統(tǒng)編版語文三年級上冊第14課《小狗學叫》精美課件

14小狗學叫三年級上冊﹒人教版*狗是人類的好朋友，可以幫人們看家護院，因為它們在見到陌生人時會大叫。你們見過要學習怎么叫的小狗嗎？這只狗會有怎樣的遭遇呢？讓我們一起去看一看吧。課前導入羅大里（1920—1980），生于意大利，是20世紀最偉大的兒童文學作家之一，于1970年被授予世界兒童文學領域內的最高獎項——“國際安徒生獎”。主要作品有《洋蔥頭歷險記》《吹牛男爵歷險記》《假話國歷險記》等。作者簡介

請同學們自讀課文，圈出生字；借助拼音，將生字讀準確，將句子讀通順。初讀課文tǎo討yàn厭nù怒pī批fǎng訪dān擔yà壓má嗎mò默mó模zhòng中dàn彈fēng瘋wāng汪gǎo搞chà差我會認詞語熟讀干嗎má討厭tǎoyàn發(fā)怒nù批評pī來訪fǎng擔保dān壓根yà差不多chà模仿mó默默mò百發(fā)百中zhòngdàn發(fā)瘋fēng汪汪wāng搞不清gǎo子彈嗎mámɑ（干嗎）（好嗎）例：你干嗎（

）要自尋煩惱呢？別多想了，我們一起出去散散步好嗎（）？mɑmá多音字擔dāndàn（擔負）（重擔）例：他小小年紀就擔（

）負起照顧奶奶的重擔（）。（擔心）（擔子）dàndān壓yāyà（壓力）（壓根）例：別再給他施壓（）了，他壓（）根就不知道這件事是誰干的。yà

yā

（壓迫）中zhòngzhōng（中獎）（中間）例：我從中（

）間抽出一張券，仔細一看，沒想到竟然中（）獎了。（中彈）（中心）zhòng

zhōng

彈dàntán（子彈）（反彈）例：子彈（

）穿過木板，碰到墻后反彈（）了一下才落地。（彈琴）tán

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（彈弓）【嘶鳴】（騾、馬等）大聲叫?！竟铝懔恪啃稳莨聠危瑹o依無靠?！救毕荨壳啡被虿粔蛲陚涞牡胤??！居憛挕咳侨藚挓??！灸吧可瑁徊皇煜??！景l(fā)怒】因憤怒而表現(xiàn)出粗暴的聲色舉動?！九u】指出優(yōu)點和缺點；評論好壞?！居^察】仔細地察看（事物或現(xiàn)象）。詞語解釋【滑稽】形容言語、動作引人發(fā)笑?！舅餍浴勘硎局苯亓水?，干脆?！颈普妗繕O像真的。【圈套】使人上當受騙的計策?！竞榱痢浚曇簦┐?，響亮?！緭！勘硎矩撠?，保證不出問題或一定辦到?！緣焊扛?；從來?！疚啃稳菔艿讲粦撚械闹肛熁虼?，心里難過?！就椤繉τ趧e人的遭遇在感情上發(fā)生共鳴?！灸７隆空漳撤N現(xiàn)成的樣子學著做?！救⌒Α块_玩笑，嘲笑?！景苍敗繌娜莶黄?；穩(wěn)重?！景侔l(fā)百中】每次都命中目標，形容射箭非常準。也用來比

喻做事有充分把握，絕不落空?！驹尞悺坑X得奇怪。缺陷——缺點討厭——厭惡特別——特殊同情——可憐索性——干脆洪亮——響亮圈套——陷阱模仿——仿照詫異——驚異百發(fā)百中——彈無虛發(fā)詞語對對碰近義詞陌生——熟悉討厭——喜歡特別——普通批評——表揚成功——失敗洪亮——低沉失望——滿意傷心——高興安詳——慌張奇怪——平常反義詞題目預測

結合文章題目，預測一下：在小狗身上會發(fā)生什么有趣的故事呢？

我猜小狗在學叫的過程中，一定也會像老屋和胡蘿卜先生一樣經歷很多故事，童話故事一般都是這樣的。

我猜這只小狗在學叫時會經歷一些不好的事情。課文詳解

讀課文第1~9自然段，這是一條什么樣的小狗？它遭遇了什么？

從前，有一條不會叫的狗。它不會像狗一樣叫，不會像貓一樣叫，也不會像牛那樣哞哞叫，更不會像馬那樣嘶鳴。排比，連用四個“不會”強調了這是一只不會叫的小狗。“你怎么不叫？”“這算什么回答啊。你難道不知道狗是會叫的？”“可你怎么啦？你這只狗可真特別。去，去！總有一天你會上新聞的?！?/p>

