統(tǒng)編版語文一年級上冊6.口語交際和寫話專項練習題

第一部分口語交際專項練習題一、我說你做做游戲：一人發(fā)指令，其他人做動作。二、我們做朋友向班里的不熟悉的同學作個自我介紹，跟他們聊聊天，成為朋友。三、用多大的聲音說話什么時候要大聲說話？什么時候要小聲說話？想一想，試一試吧！四、我會想辦法結(jié)合圖片，想想小兔可以用哪些辦法把南瓜運回家。第二部分寫話專項練習題一、圖上都有誰？他們在做什么？請你仔細觀察圖片寫一寫吧！二、圖上畫的是誰？他們分別在做什么？把你看到的快來寫一寫吧！三、圖上畫的是誰和誰？發(fā)生了什么事情？請你觀察圖片寫一寫吧！四、圖上畫的是哪個季節(jié)的景色？請你按照一定順序觀察圖片，寫一寫圖中的景色吧！五、圖上畫的是誰和誰？他們在哪里？他們在做什么？仔細觀察圖片，寫一段話。六、圖中是什么時間？圖中的人物有誰？他們在做什么？請你展開想象，寫一寫吧！七、圖中的人物有誰？她們在哪里？她們在做什么？請你用一段通順的話寫一寫吧！八、圖中有哪幾種動物？它們在做什么？請你觀察圖片，展開想象寫一寫吧！九、圖中都有誰？發(fā)生了什么事情？請你展開想象編一編童話故事吧！十、認真觀察這三張圖片﹐小青蛙遇到了什么困難？它想到了什么辦法？請你把三幅圖連起來，編一個有趣的故事吧！第一部分口語交際專項練習題參考答案一、點撥方法：指令員大聲說，其他同學認真聽。小貼士：大聲說，讓別人聽得見；注意聽別人說話。范例：1.請你模摸小鼻子。2.請你拉拉小耳朵。3.請你把語文書翻到第16頁，然后坐端正。二、點撥方法：1.雙方先互相問好，介紹自己的名字等基本信息。2.說出自己的喜好，詢問對方的喜好，邀請對方參加某項活動或游戲。小貼士：主動與他人交流；說話的時候，看著對方的眼睛。范例：同學1：“你好，我叫XXX，我喜歡打乒乓球。你呢？”同學2：“你好，我叫XXX，我也喜歡打乒乓球。今天，放學后我們一起去打乒乓球吧！”同學1：“好??！”三、點撥方法：大聲說話，讓別人聽清楚；小聲說話，不影響他人；不同的場合要用合適的音量。小貼士：大聲說話，讓別人聽清楚；小聲說話，不影響他人。范例：1.在閱覽室和圖書館要小聲說話。2.在老師辦公室，音量適中，既能讓老師聽清楚，也不打擾其他老師的工作。3.在教室給大家講故事要大聲說話。四、點撥方法：可以通過尋找相似點，借助工具搬運，尋求朋友幫助等角度來想辦法。小貼士：大膽說出自己的想法。范例：如果路平好走，自己推著滾回家是好辦法。如果有人順路帶回，請人幫助是好辦法。如果很容易就能借到小車，用小車推回家也是不錯的選擇。第二部分寫話專項練習題參考答案看圖寫話點撥方法：第一步，觀察圖片（圖片的時間、地點、人物、事件等），寫出圖片的主干句（三素句、四素句、五素句等）；第二步，發(fā)揮想象（顏色、形狀、味道、表情、語言、動作、心情等），寫出圖片的細節(jié)；第三步，運用思維導圖整合前兩步內(nèi)容，理清寫話思路（開頭、中間、結(jié)尾）。一、范例：課上，老師站在上，給大家講《七只小羊》的故事。同學們挺起胸，直起身子，豎起耳朵，專心地聽老師講故事。二、范例：下課鈴響，小朋友們一窩蜂似的來到了操場上玩耍、有的小朋友踢起了毽子，有的小朋友在跳繩，還有的沿著跑道在跑步。大家玩得很開心！三、范例：放學路上，文文看到一位老爺爺正在拄著拐杖過馬路。她立刻跑過去，扶著老爺爺?shù)母觳?，說：“老爺爺﹐我來扶您過馬路吧！”老爺爺感動地看著文文，說：“謝謝你，你真是個好孩子！”文文聽了，笑著說：“不用謝！”四、范例：秋天的景色真美麗。遠處，天空飄著潔白的云朵，一群大雁正在往南飛，一會兒排成個“人”字，一會兒排成個“一”字。近處，稻田變成了金黃色，樹上的蘋果變得紅彤彤的。啊，我真喜歡秋天！五、范例：夏天到了，天氣很熱。小力和小芳來到山坡上，他們一起給小樹澆水。小力從水桶里舀了一大勺水，慢慢地澆在小樹苗的根部。小芳正彎著腰舀水。他們想到小樹喝足了水，會越長越高，心里美滋滋的。六、范例：夜晚，樂樂和爸爸媽媽在院子里賞月。金黃的月亮像彎彎的小船掛在天邊，無數(shù)星星像一顆顆鉆石一樣閃閃發(fā)光。一家人圍坐在一起，說著笑著，看著這美麗的夜空，他們的心情很愉快！七、晚上，麗麗和媽媽在家里玩手影游戲。媽媽做的手影像一只黑色的鴿子在飛。麗麗做的手影就像一只黑色的小鹿在吃草。她們笑著玩了半天，玩得可開心了！八、范例：猴子、兔子和孔雀在森林里參加了比尾巴大賽。猴子的尾巴長長的，就像一根繩子。兔子