杭州市下城區(qū)一模考卷科學(xué)

專業(yè)課原理概述部分一、選擇題（每題1分，共5分）1.下列哪種物質(zhì)是純凈物？A.空氣B.自來水C.氧氣D.鐵銹2.下列哪種現(xiàn)象屬于物理變化？A.火柴燃燒B.鐵生銹C.水沸騰D.酒精揮發(fā)3.下列哪種能源是不可再生能源？A.太陽能B.風能C.煤炭D.水能4.下列哪種元素在人體中含量最多？A.氧B.碳C.氫D.鈣5.下列哪種生物分類單位最小？A.門B.綱C.目D.科二、判斷題（每題1分，共5分）1.物質(zhì)都是由分子組成的。（）2.化學(xué)變化一定伴隨著物理變化。（）3.地球上的水是取之不盡、用之不竭的。（）4.動物細胞和植物細胞都含有細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核。（）5.生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是循環(huán)的。（）三、填空題（每題1分，共5分）1.物質(zhì)的固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)統(tǒng)稱為______。2.化學(xué)反應(yīng)的基本類型有______、______、______和分解反應(yīng)。3.光合作用的原料是______和______，產(chǎn)物是______和______。4.人體內(nèi)的消化腺有______、______、______、______和______。5.自然界中，植物與植物之間的關(guān)系有______、______和______。四、簡答題（每題2分，共10分）1.簡述質(zhì)量守恒定律。2.簡述水的沸騰現(xiàn)象。3.簡述食物中的六大類營養(yǎng)物質(zhì)。4.簡述生物多樣性的價值。5.簡述太陽系的基本結(jié)構(gòu)。五、應(yīng)用題（每題2分，共10分）1.某化合物由A、B、C三種元素組成，A、B、C三種元素的質(zhì)量比為9：3：2。已知A的相對原子質(zhì)量為27，B的相對原子質(zhì)量為12，求C的相對原子質(zhì)量。2.在一定條件下，某化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：A+3B=2C。若反應(yīng)物A、B的質(zhì)量分別為12g和24g，求物C的質(zhì)量。3.某生態(tài)系統(tǒng)中，植物通過光合作用制造的有機物為1000kg，這些有機物通過食物鏈傳遞給消費者。若能量傳遞效率為10%，求第二營養(yǎng)級和第三營養(yǎng)級的能量攝入量。4.某地夏季氣溫為2035℃，冬季氣溫為510℃。請根據(jù)氣溫變化，分析該地適宜種植的農(nóng)作物。5.請設(shè)計一個實驗，驗證植物生長需要水。六、分析題（每題5分，共10分）1.分析空氣中氧氣含量減少對人類生活的影響。2.分析我國水資源分布特點及解決措施。七、實踐操作題（每題5分，共10分）1.請用簡單的實驗方法區(qū)分硬水和軟水。2.觀察洋蔥表皮細胞臨時裝片，繪制細胞結(jié)構(gòu)圖。八、專業(yè)設(shè)計題（每題2分，共10分）1.設(shè)計一個簡易的凈水裝置，要求能去除水中的懸浮物和部分溶解性雜質(zhì)。2.設(shè)計一個實驗，驗證植物在光下進行光合作用產(chǎn)生氧氣。3.設(shè)計一個電路圖，實現(xiàn)當按下按鈕時，電燈亮起，松開按鈕時，電燈熄滅。4.設(shè)計一個實驗方案，探究影響物體沉浮的因素。5.設(shè)計一個調(diào)查問卷，了解本地區(qū)居民對環(huán)境保護的認識和態(tài)度。九、概念解釋題（每題2分，共10分）1.解釋什么是pH值，并說明其意義。2.解釋什么是催化劑，并給出一個常見的催化劑例子。3.解釋什么是遺傳，并簡述遺傳物質(zhì)的作用。4.解釋什么是能量守恒定律，并說明其在自然界中的應(yīng)用。5.解釋什么是溫室效應(yīng)，并列舉導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要原因。十、思考題（每題2分，共10分）1.思考為什么水能滅火，而油著火時不能用水滅火？2.思考為什么夏季雷雨后，空氣特別清新？3.思考為什么食鹽可以用來腌制食品？4.思考為什么地球上的生物需要水和空氣？5.思考為什么提倡使用可降解的塑料產(chǎn)品？十一、社會擴展題（每題3分，共15分）1.