眾多中考試卷中，許多考查點(diǎn)并不是孤立的，有時(shí)候會(huì)綜合考查多個(gè)考點(diǎn)，需要我們答題時(shí)注意。詞語(yǔ)運(yùn)用復(fù)習(xí)指導(dǎo)一、如何正確辨析和選用近義詞1.從意義方面進(jìn)行辨析（1）詞義的輕重不同。如“激動(dòng)”比“感動(dòng)”更強(qiáng)烈。（2）同義但著重點(diǎn)不同。如“詭辯”的著重點(diǎn)在“詭”，即欺詐、怪異，“詭辯”就是用欺詐的手段、奇怪的言辭來為自己的謬論辯護(hù)；“狡辯”的著重點(diǎn)在“狡”，即不老實(shí)、耍花招，“狡猾”就是歪曲事實(shí)，為自己的錯(cuò)誤言行辯解。（3）詞的范圍大小不同。如“戰(zhàn)爭(zhēng)”“戰(zhàn)役”“戰(zhàn)斗”三個(gè)詞所表示的規(guī)模和范圍由大到小。2.從色彩方面進(jìn)行辨析（1）感情色彩不同。如“愛護(hù)”是褒義詞，“包庇”是貶義詞。（2）語(yǔ)體色彩不同。如“出租車”適用于書面語(yǔ)，“的士”適用于口語(yǔ)。3.從用法方面進(jìn)行辨析（1）搭配對(duì)象不同。如“愛戴”一般用于晚輩對(duì)長(zhǎng)輩、下級(jí)對(duì)上級(jí)，“愛護(hù)”一般用于長(zhǎng)輩對(duì)晚輩、上級(jí)對(duì)下級(jí)。（2）語(yǔ)法功能不同。如“公然”在句中只能作狀語(yǔ)，如“公然侵入”；“公開”在句中還可以作謂語(yǔ)和定語(yǔ)，如“事件的真相早已公開”“公開的秘密”。二、如何判斷成語(yǔ)是否誤用1.語(yǔ)意重復(fù)類成語(yǔ)使用中的意義重復(fù)是指句中已含有與成語(yǔ)意義相互重疊或重復(fù)的部分，進(jìn)而造成使用失當(dāng)。語(yǔ)意重復(fù)，尤其是那種比較隱蔽的語(yǔ)意重復(fù)，是成語(yǔ)使用中常見的錯(cuò)誤類型。2.望文生義類考查成語(yǔ)使用時(shí)，試題常利用望文生義的現(xiàn)象來增加考生的失誤。成語(yǔ)的意義一般較為穩(wěn)定，其中某些語(yǔ)素仍保持著文言色彩，如果我們簡(jiǎn)單地從字面上理解其意義，或只從現(xiàn)代漢語(yǔ)的角度去理解，就容易產(chǎn)生錯(cuò)誤。3.色彩失當(dāng)類成語(yǔ)的色彩可以分為感情色彩和語(yǔ)體色彩。感情色彩中的褒貶誤用是考查的重點(diǎn)，感情色彩的變化則是難點(diǎn)。如“想入非非”，很多人認(rèn)為它是貶義詞，可實(shí)際上它是中性詞，可用于修飾“神話和傳說”。類似的成語(yǔ)還有“如虎添翼”“高視闊步”“旁若無人”等。4.對(duì)象與范圍失當(dāng)成語(yǔ)的適用對(duì)象和范圍通常是比較固定的。如成語(yǔ)“汗牛充棟”僅用于物（書），不能指人；“相提并論”可用于人，也可用于事物；“栩栩如生”一般用來形容藝術(shù)形象，而不能用來形容人或動(dòng)物。如果對(duì)成語(yǔ)所表達(dá)的習(xí)慣對(duì)象或范圍缺乏了解，便容易出現(xiàn)張冠李戴的現(xiàn)象?！