小狗不知道該怎么回答這些批評。它不會叫，也不知道怎么才能學會。

請你預測一下，這只不會叫、遭受大家批評的小狗接下來會做什么？預測一：小狗覺得這個地方容不下它，于是默默離開了。預測二：小狗很傷心，然后會努力學習怎么叫。

“你跟我學。”有一次，一只同情它的小公雞對它說。那只小公雞喔喔喔地叫了幾聲。

“我覺得很難?！毙」穼π」u說道。

“不難，容易極了。你好好聽著，看我的嘴，注意觀察我，學我的樣子?！?/p>

你的預測跟原文一樣嗎？請你繼續(xù)預測，小公雞教小狗學叫，小狗可以學會嗎？并說說你這么預測的依據。預測一：我預測小狗學不會。因為現(xiàn)實生活中小狗不會向小公雞一樣叫。預測二：我預測小狗可以學會。因為童話故事里什么都有可能發(fā)生。

小公雞又喔喔喔地叫起來。

小狗試著照小公雞的樣子做，但嘴里只發(fā)出一種滑稽的咯咯聲，嚇得旁邊的小母雞都逃走了。

“滑稽的咯咯聲”與上文中的“喔喔喔”相照應，說明小狗并沒有學會小公雞的叫聲；“嚇得旁邊的小母雞都逃走了”從側面寫出了小狗叫聲的滑稽、難聽。小狗到底有沒有學會小公雞叫呢？滑稽的咯咯聲，嚇得旁邊的小母雞都逃走了。

“不要緊，”小公雞說道，“第一次能這樣就很不錯了。你再試試，來！”小狗又試了一次，兩次，三次，都沒能成功。

從此，它天天都練習，從早到晚偷偷地練。有時候，為了更自由，它索性到樹林里去練。

“天天”“從早到晚”寫出了小狗練習叫時的刻苦勤奮?？炭嗲趭^練習的小狗有沒有學會小公雞的叫聲呢？

一天早晨，它在樹林里練習，發(fā)出的喔喔喔的叫聲是那么逼真，那么好聽，那么洪亮。

“逼真”“好聽”“洪亮”說明小狗通過努力，終于學會了公雞叫，而且學得非常好。

當成功學會公雞叫的小狗，在樹林里會遇到什么事情呢？請你預測一下。預測一：可能樹林里的其他小動物聽到了小狗的叫聲，會夸它叫得好。預測二：可能有小動物聽到小狗學公雞叫，會嘲笑它。

學會了公雞叫的小狗在樹林里到底遇到了什么事情呢？接著往下讀。

一只狐貍聽到了，心里尋思著：公雞終于來找我了，我得去感謝它的來訪。狐貍真的去了，還沒忘記帶上刀叉和餐巾，因為對狐貍來說，沒有比小公雞更美味可口的午餐了?？梢韵胂?，當它看見啼叫的是一只狗而不是小公雞時，該是多么失望啊！那只狗蹲坐著，一聲又一聲地喔喔叫著。

“哎呀！”狐貍說道，“原來是這樣！你這是給我設了一個圈套??！”

“一個圈套？”

“當然啦。你讓我以為，是一只公雞在樹林里迷路了，而你卻設下圈套想抓我。幸好我發(fā)現(xiàn)得及時?！?/p>

“我向你擔保，我壓根就沒想抓你，我只是在這里練習。”

“練習？練習什么？”

“我在練習啼叫，現(xiàn)在差不多學會了。你聽我叫得多好！”說完，它又洪亮地喔喔叫起來。

狐貍真想哈哈大笑。它在地上打著滾，捧著肚子，竭力忍著不笑出聲來。

狐貍真想哈哈大笑。它在地上打著滾，捧著肚子，竭力忍著不笑出聲來?！按蛑鴿L”“捧著肚子”是對狐貍的動作描寫，形象地寫出了狐貍在得知小狗學喔喔叫后忍俊不禁的樣子，體現(xiàn)了它對小狗的嘲笑。

