跨越千山萬水北師大版天路課件展示高原之美

跨越千山萬水北師大版天路課件展示高原之美教學(xué)內(nèi)容：1.青藏鐵路的修建意義：連接西藏與內(nèi)地的交通大動(dòng)脈，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。2.青藏鐵路的線路特點(diǎn)：世界海拔最高、線路最長(zhǎng)的高原鐵路，穿越高原冰川、雪山、草原、峽谷等地貌。3.青藏鐵路的環(huán)保措施：采用封閉式運(yùn)輸、設(shè)立野生動(dòng)物通道等，保護(hù)高原生態(tài)環(huán)境。4.青藏鐵路對(duì)青藏地區(qū)的影響：推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高當(dāng)?shù)厝嗣裆钏?，促進(jìn)文化交流。教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解青藏鐵路的修建意義、線路特點(diǎn)、環(huán)保措施以及對(duì)青藏地區(qū)的影響。2.培養(yǎng)學(xué)生從地圖上獲取和分析信息的能力，提高地理素養(yǎng)。3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)家重大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和區(qū)域發(fā)展，培養(yǎng)愛國(guó)主義情懷。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：青藏鐵路的修建意義、線路特點(diǎn)、環(huán)保措施以及對(duì)青藏地區(qū)的影響。難點(diǎn)：從地圖上獲取和分析青藏鐵路相關(guān)信息，理解國(guó)家重大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和區(qū)域發(fā)展的關(guān)系。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教材、地圖、課件。2.學(xué)習(xí)筆記本、彩筆、剪刀、膠水。教學(xué)過程：一、情境引入（5分鐘）展示青藏高原的美景圖片，引導(dǎo)學(xué)生感受高原的壯美。同時(shí)，提出問題：“你們知道我國(guó)最長(zhǎng)、海拔最高的高原鐵路是哪一條嗎？”二、自主學(xué)習(xí)（5分鐘）讓學(xué)生閱讀教材，了解青藏鐵路的修建意義、線路特點(diǎn)、環(huán)保措施以及對(duì)青藏地區(qū)的影響。三、合作探究（10分鐘）1.分組討論：讓學(xué)生根據(jù)自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容，探討青藏鐵路的修建意義、線路特點(diǎn)、環(huán)保措施以及對(duì)青藏地區(qū)的影響。2.成果展示：各小組派代表分享討論成果，其他小組成員補(bǔ)充。四、地圖分析（10分鐘）1.讓學(xué)生觀察青藏鐵路線路圖，找出青藏鐵路的起止點(diǎn)、穿越的地貌、途經(jīng)的省份等信息。2.分析青藏鐵路建設(shè)中的難題，如高原缺氧、凍土層處理等。五、課堂小結(jié)（5分鐘）回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生復(fù)述青藏鐵路的修建意義、線路特點(diǎn)、環(huán)保措施以及對(duì)青藏地區(qū)的影響。六、作業(yè)設(shè)計(jì)（5分鐘）1.繪制青藏鐵路線路圖，標(biāo)注起止點(diǎn)、穿越的地貌、途經(jīng)的省份等信息。2.結(jié)合教材，簡(jiǎn)述青藏鐵路的修建意義、線路特點(diǎn)、環(huán)保措施以及對(duì)青藏地區(qū)的影響。板書設(shè)計(jì)：青藏鐵路修建意義：連接西藏與內(nèi)地的交通大動(dòng)脈，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。線路特點(diǎn)：世界海拔最高、線路最長(zhǎng)的高原鐵路，穿越高原冰川、雪山、草原、峽谷等地貌。環(huán)保措施：采用封閉式運(yùn)輸、設(shè)立野生動(dòng)物通道等，保護(hù)高原生態(tài)環(huán)境。對(duì)青藏地區(qū)的影響：推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高當(dāng)?shù)厝嗣裆钏?，促進(jìn)文化交流。課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過展示青藏高原的美景，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)家重大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和區(qū)域發(fā)展。在教學(xué)過程中，學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作探究、地圖分析等環(huán)節(jié)，掌握了青藏鐵路的修建意義、線路特點(diǎn)、環(huán)保措施以及對(duì)青藏地區(qū)的影響。作業(yè)設(shè)計(jì)旨在鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的地理素養(yǎng)。拓展延伸：1.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我國(guó)其他重大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目，如川藏鐵路、滇藏公路等。2.組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)鼗疖囌净蜩F路沿線，了解鐵路建設(shè)對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響。3.邀請(qǐng)相關(guān)專家或鐵路建設(shè)者來校講座，分享鐵路建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和感悟。