菊n本重點(diǎn)詞語(yǔ)】1.《鄧稼先》元?jiǎng)祝河袠O大功績(jī)的人；立大功的人。奠基：給建筑物奠定基礎(chǔ)。課文指給某種事業(yè)奠定基礎(chǔ)。選聘：挑選聘用。謠言：指沒有事實(shí)存在而捏造的話。摯友]：交情深厚的朋友?？筛杩善褐档酶桧灐①澝?，使人感動(dòng)流淚。指悲壯的事跡使人非常感動(dòng)。鮮為人知：很少有人知道。至死不懈：到死都不松懈。鞠躬盡瘁：指小心謹(jǐn)慎，貢獻(xiàn)出全部精力。當(dāng)之無愧：當(dāng)?shù)闷鹉撤N稱號(hào)或榮譽(yù)，無須感到慚愧。家喻戶曉：家家戶戶都知道。形容人所共知。鋒芒畢露：銳氣和才華全都顯露出來。多指人好表現(xiàn)自己。婦孺皆知：婦女、小孩全都知道。指眾所周知。2.《說和做》深宵：深夜。伴侶:同在一起生活、工作或旅行的人，多指夫妻或夫妻中的一方。小楷:手寫的小的楷體漢字。碩果：比喻巨大的成績(jī)。卓越：高超出眾。迭起：多次出現(xiàn);一次接著一次地發(fā)生。澎湃：比喻聲勢(shì)、氣勢(shì)等浩大雄偉。大無畏：無所畏懼。鍥而不舍：不斷地鏤刻，比喻有恒心，有毅力。目不窺園：形容專心致志，埋頭苦讀。瀝盡心血：比喻付出了全部精力、用盡了自己畢生的精力。多形容為事業(yè)、工作、文藝創(chuàng)作等盡心竭力。心不在焉：心思不在這里，指思想不集中?？犊芾欤盒稳菡f話、寫文章意氣昂揚(yáng)，言辭暢快。氣沖斗牛：形容怒氣沖天或氣勢(shì)很盛。氣：氣勢(shì)；斗、牛：即牽牛星和北斗星，指天空。3.《回憶魯迅先生》舀:用瓢、勺等取東西（多指流質(zhì)）。揩：擦，抹。碟:盛食物的小盤子。調(diào)羹：用于攪拌或進(jìn)食的小勺子。絞肉:肉類制品生產(chǎn)中，將腌制好的肉拌上冰屑、淀粉、香料等用多刀剁肉機(jī)進(jìn)行剁斬變成肉泥狀的操作過程。薪金:薪俸、薪給、薪水。校對(duì)：對(duì)照原稿校準(zhǔn)。草率：馬虎;不細(xì)致;粗略。悠然：安閑、閑適的樣子。吩咐：囑咐。抹殺：一概不計(jì)；完全勾銷。疙瘩：小球形或塊狀物。課文指繩子上的結(jié)。深惡痛絕：對(duì)某人或某事物極端厭惡痛恨。不以為然：不認(rèn)為是對(duì)的，表示不同意。然：是，對(duì)。5.《黃河頌》巔:山頂。劈:用刀斧等砍或由縱面破開。氣魄:氣勢(shì)?？駷懀壕薮蟮牟ɡ?。濁流：渾濁的水流。宛轉(zhuǎn)：指委宛曲折，話語(yǔ)柔和曲折，不直接坦率；也形容聲音圓潤(rùn)柔媚，悠揚(yáng)動(dòng)聽。屏障：像屏風(fēng)那樣遮擋著的起保護(hù)作用的東西。哺育：喂養(yǎng)，這里比喻培養(yǎng)。榜樣：值得學(xué)習(xí)的人或事物。浩浩蕩蕩：形容水勢(shì)廣大的樣子。6.《老山界》攀談：閑談。峭壁：像墻壁一樣陡立的山崖。骨碌：滾動(dòng)。咀嚼：用牙齒磨碎食物。嗚咽：形容凄切的水聲。督促：監(jiān)督催促。灌輸：輸送（思想、知識(shí)等）?？辆桦s稅：名目繁多的捐稅。