請你預測一下，當遭到狐貍的嘲笑時，小狗的心情怎樣？這樣預測的依據是什么？

我猜小狗一定很傷心。結合生活經驗，付出努力卻還被嘲笑，這是很令人難過的。你的預測準確嗎？我們來讀一讀原文。小狗感到受了委屈，低著頭，含著淚水默默走開了。

動作、神態(tài)描寫。通過對小狗的動作和神態(tài)描寫，寫出了它在遭到狐貍的嘲笑后的委屈和難過。附近的一只杜鵑看著小狗走過去，很同情它。

當看到杜鵑出場時，你預測到了什么？是根據什么預測的？

我預測杜鵑可能會教小狗學叫。這是根據前文中小公雞教小狗學叫的情節(jié)預測的。

它那天試了，第二天、第三天又試了。一個星期過后，它已經學得相當不錯了。小狗真高興，心想：我終于會叫了，現(xiàn)在別人再也不能取笑我了。

當讀到小狗學會咕咕叫后，你作出了怎樣的預測？你這樣預測的依據是什么？

我預測小狗可能又會遭到別人的取笑。預測的依據：①根據生活經驗和生活常識，一只狗發(fā)出的聲音竟然是“咕咕咕”，這肯定會遭到取笑的；②前面情節(jié)中，小狗學會喔喔叫后遭到了狐貍的取笑，所以這里肯定也會遭到取笑。學會咕咕叫的小狗遭遇到了什么呢？

就在那幾天，人們開始打獵了，樹林里來了很多獵人，里面還有百發(fā)百中的神槍手。哪怕是一只夜鶯，他們也會給打下來。一個槍法很準的獵人經過那里，聽見樹叢中傳來咕咕的叫聲，就舉槍瞄準，“砰！砰！”連開了兩槍。

當讀到獵人對著樹叢連開兩槍時，你預測到了什么？理由是什么？

我預測小狗可能受傷了。夜鶯那么小都會被打下來，何況模仿杜鵑叫的小狗呢？

幸好沒打中。子彈擦過小狗的耳邊，就像連環(huán)畫里畫的那樣。小狗拔腿就跑。它很詫異：那個獵人準是發(fā)瘋了，竟然對狗開槍！

狗跑啊，跑啊……

小狗還在繼續(xù)跑，接下來會發(fā)生什么呢？請你預測一下，并說說你這樣預測的依據。

小狗還會繼續(xù)向其他小動物學叫，比如向田鼠學習“吱吱”叫，貓頭鷹感到很困惑，又會取笑它。我這樣預測的依據是前面小狗向小公雞、杜鵑學叫時都是類似的經歷。

接下來讀一讀故事的三種結局，看看小狗到底經歷了什么。第一種結局

狗跑啊，跑啊，它跑到了一片草地上，一頭小母牛正在那里安詳?shù)爻圆荨?/p>

“你去哪兒啊？”

“我不知道?！?/p>

“那你就別走了，這里的青草特別鮮嫩?！?/p>

“唉，青草不能醫(yī)治我的病……”

“你病啦？”

“可不是！我不會叫?！?/p>

“可是，這是世界上最容易的事！你聽我叫：哞……哞……哞……還有比這更好聽的叫聲嗎？”

……

請你預測故事的第一種結局，小狗會不會向小母牛學叫？它又會遭到怎樣的打擊？

預測：小狗學會了哞哞叫，而后被人驅趕，或者被其他動物挖苦。

理由：這個結局的發(fā)端與故事前面兩個情節(jié)十分接近，依據課文內容和情節(jié)發(fā)展，我預測小狗會向小母牛學哞哞叫，但因為學習了本不該屬于狗的叫聲，因此遭遇挫折或意外。第二種結局

狗跑啊，跑啊，它碰上了一個農民。

……

故事的第二種結局也沒有完結，請你預測一下，接下來會發(fā)生什么？并說說你這樣預測的理由。

預測：小狗學會了說“人”話，并與農民和諧地生活在一起。

理由：這個結局的發(fā)端與前面兩個情節(jié)的發(fā)端一致，在前面兩個情節(jié)中，小狗通過努力先后學會了喔喔叫和咕咕叫，說明它有學習語言的天賦，所以我預測它會跟著農民學說“人”話；然后結合生活經驗，狗對人類很忠誠，且能和人和諧相處，因此我預測小狗會與農民和諧地生活在一起。第三種結局

狗跑啊，跑啊，突然停住了，它聽見一種奇怪的叫聲：“汪汪，汪汪……”

這叫聲像在對我說什么，狗想，盡管我搞不清這是什么動物在叫。

“汪，汪……”

