三年級信息技術上冊 第3課 可愛的小老鼠教案 遼師大版（三起）

三年級信息技術上冊第3課可愛的小老鼠教案遼師大版（三起）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是三年級信息技術上冊的第3課《可愛的小老鼠》，遼師大版（三起）。課程內(nèi)容包括：1.學習使用畫圖工具繪制小老鼠的圖形；2.通過剪切、復制、粘貼等操作，對小老鼠的圖形進行編輯；3.學習給小老鼠的圖形添加顏色；4.利用保存和打開功能，保存和調(diào)用繪制的小老鼠圖形。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在之前的學習中已經(jīng)掌握了基本的計算機操作技能，如開關機、鼠標操作等。在此基礎上，本節(jié)課將引導學生學習更高級的計算機操作技能，如畫圖工具的使用、圖形編輯、顏色填充等，這些技能將為學生以后學習更復雜的信息技術知識打下基礎。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為：培養(yǎng)學生的信息意識，提高學生的信息處理能力，增強學生的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。通過學習畫圖工具的使用、圖形編輯、顏色填充等技能，使學生能夠獨立完成小老鼠圖形的繪制和編輯，培養(yǎng)學生的自主學習和探索能力。同時，通過小組合作完成小老鼠圖形的創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。重點難點及解決辦法重點：1.使用畫圖工具繪制小老鼠圖形；2.對小老鼠圖形進行編輯，如剪切、復制、粘貼等；3.給小老鼠圖形添加顏色；4.保存和打開繪制的小老鼠圖形。

難點：1.掌握畫圖工具的使用方法和技巧；2.熟練進行圖形的編輯操作；3.學會給圖形添加顏色，并調(diào)整顏色效果；4.掌握保存和打開功能，以便于后續(xù)的使用和修改。

解決辦法：1.通過示范和練習，引導學生掌握畫圖工具的使用方法和技巧；2.提供操作指南和步驟，幫助學生熟練進行圖形的編輯操作；3.展示顏色添加的示例，并指導學生進行顏色調(diào)整；4.講解保存和打開的步驟，讓學生反復練習，直至熟練掌握。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《三年級信息技術上冊第3課可愛的小老鼠》的教材或?qū)W習資料。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的可愛小老鼠的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便于學生更好地理解和學習。

3.實驗器材：準備電腦、畫圖工具軟件、彩色筆等實驗器材，確保其完整性和安全性，以便學生進行實踐操作。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，將教室布置成分組討論區(qū)和實驗操作區(qū)，以便學生進行小組合作和實驗操作。教學過程課前準備：

在課前，我已確保每位學生都有《三年級信息技術上冊第3課可愛的小老鼠》的教材或?qū)W習資料，并準備了相關的輔助材料和實驗器材。教室已經(jīng)布置好，包括分組討論區(qū)和實驗操作區(qū)。

一、導入（5分鐘）

我會以一張可愛的小老鼠圖片引起學生的興趣，然后提問：“你們知道小老鼠是怎么畫出來的嗎？”接下來，我會簡要介紹本節(jié)課的主要內(nèi)容，即學習使用畫圖工具繪制小老鼠的圖形，并進行編輯、添加顏色等操作。

二、新課內(nèi)容講解（10分鐘）

1.我會首先講解畫圖工具的使用方法和技巧，包括如何選擇工具、調(diào)整工具屬性等。我會邊講解邊示范，讓學生直觀地了解每個工具的作用和操作方法。

2.接下來，我會講解如何使用剪切、復制、粘貼等操作對小老鼠圖形進行編輯。我會通過實際操作，展示編輯過程，讓學生明白每一步的操作目的和效果。

3.然后，我會介紹如何給小老鼠圖形添加顏色。我會展示不同的顏色搭配，并指導學生進行顏色調(diào)整，培養(yǎng)他們的審美意識。

4.最后，我會講解如何保存和打開繪制的小老鼠圖形。我會強調(diào)保存的重要性，并教授學生正確的保存和打開方法。

三、實踐操作（10分鐘）

1.我會讓學生根據(jù)剛剛學到的知識，分組進行實踐操作。每組會選擇一個可愛的小老鼠圖形，通過剪切、復制、粘貼等操作，對圖形進行編輯和顏色調(diào)整。

2.在實踐過程中，我會巡回指導，解答學生的疑問，并給予個別化的指導和鼓勵。

四、作品展示與評價（5分鐘）

1.完成實踐操作后，我會邀請每組的學生展示他們的作品，并分享他們的創(chuàng)作過程和心得體會。

2.其他學生會對展示的作品進行評價，我會根據(jù)學生的評價，給予總結(jié)和反饋。

五、總結(jié)與反思（5分鐘）

1.我會引導學生總結(jié)本節(jié)課所學的知識和技能，并反思他們在實踐操作中遇到的問題和解決方法。

2.我會鼓勵學生在課后繼續(xù)練習，并嘗試創(chuàng)作自己的作品。教學資源拓展一、拓展資源

1.畫圖工具的使用技巧：介紹如何調(diào)整畫圖工具的畫筆大小、形狀和顏色，以及如何使用橡皮擦等工具。

2.圖形編輯的進階操作：講解如何對圖形進行旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)和變形等編輯操作，以及如何使用圖層功能。