酣然入夢(mèng)：很舒適地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。不可捉摸：指對(duì)人或事物無法猜測(cè)和估量。7.《誰是最可愛的人》摁：（用手）按：～電鈴。掰：用手把東西分開或折斷：～玉米。堅(jiān)韌：堅(jiān)固而又有韌性。淳樸：誠(chéng)實(shí)樸素，也作純樸。謙遜：謙虛；恭讓。覆滅：全部被消滅。過癮：滿足特別深的癖好。豁亮：①寬敞明亮：房子～。②（思想、心胸等）開朗；亮堂：我心里～多了。③（嗓音）響亮。犁耙：翻土、平整土地用的農(nóng)具。8.《土地的誓言》碾：把東西軋碎。誓言：宣誓時(shí)所說的話。胸膛:軀干的一部分，在頸和腹之間。嗥鳴：（野獸）大聲嚎叫。山澗：山間的水溝。斑斕：燦爛多彩。纏繞：糾纏；攪擾。亙古：整個(gè)古代;終古。默契：雙方的意思沒有明白說出而彼此有一致的了解。田壟：分開田畝的土埂或田間種植作物的壟。埋葬：掩埋尸體。鎬頭：刨土的工具。豐饒：豐裕富饒。污穢：不干凈的物體。恥辱：羞辱;侮辱。10.《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》擱:放置。擲：扔，投。臍:肚臍，在腹正中，人出生后臍帶脫落結(jié)疤后的凹陷處。憎惡：憎恨，厭惡。煩瑣：形容文章雜亂、說話啰嗦。瘡疤：瘡好了以后留下的疤。詰問：追問;責(zé)問。哀悼：悲痛地悼念。茉莉：一種常綠灌木，葉對(duì)生，卵形或橢圓形?；ò咨銡鉂饬?，除供觀賞外，花常年來熏制茶葉，也稱茉莉花。霹靂：又急又響的雷。震悚：身體因?yàn)榭謶只蛘哌^度興奮而顫動(dòng)。粗拙：粗疏拙劣，不精美。守寡：婦女死了丈夫以后不再結(jié)婚。11.《老王》蹬:踩；踏。腿和腳向腳底的方向用力?？?張緊，拉緊。捎:捎帶；順便給人帶（東西）?；炭郑后@慌害怕。腫脹：肌肉、皮膚或黏膜等組織由于發(fā)炎、瘀血或充血而體積增大?；钠В喝僳E罕至且偏遠(yuǎn)。取締：明令取消或禁止某事。降格：降低標(biāo)準(zhǔn)、身份、等級(jí)等。鑲嵌：把一個(gè)物體嵌入另一個(gè)物體內(nèi)。滯笨：呆滯笨拙。侮辱：欺侮羞辱;使蒙受恥辱。愧怍：慚愧。12.《臺(tái)階》啃:一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地往下咬。撬：用杠棒或尖利的工具借助支點(diǎn)撥動(dòng)或挑（tiǎo）起東西?？模号鲈谟矕|西上。門檻]:門框下部挨著地面的橫木（也有用石頭的）。比喻標(biāo)準(zhǔn)或條件。厚道：待人誠(chéng)懇，能寬容，不刻薄。糟糕：指事情或情況不好。醒悟：覺醒明白；認(rèn)識(shí)上由模糊而清楚，由錯(cuò)誤而正確。煩躁：煩悶急躁。自言自語(yǔ)：自己跟自己說話。言外之意：話里暗含著的沒有直接說出來的意思。微不足道：非常渺小，不值得一提。大庭廣眾：指聚集很多人的公開場(chǎng)合。大庭：寬大的場(chǎng)地；廣眾：為數(shù)很多的人群。14.《葉圣陶先生二三事》修潤(rùn)：1.助益，增益。2.修改潤(rùn)色。3.修飾打扮。4.美好光潤(rùn)。

