2024年秋季學(xué)期新外研版（三起）英語三年級上冊課件 Unit4 Part1

外研版英語三年級上冊Unit4FunwithnumbersGetready&StartupPart1LeadinLookandfind.Howmanybirdsareinthepicture?Doyouknowthesenumbers?你認(rèn)識這些數(shù)字嗎？[?n?mb?]Let’slearn.數(shù)，數(shù)字Let’scountnumbers.讓我們數(shù)數(shù)吧。[ka?nt]Let’slearn.數(shù)數(shù)Howmanybeescanyousee?你能看到幾只蜜蜂？[ha?]Let’slearn.多少；怎樣，如何Howmanybirdsareinthepicture?圖畫中有幾只鳥？[b??d]Let’slearn.復(fù)數(shù)：birds鳥Onlyonerope.只有一根繩子。[w?n]Let’slearn.序數(shù)詞：first第一一Shehastwonewpencilcases.她有兩個新鉛筆盒。[tu?]Let’slearn.序數(shù)詞：second第二二[θri:]Let’slearn.序數(shù)詞：third第三Therearethreebirdshere.這里有三只鳥。三Ihavefourapples.我有四個蘋果。[f??]Let’slearn.序數(shù)詞：fourth第四四Ihavefiveballoons.我有五個氣球。[fa?v]Let’slearn.序數(shù)詞：fifth第五五Ihavesixpencils.我有六支鉛筆。[s?ks]Let’slearn.序數(shù)詞：sixth第六六Ihavesevenerasers.我有七塊橡皮。[?sevn]Let’slearn.序數(shù)詞：seventh第七七Ihaveeightbooks.我有八本書。[e?t]Let’slearn.序數(shù)詞：eighth第八八Sheisten.她十歲了。[ten]Let’slearn.序數(shù)詞：tenth第十十I’meleven.我十一歲了。[??levn]Let’slearn.序數(shù)詞：eleventh第十一十一Therearetwelvemonthsinayear.一年有十二個月。[twelv]Let’slearn.序數(shù)詞：twelfth第十二十二Theropeislong.這條繩很長。[r??p]Let’slearn.復(fù)數(shù)：ropes繩索Whoisthat?那個人是誰？[hu?]Let’slearn.拓展：whose誰的誰Howdoyoumakeit?你怎樣制作的？[me?k]Let’slearn.制作

CanyoumakeaChineseknot?

你會做中國結(jié)嗎？[t?a??ni?zn?t]Let’slearn.中國結(jié)Sheisabeautifulgirl.她是一個漂亮的女孩。[?bju?t?f?l]Let’slearn.美麗的Wehaveonlyoneearth.我們只有一個地球。[???nl?]Let’slearn.僅僅That’samazing.太神奇了。[??me?z??]Let’slearn.令人驚訝的Showmeyourpassport.給我看看你的護(hù)照。[???]Let’slearn.給……看Playagame.

快速讀單詞amazingeightwhothreeropebirdhowonlymakeshowbeautifulcountnumbereleventwelvefoursevenfivetwoonesixChineseknottenWow!Whatisit?It’sbeautiful!ThisisaChineseknot.Readandanswer.Howmanyropes?WhocanmakeaChineseknot?Guess!Howmanyropes?Six?Readandanswer.Howmanyropes?WhocanmakeaChineseknot?Twelve?Haha,no.Howmany多少，后跟可數(shù)名詞復(fù)數(shù)Look!Onlyonerope!That’samazing!Howdoyoumakeit?Readandanswer.Howmanyropes?WhocanmakeaChineseknot?Letmeshowyou.OK.That’sgreat!only僅僅how怎樣OK.行，可以Amy:Wow!Whatisit?Daming:ThisisaChineseknot.Sam:It’sbeautiful!Daming:Guess!Howmanyropes?Sam:Six?Amy:Twelve?Daming:Haha,no.Look!Onlyonerope!Amy:That’samazing!Howdoyoumakeit?Daming:Letmeshowyou.Amy＆Sam:OK.That’sgreat!Readaloud.Askandanswer.1.WhatdoesDaminghave?2.IstheChineseknotbeautiful?3.Howmanyropes?4.CanDamingmakeit?HehasaChineseknot.Yes,itis.Onlyonerope.Yes,hecan.Playinroles.Amy:Wow!Whatisit?Daming:ThisisaChineseknot.Sam:It’sbeautiful!Daming:Guess!Howmanyropes?Sam:Six?Amy:Twelve?Daming:Haha,no.Look!Onlyonerope!Amy:That’samazing!Howdoyoumakeit?Daming:Letmeshowyou.Amy＆Sam:OK.That’sgreat!Readagainandtick(√).HowmanyropesareintheChineseknot?√abcCountandsay.HowmanyChineseknots?NineChineseknots.Four.Three.Two.Infocus.Howmanyropes?Onlyonerope!-Howmanyropes?-Onlyonerope!詢問事物數(shù)量的句型Languagepoint.想要詢問事物的數(shù)量，可以用句型：“Howmany...?”來提問，howmany后要用可數(shù)名詞復(fù)數(shù)，答語用“數(shù)字.”或“數(shù)字+事物.”來回答。例句：詳解：-Howmanydogs?-Six./Sixdogs.Workinpairs.Askandanswer.Freetalk.Howmanybooks?Seven.Freetalk.Howmanypencils?Twelve.Freetalk.Howmanyballoons?Ten.Freetalk.Howmanyumbrellas?Six.GoodtoknowTimeflies.時光飛逝。一、將圖片與相應(yīng)的英語連線。ExercisesChineseknotbirdeleventwelvebeautifuleightrope二、根據(jù)情境選擇正確答案。()1.當(dāng)你想告訴對方“這是一個中國結(jié)”時，你可以說：A.Thisisaknot.B.ThisisaChineseknot.()2.當(dāng)你想問對方“多少繩子？”時，你可以說：A.Howmanyropes?B.Howmanyrope?()3.當(dāng)你想問對方“你能看到幾只鳥？”時，你可以說：A.Howmanybirdscanyousee?B.Howmanycanyousee?BAASummary1.學(xué)習(xí)了下列詞匯：

number,count,how,bird,one,two,three,four,five,six,seven,eight,ten,eleven,twelve,rope,who,make,Chineseknot,beautiful,only,amazing,show.2.學(xué)習(xí)了下列句型：(1)Howmanybirdscanyousee?(2)--Howmanyropes?--Onlyonerope!(3)Howdoyoumakeit?

Copythenewwordsandphrases.Makeashortdialoguewithyourfriendaboutthenumbers.ONETWOHomeworkReadthedialogues.謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會寬容，寬容學(xué)生的錯誤和過失，寬容學(xué)生一時沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實施，首先是對老課標(biāo)的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對某一學(xué)科課程的總體設(shè)計，或者說，是對教學(xué)過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學(xué)校教育定了一個總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動課程。與時俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評價案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性