蘇教版揠苗助長課件教案

蘇教版揠苗助長課件教案一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自蘇教版小學語文教材四年級上冊第六單元第15課《揠苗助長》。本文講述了一個古代宋國農(nóng)民想要讓稻谷長得更快，于是錯誤地采取了拔苗助長的方法，結(jié)果稻谷并沒有因此長得更快，反而都死了。這個故事告訴我們，要按照事物的規(guī)律辦事，不能急于求成。二、教學目標1.知識與技能：通過學習課文，使學生了解揠苗助長的故事內(nèi)容，理解其中的道理。2.過程與方法：培養(yǎng)學生通過課文內(nèi)容進行思考、討論的能力，提高他們的口語表達能力。3.情感態(tài)度與價值觀：使學生認識到要按照事物的規(guī)律辦事，不能急于求成，培養(yǎng)他們耐心、細致的品格。三、教學難點與重點重點：通過課文學習，使學生理解揠苗助長的故事內(nèi)容，明白其中的道理。難點：培養(yǎng)學生運用課文內(nèi)容進行思考、討論的能力。四、教具與學具準備教具：PPT、黑板、粉筆學具：課本、練習本、文具五、教學過程1.情景引入：通過一個發(fā)生在農(nóng)村的有趣故事，引起學生對《揠苗助長》課題的興趣。2.課文朗讀：學生自讀課文，理解故事內(nèi)容。教師輔導學生朗讀課文，注意語氣、節(jié)奏的把握。3.故事討論：學生分角色扮演故事中的人物，進行情景模擬，討論農(nóng)民揠苗助長的原因和結(jié)果。教師引導學生從故事中領(lǐng)悟道理。4.例題講解：教師通過出示一些類似的例子，讓學生進一步理解揠苗助長的錯誤做法和后果。5.隨堂練習：學生根據(jù)課文內(nèi)容，完成練習題，檢驗自己對本課內(nèi)容的理解。6.小組合作：學生分組討論，思考如何正確地幫助植物生長，培養(yǎng)他們的合作意識。8.課后作業(yè)：學生根據(jù)課文內(nèi)容，完成課后作業(yè)，鞏固所學知識。六、板書設(shè)計揠苗助長故事內(nèi)容道理感悟七、作業(yè)設(shè)計1.請用簡潔的語言復述《揠苗助長》的故事情節(jié)。答案：有一個宋國的農(nóng)民，他想要讓稻谷長得更快，于是錯誤地采取了拔苗助長的方法，結(jié)果稻谷并沒有因此長得更快，反而都死了。2.農(nóng)民為什么揠苗助長？結(jié)果怎樣？答案：農(nóng)民揠苗助長是因為他想要讓稻谷長得更快，結(jié)果稻谷并沒有因此長得更快，反而都死了。3.這個故事告訴我們什么道理？答案：這個故事告訴我們，要按照事物的規(guī)律辦事，不能急于求成。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過生動的故事，使學生明白了要按照事物的規(guī)律辦事，不能急于求成的道理。在教學過程中，學生通過討論、練習等方式，加深了對課文內(nèi)容的理解。課后作業(yè)的設(shè)計，有助于鞏固所學知識。拓展延伸：學生可以進一步探討生活中還有哪些類似的例子，如何正確地幫助植物、動物和其他事物生長和發(fā)展。重點和難點解析一、教學內(nèi)容的細節(jié)補充《揠苗助長》的故事出自《孟子·公孫丑上》，通過講述一個急于求成的農(nóng)民錯誤地采取拔苗助長的方法，導致稻谷死亡的故事，傳達了要按照事物的規(guī)律辦事，不能急于求成的道理。這個故事不僅具有深刻的教育意義，而且也符合小學四年級學生的認知水平。二、教學目標的細節(jié)補充1.知識與技能目標：學生能夠流暢地朗讀課文，理解故事的基本情節(jié)，識記重點詞語。通過分析農(nóng)民的行為，學生能夠理解揠苗助長的錯誤及其后果。2.過程與方法目標：通過分角色朗讀、情景模擬和小組討論，學生能夠提高口語表達能力，學會從不同角度思考問題。3.情感態(tài)度與價值觀目標：學生能夠認識到耐心等待、按照規(guī)律辦事的重要性，培養(yǎng)面對困難的耐心和堅持。