生疏

：1.沒有接觸過或很少接觸的：人地～。業(yè)務(wù)～。2.因長(zhǎng)期不用而不熟練：技藝～。3.疏遠(yuǎn)；不親近：感情～。

商酌

：商量斟酌：此項(xiàng)工作有待進(jìn)一步～。

懇切

：誠(chéng)懇而殷切：言辭～。

譬如

：比如。朦朧

：1.月光不明。2．不清楚模糊。

累贅

：1.（事物）多余、麻煩；（文字）不簡(jiǎn)潔：這段話顯得有些～。2.使人感到多余或麻煩：我不想再～你們了，明天就回鄉(xiāng)下去。3.使人感到多余、麻煩的事物：行李帶多了，是個(gè)～。

別扭

：1.不順心；不順暢：這個(gè)天氣真～，一會(huì)兒冷，一會(huì)兒熱。2.不順從不投合：鬧～。3.（說話、作文）不通順；不流暢：這個(gè)句子有點(diǎn)兒～，得改一改。4．不自然；拘謹(jǐn)：跟陌生人在一起有點(diǎn)兒～。拖沓

：形容做事拖拉；不爽利：工作～。文字煩冗～。

妥帖

t：恰當(dāng)；十分合適：用詞～。

誨人不倦

：誨：教導(dǎo)。教導(dǎo)人特別耐心，從不厭倦。褒義不恥下問

：樂于向?qū)W問或地位比自己低的人學(xué)習(xí)，而不覺得不好意思。褒義諽顛沛流離

：顛沛：跌倒，比喻窮困，受挫折；流離：浪落。由于災(zāi)荒或戰(zhàn)亂而流轉(zhuǎn)離散。形容生活艱難，四處流浪。以身作則

：則：準(zhǔn)則，榜樣。以自己的行動(dòng)做出榜樣。褒義15.《驛路梨花》寨

：1.防守用的柵欄。2.舊時(shí)駐兵的地方：安營(yíng)扎～。3.村寨，四圍有柵欄或圍墻的村子。4.強(qiáng)盜聚居的地方：～主。

攆

：1.驅(qū)逐；趕走：把他～出去。2.追趕：他走得快，我～不上他。

扛

：1.用肩膀承擔(dān)物體：～槍。2.支撐；忍耐：冷得～不住了。驛路

：驛道。

迷茫

：1.廣闊而看不清。2.（神情）迷離恍惚。陡峭

：（山勢(shì)等）坡度很大，直上直下。

露宿

：在室外或野外住宿。

竹篾

：剖削成一定規(guī)格的竹皮；成條的薄竹片。簡(jiǎn)陋

：簡(jiǎn)單粗陋；不完備。

悠閑

：閑適自得。

修葺

：修繕。

晶瑩

：光亮而透明。

折損

：損失：激戰(zhàn)過后，敵人兵力～過半。16.《最苦與最樂》攬

lǎn：1.用胳膊圍住別人。2.用繩子等把松散的東西聚攏到一起：把車上的柴火～上點(diǎn)。3.拉到自己這方面或自己身上來：包～。4.把持：獨(dú)～大權(quán)。

失意

shīyì：不得志；不如意：情場(chǎng)～。達(dá)觀

dáɡuān：對(duì)不如意的事情看得開：遇事要～些，不要愁壞了身體。

契約

qìyuē：證明出賣、抵押、租賃等關(guān)系的文書。

監(jiān)督

jiāndū：1.察看并督促。2.做監(jiān)督工作的人：舞臺(tái)～。

排解

páijiě：1.調(diào)解（糾紛）。2.排遣：～愁悶。

循環(huán)

xúnhuán：事物周而復(fù)始地運(yùn)動(dòng)或變化。如釋重負(fù)

rúshìzhòngfù：釋：放下；重負(fù)：重?fù)?dān)子。象放下重?fù)?dān)那樣輕松。形容緊張心情過去以后的的輕松愉快。海闊天空

hǎikuòtiānkōng：象大海一樣遼闊，象天空一樣無邊無際。形容大自然的廣闊。比喻言談議論等漫無邊際，沒有中心。悲天憫人

bēitiānmǐnrén：悲天：哀嘆時(shí)世；憫人：憐惜眾人。指哀嘆時(shí)世的艱難，憐惜人們的痛苦。18《紫藤蘿瀑布》瀑布

pùbù：從山壁上或河床突然降落的地方流下的水，遠(yuǎn)看好像掛著的白布。

迸濺

bènɡjiàn：向四外濺。

挑逗

tiǎodòu：逗引；招惹。

凝望

nínɡwànɡ：目不轉(zhuǎn)睛地看；注目遠(yuǎn)望。

繁密

fánmì：多而密。

籠罩

lǒnɡzhào：像籠子似地罩在上面。

枯槐

kūhuái：已經(jīng)枯萎的槐樹。

遺憾

yíhàn：

不滿意、悔恨、不甘心的事情。忍俊不禁

rěnjùnbùjīn：忍俊：含笑；不禁：無法控制自己。指忍不住要發(fā)笑。仙露瓊漿

xiānlùqióngjiāng：意指神仙所喝的美酒,比喻酒非常鮮美,后指極少、不多見?，F(xiàn)代多形容美酒。19.《一顆小桃樹》褪

tuì：顏色變淡。懺悔

chànhuǐ：1.人們認(rèn)識(shí)了自己過去的錯(cuò)誤或罪行，表示痛心和悔改。2.宗教徒對(duì)自己的罪過痛心和悔改，以求上帝赦免的贖罪方式。哆嗦

