蘇教版必修五理解性默寫學(xué)習(xí)寶典

蘇教版必修五理解性默寫學(xué)習(xí)寶典教學(xué)內(nèi)容：1.理解性默寫的基本概念和技巧2.句子成分分析與默寫3.文章結(jié)構(gòu)分析與默寫4.段落中心思想提煉與默寫5.作文素材積累與默寫教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠理解理解性默寫的基本概念和技巧，并能夠運(yùn)用到實(shí)際寫作中。2.學(xué)生能夠通過句子成分分析，準(zhǔn)確默寫出句子。3.學(xué)生能夠通過文章結(jié)構(gòu)分析，把握文章的整體框架和邏輯關(guān)系。4.學(xué)生能夠通過段落中心思想提煉，準(zhǔn)確表達(dá)段落的核心內(nèi)容。5.學(xué)生能夠通過作文素材積累，豐富自己的寫作內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：理解性默寫的基本概念和技巧，句子成分分析，文章結(jié)構(gòu)分析，段落中心思想提煉，作文素材積累。難點(diǎn)：句子成分分析和文章結(jié)構(gòu)分析在實(shí)際寫作中的應(yīng)用。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：黑板，粉筆，投影儀，教學(xué)PPT。學(xué)具：筆記本，筆，教材，練習(xí)冊(cè)。教學(xué)過程：1.引入：通過向?qū)W生展示一篇優(yōu)秀的作文，讓學(xué)生初步感受理解性默寫的魅力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.講解：詳細(xì)講解理解性默寫的基本概念和技巧，通過實(shí)例進(jìn)行分析，讓學(xué)生深刻理解并掌握。3.練習(xí)：讓學(xué)生進(jìn)行句子成分分析和文章結(jié)構(gòu)分析的練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。4.討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的解題心得和方法，互相學(xué)習(xí)和借鑒。6.作業(yè)布置：布置相關(guān)的練習(xí)題目，讓學(xué)生進(jìn)行課后練習(xí)和鞏固。板書設(shè)計(jì)：板書內(nèi)容主要包括本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)，通過簡(jiǎn)潔明了的板書設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生抓住課程的重點(diǎn)內(nèi)容。作業(yè)設(shè)計(jì)：1.請(qǐng)簡(jiǎn)要解釋理解性默寫的基本概念和技巧。2.根據(jù)下列句子，分析其句子成分并默寫出來。例句：他勤奮好學(xué)，成績(jī)優(yōu)秀。3.閱讀下列文章，分析其文章結(jié)構(gòu)并簡(jiǎn)要概括。文章：X4.根據(jù)下列段落，提煉出其中心思想并默寫出來。例段：他勤奮好學(xué)，成績(jī)優(yōu)秀。他每天早早地起床，背著沉重的書包去學(xué)校，從不遲到。他上課認(rèn)真聽講，課后主動(dòng)請(qǐng)教老師，努力學(xué)習(xí)。課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過理解性默寫的教學(xué)，讓學(xué)生掌握了基本的寫作技巧和方法，但在實(shí)際運(yùn)用中仍需加強(qiáng)練習(xí)和應(yīng)用。在課后，學(xué)生可以多進(jìn)行寫作練習(xí)，多讀優(yōu)秀文章，提高自己的寫作水平。同時(shí)，可以參加一些寫作比賽或活動(dòng)，提升自己的寫作能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、理解性默寫的基本概念和技巧理解性默寫是一種在理解原文的基礎(chǔ)上進(jìn)行的默寫。它要求學(xué)生在閱讀原文時(shí)，不僅要理解原文的意思，還要理解原文的表達(dá)方式，并在默寫時(shí)盡可能地保持原文的表達(dá)方式。理解性默寫的技巧主要包括：1.理解原文的意思；2.理解原文的表達(dá)方式；3.保持原文的表達(dá)方式。二、句子成分分析句子成分分析是一種分析句子結(jié)構(gòu)的方法。它要求學(xué)生將句子分解為主語、謂語、賓語、定語、狀語等成分，并理解各成分的作用和關(guān)系。句子成分分析的技巧主要包括：1.確定句子的主語、謂語、賓語；2.識(shí)別句子的定語和狀語；3.理解各成分之間的邏輯關(guān)系。三、文章結(jié)構(gòu)分析文章結(jié)構(gòu)分析是一種分析文章結(jié)構(gòu)的方法。它要求學(xué)生分析文章的引言、和結(jié)尾部分，以及各部分之間的邏輯關(guān)系。文章結(jié)構(gòu)分析的技巧主要包括：1.識(shí)別文章的引言、和結(jié)尾部分；2.理解各部分之間的邏輯關(guān)系；3.分析文章的論點(diǎn)、論據(jù)和論證過程。在教學(xué)過程中，教師需要通過講解實(shí)例、組織練習(xí)和討論等方式，幫助學(xué)生掌握這些重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時(shí)，在課后作業(yè)的布置中，教師可以設(shè)計(jì)一些針對(duì)這些重點(diǎn)和難點(diǎn)的練習(xí)題目，讓學(xué)生進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí)。通過這樣的教學(xué)方式，學(xué)生將能夠更好地理解和掌握理解性默寫的基本概念和技巧，提高自己的寫作水平。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解理解性默寫的基本概念和技巧時(shí)，教師應(yīng)使用清晰、簡(jiǎn)潔的語言，語調(diào)要適中，既不過高也不過低。在講解難點(diǎn)時(shí)，可以使用舉例子的方式，讓學(xué)生更直觀地理解。2.時(shí)間分配：本節(jié)課的時(shí)間分配應(yīng)合理，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，講解環(huán)節(jié)可以分配20分鐘，練習(xí)環(huán)節(jié)可以分配15分鐘，討論環(huán)節(jié)可以分配10分鐘。3.課堂提問：在講解過程中，教師可以適時(shí)地提問學(xué)生，以檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握情況。同時(shí)，也可以鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問，解答他們的疑惑。4.情景導(dǎo)入：在引入環(huán)節(jié)，教師可以通過展示一篇優(yōu)秀的作文，讓學(xué)生初步感受理解性默寫的魅力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容涵蓋了理解性默寫的基本概念和技巧，句子成分分析，文章結(jié)構(gòu)分析等。在教學(xué)過程中，是否全面、詳細(xì)地講解了這些內(nèi)容，是否有遺漏或講解不清楚的地方？2.教學(xué)目標(biāo)：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生理解和掌握理解性默寫的基本概念和技巧，提高寫作水平。在課后，是否可以設(shè)置一些針對(duì)這些目標(biāo)的練習(xí)題目，讓學(xué)生進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí)？3.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)是理解性默寫的基本概念和技巧，句子成分分析，文章結(jié)構(gòu)分析。在教學(xué)過程中，是否有效地解決了這些難點(diǎn)，是否有針對(duì)性的講解和練習(xí)？5.板書設(shè)計(jì)：板書內(nèi)容主要包括本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)。在板書設(shè)計(jì)中，是否清晰、簡(jiǎn)潔地展示了這些內(nèi)容，是否有助于學(xué)生抓住課程的重點(diǎn)？6.作業(yè)設(shè)計(jì)：本節(jié)課的作業(yè)設(shè)計(jì)包括相關(guān)的練習(xí)題目。在作