測試卷02 高一物理寒假強(qiáng)化復(fù)習(xí)測試卷（人教版）

高一寒假作業(yè)（2）一、單選題1．在考察下列運(yùn)動員的比賽成績時，運(yùn)動員可以視為質(zhì)點(diǎn)的是（）A．馬拉松B．跳水C．體操D．擊劍2．已知一運(yùn)動物體的初速度，加速度，它表示（）A．物體加速度方向與速度方向相同，物體的速度在減小B．物體加速度方向與速度方向相同，物體的速度在增大C．物體加速度方向與速度方向相反，物體的速度在減小D．物體加速度方向與速度方向相反，物體的速度在增大3．某同學(xué)用手機(jī)計步器記錄了自己從家到公園再回到家的鍛煉情況，如圖所示，則下列說法正確的是A．圖中的速度5.0km/h為平均速度 B．圖中的速度5.0km/h為瞬時速度C．圖中的速度5.0km/h為平均速率 D．圖中的速度5.0km/h為平均速度的大小4．伽利略對自由落體運(yùn)動的研究，是科學(xué)實(shí)驗(yàn)和邏輯思維的完美結(jié)合，如圖所示，可大致表示其實(shí)驗(yàn)和思維的過程，對這一過程的分析，下列正確的是A．伽利略認(rèn)為自由落體運(yùn)動的速度是均勻變化的，這是他用實(shí)驗(yàn)直接進(jìn)行了驗(yàn)證的B．其中丁圖是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，甲圖是經(jīng)過合理外推得到的結(jié)論C．運(yùn)用甲圖實(shí)驗(yàn)，可“沖淡”重力的作用，更方便進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測量D．運(yùn)用丁圖實(shí)驗(yàn)，可“放大”重力的作用，從而使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯5．關(guān)于重力和重心，下列說法正確的是（）A．風(fēng)箏升空后，越升越高，說明風(fēng)箏的重心相對風(fēng)箏的位置也越來越高B．質(zhì)量分布均勻、形狀規(guī)則的物體的重心一定在物體上C．舞蹈演員在做各種優(yōu)美動作的時候，其重心相對身體的位置不斷變化D．重力的方向總是垂直于地面向下6．下列各圖中所有接觸面都是光滑的，P、Q兩球之間不存在彈力的是（）A． B．C． D．7．有兩個共點(diǎn)力，一個力的大小是，另一個力的大小是。這兩個力合力的最大值是（）A． B． C． D．8．關(guān)于誤差，下列說法正確的是（）A．仔細(xì)測量可以避免誤差B．誤差是實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的錯誤C．采用精密儀器，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法，可以消除誤差D．實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的誤差是不可避免的，但可以設(shè)法盡量減小誤差9．一碗水置于火車車廂內(nèi)的水平桌面上．當(dāng)火車向右做勻減速運(yùn)動時，水面形狀接近于圖（）A． B．C． D．10．為了探究質(zhì)量一定時加速度與力的關(guān)系。一同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，其中M為小車的質(zhì)量，m為鉤碼的質(zhì)量，為了保證力傳感器的讀數(shù)為小車所受的合外力，關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作需要進(jìn)行的是（）A．在未掛鉤碼時，將木板的右端墊高以平衡摩擦力B．在懸掛鉤碼后，將木板的右端墊高以平衡摩擦力C．所掛鉤碼的質(zhì)量盡量大一些D．所掛鉤碼的質(zhì)量盡量小一些11．在如圖所示的某物體做直線運(yùn)動的a-t圖像中，引入“加速度的變化率”描述加速度變化的快慢．下列說法正確的是（）A．t＝1s時，“加速度的變化率”為1.5m/s2B．2s內(nèi)物體的速度改變量為3m/sC．2s內(nèi)物體的速度越來越小D．2s后“加速度的變化率”為零，物體的速度也一定為零12．如圖所示，一物體在三根不可伸長的輕繩的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，ac輕繩與豎直方向成37°角，bc輕繩與豎直方向成53°角，已知ac輕繩與bc輕繩能夠承受的最大拉力均為20N，cd輕繩能夠承受足夠大的拉力，g=10m/s2，sin37°=0.6，sin53°=0.8。則所掛重物的最大質(zhì)量為A．1.6kg B．2.4kg C．2.5kg D．2.8kg二、多選題13．給滑塊一初速度v0使它沿光滑斜面向上做勻減速運(yùn)動，加速度大小為，當(dāng)滑塊速度大小減小為時，所用時間可能是（）A． B．C． D．14．圖所示，木板P下端通過光滑鉸鏈固定于水平地面上的O點(diǎn)，物體A、B疊放在木板上且處于靜止?fàn)顟B(tài)，此時物體B的上表面水平．現(xiàn)使木板P繞O點(diǎn)緩慢旋轉(zhuǎn)到虛線所示位置，物體A、B仍保持靜止，與原位置的情況相比()A．A對B的作用力減小B．B對A的支持力減小C．木板對B的支持力增大D．木板對B的摩擦力增大15．如圖所示，傳送帶的水平部分長為，傳動速率為，在其左端無初速度釋放一小木塊，若木塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為，則木塊從左端運(yùn)動到右端的時間可能是（）A． B． C． D．三、實(shí)驗(yàn)題16．某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用如圖所示的裝置測量滑塊與斜面間的動摩擦因數(shù)μ。每次滑塊都從斜面上由靜止開始下滑，測出滑塊每次下滑時遮光板到光電門所在位置的距離L及相應(yīng)遮光時間t的值。①用游標(biāo)卡尺測量遮光板的寬度d