……

聽到“汪汪”的叫聲，小狗會跟著學習嗎？請你預測故事的第三種結局，并說說你預測的理由。

預測：學會狗叫，找回自我。

理由：這個結局的發(fā)端是小狗聽到了汪汪叫，結合生活經驗，發(fā)出汪汪叫的動物可能是狗，所以我預測它遇到了一條會正常“汪汪”叫的狗，那條狗教會了它真正的狗叫。

這些都是我們對故事結局作的預測，接下來我們讀一讀作家筆下的三種結局，看看是否和自己預測的內容一致。

“不錯，但我沒有把握，這是不是正確的叫法。你是一頭母?！?/p>

“我當然是頭母牛?！薄拔也皇?，我是一只狗?！薄澳惝斎皇侵还?。這又怎么樣？這并不妨礙你學習我的語言。”

“我有一個好主意！”狗大聲說道。

“什么主意？”第一種結局續(xù)編故事

“此時此刻我有一個想法。我要學會所有動物的叫法，讓一個馬戲團聘請我。我會獲得極大的成功，我會變得很有錢，娶國王的女兒為妻。當然是狗中之王的女兒?！?/p>

“你真不簡單，想法真棒。那你就開始學吧！你聽好了：哞……哞……哞……”“哞……”小狗學著。這是一只不會叫的狗，但它卻很有學習語言的天賦。

“你往哪兒跑??？”

“我自己也不知道?！薄澳蔷偷轿壹襾戆?，我正需要一只狗替我看守雞舍?！薄拔以敢馊ィ业酶嬖V您：我不會叫?！?/p>

“那更好。會叫的狗會把賊嚇跑。而你卻不讓他們聽見，他們一靠近，你就咬住他們，這樣，他們就會得到應有的懲罰?！钡诙N結局

“行?！惫氛f道。

就這樣，不會叫的狗找到了一份工作，它戴著鎖鏈，每天都能喝上一大碗濃湯。第三種結局

“這是什么聲音？可能是長頸鹿吧？不，也許是鱷魚。鱷魚是一種兇猛的動物，我得小心謹慎地靠近它?！惫吩跇鋮仓邢騻鱽怼巴敉簟钡慕新暤姆较蛸橘肭斑M，不知為什么，它的心跳得十分厲害。

“汪汪。”

“啊，也是一只狗。”你們知道嗎？就是剛才聽見“咕咕”的叫聲后開槍打鳥的那個獵人的狗?！澳愫茫??！薄澳愫茫?。”“你能不能告訴我，你發(fā)出的是什么聲音？”“發(fā)出的什么聲音？我不是發(fā)什么聲音，我是在吠，供你參考。”

“你這是狗叫？你會狗叫？”

“當然啦。你總不能要求我像大象那樣叫，或者像獅子那樣怒吼吧?！?/p>

“那你能教我嗎？”“你不會叫？”“不會?！薄澳愫煤寐犞煤每粗?，得這樣叫：汪，汪……”“汪，汪……”狗很快就學會了。它既激動又高興地說：“我終于找到我要找的老師了?！?.你覺得這是一只怎樣的小狗呢？談談你的看法。2.從本文的故事以及大家續(xù)編的故事中，你得到了什么啟示？

思考

這是一只不幸、可憐的小狗，因為它不會叫，雖然成功地學會了兩種叫聲，卻依然不能像其他同伴一樣有正常的生活。這是一只勤奮、刻苦的小狗，因為它無論是學小公雞叫，還是學杜鵑叫，都是一遍又一遍地練習，不辭辛苦。這是一只有追求、不甘落后的小狗，因為當它發(fā)現(xiàn)自己不會叫之后，積極努力地追求自己的理想，雖然遇到了很多困難，卻始終沒有放棄。

