《比較圖形的面積》（說課課件）五年級上冊數(shù)學(xué)北師大版

《比較圖形的面積》說課

4義務(wù)教育北師大版五年級上冊第三單元因數(shù)與倍數(shù)目錄01教學(xué)背景03教學(xué)方法05教學(xué)反思02教學(xué)目標(biāo)及重、難點(diǎn)04教學(xué)過程教材分析本課時(shí)主要介紹了比較圖形的面積，是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊第四單元多邊形面積的第一課時(shí)。本課時(shí)的內(nèi)容主要包括比較規(guī)則圖形和不規(guī)則圖形的面積，通過觀察、比較、計(jì)算等活動，讓學(xué)生理解圖形面積的概念，掌握比較圖形面積的方法，為后續(xù)學(xué)習(xí)多邊形面積的計(jì)算打下基礎(chǔ)。

教學(xué)背景學(xué)情分析

在學(xué)生學(xué)習(xí)本課時(shí)之前，他們已經(jīng)掌握了面積的基本概念，能夠計(jì)算規(guī)則圖形的面積，但缺乏比較不規(guī)則圖形面積的經(jīng)驗(yàn)和方法。因此，本課時(shí)需要引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、比較、計(jì)算等活動，理解圖形面積的概念，掌握比較圖形面積的方法，提高學(xué)生的空間想象能力和思維能力。

教學(xué)背景理解圖形面積的概念，掌握比較規(guī)則圖形和不規(guī)則圖形面積的方法；能夠通過觀察、比較、計(jì)算等活動，比較不同圖形的面積大??；培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和思維能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

知識目標(biāo)

能力目標(biāo)

情感目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)：義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：第一學(xué)段的學(xué)生在數(shù)的運(yùn)算中能計(jì)算兩位數(shù)乘一位數(shù)的乘法，經(jīng)歷與他人交流算法的過程，能運(yùn)用數(shù)及數(shù)的運(yùn)算解決生活中的簡單問題，根據(jù)這一標(biāo)準(zhǔn)制定本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)重、難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)掌握比較規(guī)則圖形和不規(guī)則圖形面積的方法。教學(xué)難點(diǎn)理解圖形面積的概念，提高學(xué)生的空間想象能力和思維能力。

教學(xué)方法

教法學(xué)法

在教學(xué)思想上努力體現(xiàn)以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主人，教師只是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者，讓學(xué)生始終參與活動之中。在教學(xué)中著力已有的知識著手，既為學(xué)習(xí)新知識做好準(zhǔn)備，又有利于提高學(xué)生的口算速度和正確率，通過觀察、比較，讓學(xué)生在算一算、練一練的過程中學(xué)會了知識，引導(dǎo)學(xué)生比較、討論，在嘗試、探索、練習(xí)過程中能總結(jié)出口算乘法的簡便方法。

自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式，先放手讓學(xué)生嘗試，探討整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算方法，在自主探索的基礎(chǔ)上，適時(shí)組織討論、交流，認(rèn)完善學(xué)生對計(jì)算過程與算理的理解

教學(xué)過程

創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

自主探究，學(xué)習(xí)新知

巧設(shè)練習(xí)，鞏固提高

課堂總結(jié)，學(xué)習(xí)收獲24格24格下面兩個圖形的面積誰大誰小？問題導(dǎo)入面積一樣大。觀察并比較下面各圖形的面積大小有什么關(guān)系。探究新知4.5格4.5格①直觀感受。

6格6格②數(shù)方格。

③將圖形重合

找出兩個面積相等的圖形，與同伴說一說你是怎樣找到的。說一說你還有什么發(fā)現(xiàn)？笑笑的發(fā)現(xiàn)你同意嗎？想一想，拼一拼。圖⑤和圖⑥合起來與圖⑧面積相等。觀察這三個圖形，你有什么發(fā)現(xiàn)？圖⑧圖⑨和圖⑩面積相等。像這樣的分割、移補(bǔ)后，圖形的面積沒有改變。這就是數(shù)學(xué)上的“出入相補(bǔ)”原理。1.比較圖形的面積大小的方法有數(shù)方格法、重疊法、分割移拼法，還有拼組法等。2.面積相等的圖形，其形狀可以是不同的。

歸納總結(jié)五，課堂小結(jié)說說這節(jié)課你有什么收獲。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了比較多邊形的面積大小，也比較多邊形的面積有多種方法，有直接比較法、觀察平移法、軸對稱圖形法、組合法、割補(bǔ)法。六，布置作業(yè)基礎(chǔ)練習(xí)（必做）：完成教材第24頁練一練第1、2題。拓展練習(xí)（選做）：1、完成第50頁“練一練”第1題。學(xué)生獨(dú)立完成，再在小組內(nèi)交流說一說。2、完成第50頁第4題。先讓學(xué)生獨(dú)立在小方格紙上畫出多個圖形。再讓學(xué)生在小組內(nèi)說一說是怎么畫出來的。（通過數(shù)小方格）《比較圖形的面積》板書設(shè)計(jì)

比較多邊形的面積有多種方法，有直接比較法、觀察平移法、軸對稱圖形法、組合法、割補(bǔ)法。教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握比較規(guī)則圖形和不規(guī)則圖形面積的方法，難點(diǎn)是提高學(xué)生的空間想象能力和思維能力。為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，本節(jié)課采用了觀察、比較、計(jì)算等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過動手操作、小組合