，如圖乙所示，則d=______cm；②為測出滑塊與斜面間的動摩擦因數(shù)μ，本實(shí)驗(yàn)不需要測出的物理量是______；A．滑塊和遮光板的總質(zhì)量mB．斜面的傾角θC．當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭③實(shí)驗(yàn)中測出了多組L和t的值，若要通過線性圖象來處理數(shù)據(jù)求μ值，則應(yīng)作出的圖象為_________。A．圖象B．

圖象D．

圖象C．

圖象四、解答題17．在平直的公路上汽車以v0＝20m/s的速度勻速行駛，某時刻開始剎車，加速度大小為，求：(1)剎車后3s末的速度；(2)剎車后5s內(nèi)的位移。18．用繩子將鳥籠掛在一根橫梁上，如圖所示。若鳥籠重19.6N，求繩子OA和OB的拉力各是多大。19．一根勁度系數(shù)為k，質(zhì)量不計的輕彈簧上端固定，下端系一質(zhì)量為m的物體，有一水平板將物體托住，并使彈簧處于自然長度．如圖所示，現(xiàn)讓木板由靜止開始以加速度a(a<g)勻加速向下運(yùn)動，求經(jīng)過多長時間木板開始與物體分離。參考答案1．A【解析】A．運(yùn)動員的大小和馬拉松的距離比較，運(yùn)動員的大小可以忽略，馬拉松比賽不看動作、姿勢，誰先到達(dá)終點(diǎn)誰獲得勝利，運(yùn)動員可以視為質(zhì)點(diǎn)，A正確；B．跳水比賽要看動作、姿勢，運(yùn)動員不能視為質(zhì)點(diǎn)，B錯誤；C．體操比賽要看動作、姿勢，運(yùn)動員不能視為質(zhì)點(diǎn)，C錯誤；D．擊劍比賽要看動作、姿勢，運(yùn)動員不能視為質(zhì)點(diǎn)，D錯誤。故選A。2．C【解析】物體的初速度為正值，其方向?yàn)檎较?，加速度為?fù)值，表示加速度的方向與速度方向相反，物體的速度在減小，故C正確，ABD錯誤。3．C【解析】由于人行走的路線并不一定是直線；故圖中的5.0km/h不可能為平均速度；而只能為平均速率；注意平均速率等于路程與時間的比值，并不是平均速度的大小。故選C。4．C【解析】伽利略設(shè)想物體下落的速度與時間成正比，因?yàn)楫?dāng)時無法測量物體的瞬時速度，所以伽利略通過數(shù)學(xué)推導(dǎo)證明如果速度與時間成正比，那么位移與時間的平方成正比；由于當(dāng)時用滴水法計算，無法記錄自由落體的較短時間，伽利略設(shè)計了讓銅球沿阻力很小的斜面滾下，來“沖淡”重力得作用效果，而小球在斜面上運(yùn)動的加速度要比它豎直下落的加速度小得多，所用時間長的多，所以容易測量．伽利略做了上百次實(shí)驗(yàn)，并通過抽象思維在實(shí)驗(yàn)結(jié)果上做了合理外推．其中甲圖是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，丁圖是經(jīng)過合理外推得到的結(jié)論，所以伽利略用來抽象思維、數(shù)學(xué)推導(dǎo)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的方法．故C正確，ABD錯誤．故選C．5．C【解析】A．重心是物體各個部分所受重力的等效作用點(diǎn)，風(fēng)箏升空后，越升越高，只能說風(fēng)箏的重心升高了，但是相對風(fēng)箏的位置是不變的，A錯誤；B．質(zhì)量分布均勻、形狀規(guī)則的物體的重心在幾何中心上，不一定在物體上，B錯誤；C．舞蹈演員在做各種優(yōu)美動作的時候，其重心相對身體的位置是不斷變化的，C正確；D．重力的方向總是豎直向下，但不一定垂直于地面向下，D錯誤。故選C。6．B【解析】A．該圖中若兩球間無彈力則小球?qū)⑾虬济娴牡撞窟\(yùn)動，PQ間有彈力，故A錯誤B．該圖中兩球間若有彈力則小球?qū)⑾騼蛇呥\(yùn)動，PQ間無彈力，故B正確；C．該圖中兩球間若無彈力則小球P將向下運(yùn)動，PQ間有彈力，故C錯誤；D．該圖中兩球間若無彈力則小球P將向右下運(yùn)動，PQ間有彈力，故D錯誤。故選B。7．A【解析】考察二力合成的取值范圍當(dāng)兩個分力的方向相同時，兩個分力的合力最大，最大值為兩者之和，即故選A。8．