duōsuo：身體不由自主地顫動(dòng)。矜持

jīnchí：1.莊重；嚴(yán)肅神態(tài)～沉穩(wěn)。2.拘謹(jǐn)；拘束。執(zhí)著

zhízhuó：同“執(zhí)著”。固執(zhí)或拘泥，也指堅(jiān)持不懈。服侍

fúshì

：伺侯；照料。猥瑣

wéisuǒ：（容貌、舉動(dòng)）庸俗不大方。渺小

miáoxiǎo：1、同類事物中相比較卑賤微不足道的。2、指人格卑鄙。

魂魄

húnpò

：迷信指附在人體內(nèi)的精神靈氣。幼稚

yòuzhì：1.年紀(jì)小。2.形容缺乏經(jīng)驗(yàn)，不老練。

顫抖

chàndǒu：哆嗦；發(fā)抖。

赤裸

chìluǒ：1.（身體）裸露：全身～。2.比喻毫無遮蓋掩飾血?dú)夥絼?/p>

xuèqìfānggāng：血?dú)猓壕Γ环剑赫?；剛：?qiáng)勁。形容年青人精力正旺盛。轟轟烈烈

hōnghōnglièliè：轟轟：象聲詞，形容巨大的聲響；烈烈：火焰熾盛的樣子。形容事業(yè)的興旺。也形容聲勢(shì)浩大，氣魄宏偉。禍不單行

huòbùdānxíng：禍：災(zāi)難。指不幸的事接二連三地發(fā)生。20.《外國(guó)詩(shī)二首》瞬息shùnxī：一眨眼一呼吸的短時(shí)間。懷戀huáiliàn：懷念涉足

shèzú：指進(jìn)入某種環(huán)境或范圍：后山較為荒僻，游人很少～。萋萋qīqī

：草木茂盛的樣子幽寂yōujì：幽雅寂靜,形容孤獨(dú)寂寞。22.《偉大的悲劇》綁

bǎng：用繩、帶等纏繞或捆扎。昔日

xīrì：往日。堡壘bǎolěi：1.在沖要地點(diǎn)作防守用的堅(jiān)固建筑物。2.比喻難于攻破的事物或不容易接受新事物、新思想的人

辜負(fù)

gūfù：也作孤負(fù)。對(duì)不住別人的好意、幫助、期望。凜冽

lǐnliè：寒冷得刺骨。吞噬

tūnshì：吃掉。也比喻侵占別人的財(cái)物化為己有。噬：咬。疲憊

pí

bèi：極度困倦，沒有精神。憊（bèi）：極端疲乏。欽佩

qīnpèi：敬重佩服。魯莽

lǔ

mǎng：說話做事不經(jīng)過考慮。

氈鞋

zhān

xié：北方人用來防寒的鞋，有高腰，低腰和無腰的。保佑

bǎoyòu：迷信的人稱神佛保護(hù)和幫助。厄運(yùn)

è

yùn：困苦的遭遇；不幸的命運(yùn)。拯救

zhěng

jiù：救。耀武揚(yáng)威

yàowǔyángwēi：耀：顯揚(yáng)。炫耀武力，顯示威風(fēng)。貶義姍姍來遲

shānshānláichí：姍姍：形容走得緩慢從容。慢騰騰地來晚了。憂心忡忡

yōuxīnchōngchōng：忡忡：憂慮不安的樣子。形容心事重重，非常憂愁。貶義語(yǔ)無倫次

yǔwúlúncì]倫次：條理。話講得亂七八糟，毫無次序。貶義。海市蜃樓

hǎishìshènlóu：蜃：大蛤。原指海邊或沙漠中，由于光線的反射和折射，空中或地面出現(xiàn)虛幻的樓臺(tái)城郭?，F(xiàn)多比喻虛無縹渺的事物。貶義。23.《太空一日》熾熱

chìrè：極熱。輪廓

lúnkuò：1.構(gòu)成圖形或物體的外緣的線條。2.（事情的）概況。俯瞰

fǔkàn：俯視。模擬

mónǐ：也作摹擬。模仿現(xiàn)成的樣子。遨游

áoyóu：漫游；游歷。嚴(yán)謹(jǐn)

