竇娥冤屈的淚

竇娥冤屈的淚一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版語(yǔ)文教材必修5第五單元《竇娥冤》。該單元主要學(xué)習(xí)元雜劇，本劇是關(guān)漢卿的代表作。本節(jié)課將學(xué)習(xí)《竇娥冤》第一幕，主要包括竇娥的冤屈、張?bào)H兒的陰謀、竇娥的反抗和冤屈的淚水四個(gè)部分。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解《竇娥冤》的故事情節(jié)，把握人物形象，分析竇娥的冤屈和她的反抗精神。2.學(xué)習(xí)元雜劇的基本特點(diǎn)，體會(huì)其獨(dú)特的藝術(shù)魅力。3.通過(guò)對(duì)《竇娥冤》的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：分析《竇娥冤》的故事情節(jié)，理解竇娥的冤屈和反抗精神。難點(diǎn)：元雜劇的基本特點(diǎn)，如何體會(huì)其獨(dú)特的藝術(shù)魅力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體設(shè)備、教學(xué)PPT、課本。學(xué)具：筆記本、筆。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：以“竇娥冤屈的淚”為引子，激發(fā)學(xué)生對(duì)《竇娥冤》的興趣。2.簡(jiǎn)介作者及作品背景：介紹關(guān)漢卿的生平和創(chuàng)作背景，幫助學(xué)生更好地理解《竇娥冤》。3.梳理故事情節(jié)：通過(guò)PPT展示，引導(dǎo)學(xué)生概括《竇娥冤》第一幕的故事情節(jié)。4.分析人物形象：重點(diǎn)分析竇娥、張?bào)H兒等主要人物的形象特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生理解竇娥的冤屈和反抗精神。5.品味語(yǔ)言藝術(shù)：通過(guò)對(duì)《竇娥冤》中的經(jīng)典臺(tái)詞、對(duì)白的品味，讓學(xué)生體會(huì)元雜劇的語(yǔ)言魅力。6.小組討論：分組討論竇娥冤屈的淚的意義，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問(wèn)題。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：《竇娥冤》關(guān)漢卿竇娥冤屈、反抗張?bào)H兒陰謀冤屈的淚水七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)結(jié)合課本，簡(jiǎn)述《竇娥冤》第一幕的故事情節(jié)。2.分析《竇娥冤》中竇娥、張?bào)H兒等主要人物的形象特點(diǎn)，談?wù)勀銓?duì)他們的看法。3.請(qǐng)舉例說(shuō)明《竇娥冤》中的語(yǔ)言藝術(shù)，并談?wù)勀愕母惺堋?.思考一下，竇娥冤屈的淚水代表了什么？答案：1.《竇娥冤》第一幕故事情節(jié)：竇娥被張?bào)H兒陷害，被冤枉殺死其父，誓死不屈，最終被判死刑。2.竇娥：勇敢、善良、堅(jiān)貞不屈；張?bào)H兒：陰險(xiǎn)、狡詐、自私。3.示例：劇中經(jīng)典臺(tái)詞“天地也，萬(wàn)物也，但見(jiàn)有一些兒蒼蒼，都只是為些兒水水山山。”，表達(dá)了竇娥對(duì)美好生活的向往，對(duì)冤屈命運(yùn)的無(wú)奈。4.竇娥冤屈的淚水代表了她的悲憤、無(wú)奈和對(duì)正義的渴望。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)學(xué)習(xí)《竇娥冤》，使學(xué)生了解了元雜劇的基本特點(diǎn)，分析了竇娥的冤屈和反抗精神。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。但也有不足之處，如在品味語(yǔ)言藝術(shù)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)元雜劇的語(yǔ)言特點(diǎn)理解不夠深入。拓展延伸：1.推薦學(xué)生閱讀關(guān)漢卿的其他作品，如《漢宮秋》、《拜月亭》等，以加深對(duì)元雜劇的理解。2.組織學(xué)生進(jìn)行戲劇表演，讓學(xué)生親身體驗(yàn)戲劇的魅力，提高學(xué)生的表演能力。3.邀請(qǐng)戲劇專家進(jìn)行講座，讓學(xué)生更加深入地了解戲劇藝術(shù)的發(fā)展歷程和特點(diǎn)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：分析《竇娥冤》的故事情節(jié)，理解竇娥的冤屈和反抗精神。難點(diǎn)：元雜劇的基本特點(diǎn)，如何體會(huì)其獨(dú)特的藝術(shù)魅力。二、重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.教學(xué)重點(diǎn)解析（1）分析《竇娥冤》的故事情節(jié)：本節(jié)課重點(diǎn)讓學(xué)生理解《竇娥冤》的故事情節(jié)，通過(guò)分析劇情，把握人物形象，理解竇娥的冤屈和反抗精神。