慷慨的胡蘿隨堂練習一、給加點字選擇正確的讀音，畫“√”。1.你干嗎（mɑ

má）這樣看著我？我壓（yā

yà）根不知道這水的

壓（yā

yà）力這么大。2.彈（tándàn）弓就是借助彈（tándàn）力發(fā)射彈（tándàn）

丸的弓。二、發(fā)揮想象，預測狗的第四種結局?！澳莻€獵人準是發(fā)瘋了，竟然對狗開槍！”狗跑啊，跑啊，它

。√√√√√√狗遇到了一頭獅子，在獅子的幫助下學會了獅吼

本文講述了一條不會叫的小狗的奇特經歷。它因為不會叫，受到別人的嫌棄和奚落。于是，它向小公雞學習喔喔叫，卻引來了狐貍的嘲笑；它又向杜鵑學習咕咕叫，卻差點兒被獵人擊中。課文最后設計了三種不完整的結局，旨在引導我們對故事幾種可能的結局展開大膽的預測，進而體會預測的多樣性。主旨歸納層次梳理開端：小狗因不會叫受到了批評結局發(fā)展跟小公雞學叫，遭到狐貍的嘲笑跟杜鵑學叫，差點兒被獵人打中小狗學叫遇到一頭小母?！錾弦粋€農民……聽見“汪汪”的叫聲……選一本同學們不熟悉的故事書，朗讀給他們聽，朗讀的時候在某些地方停下來，讓他們猜猜后面可能會發(fā)生什么，看看誰預測的內容與故事書最接近。課后作業(yè)三年級語文上冊部編版14.小狗學叫創(chuàng)設情境，導入新課學習任務一站著沒有坐著高，一年四季穿皮袍?？匆娚怂徒?，看見主人把尾搖。情境導入你知道這是哪種小動物嗎？你知道它的叫聲怎樣的嗎？對了，這就是會汪汪叫的小狗，今天我們來學習一篇關于不會叫的小狗的故事——《小狗學叫》。

賈尼·羅大里（1920—1980），意大利著名兒童文學作家，1970年國際安徒生獎獲得者。主要作品：長篇童話《洋蔥頭歷險記》《假話國歷險記》等。走近作者初讀課文，自主學習生字詞學習任務二我會認嗎má討厭tǎoyàn怒發(fā)nù批評pī訪來fǎng干保bǎo擔壓yà根差chà不多默默mò模仿mó中zhòng百發(fā)百彈dàn子瘋fēng發(fā)搞gǎo不清嗎造句：你在干嗎？你不知道這樣做是違法的嗎？多音字má

（干嗎）ma

（好嗎）

mamá擔造句：哥哥挑著扁擔去河邊擔水。多音字dān

（擔心）（擔保）（擔驚受怕）dàn

（扁擔）（重擔）（擔子）

dāndàn壓造句：他壓根沒把這件事當壓力。多音字yà

（壓根）yā

（壓力）（重擔）（擔子）

yāyà中造句：這個坐在中間的小伙子中了頭等大獎。多音字zhòng

（中獎）（中毒）（百發(fā)百中）zhōng

（中間）（中國）（古今中外）

zhòngzhōng彈造句：你跟一個毫無興趣的人講子彈的構造，簡直是對牛彈琴。多音字dàn

（子彈）（彈弓）（彈無虛發(fā)）tán

（彈力）（彈奏）（對牛彈琴）

tándàn【孤零零】【委屈】【憐憫】【百發(fā)百中】【捧腹大笑】詞語理解受到不公平的待遇，心里難過。對肉體或精神上遭受痛苦的人或者對不幸的人表示同情。非常孤獨，落寞。每次都命中目標，形容射箭或射擊非常準。用手捂住肚子大笑。近義詞缺陷——結局——差異——感謝——討厭——批評——取消——安詳——缺點驚異結果感激厭惡指責譏笑安寧反義詞陌生——討厭——成功——批評——缺陷——同情——熟悉失敗喜歡表揚優(yōu)點嘲笑讀課文題目，初步預測學習任務三讀一讀課文題目，猜一猜課文可能講了一個什么故事？《小狗學叫》

小狗在學叫的過程中，一定也像老屋、胡蘿卜先生一樣經歷很多故事。童話故事一般都是這樣的。

估計這條小狗沒聽過真正的狗叫，它為了學叫，一定付出了很多努力。讀故事，一邊讀一邊預測學習任務四它不會像狗一樣叫，不會像貓一樣叫，也不會像牛那樣哞哞叫，更不會像馬那樣嘶鳴。連用四個“不會”構成排比句，強調了這是一條不會叫的狗。它是一只孤零零的小狗，不知道怎么到了一個沒有狗的國家。它并沒有發(fā)現(xiàn)自己有什么毛病，是別人讓它知道，不會叫其實是一種很大的缺陷。

預測：孤零零的小狗到了一個沒有狗的國家里，從來沒有聽過狗叫的它，在知道自己不會叫的缺陷后，可能要拜師了。是這樣嗎？繼續(xù)讀課文。“你怎么不叫？”“這算什么回答啊。你難道不知道狗是會叫的？”“狗會叫，因為它們是狗。它們對過路的陌生人叫，對惹人討厭的貓叫，對著滿月叫。它們高興的時候叫，緊張的時候叫，發(fā)怒的時候也叫。它們白天叫得多，但晚上也叫?！薄翱赡阍趺蠢?？你這只狗可真特別。去，去！總有一天你會上報紙的?！?/p>

