《專業(yè)勞動實踐》教學大綱

《專業(yè)勞動實踐》教學大綱一、課程基本情況實踐環(huán)節(jié)代碼：101137623202實踐環(huán)節(jié)名稱（中/英文）：專業(yè)勞動實踐/ProfessionalLaborPractice課程類別：專業(yè)實踐課程學分：1周數(shù)：1適用專業(yè)：材料物理適用對象：本科開課學院：材料科學與工程學院二、專業(yè)勞動實踐簡介《專業(yè)勞動實踐》的目的是使大學生更加深刻認識社會，了解生產(chǎn)實際，培養(yǎng)應用型本本科人才的動手能力，該環(huán)節(jié)為材料物理專業(yè)人才培養(yǎng)方案的重要組成部分?；诓牧衔锢韺I(yè)培養(yǎng)方案的各個環(huán)節(jié)的前后銜接關系，專業(yè)勞動實踐的開設有利于進一步鞏固學生專業(yè)課程的知識，加深對光伏企業(yè)以及相關新能源行業(yè)的深層次的認識。通過專業(yè)勞動實踐培養(yǎng)學生崇尚勞動、熱愛勞動的勞動精神和精益求精、追求卓越的工匠精神，激勵學生務實創(chuàng)新、勇?lián)圃鞆妵闹厝?，以及對我國新能源材料的生產(chǎn)和應用有直觀的感受，認識到我國在新能源領域的國際領先地位來之不易，激起學生的民族自豪感和立志投身我國社會主義建設的決心和毅力。三、教學目標1.對畢業(yè)要求的支撐[畢業(yè)要求指標點6.1]了解太陽能光伏和鋰離子電池等新能源相關領域的技術標準體系、知識產(chǎn)權、產(chǎn)業(yè)政策和法律法規(guī)，理解不同社會文化對工程實踐活動的影響。[畢業(yè)要求指標點9.1]能夠正確理解團隊的重要性，在多學科、多元化、多形式（面對面、遠程互動）的團隊中與其他團隊成員進行有效地、包容性地溝通與合作。[畢業(yè)要求指標點9.2]能獨立承擔團隊分配的任務，合作開展工作，勝任團隊成員的角色與責任，完成專業(yè)工程實踐任務。[畢業(yè)要求指標點12.1]能在最廣泛的技術變革背景下，認識到自主和終身學習的必要性。2.教學目標對應畢業(yè)要求指標點，具體內(nèi)容如下：教學目標1：通過大學生專業(yè)勞動實踐，使學生對太陽能光伏和鋰離子電池等新能源相關領域企業(yè)的技術標準、知識產(chǎn)權、產(chǎn)業(yè)政策和法律法規(guī)有一定的了解，理解社會文化對相關企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的影響。（支撐畢業(yè)要求指標點6.1）教學目標2：通過大學生專業(yè)勞動實踐，使學生能夠深刻理解團隊合作的重要性，在工程實踐中與團隊成員進行有效溝通和合作。（支撐畢業(yè)要求指標點9.1）教學目標3：通過大學生專業(yè)勞動實踐，使學生在工程實踐中能夠獨立完成企業(yè)分配的任務，與其他團隊成員進行有效溝通與合作。（支撐畢業(yè)要求指標點9.2）教學目標4：通過大學生專業(yè)勞動實踐，使學生能夠清晰地認識到持續(xù)學習的重要性和必要性。（支撐畢業(yè)要求指標點12.1）四、實踐內(nèi)容和要求A.實踐內(nèi)容（根據(jù)實際情況任選其一）1.太陽能光伏材料實踐內(nèi)容：（1）企業(yè)基本情況，生產(chǎn)經(jīng)營狀況；（2）硅材料的發(fā)展現(xiàn)狀與存在問題；（3）硅片加工的工藝特點、產(chǎn)品特性與生產(chǎn)、銷售情況；（4）硅材料的行業(yè)特點以及產(chǎn)能結構特點提出的新發(fā)展方向；（5）光伏行業(yè)的上游、下游企業(yè)的聯(lián)系、產(chǎn)業(yè)鏈結構以及發(fā)展狀況；（6）光伏組件及光伏發(fā)電對我國產(chǎn)能、環(huán)保以及可持續(xù)性發(fā)展的影響；（7）光伏行業(yè)的發(fā)展中的困難帶給我們的啟示；（8）光伏及相關企業(yè)對人才的需求情況。2.鋰離子電池材料實踐內(nèi)容：（1）企業(yè)基本情況，生產(chǎn)經(jīng)營狀況；（2）鋰離子電池相關材料的發(fā)展現(xiàn)狀與存在問題；（3）材料生產(chǎn)工藝特點、產(chǎn)品特性與生產(chǎn)、銷售情況；（4）鋰離子電池材料的行業(yè)特點以及產(chǎn)能結構特點提出的新發(fā)展方向；（5）鋰離子電池產(chǎn)業(yè)的上、中、下游企業(yè)的聯(lián)系、產(chǎn)業(yè)鏈結構以及發(fā)展狀況；（6）鋰離子電池生產(chǎn)及其應用對我國產(chǎn)能、環(huán)保以及可持續(xù)性發(fā)展的影響；（7）鋰離子電池行業(yè)的發(fā)展中的困難帶給我們的啟示；（8）鋰離子電池相關企業(yè)對人才的需求情況。