yánjǐn：1.嚴(yán)密謹(jǐn)慎：辦事～。2.嚴(yán)密細(xì)致：文章結(jié)構(gòu)～。稠密

chóumì：多而密。概率

gàilǜ

：對(duì)隨機(jī)事件發(fā)生的可能性的度量。燒灼

shāozhuó：燒燙（人的皮肉）。五臟六腑

wǔzàngliùfǔ：人體內(nèi)臟器官的統(tǒng)稱。也比喻事物的內(nèi)部情況。千鈞重負(fù)

qiānjūnzhòngfù：鈞：古代的重量單位，合三十斤。比喻很沉重的負(fù)擔(dān)。也比喻非常重大的責(zé)任。耐人尋味

nàirénxúnwèi：耐：禁得起；尋味：探索體味。意味深長(zhǎng)，值得人仔細(xì)體會(huì)琢磨。驚心動(dòng)魄

jīngxīndòngpò：使人神魂震驚。原指文辭優(yōu)美，意境深遠(yuǎn)，使人感受極深，震動(dòng)極大。后常形容使人十分驚駭緊張到極點(diǎn)。24.《帶上她的眼睛》點(diǎn)綴

diǎnzhuì：襯托、裝飾。漫步

mànbù：沒有目的而悠閑地走。遲鈍

chídùn：（感官、思想、行動(dòng)等）反應(yīng)慢，不靈敏。蒙眬

ménglóng：快要睡著或剛醒時(shí)，兩眼半開半閉，看東西模糊的樣子。閑暇

xiánxiá：閑空。凸現(xiàn)

tūxiàn：清楚地顯現(xiàn)。拍攝

pāishè：用攝影機(jī)或攝像機(jī)把人物的形象記錄在底片或其他存儲(chǔ)介質(zhì)上。蔚藍(lán)

wèilán：像晴朗的天空的顏色。合攏

hélǒng：合到一起；閉合：～書本。吟唱

yínchàng：吟詠歌唱。孤零零

gūlínglíng：形容孤單，無依無靠或沒有陪襯。不期而至

bùqīérzhì：事先沒有約定而意外到來。心有靈犀

xīnyǒulíngxī：現(xiàn)多比喻雙方對(duì)彼此的心思都能心領(lǐng)神會(huì)。天涯海角

tiānyáhǎijiǎo：形容極遠(yuǎn)的地方，或相隔極遠(yuǎn)。1．（22-23七年級(jí)下·廣西貴港·期末）下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）A．她給孩子們講“鬼”故事，雖說是隨意編的，但也講得繪聲繪色。B．人與人之間的交往，需要的是相互尊重，所以，學(xué)會(huì)低眉順眼，就能夠獲得別人的好感。C．他這樣說是一個(gè)借口，言外之意是不想?yún)⒓印．任何事都有一個(gè)熟能生巧的過程，不要一開始就有畏懼心理?！敬鸢浮緽【解析】本題考查成語(yǔ)運(yùn)用。A.繪聲繪色：以可見或可理解的形式來描繪或概括；形容描寫或敘述一段事情很逼真。使用正確；B.低眉順眼：低著眉頭，兩眼流露出順從的神情；形容馴良、順從的樣子，也形容底層人民的卑微姿態(tài)。與人交往需要互相尊重而不是一味地順從他人，使用有誤；C.言外之意：有這個(gè)意思，但沒有在話里明說出來。使用正確；D.熟能生巧：熟練了，就能找到竅門，干起事來得心應(yīng)手。使用正確；故選B。2．（22-23七年級(jí)下·四川德陽(yáng)·期末）下列關(guān)于表現(xiàn)手法和語(yǔ)法知識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是（