結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勅绾螠p少城市霧霾天氣的發(fā)生。2.分析我國垃圾分類的現(xiàn)狀及存在問題，并提出解決措施。3.針對目前我國水資源緊張的狀況，談?wù)勅绾魏侠砝煤捅Ｗo水資源。4.請從可持續(xù)發(fā)展的角度，談?wù)勅绾螌崿F(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與環(huán)境保護的協(xié)調(diào)發(fā)展。5.結(jié)合所學(xué)科學(xué)知識，談?wù)勅绾卧谌粘Ｉ钪雄`行低碳環(huán)保的生活方式。一、選擇題答案1.C2.C3.C4.A5.D二、判斷題答案1.×2.√3.×4.√5.×三、填空題答案1.物態(tài)2.化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)3.二氧化碳、水、葡萄糖、氧氣4.唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺、肝臟5.競爭、捕食、共生四、簡答題答案1.在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和保持不變。2.水在達到一定溫度時，內(nèi)部和表面同時發(fā)生劇烈的汽化現(xiàn)象。3.蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽。4.直接價值、間接價值和潛在價值。5.太陽、八大行星（水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星）、小行星帶、彗星、柯伊伯帶等。五、應(yīng)用題答案1.設(shè)C的相對原子質(zhì)量為x，則有：27/9=12/3=x/2，解得x=24。2.設(shè)物C的質(zhì)量為y，則有：12g/27=24g/3B的相對分子質(zhì)量=y/2C的相對分子質(zhì)量，解得y=16g。3.第二營養(yǎng)級能量攝入量：1000kg×10%=100kg，第三營養(yǎng)級能量攝入量：100kg×10%=10kg。4.該地適宜種植溫帶作物，如小麥、玉米等。5.實驗步驟：取兩個相同的透明容器，分別放入相同數(shù)量的植物種子，一個容器中放入適量水，另一個不放水，觀察植物的生長情況。六、分析題答案1.氧氣含量減少會導(dǎo)致人類和其他生物的呼吸困難，影響健康和生存；同時，氧氣含量減少還會影響燃料的燃燒效率，影響工業(yè)生產(chǎn)和日常生活。2.我國水資源分布特點：東多西少、南多北少；夏秋多，冬春少。解決措施：跨流域調(diào)水、興修水庫、節(jié)約用水、防治水污染等。七、實踐操作題答案1.取兩只燒杯，分別加入等量的硬水和軟水，然后分別加入等量的肥皂水，攪拌后觀察泡沫的多少，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水。2.（略）1.物理知識：物態(tài)變化、能量守恒定律、光的傳播等。2.化學(xué)知識：質(zhì)量守恒定律、化學(xué)反應(yīng)類型、溶液的pH值等。3.生物知識：生物的分類、生態(tài)系統(tǒng)、光合作用、食物鏈和食物網(wǎng)等。4.環(huán)境科學(xué)：空氣污染、水資源的分布和保護、垃圾分類等。5.地理知識：太陽系的結(jié)構(gòu)、地球上的水循環(huán)等。各題型所考察學(xué)生的知識點詳解及示例：選擇題：考察學(xué)生對基礎(chǔ)概念的理解和應(yīng)用能力。例如，純凈物的概念不僅要求學(xué)生知道純凈物的定義，還要能夠區(qū)分純凈物和混合物。判斷題：考察學(xué)生對知識點正確與否的判斷能力。例如，生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的循環(huán)問題，要求學(xué)生理解能量流動的不可逆性。填空題：考察學(xué)生對知識點的記憶和準確表達能力。例如，食物中的六大類營養(yǎng)物質(zhì)，要求學(xué)生能夠準確列出并簡要說明其功能。簡答題：考察學(xué)生對知識點的理解程度和語言組織能力。例如，質(zhì)量守恒定律的簡述，要求學(xué)生不僅知道定律的內(nèi)容，還要能夠用簡潔的語言表達。應(yīng)用題：考察學(xué)生將理論知識應(yīng)用于解決實際問題的能力。例如，設(shè)計實驗驗