3.其他新能源或材料物理專業(yè)相關材料實踐內(nèi)容：（1）企業(yè)基本情況，生產(chǎn)經(jīng)營狀況；（2）其他新能源或相關材料的發(fā)展現(xiàn)狀與存在問題；（3）其他新能源或相關材料生產(chǎn)工藝特點、產(chǎn)品特性與生產(chǎn)、銷售情況；（4）其他新能源或相關材料的行業(yè)特點以及產(chǎn)能結構特點提出的新發(fā)展方向；（5）其他新能源或相關材料產(chǎn)業(yè)的上、中、下游企業(yè)的聯(lián)系、產(chǎn)業(yè)鏈結構以及發(fā)展狀況；（6）其他新能源或相關材料生產(chǎn)及其應用對我國產(chǎn)能、環(huán)保以及可持續(xù)性發(fā)展的影響；（7）其他新能源或相關材料行業(yè)的發(fā)展中的困難帶給我們的啟示；（8）其他新能源或相關材料企業(yè)對人才的需求情況。B.實踐要求1.對指導教師的要求（1）專業(yè)知識講解，提出專業(yè)勞動實踐的計劃和要求，使學生做到強化認識、思想重視、態(tài)度積極與按時高質(zhì)量地完成報告；（2）進行安全知識教育，講解交通安全、生產(chǎn)安全、設備安全以及人身財產(chǎn)安全等應注意的問題和遇到問題時應采取的對策；（3）指導教師可以采用QQ、微信等現(xiàn)代化通訊手段更加密切和學生的聯(lián)系，切實做好大學生專業(yè)勞動實踐的指導工作；（4）根據(jù)專業(yè)實踐內(nèi)容要求，提出對所實踐企業(yè)的要求；（5）認真批閱學生的社會實踐報告，并依據(jù)實踐報告進行總結。2.對學生的要求（1）了解實踐單位的企業(yè)文化、日常規(guī)范、經(jīng)營管理等相關知識；（2）服從指導教師的統(tǒng)一安排，留下聯(lián)系方式、勞動實踐地點和行程安排；（3）遵守調(diào)查企業(yè)的公司規(guī)章制度，調(diào)查過程中不能影響企業(yè)的正常生產(chǎn)、經(jīng)營與管理等其他工作。（4）態(tài)度謙遜，勤學好問，尊重企業(yè)工程技術人員，及時記錄調(diào)研企業(yè)各個部門的生產(chǎn)技術資料；（5）按照材料物理專業(yè)勞動實踐的要求完成相關所有工作，并撰寫報告，總結收獲與不足；（6）勞動實踐結束后，利用假期整理收集到的資料并寫出專業(yè)勞動實踐報告，新學期開學第一周交報告。五、時間安排序號實習內(nèi)容所用時間（天）1實習動員，安全教育，任務布置。12學生聯(lián)系實習企業(yè)，并進入企業(yè)進行實習調(diào)研33實習總結，撰寫實踐報告1合計5六、實踐報告1.專業(yè)勞動實踐報告的主要內(nèi)容學生根據(jù)自己的具體情況，選擇一項實踐內(nèi)容相關的企業(yè)參與實踐活動，根據(jù)專業(yè)勞動實踐日記，對專業(yè)勞動實踐內(nèi)容進行整理撰寫，并寫出心得體會、革新建議等，對思想政治和業(yè)務收獲進行全面總結。2.專業(yè)勞動實踐報告編寫的基本要求專業(yè)勞動實踐報告應盡可能詳細、具體，內(nèi)容飽滿、報告結構合理、思路清晰、語言流暢、格式規(guī)范、包含封面，個人信息，正文和個人感受等內(nèi)容，字數(shù)2000字以上。七、考核方式1.專業(yè)勞動實踐成績評定方式專業(yè)勞動實踐成績考核評定由實踐表現(xiàn)（40%）和實踐報告（60%）構成。學生成績評定表考核方式實踐表現(xiàn)實踐報告合計成績比例%40601002.專業(yè)勞動實踐考核方式評價權重專業(yè)勞動實踐教學目標與考核方式評價權重如表所示：課程教學目標支撐畢業(yè)要求指標點考核評價方式權重（%）實踐表現(xiàn)實踐報告合計教學目標1指標點6.110~1212~1522~27教學目標2指標點9.110~1213~1723~29教學目標3指標點9.210~1215~1825~30教學目標4指標點12.15~1015~1820~28合計40601003.專業(yè)勞動實踐成績評價標準成績評定與考核標準考核環(huán)節(jié)考核結果及標準評估項目及權重優(yōu)秀（90~100分）良好（80~89分）中等（70~79分）及格（60~69分）不及格（<60分）實踐表現(xiàn)（40%）自覺遵守實習紀律和企業(yè)規(guī)章制度，樹立安全生產(chǎn)意識，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范；全部出勤、不遲到、不早退。