）A．“別人在贊美，在驚嘆，而聞一多先生個(gè)人呢，也沒有‘說’?！贝司涫褂脤?duì)比手法，突出聞一多先生的形象。B．“?。↑S河！你是偉大堅(jiān)強(qiáng)，像一個(gè)巨人出現(xiàn)在亞洲平原之上……”這個(gè)句子在抒情方式上屬于間接抒情。C．從結(jié)構(gòu)上說，“改革開放”“一泓清泉”“放松下來”三個(gè)短語(yǔ)分別是并列短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)，補(bǔ)充短語(yǔ)。D．“春天最是美好，微風(fēng)吹拂著柳枝，細(xì)雨染紅了桃花，人們?cè)诤舆吷⒉??！本渥又屑狱c(diǎn)詞的詞性分別是副詞、助詞、形容詞、介詞?！敬鸢浮緽【解析】本題考查表現(xiàn)手法及語(yǔ)法知識(shí)。B.這個(gè)句子運(yùn)用直接抒情的抒情方式；故選B。3．（22-23七年級(jí)下·山東濟(jì)南·期末）下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．教育需要靜心，更需要精心，只有精益求精，才能不斷臻于完善，達(dá)到理想境界。B．小林學(xué)習(xí)時(shí)很虛心，每到課間他都會(huì)捧著課本不恥下問地向老師請(qǐng)教。C．留守兒童普遍存在內(nèi)向膽怯、自我封閉等心理問題，家長(zhǎng)對(duì)此卻不以為然。D．當(dāng)我們陷入困境時(shí)，一味地悲天憫人毫無用處，我們應(yīng)該鼓起勇氣，奮勇向前?！敬鸢浮緼【解析】本題考查成語(yǔ)運(yùn)用。A.精益求精：形容追求好上加好，永無止境。使用正確；B.不恥下問：指向地位、學(xué)問不如自己的人請(qǐng)教而不感到丟面子。句中形容向老師請(qǐng)教，用錯(cuò)對(duì)象；C.不以為然：不認(rèn)為是對(duì)的，表示不同意（多含輕視意）。句中形容家長(zhǎng)對(duì)留守兒童心理問題并不關(guān)心，不合語(yǔ)境，可改為“不以為意”；D.悲天憫人：對(duì)社會(huì)的腐敗和人民的疾苦感到悲憤和不平。句中形容陷入困境時(shí)的心理狀態(tài)，不合語(yǔ)境，可改為“悲觀沮喪”；故選A。4．（22-23七年級(jí)下·吉林白山·期末）下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．袁隆平院士將一生奉獻(xiàn)給雜交水稻的科學(xué)事業(yè)，他的豐功偉績(jī)感動(dòng)了每個(gè)中國(guó)人。B．王老師被兩個(gè)同學(xué)前呼后擁的推上了演講臺(tái)。C．他嘴上雖然沒有說不對(duì)，心里卻不以為意。D．人生就是一條川流不息的奔涌之河，生命則是一曲永無止息的奔流之歌。【答案】A【解析】本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。A.豐功偉績(jī)，是對(duì)社會(huì)作出突出貢獻(xiàn)，創(chuàng)造過巨大業(yè)績(jī)的褒義詞。使用正確；B.前呼后擁，意思是指前面有人吆喝開路，后面有人圍著保護(hù)。舊時(shí)形容官員出行，隨從的人很多。這里用在兩個(gè)同學(xué)身上不恰當(dāng)；C.不以為意：意思是不把它放在心上。表示對(duì)人或事抱輕視態(tài)度。望文生義，這里應(yīng)用“不以為然”；D.川流不息：形容行人、車馬等像水流一樣連續(xù)不斷。不能用來形容人生，對(duì)象使用錯(cuò)誤；故選A。5．（21-22七年級(jí)下·山東濟(jì)寧·期末）下面的判斷不正確的一項(xiàng)是（

）A．“有的含苞欲放，有的爭(zhēng)芳斗艷，有的敗落殘留”這句話用了排比的修辭手法。B．“哎，往前看，人特別多！”句中加點(diǎn)詞的詞性依次是嘆詞、介詞、副詞。C．“十分偉大”“我的書包”“小聲地說”短語(yǔ)結(jié)構(gòu)都不相同。D．“太陽(yáng)升”“桃花開”“大家唱歌”都是主謂短語(yǔ)?！敬鸢浮緾【解析】本題考查語(yǔ)法知識(shí)。C.有誤。三個(gè)短語(yǔ)都是偏正短語(yǔ)，短語(yǔ)結(jié)構(gòu)相同。故選C。6．（22-23七年級(jí)下·湖南郴州·期末）下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)表述及語(yǔ)法的判斷，不正確的一項(xiàng)是（