a.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注劇情的發(fā)展脈絡(luò)，梳理故事情節(jié)的主線。b.通過(guò)分析竇娥、張?bào)H兒等主要人物的行為、對(duì)話，揭示他們的性格特點(diǎn)和動(dòng)機(jī)。c.引導(dǎo)學(xué)生思考劇情中的一些矛盾沖突，如竇娥的冤屈、張?bào)H兒的陰謀等，以加深對(duì)故事情節(jié)的理解。（2）理解竇娥的冤屈和反抗精神：本節(jié)課重點(diǎn)讓學(xué)生理解竇娥所遭受的冤屈以及她的反抗精神。a.通過(guò)分析劇情，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注竇娥所遭受的冤屈，如被陷害、判死刑等，讓學(xué)生感受到竇娥的悲慘命運(yùn)。b.分析竇娥在劇中的言行舉止，如她堅(jiān)決否認(rèn)罪行、詛咒天地等，引導(dǎo)學(xué)生理解她的反抗精神。c.引導(dǎo)學(xué)生思考竇娥反抗的意義，如對(duì)正義的追求、對(duì)命運(yùn)的挑戰(zhàn)等，以加深對(duì)竇娥冤屈和反抗精神的理解。2.教學(xué)難點(diǎn)解析（1）元雜劇的基本特點(diǎn)：本節(jié)課難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解元雜劇的基本特點(diǎn)，體會(huì)其獨(dú)特的藝術(shù)魅力。a.通過(guò)對(duì)比其他文學(xué)體裁，如唐詩(shī)、宋詞等，讓學(xué)生了解元雜劇的獨(dú)特性。b.分析《竇娥冤》中的語(yǔ)言、情節(jié)、人物等，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)元雜劇的藝術(shù)特點(diǎn)。c.邀請(qǐng)戲劇專家進(jìn)行講座，讓學(xué)生更加深入地了解戲劇藝術(shù)的發(fā)展歷程和特點(diǎn)。（2）如何體會(huì)元雜劇的藝術(shù)魅力：本節(jié)課難點(diǎn)在于讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何欣賞元雜劇的藝術(shù)魅力。a.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注元雜劇中的語(yǔ)言藝術(shù)，如經(jīng)典的臺(tái)詞、對(duì)白等，讓學(xué)生感受其獨(dú)特的韻味。b.分析元雜劇中的情節(jié)設(shè)置、人物塑造等，讓學(xué)生體會(huì)其深刻的內(nèi)涵和藝術(shù)魅力。c.組織學(xué)生進(jìn)行戲劇表演，讓學(xué)生親身體驗(yàn)戲劇的魅力，提高學(xué)生的表演能力和欣賞水平。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解《竇娥冤》的故事情節(jié)時(shí)，要注意語(yǔ)言的抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力。對(duì)于竇娥的冤屈和反抗精神，要用激昂的語(yǔ)調(diào)來(lái)表達(dá)，以激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，可以在分析故事情節(jié)和人物形象時(shí)多花一些時(shí)間，以確保學(xué)生能夠充分理解。3.課堂提問(wèn)：在教學(xué)過(guò)程中，要善于提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考。可以設(shè)置一些開(kāi)放性問(wèn)題，如讓學(xué)生談?wù)剬?duì)竇娥冤屈和反抗精神的看法，以激發(fā)學(xué)生的思考和討論。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以通過(guò)講述一個(gè)與《竇娥冤》相關(guān)的故事或者情景，激發(fā)學(xué)生對(duì)課程的興趣。例如，可以講述一個(gè)真實(shí)的冤案故事，讓學(xué)生感受到冤屈的力量。5.教案反思：在課后，要對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，思考是否有效地引導(dǎo)學(xué)生理解了故事情節(jié)和人物形象，是否激發(fā)了學(xué)生的思考和討論。同時(shí)，也要關(guān)注學(xué)生的反饋，了解他們的學(xué)習(xí)情況，以便于改進(jìn)教學(xué)方法和內(nèi)容。6.教學(xué)輔段：在講解元雜劇的基本特點(diǎn)時(shí)，可以運(yùn)用多媒體展示相關(guān)的戲劇圖片、視頻等，幫助學(xué)生更好地理解元雜劇的藝術(shù)形式。同時(shí)，也可以邀請(qǐng)戲劇專家進(jìn)行講座，讓學(xué)生更加深入地了解戲劇藝術(shù)的發(fā)展歷程和特點(diǎn)。7.課堂互動(dòng)：在教學(xué)過(guò)程中，要注意與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)他們積極參與課堂