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教學(xué)過程中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)需要特別關(guān)注和詳細(xì)補(bǔ)充說明。一、教學(xué)難點(diǎn)：從地圖上獲取和分析青藏鐵路相關(guān)信息，理解國(guó)家重大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和區(qū)域發(fā)展的關(guān)系。解析：青藏鐵路作為世界上海拔最高、線路最長(zhǎng)的高原鐵路，其建設(shè)和意義對(duì)于學(xué)生來說較為陌生。學(xué)生需要通過地圖分析、自主學(xué)習(xí)和合作探究等環(huán)節(jié)，從地圖上獲取青藏鐵路的相關(guān)信息，并理解國(guó)家重大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和區(qū)域發(fā)展的關(guān)系。具體補(bǔ)充和說明：1.地圖分析：教師可以展示青藏鐵路線路圖，讓學(xué)生觀察并找出青藏鐵路的起止點(diǎn)、穿越的地貌、途經(jīng)的省份等信息。通過地圖分析，學(xué)生可以更直觀地了解青藏鐵路的線路特點(diǎn)和建設(shè)難度。2.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生通過閱讀教材，了解青藏鐵路的修建意義、線路特點(diǎn)、環(huán)保措施以及對(duì)青藏地區(qū)的影響。通過自主學(xué)習(xí)，學(xué)生可以獲取青藏鐵路的相關(guān)信息，并理解國(guó)家重大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和區(qū)域發(fā)展的關(guān)系。3.合作探究：教師可以組織學(xué)生分組討論，讓學(xué)生結(jié)合地圖和教材，探討青藏鐵路的修建意義、線路特點(diǎn)、環(huán)保措施以及對(duì)青藏地區(qū)的影響。在合作探究過程中，學(xué)生可以互相交流和分享自己的理解和觀點(diǎn)，進(jìn)一步加深對(duì)青藏鐵路的認(rèn)識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)：青藏鐵路的修建意義、線路特點(diǎn)、環(huán)保措施以及對(duì)青藏地區(qū)的影響。解析：青藏鐵路的修建意義、線路特點(diǎn)、環(huán)保措施以及對(duì)青藏地區(qū)的影響是本節(jié)課的核心內(nèi)容，學(xué)生需要通過自主學(xué)習(xí)、合作探究和地圖分析等環(huán)節(jié)，深入理解和掌握這些內(nèi)容。具體補(bǔ)充和說明：1.修建意義：青藏鐵路作為連接西藏與內(nèi)地的交通大動(dòng)脈，具有重要的政治、經(jīng)濟(jì)和文化意義。學(xué)生可以通過閱讀教材和參與討論，了解青藏鐵路對(duì)于促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用。2.線路特點(diǎn)：青藏鐵路穿越高原冰川、雪山、草原、峽谷等地貌，具有世界海拔最高、線路最長(zhǎng)的高原鐵路的特點(diǎn)。學(xué)生可以通過觀察地圖和閱讀教材，了解青藏鐵路的建設(shè)難度和線路特點(diǎn)。3.環(huán)保措施：青藏鐵路在建設(shè)過程中采取了一系列環(huán)保措施，如封閉式運(yùn)輸、設(shè)立野生動(dòng)物通道等，以保護(hù)高原生態(tài)環(huán)境。學(xué)生可以通過閱讀教材和參與討論，了解青藏鐵路的環(huán)保措施和對(duì)高原生態(tài)環(huán)境的保護(hù)作用。4.對(duì)青藏地區(qū)的影響：青藏鐵路的建設(shè)對(duì)青藏地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人民生活水平和文化交流產(chǎn)生了積極影響。學(xué)生可以通過閱讀教材和參與討論，了解青藏鐵路對(duì)青藏地區(qū)的影響和作用。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解青藏鐵路的相關(guān)信息時(shí)，教師應(yīng)采用生動(dòng)、形象的語言，以引起學(xué)生的興趣和注意力。在講述建設(shè)難度和線路特點(diǎn)時(shí)，可以適當(dāng)提高語調(diào)，以強(qiáng)調(diào)青藏鐵路的獨(dú)特性和重要意義。3.課堂提問：在自主學(xué)習(xí)和合作探究環(huán)節(jié)，教師可以適時(shí)提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。例如，可以提問學(xué)生：“青藏鐵路建設(shè)中的最大難題是什么？”、“青藏鐵路對(duì)青藏地區(qū)的發(fā)展有哪些影響？”等。4.情景導(dǎo)入：在課堂開始時(shí)，教師可以利用多媒體展示青藏高原的美景圖片，引入本節(jié)課的主題。同時(shí)，可以提出問題：“你們知道我國(guó)最長(zhǎng)、海拔最高的高原鐵路是哪一條嗎？”激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：在課堂提問方面，我適時(shí)提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，幫助他們更好地理解和掌握青藏鐵路的相關(guān)信息。在板書設(shè)計(jì)上，我簡(jiǎn)潔明了地列出了青藏鐵路的修建意義、線路特點(diǎn)、環(huán)保措施以及對(duì)青藏地區(qū)的影響，方便學(xué)生理解和記憶。然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如，在地圖分析環(huán)節(jié)，我應(yīng)該給予學(xué)生更多的時(shí)間和指導(dǎo)，讓他們更細(xì)致地觀察和分析青藏鐵路線路圖，提高他們的地圖閱讀能力。在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我可以增加一些實(shí)踐性的作