D【解析】誤差是由于人的主觀因素和儀器的精密程度不一造成的，所以誤差是不可避免的，錯誤是由于人采取的措施不當(dāng)造成的，可以避免，通過多次測量，求平均值可以減小誤差，故選D。9．A【解析】當(dāng)火車向右做勻減速運(yùn)動時，則加速度向左，根據(jù)牛頓定律可知，水面形狀接近A所示，故選A.10．A【解析】AB．為了保證力傳感器的讀數(shù)為小車所受到的合外力，故在未掛鉤碼時，需要將木板的右端墊高以平衡摩擦力；懸掛后，則不需要再次平衡摩擦力，故A正確，B錯誤；CD．平衡摩擦力后，由于力傳感器能直接讀出小車所受合外力的大小，故所掛鉤碼的質(zhì)量不需要盡量小一些，也不需要盡量大一些，故CD錯誤；故選A。11．B【解析】A、由圖線知，物體加速度的變化率不變，大小為，該選項(xiàng)單位錯誤，A錯誤；B、圖線與時間軸圍成的面積表示速度的變化量，則2s內(nèi)物體的速度變化量，B正確；C、由于不知道加速度的方向與速度方向的關(guān)系，所以無法確定速度是增加還是減小，C錯誤；D、2s后加速度為零，但是速度不一定為零，D錯誤．12．C【解析】對結(jié)點(diǎn)c受力分析，由共點(diǎn)力平衡條件可得由上可知：，則ac輕繩承受的最大拉力20N時，此時物體懸掛質(zhì)量最大，則有故選C。13．BC【解析】當(dāng)滑塊速度大小減為時，其方向可能與初速度方向相同，也可能與初速度方向相反，因此要考慮兩種情況，即v=或v=-，代入公式t=，得t=或t=，故BC正確AD錯誤。故選BC。14．BC【解析】設(shè)木板與水平地面的夾角為α．以A為研究對象，A原來只受到重力和支持力而處于平衡狀態(tài)，所以B對A的作用力與A的重力大小相等，方向相反；當(dāng)將P繞O點(diǎn)緩慢旋轉(zhuǎn)到虛線所示位置，B的上表面不再水平，A受力情況如圖1：A受到重力和B對A的支持力、摩擦力三個力的作用，其中B對A的支持力、摩擦力的合力仍然與A的重力大小相等，方向相反，則B對A的作用力保持不變．根據(jù)牛頓第三定律可知，A對B的作用力也不變，故A錯誤；當(dāng)將P繞O點(diǎn)緩慢旋轉(zhuǎn)到虛線所示位置時，設(shè)B的上表面與水平方向之間的夾角是β，由于支持力與摩擦力相互垂直，則N1＝GAcosβ，所以A受到的支持力一定減小了，故B正確；以AB整體為研究對象，分析受力情況如圖2，總重力GAB、木板的支持力N2和摩擦力f2，N2＝GABcosα，f2＝GABsinα，α減小，N2增大，f2減小，故C正確，D錯誤．所以BC正確，AD錯誤．15．ACD【解析】A．木塊在傳送帶上先做勻加速直線運(yùn)動，速度達(dá)到傳送帶速度后一起做勻速直線運(yùn)動。勻加速直線運(yùn)動的加速度a=μg勻加速運(yùn)動的時間勻加速直線運(yùn)動的位移勻速運(yùn)動的時間則木塊從左端運(yùn)動到右端的時間故A正確；BD．木塊在傳送帶上可能一直做勻加速直線運(yùn)動，到達(dá)右端的速度恰好為v，根據(jù)平均速度推論知則運(yùn)動的時間故B錯誤，D正確；C．木塊在傳送帶上可能一直做勻加速直線運(yùn)動，根據(jù)得故C正確。故選ACD。16．0.225AB【解析】①[1]．游標(biāo)卡尺讀數(shù)d=0.2cm+0.05mm×5=0.225cm；②[2]．根據(jù)牛頓第二定律可得其中聯(lián)立解得則為測出滑塊與斜面間的動摩擦因數(shù)μ，本實(shí)驗(yàn)需要測出的物理量是斜面的傾角θ以及當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭，不需要測量滑塊和遮光板的總質(zhì)量m，故選A。③[3]．由可得則若要通過線性圖象來處理數(shù)據(jù)求μ值，則應(yīng)作出的圖象為圖像，故選B。17．(1)5m/s；(2)40m【解析】利用勻變速直線運(yùn)動位移時間關(guān)系求解，注意汽車剎車問題，先求出汽車停車時間，在進(jìn)行計算。(1)汽車速度減為0時所需時間為則剎車后3s末的速度大小v3=v0+at3=20m/s-5×3m/s=5m/s(2)由上可知汽車的運(yùn)動時間為4s，所以剎車后5s內(nèi)的位移等于4s的位移【點(diǎn)睛】本題主要