三、教學難點與重點的細節(jié)補充重點：學生能夠理解并復述《揠苗助長》的故事情節(jié)，識記重點詞語，理解故事所傳達的道理。難點：學生能夠通過課文內(nèi)容，分析農(nóng)民揠苗助長的心理和行為，以及這種行為帶來的后果，從而深刻理解故事的核心思想。四、教具與學具準備的細節(jié)補充學具準備：學生需要準備課本、練習本和文具，以便于記錄和復習。五、教學過程的細節(jié)補充1.情景引入：教師可以通過講述一個類似的現(xiàn)代故事，如科技發(fā)展中急于求成導致失敗的例子，來吸引學生的注意力，并自然過渡到《揠苗助長》的故事。2.課文朗讀：在學生自讀課文后，教師可以組織學生進行分角色朗讀，強調(diào)不同角色的情感和語氣，幫助學生更好地理解課文。3.故事討論：教師引導學生分小組進行討論，鼓勵他們分享對農(nóng)民行為的看法，以及如果自己是農(nóng)民，會如何處理類似情況。4.例題講解：教師可以展示一些現(xiàn)實生活中的例子，如植物生長的照片，對比正常生長和揠苗助長的差異，讓學生直觀地理解揠苗助長的錯誤。5.隨堂練習：設(shè)計一些問題，如“農(nóng)民為什么認為揠苗可以助長？”“揠苗助長后發(fā)生了什么？”等，讓學生在課本上尋找答案，檢驗理解。6.小組合作：教師可以布置一個小型實驗，如觀察一顆植物的生長過程，記錄每天的生長情況，體會自然規(guī)律。六、板書設(shè)計的細節(jié)補充七、作業(yè)設(shè)計的細節(jié)補充1.復述故事：要求學生用自己的話復述《揠苗助長》的故事，檢驗他們對故事情節(jié)的理解和記憶。2.分析錯誤：讓學生寫一篇小短文，分析農(nóng)民揠苗助長的錯誤在哪里，以及這樣的錯誤為什么會帶來不良后果。3.生活應(yīng)用：鼓勵學生在家中觀察一種植物的生長過程，記錄下來，并思考如何更好地幫助它生長，將課文的道理應(yīng)用到實際生活中。八、課后反思及拓展延伸的細節(jié)補充課后反思時，教師應(yīng)該思考教學目標的達成情況，學生的參與度，以及教學過程中可能存在的問題和改進空間。同時，教師可以鼓勵學生在課后與家人分享故事，讓家長也參與到孩子的學習過程中來，共同培養(yǎng)孩子的耐心和細致觀察的能力。拓展延伸活動可以包括讓學生搜集更多有關(guān)耐心和規(guī)律的成語或故事，進行班級分享，或者開展一個關(guān)于植物生長的班級小競賽，讓學生在實踐中學習和體會揠苗助長的教訓。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用生動、有趣的語言，并根據(jù)故事情節(jié)的變化調(diào)整語調(diào)，以吸引學生的注意力。在講述農(nóng)民揠苗助長的錯誤時，語調(diào)應(yīng)顯得嚴肅，以強調(diào)故事的教訓。3.課堂提問：在教學過程中，教師應(yīng)針對不同環(huán)節(jié)提出引導性問題，激發(fā)學生的思考。例如，在故事討論環(huán)節(jié)，可以提問：“你們認為農(nóng)民為什么會產(chǎn)生揠苗助長的想法？”“如果是你，你會如何處理這個問題？”等。4.情景導入：為了引起學生的興趣，教師可以以一個有趣的謎語或與主題相關(guān)的問題作為導入。例如：“同學們，你們知道植物是怎么生長的嗎？今天我們就來學習一個關(guān)于植物生長的故事?！?.教案反思：在課后，教師應(yīng)反思教學過程中的優(yōu)點和不足，例如：學生的參與度、教學內(nèi)容的難易程度、時間分配是否合理等。針對不足之處，教師應(yīng)在下一次授課時進行改進，以提高教學效果。6.教學輔段：在課堂上，教師可以利用多媒體課件、圖片等輔助教學，幫助學生更好地理解故事內(nèi)容和道理。同時，鼓勵學生積極參與，提高他們的學習興趣。7.課堂氛