）A．阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》一文采取了先抑后揚(yáng)的寫作手法，表達(dá)了對(duì)長(zhǎng)媽媽的懷念。B．《太空一日》采用第三人稱寫法，記述了“我”在太空一日的見聞與感受。C．“人物傳記”是記載人物生平事跡的一種實(shí)用文體。D．“悠揚(yáng)”是形容詞，“暢談未來”是動(dòng)賓短語(yǔ)?！敬鸢浮緽【解析】本題考查文學(xué)常識(shí)識(shí)記和語(yǔ)法理解。B.《太空一日》采用的是第一人稱的寫法，不是“第三人稱”；故選B。7．（22-23七年級(jí)下·四川樂山·期末）下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．我還沒開口，你就知道該怎么做了，我倆真是心有靈犀的默契呀！B．他滿臉猙獰，氣沖斗牛，一臉果決地伸出手，巴掌恨恨地甩在我臉上。C．只要認(rèn)定了目標(biāo)，就應(yīng)該鍥而不舍地走下去，不要在乎別人的目光。D．聚光燈下，讓人忍俊不禁的小丑緩緩走上舞臺(tái)，全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲?！敬鸢浮緼【解析】本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。A.心有靈犀：比喻情意相通，意念相契合。不可以作為形容詞使用，此處用法不當(dāng)；B.氣沖斗牛：形容氣勢(shì)極盛，上沖天空。此處形容人物憤怒的氣勢(shì)，符合語(yǔ)境；C.鍥而不舍：比喻努力不懈，堅(jiān)持到底。此處形容對(duì)目標(biāo)的堅(jiān)持，符合語(yǔ)境；D.忍俊不禁：忍不住的笑。此處形容小丑可笑的樣子，符合語(yǔ)境；故選A。8．（22-23七年級(jí)下·四川瀘州·期末）下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．第十八屆酒博會(huì)在瀘州如期舉行，幾百家參展企業(yè)不期而至，盛況空前。B．弟弟滑稽可愛的動(dòng)作讓人忍俊不禁，他簡(jiǎn)直就是我們家的“快樂天使”。C．有了夢(mèng)想，便要為之不懈奮斗，否則，美好前景只可能成為海市蜃樓。D．張桂梅老師用大愛照亮山區(qū)孩子的追夢(mèng)人生，是當(dāng)之無愧的時(shí)代楷模。【答案】A【解析】本題考查成語(yǔ)運(yùn)用。A.不期而至：指事先沒有約定而意外到來，沒有預(yù)料地到來。博覽會(huì)是經(jīng)過精心準(zhǔn)備、按時(shí)舉辦的，因此“不期而至”使用不恰當(dāng)；B.忍俊不禁：忍不住笑。本句用來形容弟弟的滑稽可愛令人發(fā)笑，使用恰當(dāng)；C.海市蜃樓：比喻虛幻的事物。本句用來形容不為之奮斗的美好的夢(mèng)想，使用恰當(dāng)；D.當(dāng)之無愧：當(dāng)?shù)闷鹉撤N稱號(hào)或榮譽(yù)，無須感到慚愧。本句用來形容張桂梅老師完全擔(dān)當(dāng)?shù)闷饡r(shí)代楷模這一稱號(hào)，使用恰當(dāng)；故選A。9．（21-22七年級(jí)下·湖北武漢·期末）依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）我只是凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的關(guān)于生死的，關(guān)于疾病的痛楚。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的和生的。A．佇立

疑慮

寂靜

喜慶 B．矗立

疑惑

寂靜

喜悅C．佇立

疑惑

寧?kù)o

喜悅 D．矗立

疑慮

寧?kù)o

喜慶【答案】C【解析】本題考查詞義辨析。第一空：佇立：指長(zhǎng)時(shí)間地站著（多指沉思）。矗立：指高聳地立著。此處表現(xiàn)的是“我”站立沉思，應(yīng)填寫“佇立”。第二空：疑慮：指因懷疑而顧慮。疑惑：指心里不明白，不相信。此處表現(xiàn)的是“我”對(duì)生死的不明白，應(yīng)填寫“疑惑”。第三空：寂靜：指沒有聲音，很安靜（多指環(huán)境）寧?kù)o：指環(huán)境或心安靜。此處表述的對(duì)象是“精神”，應(yīng)填寫“寧?kù)o”。第四空：喜慶：指值得喜歡和慶賀的。喜悅：指愉快高興。此處表現(xiàn)的是“我”內(nèi)心的情感，應(yīng)填寫“喜悅”。故選C。10．（22-23七年級(jí)下·黑龍江綏化·期末）下列各項(xiàng)語(yǔ)法知識(shí)中，表述不正確的一項(xiàng)是（

）A．“凡是同葉圣陶先生有些交往的，