預測：當別批評指責我時，我會很傷心，我想小狗受到其他動物嘲笑的時候也會很傷心。小狗不知道該怎么回答這些批評。它不會叫，也不知道怎么才能學會。是這樣嗎？繼續(xù)讀課文。

預測：我猜到了小狗肯定會胡亂向別人學叫的?！澳愀覍W。”有一次，一只同情它的小公雞對它說。那只小公雞就喔喔喔地叫了幾聲。

預測：圖中小狗跟小公雞學的很認真，它應該可以學會公雞叫的。小狗開始跟小公雞學叫了，你剛才猜對了嗎？是這樣嗎？繼續(xù)讀課文。從此，它天天都練習，從早到晚偷偷地練。有時候，為了更自由，它索性到樹林里去練。

預測1：小狗學會了公雞叫，其他動物聽到了，都來夸它叫的好。小狗來到樹林里練習，你猜猜接下來會發(fā)生什么？

預測2：小狗沒學會小公雞的叫聲，其他動物聽到了，都跑來嘲笑它。是這樣嗎？繼續(xù)讀課文。狐貍真想哈哈大笑。它在地上打著滾，捧著肚子,竭力忍著不笑出聲來。小狗感到受了委屈，低著頭，含著淚水默默走開了。

預測1：小狗可能不想像小公雞一樣叫了，因為受到嘲笑，就不會再做這樣的事了。小狗學雞叫受到了狐貍的嘲笑。受到嘲笑的小狗，接下來會做什么呢？

預測2：小狗可能還會學習另一種動物的叫聲，因為童話故事一般都這樣寫?！耙蔷鸵驗檫@個，那我可以教你。你聽我怎么叫，盡可能模仿我。咕咕……咕咕……咕咕……你聽明白了嗎？”預測一下，小狗這次能學會叫嗎？

“咕……”小狗學著杜鵑叫，“咕……”它那天試了，第二天、第三天又試了。一個星期過后，它已經學得相當不錯了。小狗真高興，心想：我終于會叫了，現(xiàn)在別人再也不能取笑我了。

預測：肯定能學會。小狗學小公雞叫的時候那么認真，這次也一定能學會。是這樣嗎？繼續(xù)讀課文。

預測：哈哈，上次小狗引來了狐貍，這次一定還會引來其他人。就在那幾天，人們開始打獵了，樹林里來了很多獵人，里面還有百發(fā)百中的神槍手。哪怕是一只夜鶯，他們也會給打下來?！?/p>

幸好沒打中。子彈擦過小狗的耳邊，就像連環(huán)畫里畫的那樣。小狗拔腿就跑。它很詫異:那個獵人準是發(fā)瘋了，竟然對狗開槍!

狗跑啊，跑啊……小狗向杜鵑學習咕咕叫，卻差點被獵人當作杜鵑擊中了。你剛才猜對了嗎？閱讀結局，邊讀邊預測學習任務五課文最后又設置了小狗可能遇到的三種情境，你覺得這三種情境下，小狗會有怎樣的結局？讀一讀原文，看一看和你預測的是否一致。第一種結局

狗跑啊，跑啊，它跑到了一片草地上，一頭小母牛正在那里安詳?shù)爻圆荨?/p>

“你去哪兒啊？”“我不知道?！薄澳悄憔蛣e走了，這里的青草特別鮮嫩。”

“唉，青草不能醫(yī)治我的病……”

“你病啦？”

“可不是！我不會叫。”

“可是，這是世界上最容易的事！你聽我叫：哞……哞……哞……還有比這叫聲更好聽的嗎？……

“不錯，但我沒有把握，這是不是正確的叫法。你是一頭母?！薄拔耶斎皇穷^母牛?！薄拔也皇牵沂且恢还??！?/p>

“你當然是只狗。這又怎么樣？這并不妨礙你學習我的語言?！薄昂弥饕猓『弥饕?！”狗大聲說道。

“什么主意？”“此時此刻我想起來的那種主意。我將學會所有動物的叫法，我將讓一個馬戲團聘請我。我將獲得極大的成功，我將變得很有錢，娶國王的女兒為妻。當然是狗中之王的女兒?！?/p>

“你真不簡單，想的真妙。那你就開始學吧。你聽好了：哞……哞……”

“哞……”狗學著。這是一只不會叫的狗，但它卻很有學習語言的天賦。第二種結局狗跑啊，跑啊，它碰上了一個農民。