3.顏色搭配與審美：提供一些顏色搭配的案例，引導學生學會審美和選擇合適的顏色。

4.保存和打開圖形：介紹如何在不同的畫圖軟件中保存和打開圖形，以及如何管理圖形文件。

二、拓展建議

1.學生可以利用網(wǎng)絡資源，搜索更多關于畫圖工具的使用技巧和圖形編輯的方法，學習他人的經(jīng)驗和創(chuàng)意。

2.學生可以嘗試使用其他畫圖軟件，如AdobePhotoshop等，進行小老鼠圖形的創(chuàng)作，比較不同軟件的特點和功能。

3.學生可以參加線下的信息技術比賽或活動，與其他同學交流學習，提高自己的信息技術水平和創(chuàng)造力。

4.學生可以利用課余時間，創(chuàng)作自己的電腦繪畫作品，如風景畫、人物畫等，展示自己的才華和創(chuàng)造力。

5.學生可以閱讀一些關于信息技術和創(chuàng)意設計的書籍，學習更多的知識和技巧，拓寬自己的視野和思維。板書設計①畫圖工具的使用方法：

-選擇工具：鉛筆、畫筆、橡皮等

-調(diào)整工具屬性：畫筆大小、顏色等

-基本操作：畫線、填充顏色、擦除等

②圖形編輯操作：

-剪切、復制、粘貼：調(diào)整圖形位置和大小

-旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)、變形：改變圖形形態(tài)

-圖層功能：管理圖形層，進行疊層效果

③顏色搭配與審美：

-顏色選擇：冷暖色、明暗度、飽和度等

-顏色搭配原則：協(xié)調(diào)、對比、突出等

-實踐案例：展示優(yōu)秀顏色搭配的作品

④保存和打開圖形：

-保存方法：保存為常見格式，如BMP、JPG等

-打開方法：通過文件瀏覽器或軟件打開功能

-文件管理：整理和歸檔圖形文件

⑤創(chuàng)作自己的作品：

-主題選擇：根據(jù)自己的興趣和創(chuàng)意

-技巧運用：綜合運用以上所學知識和技能

-展示與分享：與他人交流和展示自己的作品

板書設計要求簡潔明了，重點突出，通過圖文結(jié)合的方式，讓學生能夠直觀地理解和記憶。同時，為了激發(fā)學生的學習興趣和主動性，可以在板書中加入一些趣味性的元素，如小老鼠的可愛圖案、色彩鮮艷的圖標等。這樣既能幫助學生掌握知識，又能提高他們對信息技術學習的熱情。重點題型整理①畫圖工具的使用：

題目：請使用畫圖工具，畫出一個正方形，并填充紅色。

解答：啟動畫圖工具，選擇鉛筆工具，設置線條顏色為紅色，畫出一個正方形，然后點擊“填充”按鈕，選擇紅色進行填充。

②圖形編輯操作：

題目：請將所畫正方形復制一份，并將其旋轉(zhuǎn)45度。

解答：首先，選中正方形圖形，點擊“復制”按鈕，然后選中復制的正方形，點擊“旋轉(zhuǎn)”按鈕，輸入旋轉(zhuǎn)角度為45度，最后點擊“確定”完成旋轉(zhuǎn)。

③顏色搭配與審美：

題目：請將其中一個正方形填充為藍色，并解釋你的顏色搭配理由。

解答：將其中一個正方形填充為藍色，因為藍色和紅色形成對比，使作品更加醒目。根據(jù)顏色搭配原則，對比色搭配可以使作品更加有活力。

④保存和打開圖形：

題目：請將你的作品保存為JPG格式，并重新打開。

解答：點擊“文件”菜單，選擇“保存”，在彈出的對話框中選擇JPG格式進行保存。之后，點擊“文件”菜單，選擇“打開”，在彈出的對話框中找到并選中剛才保存的文件，點擊“打開”按鈕。

⑤創(chuàng)作自己的作品：

題目：請利用所學的畫圖工具和編輯技巧，創(chuàng)作一個關于春天的電腦畫。

解答：首先，畫出春天的基本場景，如樹木、草地等。然后，利用畫圖工具添加春天的元素，如小花、小鳥等。最后，利用圖形編輯技巧，調(diào)整元素的位置和大小，使畫面更加和諧。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.互動式教學：我在課堂上采用了互動式教學方式，讓學生在實踐操作中積極參與，提高了他們的學習興趣和主動性。

2.小組合作：我組織學生進行小組合作，讓他們在合作中互相學習，培養(yǎng)了他們的團隊合作意識和溝通能力。

3.創(chuàng)意展示：我鼓勵學生展示自己的作品，并讓其他學生進行評價，這樣既能激發(fā)學生的創(chuàng)造力，又能提高他們的審美能力。

（二）存在主要問題

1.教學管理：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有些學生在實踐操作時會分心，影響其他學生的學習。

2.教學組織：在教學組織方面，我發(fā)現(xiàn)有些學生對圖形編輯操作不熟悉，導致他們在實踐操作中遇到困難。

3.教學評價：在教學評價方面，我發(fā)現(xiàn)有些學生的作品雖然創(chuàng)意新穎，但在技術操作上存在一些不足。

（三）改進措施

1.加強課堂管理：我將