自覺遵守實習紀律和企業(yè)規(guī)章制度，樹立安全生產(chǎn)意識，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范；全部出勤。自覺遵守實習紀律和企業(yè)規(guī)章制度，樹立安全生產(chǎn)意識，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范；缺勤一天。遵守實習紀律和企業(yè)規(guī)章制度，樹立安全生產(chǎn)意識，遵守職業(yè)道德規(guī)范；缺勤二天。不遵守實習紀律和企業(yè)規(guī)章制度，不遵守職業(yè)道德規(guī)范；缺勤三天及以上。實踐報告（60%）所選實踐企業(yè)與太陽能光伏、鋰離子電池等新能源材料緊密相關，內(nèi)容完整翔實，結構合理，邏輯嚴謹，層次分明，分析問題全面準確，具有較好的深度和創(chuàng)新性，能夠提出自己獨特的見解和認識，格式符合要求。所選實踐企業(yè)與新能源材料緊密相關，內(nèi)容結構完整，邏輯順暢，層次分明，分析問題全面正確，具有較好的深度和創(chuàng)新性，能夠提出自己的見解和認識，格式符合要求。所選實踐企業(yè)與新能源材料相關，內(nèi)容結構較完整，邏輯較順暢，層次分明，分析問題全面，具有一定的深度和創(chuàng)新性，能夠提出一定的見解和認識，格式較好地符合要求。所選實踐企業(yè)與材料緊密相關，內(nèi)容結構基本完整，邏輯基本順暢，層次基本分明，分析問題基本正確，能夠提出簡單的見解和認識，格式基本符合要求。所選實踐企業(yè)與材料無關，內(nèi)容結構不完整，邏輯混亂，層次不分明，不能進行問題分析，無法提出見解和認識，格式不符合要求。實踐教學目標評價標準考核環(huán)節(jié)考核結果及標準評估項目及權重優(yōu)秀（90~100分）良好（80~89分）中等（70~79分）及格（60~69分）不及格（<60分）教學目標1充分了解新能源材料領域相關技術指標、產(chǎn)業(yè)政策和法律法規(guī)，充分理解法律、社會環(huán)境對相關企業(yè)生產(chǎn)活動的影響，并能做出有價值的分析和評價。較好了解新能源材料領域相關技術指標、產(chǎn)業(yè)政策和法律法規(guī)。較好理解法律、社會環(huán)境對相關企業(yè)生產(chǎn)活動的影響，并能做出分析和評價。了解新能源材料領域相關技術指標、產(chǎn)業(yè)政策和法律法規(guī)，理解法律、社會環(huán)境對相關企業(yè)生產(chǎn)活動的影響，并能做出一定分析和評價?；玖私庑履茉床牧项I域相關技術指標、產(chǎn)業(yè)政策和法律法規(guī)，基本理解法律、社會環(huán)境對焊接加工相關企業(yè)生產(chǎn)活動的影響，并能做出簡單地分析和評價。不了解新能源材料領域相關技術指標、產(chǎn)業(yè)政策和法律法規(guī)，不理解法律、社會環(huán)境對相關企業(yè)生產(chǎn)活動的影響。無法做出分析和評價。教學目標2積極主動參與企業(yè)團隊的活動中，在實踐中與團隊成員進行有效溝通和合作，共同完成合作任務，深刻理解團隊合作的重要性。主動參與企業(yè)團隊的活動中，在實踐中與團隊成員進行有效溝通和合作，深刻理解團隊合作的重要性。參與企業(yè)團隊的活動中，在實踐中與團隊成員進行有效溝通和合作，深刻理解團隊合作的重要性。在實踐中與企業(yè)團隊成員進行有效溝通和合作，較深刻理解團隊合作的重要性。在實踐中與企業(yè)團隊成員不能進行有效溝通和合作，無法理解團隊合作的重要性。教學目標3能夠獨立完成企業(yè)分配的任務，并與企業(yè)相關團隊成員之間進行有效溝通與合作，共同克服困難，完成目標任務。能夠獨立完成企業(yè)分配的任務，并與企業(yè)相關團隊成員進行有效溝通與合作，共同完成目標任務能夠獨立完成企業(yè)分配的任務，并與企業(yè)相關團隊成員之間進行有效溝通與合作基本能夠獨立完成企業(yè)分配的任務，并與企業(yè)相關團隊成員之間能進行基本地溝通與合作不能獨立完成企業(yè)分配的任務，不能與企業(yè)相關團隊成員之間進行有效溝通與合作教學目標4能夠綜合運用所學知識分析、解決實踐中的問題，清晰地認識到所掌握知識的局限性，更加堅定持續(xù)學習的信念和重要性。能夠運用所學知識分析、解決實踐中的問題，清晰地認識到所掌握知識的局限性，堅定持續(xù)學習的信念和重要性。能夠運用所學知識對實踐中的問題進行分析，提出解決方案，清晰地認識到所掌握知識的局限性，